初中科学浙教版七年级上第一章科学入门第五节科学探究 公开课

科学探究练习题1、不同物体吸收太阳辐射能力不同，张辉认为它可能与物体的颜色有关。于是，他将几个完全相同的物体涂上不同颜色放在太阳底下，测出相同时间内物体升高的温度。就“张辉认为它可能与物体的颜色有关”这一环节而言，属于科学探究中的（）A．提出问题B．猜想假设C．进行实验D．分析论证2、目前全球的气候均在变暖，近150年来，全球平均气温升高了1℃，这个数字在气象学上是个不可忽视的数字。对全球的气候为什么会变暖，有些科学家猜测：可能是排放大量二氧化碳而造成的温室效应。科学家提出这种观点是属于科学探究中的()A．提出问题B．建立假设C．收集证据，检验假设D．作出解释3、“黑面琵鹭目前在全世界只剩下数百只，可能是人类滥杀的结果。”此叙述属于（）A.推论B.观察C.假设D.实验4、1991年8月《新世界晚报》报道一则消息“上海的信鸽从内蒙古放飞后，经历20余天，返回上海市区鸽巢”。信鸽这种惊人的远距离辨认方向的本领，实在令人称奇，人们对信鸽有高超的认路本领的原因提出了如下猜想，你认为可能的是（）A.信鸽对地形地貌有极强记忆力B.信鸽能发射并接收某种超声波C.信鸽能发射并接收某种次声波D.信鸽体内有某种磁性物质，它能借助地磁场辨别方向5、科学探究过程中设计实验时，实验组与对照组（）A.所有条件必须完全相同B.所有条件必须完全不同C.除可控因素外，其他条件必须相同D.除可控因素外，其他条件必须不同6、进行科学探究时，若实验结果于假设不相符合时，则应该（）A.修改结果，使结果与假设相符B.修改假说，重新实验C.修改实验过程，使结果与假说相符D.自行依实验结果下结论7、我校组织秋游时，小明买了一条金鱼，为了不给生活老师发现（学校规定不能把小动物带回学校饲养），偷偷地把金鱼带回寝室放在脸盆里。第二天早上，小明发现金鱼不见了。为了知道金鱼失踪的原因，小明问寝室同学金鱼是不是被杀掉了，同学说没有；是不是被谁藏起来了，同学也都说没有；小明查看脸盆周围的地面，也没发现金鱼跳出来的痕迹；同寝室同学小宇想起来，昨夜听到生活老师进寝室查夜，小明到生活老师办公室外面时，隐约地听到生活老师办公室内有讲话声，隐约听到“不准学生把小动物带回学校饲养”、“小明同学昨天把金鱼带回寝室”之类的话，小明恍然大悟。根据上述材料回答：（1）写出小明探究的问题。（2）写出小明对金鱼失踪原因的另外2种猜测如：①鱼被同学杀掉了；②；③。（3）写出小明获取对应的事实和证据：如：①小明同学说没杀鱼；②；③。（4）写出小明最后得出的结论：。8、鲜花人人喜爱，但“好花不常开”。于是，鲜花保鲜问题便成为喜爱鲜花的人工作之余所关注的问题。为了探索“延长鲜花保鲜的条件”,小亮和小华提出种种假设，并设计如下试验：a、取两只等大的锥形瓶，分别标上A和B；b、在A和B中分别注入等量的清水，然后在A中加入2颗维生素E，并搅拌使之溶解；c、在A和B中各插上一支同样新鲜的玫瑰花（如图），放在相同的环境中，每隔12小时观察一次，并做好观察记录。(1)他们设计这个试验想要检验的假设是(2)他们准备B组的作用是。9、为探究白天沙漠中的蝎子为什么把自己的身体藏在数厘米深的沙子里的问题，某同学模拟沙漠的环境做了一个实验，并测得了以下一组数据。干细沙的温度湿泥土的温度表面26℃24℃2厘米深处24℃23℃4厘米深处22℃22℃6厘米深处20℃21℃（1）该实验中，电灯光模拟沙漠中的________。（2）根据所测数据，你能对沙漠中的蝎子在白天把自己藏在数厘米深的沙子里的问题作出解释吗？_____________________10、研究豌豆种子萌发时，将豌豆种子放在培养皿内的棉花上，设置如下四组实验，数天后记录发芽情况：实验场所棉花状态温度(℃)数天后的发芽情况甲黑暗干燥23没有发芽乙黑暗潮湿23全部发芽丙光照干燥23没有发芽丁光照潮湿23全部发芽(1)选择两组做对比实验，可以研究豌豆种子萌发是否需要水分。(2)由这四组实验现象可以得出：豌豆种子发芽时肯定不需要11、学校开运动会，几个同学讨论怎样才能把铅球掷得更远。小莉认为：铅球掷出的距离，可能与掷出铅球时的速度大小有关；小强认为：铅球掷出的距离，可能与掷出铅球时的射出仰角θ（投掷方向与水平方向的夹角）有关。李红说：“我们还是通过实验来探究吧”，于是，他们制作了一个小球弹射器（下图所示），它能使小球以不同速度大小和方向射出，弹射方向与水平的仰角，可由固定在铁架台上的量角器读出，他们通过5次实验得到下表中的数据：实验序号射出速度v／(m·s－1)射出仰角/θ射出（水平）距离S/m1530210303104541O6051530请你根据上述所收集的信息和相关证据回答下列问题：（l）为了验证小莉的猜想，应选用序号为_____、_____、_____的实验数据，得出的结论是：在_______一定时，物体抛出_______越大，抛出的距离，越远。（2）为了验证小强的猜想，应选用序号为_____、_____、_____的实验数据，射出仰角θ为_______时，物体抛出的距离最远。12、某学校生物兴趣小组的同学在一块地上喷洒杀虫剂，在附近的另一块地上未作任何处理。随后，他们在两块地上各设5块面积相同的样地。然后从每块样地中各取1立方米的泥土，统计其中所含蚯蚓的条数。实验获得的数据如下表所示。请根据实验回答下列问题：喷洒杀虫剂的土地未作任何处理的土地样地每立方米所含的蚯蚓条数样地每立方米所含的蚯蚓条数A730F901B254G620C319H811D428I576E451J704（1）设计和实施这个实验前，你会提出什么问题？。（2）可以作出什么假设？。（3）请你对实验记录进行数据处理。。（4）根据实验结果得出实验结论。。（5）实验后的蚯蚓，你认为应该怎样处理？。13、蚂蚁过的是群居生活，它们都有自己的“家”，在天气晴朗的时候，它们常常要走出家门，在地面上寻找食物。某科学兴趣小组为探究蚂蚁寻找到食物后是如何回家的，进行了以下实验：选择1只正要回家的蚂蚁，用刀片剪掉蚂蚁的左右侧触角，然后把它放回原地，观察它的运动情况。(1)该实验基于的假设是。(2)该小组的实验设计还不够完善，请你提出改进意见：。(3)对于蚂蚁，你还想探究的问题是。14、有三个同学在家里用实验器材探究纸片、塑料薄膜、棉布对电视机遥控信号的阻挡能力。他们的探究过程分别是：甲同学在自己家里，将纸片放在遥控器与电视机之间，手指按遥控器控制键，如果遥控器能对电视机起控制作用，则增加纸片的数量。如此重复实验，逐渐增加纸片的层数，直到遥控器不能控制电视机为止，记下纸片的层数。乙同学在自己家中用塑料薄膜按照与甲同学同样方法实验，记下塑料薄膜的层数。丙同学在自己家中用棉布按照与甲同学同样的方法实验，记下棉布的层数。学生使用材料能完全阻挡遥控器信号的最少层数甲纸片14乙塑料薄膜20丙棉布10他们的结论是：棉布比纸片和塑料薄膜能更有效地阻挡电视机遥控器发出的信号。（1）三个同学的探究过程存在一些问题，请你指出其中存在哪些问题？____________________________________________________________________________.（2）请从指出的问题中选出一个说明如何改进？____________________________________________________________________________.15、某校一学生一天从一个超市中买了一瓶饮料，喝了以后却发现身体不舒服，感觉肚子痛。请你针对此事设计一个探究问题，并完成探究过程。（1）提出问题：肚子痛，身体不舒服是什么原因造成的？（2）建立假设：_____________