人教版小学语文五年级下册语文园地一课件-PPT精品文档VIP

回顾·拓展词语盘点交流平台展示台日积月累趣味语文习作练习题词语盘点一

勾勒

渲染

洒脱

迂回

热乎乎

疾驰

马蹄

羞涩

摔跤

清晰

插嘴

分辩

抚摸

介绍

新疆

陷入

戎装

守候

鸵鸟

商贸

芝麻

妖娆

机械

开凿

巍峨

媒体

狰狞

逞凶

撕扯

效率

词语盘点一一碧千里

翠色欲流

襟飘带舞

浑黄一体

精神饱满

美轮美奂

银装素裹

严阵以待

始料不及

杯水车薪

废寝忘食形容房屋高大华丽。

从上到下没有一点彩色，非常素洁。文中指风火山被冰雪覆盖的样子。形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。美轮美奂银装素裹栩栩如生形容零散稀疏的样子。形容东西突然丢失。比喻无济于事，解决不了问题。顾不上吃饭，忘记了睡觉。形容勤奋专心。七零八落不翼而飞杯水车薪废寝忘食（）的乐趣（）的衣裳（）的草原

（）的帽子

（）的主人

（）的歌声（）的微笑

（）的石雕（）的小鸟

（）的驼铃声

（）的早晨

（）的大军

（）的驼铃（）的旗帜

（）的表演

（）的商贸大道（）的大戈壁（）的天气（）的身影

（）的枝干（）的白杨树（）的昆仑山

（）的冰渣子

交流平台

西部,是祖国广袤的土地上的重要的一部分，她在历史上曾有过鼎盛辉煌，也曾有过闭塞落后。

今天，西部在无数建设者的努力下，掀开了崭新的一页，西部大开发的号角已经吹响，那些前赴后继的建设者们，挥洒着青春和汗水，为西部的再度辉煌，奉献着只会和才干。西部又一次成为世人关注的焦点。草原

在天底下,一碧千里而并不茫茫.

这句话是说（

整个草原放眼望去都是一望无际的碧绿草原），写出草原（碧绿）（辽阔）的特点。这句话也是本段的（中心句）。草原

那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际.

将草原拟为（写意画），突出了草原的（辽阔碧绿），小丘线条的（柔美），整个草原犹如（巨幅中国画）那样让人（赏心悦目）。草原

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。

这里是骏马和大牛的（天然牧场）。在作家的眼中，草原的风光（如诗如画），有着（无限乐趣），因此连静立的牛马，都似乎被（陶醉）了，像人一样在（享受）和（回味）。草原

蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！

这句诗的意思是：蒙古族和汉族人民之间的（情谊很深），怎么舍得（分别）！大家站在（夕阳下的大草原），相互倾诉着惜别之情。这句话是全文的（中心句）。草原

《草原》一课描绘了内蒙古美丽的自然风光和浓郁的风俗民情，表达了蒙汉民族间的深情厚谊。草原《草原》是篇（）文，作者（），原名（）字（）代表作品有《》、《》等。《草原》这篇课文摘自老舍写的访问记《》。课文通过记叙老舍先生初次见到内蒙古草原（）和（）的动人情景，表现了蒙汉两族人民（）的有好情谊，表达了作者对祖国河山的无限热爱之情。作者运用了（）、（）、（）等修辞手法，将草原的美丽风光和蒙汉人民之间的深情厚谊表现的淋漓尽致。作者采用（）的方法，描绘了草原静态的美和主客双方动态中展现出来的其乐融融的情，世人有身临其境之感。“在天底下，一碧千里，而并不茫茫”是其所在段的（）句。本文的中心句是：散老舍舒庆春舍予骆驼祥子四世同堂内蒙风光美丽的景色内蒙人民热情好客亲如一家比喻拟人借代动静结合中心蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！草原

《草原》一课作者（老舍）。作者按照（事情发展）顺序，运用了（移步换景）的方法，描写了（草原风光）、（喜迎远客）、（主客联欢），通过这些画面，表现了草原的（风光美）、（人情美）和（民俗美）。丝绸之路

再现了发生在两千多年前这条伟大之路上中西方文化交流，商贸往来生动一幕，表明了这交通要道对东西方经济文化交流和增进各国人民间友谊的重大作用。丝绸之路

丝绸之路是我国（古代横贯亚欧）的通道，它东起我国的汉唐古都（长安

），往西一直延伸到罗马。在这条路上进行贸易的货物中，以产自我国的（丝绸

）最具代表性，“丝绸之路”因此得名。这是一条（通商）之路，也是一条（友谊）之路。文中“丝绸之路”加引号，作用：

跟“丝绸之路”相关的历史故事：表特殊含义需要强调。《张骞出使西域》、《投笔从戎的班超》、《西天取经的玄奘》。白杨

《白杨》通过父子两代人的交谈，托物言志，借物喻人，热情讴歌了一代又一代现身边疆的建设者们。白杨作者是（），江苏省淮安人。当代著名诗人、儿童文学家、散文家。作品中以散文的影响最大，出版的散文集《》《》《》等，本文选自《》。课文通过记叙（）的事情，借（）的品质歌颂了（），赞美了（）。本文对人物的描写很有特色，其中通过描写（）的表情变化，让我们看到了（），以此来歌颂（）的奉献精神。爸爸的神态变化（）—（）—（）—（）—（）本文在表达上还有一个特点最为突出，用（），（）的表达方法将戈壁上高达挺秀的白杨与扎根边疆的建设者形象逐步交融在一起，歌颂了他们的无私奉献精神。爸爸介绍白杨树的这段话一方面描述了白杨树外在的特点（），一方面表现了白杨树的精神（）。在最后一个自然段爸爸“又陷入沉思”，是因为（），最后有“浮起一丝微笑”又是因为（）。袁鹰第一个火花红河南北风帆风帆父亲在通往新疆的火车上向孩子们介绍白杨白杨边疆建设者他们服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和无私奉献精神爸爸一位边疆建设者对建设边疆的决心无数边疆建设者出神/沉思微笑严肃又陷入沉思又一次微笑托物言志借物喻人高大挺秀生命力强，适应性强，坚强执着由树想到了子女的未来他相信子女如小树一样经受锻炼，成为边疆的栋梁之才。为事业后继有人感到欣慰白杨

他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

作者通过父亲（

表情

）的变化，来（介绍白杨），（托物言志）。爸爸自己已（扎根边疆

）,（无私奉献

），他希望自己的子女如（白杨）一样（经受磨难），成为（栋梁之材）。反映了老一辈的西部开拓者(献了青春献终身，献了终身献子孙)的博大胸怀。把铁路修到拉萨去

《把铁路修到拉萨去》报道了一支最能吃苦、最能打仗，攻克世界第一高原隧道难关的筑路大军，他们昂扬的斗志和无私奉献的精神。

《把铁路修到拉萨去》一文中，“把铁路修到拉萨去”出现了（四）次，照应了（题目），突出了筑路大军的（无私奉献）、（乐观向上）和（科学创新）的精神。

近两周的时间里，我们与蒙古族同胞共话夕阳，我们走进了古老苍凉的雪域高原，观赏了风沙漫卷的茫茫戈壁上顽强生存的白杨。驼铃声声的丝绸之路，优美风光还历历在目，西部建设者可歌可泣的故事还萦绕在我们脑际。相信你收集到的资料更多，你能介绍给我们大家吗？展示台：西部的过去，现在，未来西部的建设与发展西部的风土人情，历史文化西部的旅游与开发西部人的生存状态，生活环境西部的教育，西部孩子的学习与生活。……

浪淘沙

［唐］刘禹锡

九曲黄河万里沙,

浪淘风簸自天涯。如今直上银河去,

同到牵牛织女家。

日积月累浪淘沙唐代一种曲子的名称。天涯天边。

刘禹锡（772－842），字梦得，汉族，洛阳(今河南省洛阳市)人，唐朝文学家，哲学家，自称是汉中山靖王后裔，曾任监察御史，是王叔文政治改革集团的一员。唐代中晚期著名诗人，有“诗豪”之称。他的家庭是一个世代以儒学相传的书香门第。政治上主张革新，是王叔文派政治革新活动的中心人物之一。后来永贞革新失败被贬为朗州司马（今湖南常德）。据湖南常德历史学家、收藏家周新国先生考证刘禹锡被贬为朗州司马其间写了著名的“汉寿城春望”。

这首诗写于夔州，是民歌体的政治抒怀诗，是《浪淘沙九首》的第一首。诗歌的前两句用白描的手法描绘了来自天边，奔腾千里的壮丽图景。“九曲”用了夸张的手法写黄河曲曲折折。“自天涯”将黄河的源远流长突写得了神入化，与李白的《将进酒》中的“黄河之水天上来，奔流到海不复回”句有异曲同工之妙。后两句采用了张骞为武帝寻找河源和牛郎织女相隔银河的典故，驰骋想象，表示要迎着狂风巨浪，顶着万里黄沙，逆流而上，直到牵牛织女家，表现了诗人的豪迈气概。

浪淘沙（二）

八月涛声吼地来，

头高数丈触山回。

须臾却入海门去，

卷起沙堆似雪堆。

浪淘沙（三）

流水淘沙不暂停，

前波未灭后波生。

令人忽忆潇湘渚，

回唱迎神三两声。

浪淘沙（四）洛水桥边春日斜，碧流轻浅见琼沙。无端陌上狂风急，惊起鸳鸯出浪花。浪淘沙（五）莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。千淘万漉虽辛苦，吹尽寒沙始到金。浪淘沙（六）汴水东流虎眼纹，清淮晓色鸭头春。君看渡口淘沙处，渡却人间多少人。浪淘沙（七）濯锦江边两岸花，春风吹浪正淘沙。女郎剪下鸳鸯锦，将向中流定晚霞。

浪淘沙（八）日照澄洲江雾开，淘金女伴满江隈。美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来。浪淘沙（九）鹦鹉洲头浪飐沙，青楼春望日将斜。衔泥燕子争归舍，独自狂夫不忆家。浪淘沙万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，狂风劲吹，波涛滚滚。巨大的水势如同来自天涯。现在可以沿着黄河直上银河去，我们一起去寻访牛郎织女的家。

九曲黄河万里沙，如今直上银河去，浪淘风簸自天涯。同到牵牛织女家。前两句用白描的手法描绘了来自天边，奔腾千里的壮丽图景。后两句采用了张骞为汉武帝寻找河源和牛郎织女相隔银河的典故，驰骋想象，表示要迎着狂风巨浪，顶着万里黄沙，逆流而上，知道牵牛织女家，表现了诗人的豪迈气概。

浪淘沙【唐】刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。“九曲”用了夸张的手法写黄河曲曲折折。“自天涯”讲黄河的源远流长表现的出神入化，与李白的《将（qiāng)进酒》中的“黄河之水天上来，奔流到海不复回”一句有异曲同工之妙。读一读

凉州词

唐---王之涣

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。读后感一、简介作品内容二、重写感受、体会

1、要联系自己实际生活

2、重点内容写具体

3、切忌写检讨或抄原文这是一个传说故事，表现了写字人的才思敏捷，在写《凉州词》漏掉一字的情况下，妙用标点，化诗为词，使慈禧转怒为喜，连声称妙，从而保住了身家性命。凉州词唐·王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。王之涣：唐代诗人。字季凌，晋阳（今山西太原）人，后迁居绛州（今山西绛县）。他写的这首诗表达了戍边士兵的怀乡情。写得苍凉慷慨，悲而不失其壮，虽极力渲染戍卒不得还乡的怨情，但丝毫没有半点颓丧消沉的情调，充分表现出盛唐诗人的广阔胸怀。远望黄河的源头。指孤零零的戍边的城堡古代的长度单位，一仞相当于七八尺。羌族的一种乐器。指一种叫《折杨柳》的歌曲。越过。为当时流行的一种曲子配的唱词。诗意：辽阔的高原上，黄河奔腾而来，远远向西望去，好像是是从白云中流出来一般。一座地处边塞的孤城巍然屹立。在这种环境中忽然听到了羌笛声，所吹的去掉恰好是《折杨柳》，勾起戍卒的离愁。说“何须怨”，并不是没有怨，也不是劝戍卒不要怨，而是说怨也没用。用了“何须怨”是诗意更加含蓄，更有深意。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。黄河远上，白云一片，孤城万仞山。羌笛何须怨？杨柳春风，不度玉门关。凉州词同样表达了戍边士兵的思乡之情，同样的朗朗上口。不同的是原诗读起来苍凉慷慨，悲而不失其壮，而这首“词”多了一些委婉曲折之意。诗

词PK诗可以分为古体诗和格律诗。古体诗只要求大体押韵，句式可齐可不齐，句数不限。格律诗在句数、字数、声律等方面都有严格的规定，律诗八句，绝句四句。有根据每句字数的不同，分为五律、七律、无绝、七绝等。律诗在二、四、六、八句押韵，两联必须对仗。词是我国是各种的一种特殊文学体裁，是隋唐时兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体，又称“曲子词”“长短句”“诗余”等，盛行于宋代。特点是每首词有词牌。词牌与内容没有必然的联系，所以有些在词牌下另有标题或小序，表明主题或写作缘由。在音韵上，词和音乐密切结合。词不是面的展开，而是点的深入，抓住一点，描之绘之，渲之染之，步步深入，细入微茫。标点的妙用

有一个富翁生性吝啬，聘请教书先生时，讲明膳食供给很微薄。当时，这位教书先生一口应允了。但借口恐怕口说无凭，写了一张没有加标点符号的合约：“无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣。”富翁根据自己主观愿望。理解为“无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一碟足矣。”欣然签字。那知吃第一顿饭时，教书先生就大喊大叫：“怎么尽是素菜，没有荤菜？我们不是约定了‘无鸡鸭也可，无鱼，肉亦可；青菜一碟，足矣’的么？”弄得这个富翁哭笑不得，只好照合约上的办。

请你给下面的句子在不同的位置加上合适的标点，使之表达的意思不同：１、下雨天留客天留我不留２、过路人等不得在此小便３、某家有少女人材十分丑陋全无一双好脚４、今年好倒霉少不得打官司新的一学期开始了，欢迎同学们来到小桔灯学习作文！很高兴与大家一起展开新的作文之旅！

新的一学期开始了，欢迎同学们！愉快的作文之旅现在开始了！新的一学期开始了，让我们一起走进愉快的作文之旅吧！给远方的小学生写一封信（1）称呼。

称呼要从第一行顶格写起。称呼后面要加冒号（：），表示下面有话要说。（2）正文。

这是信的主要部分。写信人要说的话都写在这里。正文的开头空两格，通常先写问候的话。如果是回信，先要写明来信收到，并对来信中提及的问题或要求办理的事情作出回答。如果写的事情较多，可以分段写，一件事情写一段。每段起行空两格，转折顶格。（3）结尾。

结尾可根据写信人跟随收信人的关系和具体情况，写上表示祝愿，勉励或敬意的祝颂语。如“此致敬礼”、“祝你健康”等等。祝愿语一般分两行写。以“此致敬礼”为例，“此致”可以紧接正文之后写，也可以另起一行空两格写，“敬礼”则一定要另起一行顶格写。（4）署名。在结尾的再下一行的后半行写自己的名字，署名的前面也可以写上跟随对方相应的称呼，如“儿”、“弟”、“学生”等等。（5）日期。可以写在署名的后面，也可以写在署名下一行的后半行。最好写清年月日，以便查考。此外，如果信已经写完，又发现内容有遗漏，或某件事叙述不够全面时，在信的后面还可以补写。但是在补写的话前面要加上“还有”、“另外”、“再”；或在后面加上“又及”等字样。

给XX的一封信

XX的XX：

你好！

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

时间不早了，就写到这里吧。有时间快给我回信吧！

祝

生活快乐

你的XX:XX

2019年2月6日书写的格式1、书信的内容包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名、日期。2、写信时要注意有与对方交流的语言，不能只是直接的叙述事情。3、书信的格式：一、介绍自己的学校生活

在信中，可以把我们所在的学校情况作一介绍，把自己所在的班级及自己学习情况作一介绍，以便对方了解你，增强双方的亲近感。二、介绍自己的家庭情况

为了能让对方了解情况，为了缩短你和收信人之间的情感距离，使对方愿意接近你，和你成为好朋友，有必要向对方敞开心扉，介绍一下自己的家庭情况。

三、介绍自己的个性爱好

让对方了解自己、认识自己还可以从自己的个性爱好介绍入手，因为一个人的个性爱好往往最能体现一个人的特点。让对方知道自己的个性爱好，这也是表明你愿意和对方成为知心朋友的一种积极的姿态，对方一定乐意接受你的，一定愿意和你成为知心朋友。四、介绍自己的学习情况

作为一个学生，对方可能非常想了解你的学习情况，因为他一定乐于和一个爱学习的好学生交往。所以，在我们的习作中，可以坦诚地介绍自己的学习状况，有哪些长处，哪些短处，真诚地希望对方能够向自己提出宝贵的建议，帮助自己提高学习成绩。五、介绍自己的美好家园

把家乡的风土人情、物产资源以及自然景观介绍给对方，让对方也爱上你的家乡，更能增强双方的情谊。六、你写的活动想法、建议，要尽量考虑到对方的情况，以便于活动的开展。1、建议学校领导，在我们学校和你们学校建立校际之间的手拉手关系。2、我们小组的每一个成员和你们学校的一个学生建立一对一的手拉手关系。3、在每年的重大节日进行自制贺卡的交流。还可以建议学校进行校际之间互访活动。4、在放假期间，我们可以进行手拉手同学的互访，到对方的家庭体验生活，在学习上进行交流，互相帮助，共同提高。给远方小学生的一封信

亲爱的小金鱼：

你好！

近来学习好吗？你们那儿的天气热不热？很高兴写信给你，虽然我们还不认识，但我似乎可以想象到你们那儿的学习环境和条件。这次我们罗老师为了让大家了解你们那儿的情况，十分动情地介绍了你们的学习和生活条件，让我们很受感动，十分钦佩你们克服困难刻苦学习的精神。(开头就表达了钦佩之情，拉近了和对方的距离）

我是一个比较活泼开朗的女孩，在家里我是爸爸妈妈眼中的小公主，也是家里的开心宝。家里再有不开心的事，只要我一出马，立刻就会阴转多云，多云转晴。我的眼睛比较大，又是双眼皮，妈妈经常自豪地向别人介绍我的眼睛像她，可惜因为自己用眼不注意，如今已经戴上了眼镜。我可喜欢看书了，从最初的童话，到现在的各种名著……当然电影、电视也是我必不可少的爱好。（语句十分生动、形象，抓住了自己的少主要特征来介绍）

最近我有一些苦恼：我们班的一些同学总是叫我的外号，虽然他们并不是恶意的，但我还是很伤心。告诉老师，告诉家长，都没有奏效。唉！我该怎么办才好呢？你能不能给我出出主意？

我们东莞很美。观音山公园是我常去的一所公园，山上到处都是一棵棵翠绿的树。松山湖真得像一面镜子一般，倒映着天上的朵朵白云，一阵风吹来，湖面上碧波荡漾，湖边的垂柳也仿佛在舞蹈着，一根根枝条垂在了湖面上……是不是觉得很美呢？有机会一定要来哦！（简略地介绍了家乡风景，拉近了彼此的距离）