人教版九年级化学下册课件第10单元课题1 常见的酸和碱

课题1常见的酸和碱第1课时酸碱指示剂几种常见的酸第十单元酸和碱九年级化学·人教版“酸”一词从有酸味的酒而来。最早，在制酒的时候，有时把比较珍贵的酒放在窖中保存，在微生物的作用下，产生了酸。“碱”一词在阿拉伯语中表示灰。人们将草木灰放到水中，利用灰汁洗浴、印染等。资料卡片生活中的酸柠檬山楂食醋“酸”“碱”的由来导入新课“酸”一词从有酸味的酒而来。最早，在制酒的时候，有时把比较珍贵的酒放在窖中保存，在微生物的作用下，产生了酸。“碱”一词在阿拉伯语中表示灰。人们将草木灰放到水中，利用灰汁洗浴、印染等。资料卡片实验室的酸盐酸硫酸硝酸“酸”“碱”的由来1.人的胃液里含有什么酸？2.汽车电瓶里含有什么酸？3.牛奶里？酸雨中？汽水中?盐酸稀硫酸乳酸、氨基酸、脂肪酸硫酸和硝酸碳酸导入新课1.知道石蕊、酚酞两种酸碱指示剂的变色规律；2.认识几种常见的酸，知道盐酸、硫酸的性质和用途。学习目标导入新课酸、碱与指示剂作用一【实验10-1】将8支试管分成两组，每组的4支试管中分别加入白醋、苹果汁、石灰水和氢氧化钠溶液。向其中一组试管中加入紫色石蕊溶液，向另一组试管中加入无色酚酞溶液。观察现象。讲授新课加入紫色石蕊溶液后的颜色变化加入无色酚酞溶液后的颜色变化白醋苹果汁石灰水NaOH溶液

根据上面实验的现象，分析这四种物质，得出什么结论呢？石蕊和酚酞溶液叫做酸碱指示剂，简称指示剂。变红色变蓝色变红色不变色不变色变红色变红色变蓝色讲授新课可以看出：酸和碱能与指示剂反应，使指示剂显示不同的颜色。遇酸液遇碱液显示红色显示蓝色紫色石蕊溶液遇酸液遇碱液显示红色不变色无色酚酞溶液讲授新课

生活中除了紫罗兰，课前大家搜集到的红色或紫色的花瓣和果实是不是也可以作指示剂呢？你能设计一个的方案试试吗？

著名化学家波义耳在一次试验中不小心将盐酸溅到紫罗兰花瓣上，过一会儿他惊奇地发现，紫色的花瓣上出现了红点点。波义耳对这一意外的发现做出了各种假设，经过多次试验验证、探究普遍规律，终于获得成功。

生活中除了紫罗兰，课前大家搜集到的红色或紫色的花瓣和果实是不是也可以作指示剂呢？你能设计一个的方案试试吗？讲授新课代用指示剂酸性溶液中的颜色变化中性溶液中的颜色碱性溶液中的颜色变化牵牛花月季花美人焦紫萝卜皮紫卷心菜浅红色变黄色变红色变蓝色变红色黄绿色淡红色变绿色红色紫色紫色红色浅紫色黄绿色蓝色植物花朵的酒精浸出液在酸碱溶液中的变色情况思考：它们为什么可以作代用酸碱指示剂？讲授新课1.几种常见的酸

浓盐酸具有很强的挥发性，挥发出来的HCl气体与空气中的水蒸气结合，形成盐酸小液滴。常见的酸二讲授新课

观察浓硫酸和浓盐酸的颜色和状态；比较它们与同体积水的质量大小；打开瓶塞，观察发生的现象；闻一闻是否有气味？浓盐酸浓硫酸颜色状态打开瓶盖后的现象气味密度溶质的质量分数无色液体无色黏稠、油状液体有白雾出现无现象有刺激性气味无气味1.19g/mL1.84g/mL

浓盐酸具有很强的挥发性，挥发出来的HCl气体与空气中的水蒸气结合，形成盐酸小液滴。（难挥发）讲授新课98%36%-38%盐酸的用途除铁锈制造医药人体胃液中含有盐酸，可帮助消化。讲授新课染料硫酸的用途浓硫酸有吸水性，在实验室中常用它作干燥剂。炼油厂火药化肥、农药讲授新课用途盐酸HCl

重要化工产品。用于金属表面除锈、制造药物（如盐酸麻黄素、氯化锌）等；人体胃液中有盐酸，可帮助消化。硫酸H2SO4

重要化工原料。用于生产化肥、农药、火药、染料以及冶炼金属、精炼石油和金属除锈等。

浓硫酸有吸水性，在实验室中常用它做干燥剂。

由于浓硫酸具有吸水性，常用作H2、O2和CO2的干燥剂。讲授新课如果不小心将浓硫酸和浓盐酸露置于空气中很长时间，你能从溶液组成上（溶质、溶剂、溶质的质量分数）分析它们发生了哪些变化？溶质溶剂溶液溶质的质量分数浓硫酸浓盐酸不变变小变大不变变小变小变大变小讲授新课

在实验室和化工生产中常用的酸还有硝酸（HNO3）、醋酸(CH3COOH)等。另外，生活中常见的许多物质中也含有酸。食醋中含有醋酸

柠檬、柑橘等水果中含有柠檬酸汽车用铅蓄电池中含有硫酸

讲授新课2.浓硫酸的腐蚀性实验放置一会儿后的现象脱水性“白水”写黑字木棍变黑水滴布穿浓硫酸能夺取含碳、氢、氧等元素组成的化合物里的“水分”

（

氢、氧元素

）生成黑色的炭和水。化学变化纸上显出黑色字迹蘸有浓硫酸的部位变黑滴有浓硫酸的部位变黑甚至烧成洞为什么会产生这些现象？你受到哪些启发？讲授新课操作：酸入水、沿杯壁、缓慢倒、不断搅拌注意：切不可将水倒进浓硫酸里。手的感觉分析发热或烫浓硫酸溶于水放出大量的热【实验10-4】将浓硫酸沿烧杯壁缓慢地注入盛有水的烧杯里，用玻璃棒不断搅拌，并用手触碰烧杯外壁，有什么感觉？讲授新课在稀释浓硫酸时，一定要把浓硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不断搅拌。切不可将水倒入浓硫酸。注意稀释浓硫酸不同操作的比较讲授新课如果不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上，应如何处理?如果将稀硫酸沾到皮肤或衣服上，是否也要进行这样的处理?

应立即用大量水冲洗，然后涂上3%—5%的碳酸氢钠溶液。用大量的水冲洗。讲授新课1．指示剂遇到酸和碱的颜色变化是什么？遇酸变红，遇碱变蓝紫色石蕊无色酚酞遇酸不变色，遇碱变红色2．浓盐酸和浓硫酸的物理性质及用途。3．浓硫酸的腐蚀性及其稀释。课堂小结课题1常见的酸和碱第2课时酸的化学性质第十单元酸和碱九年级化学·人教版在不借用试剂的前提下,你可以使紫色的石蕊变成红色吗?紫色石蕊试液为什么变色？

除了碳酸，还有其他物质能使紫色石蕊试液变红吗？石蕊试液导入新课1.知道稀盐酸和稀硫酸能使指示剂变色；2.知道金属与稀盐酸、稀硫酸反应；3.知道稀酸与金属氧化物反应。学习目标导入新课探究活动1：稀盐酸和稀硫酸能使指示剂变色吗？这些酸中的什么成分使紫色石蕊试液变红？紫色石蕊试液无色酚酞试液稀盐酸稀硫酸变红变红不变色（无色）不变色（无色）讲授新课酸的化学性质三思考：现有两瓶未贴标签的稀盐酸和氯化钠溶液，如何区分？小结：

NaCl溶液中有Cl-，而NaCl溶液不能使石蕊溶液变红，那么也不是Cl-的作用；应该是酸中的H+使石蕊溶液变红。温馨提示：氯化钠溶液呈中性你能否将这种方法推广一下，区别稀硫酸和硫酸钠溶液，为什么？讲授新课探究活动2：金属与稀盐酸、稀硫酸的反应表演：用肢体语言表达铜、铁、锌、镁在稀盐酸中的表现盐酸Godsaveme！！无所谓，我无所谓…我得意的笑，又得意的笑…为什么受伤的总是我！？讲授新课与稀盐酸反应与稀硫酸反应镁锌铁结论：酸能与较活泼的金属反应产生氢气Mg+2HCl=MgCl2+H2↑Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑Zn+H2SO4=Zn

SO4+H2↑Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑Fe

+H2SO4=Fe

SO4+H2↑Fe+2HCl=FeCl2+H2↑讲授新课思考：

硫酸厂有一辆运输过浓硫酸的铁罐车（常温下，浓硫酸使铁表面生成一层致密的氧化膜，阻止铁与浓硫酸进一步反应），某新上岗的工人违反操作规定，边吸烟边用水冲洗该铁罐车，结果发生了爆炸事故。请以该厂技术员的身份分析一下发生爆炸的原因。讲授新课如何用化学方法清除铁锈？探究活动3：稀酸与金属氧化物反应温馨提示：应当实事求是的汇报实验现象，即是实验失败，也可以从失败的实验中得到教训。小结：当酸不足或适量时，铁锈与酸反应；当酸过量时，与铁锈反应剩余的酸就会继续与铁反应。从实验、观察、汇报及大家讨论中，你得到什么启示？讲授新课稀酸与金属氧化物的反应现象化学方程式铁锈

+稀盐酸铁锈

+稀硫酸Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O铁钉表面的铁锈被除去，溶液变为黄色铁钉表面的铁锈被除去，溶液变为黄色Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O结论：酸能与金属氧化物反应思考：利用酸清除铁锈时，能否将金属制品长时间浸泡在酸中，为什么？讲授新课盐酸和硫酸为什么有这些相似的化学性质?交流讨论HCl=H++Cl-

H2SO4=2H++SO42-

讲授新课利用酸的性质做些什么证据性质用途拓展延伸讲授新课你能归纳出稀盐酸和稀硫酸有哪些相似的化学性质吗?③稀硫酸、盐酸都能与金属氧化物反应，并生成水①稀硫酸、稀盐酸都能与指示剂作用②稀硫酸、稀盐酸都能与活动性较强的金属发生置换反应，放出氢气酸的化学性质课堂小结课题1常见的酸和碱第3课时几种常见的碱碱的化学性质第十单元酸和碱九年级化学·人教版

有谁吃过未成熟的柿子，有什么感觉？知道为什么吗？

这是因为柿子里含有碱性物质。“尝起来涩涩的”导入新课松花蛋、肥皂液等洗涤剂有滑腻感和涩味这些物质中含有一类特殊的化合物碱导入新课1.认识几种常见的碱，知道氢氧化钠、氢氧化钙的性质和应用；2.知道碱的化学性质；3.知道酸、碱溶液导电的原因。学习目标导入新课常见的碱一1.几种常见的碱（1）氢氧化钠氢氧化钠俗名：苛性钠、火碱或烧碱。【实验10-5】

用镊子夹取一小块氢氧化钠分别进行实验讲授新课实验现象分析观察氢氧化钠的颜色

将氢氧化钠放在表面皿上，放置一会儿氢氧化钠固体表面潮湿逐渐溶解暴露在空气中，吸收空气中的水分将氢氧化钠放入盛有水的烧杯中，用温度计测量溶液温度的变化氢氧化钠溶解时放出大量的热吸收空气中的水分，表面潮湿并逐渐溶解，这种现象叫做潮解。NaOH可以做干燥剂，干燥H2、O2、NH3等气体（不能干燥CO2、SO2等）白色固体氢氧化钠极易溶于水，溶液温度明显升高讲授新课①物理性质：氢氧化钠是白色固体，易溶于水，并放出大量热。氢氧化钠在空气中易潮解——可作某些气体的干燥剂。②腐蚀性：

氢氧化钠有强烈的腐蚀性，

所以，它的俗名叫做苛性钠、火碱或烧碱。

如果不慎将碱液沾到皮肤上，要用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液。讲授新课肥皂石油造纸纺织印染含NaOH讲授新课氢氧化钠的用途【实验10-1】取一小钥匙氢氧化钙，观察它的颜色和状态，然后放入小烧杯中，加入约30mL水，用玻璃棒搅拌，观察氢氧化钙在水中的溶解情况。然后放置，使上层澄清。向澄清的石灰水中通入少量二氧化碳，观察现象。（2）氢氧化钙俗称：熟石灰或消石灰。颜色、状态在水中的溶解情况向澄清石灰水中吹气白色粉末不易（微溶）石灰水变浑浊注意

氢氧化钠有强烈的腐蚀性，使用时必须十分小心，防止眼睛皮肤、衣服等被它腐蚀。实验时最好戴防护眼镜。

氢氧化钙对皮肤、衣服等有腐蚀作用，使用时应小心。讲授新课在检验二氧化碳时用到的石灰水就是氢氧化钙的水溶液。生石灰CaOCaO+H2OCa(OH)2生石灰与水反应得到氢氧化钙。产生大量的热注意安全

氢氧化钙俗称熟石灰或消石灰。讲授新课氢氧化钙的用途

抹墙改良酸性土壤制烧碱配制农药讲授新课俗称苛性钠、火碱、烧碱（强腐蚀性）熟石灰、消石灰（有腐蚀性）颜色、状态白色固体白色粉末溶解性

极易溶于水，放出大量热，溶液有涩味和滑腻感。微溶于水（溶液俗称石灰水）其他易潮解（作干燥剂）可由生石灰加水制得(放热)CaO+H2O=Ca(OH)2用途

化工原料：广泛用于肥皂、石油、造纸、纺织、印染等工业。

砌砖、抹墙；制氢氧化钠、制漂白粉；降低土壤酸性；制波尔多液。氢氧化钠和氢氧化钙的物理性质和用途物质性质氢氧化钠氢氧化钙讲授新课除了氢氧化钠和氢氧化钙外，常见的碱还有氢氧化钾（KOH）、氨水（NH3·H2O）等。讲授新课1.碱溶液能与指示剂反应：加紫色石蕊溶液加无色酚酞溶液氢氧化钠溶液氢氧化钙溶液碱的化学性质二碱溶液+紫色石蕊+无色酚酞蓝色红色变蓝变蓝变红变红注意：可溶性的碱才具有这样的性质讲授新课2.碱溶液能与非金属氧化物反应现象化学方程式CO2+石灰水浑浊CO2+烧碱溶液无明显现象SO3+烧碱溶液无明显现象

将CO2通入NaOH溶液中，无明显的现象出现，难以判断NaOH溶液是否与CO2发生了反应。那么，如何才能知道以应是否发生了呢？NaOH溶液Ca(OH)2+CO2=CacCO3↓+H2ONaOH+CO2=Na2CO3+H2ONaOH+SO3=Na2SO4+H2O2氢氧化钠固体要密封保存讲授新课石灰水不变浑浊鸡蛋被吸入瓶中瓶内气球变大烧杯中水沿导管进入烧瓶烧瓶溶液变为红色。讲授新课不同的酸为什么有相似的化学性质？不同的碱为什么也有相似的化学性质？酸、碱溶液的导电性三讲授新课物质盐酸硫酸NaOH溶液Ca(OH)2溶液蒸馏水乙醇导电性××盐酸硫酸氢氧化钠溶液氢氧化钙溶液蒸馏水乙醇√√√√

酸溶液、碱溶液为什么能导电？而蒸馏水、乙醇为什么不导电？讲授新课HCl→H++Cl-H2SO4→2H++SO42-NaOH→

Na++OH-Ca(OH)2→Ca2++2OH-

酸在水溶液中都能解离出H+和酸根离子，即在不同的酸溶液中都含有相同的H+，所以酸有一些相似的性质。

碱溶液中也含有相同的OH-，所以，碱也有一些相似的性质。酸、碱溶液的导电性

干燥的氢氧化钠固体、氢氧化钙固体都不导电，是因为构成它们的离子不能自由移动。讲授新课你能归纳出碱有哪些相似的化学性质吗?为什么碱具有一些相似的化学性质？

由于在不同的碱溶液中都含有相同的OH-，所以碱具有一些相似的化学性质。课堂小结碱酸碱指示剂某些非金属氧化物Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O第十单元酸和碱九年级下册化学（人教版）课题1常见的酸和碱第1课时酸碱指示剂和盐酸1．酸碱指示剂遇酸性、碱性溶液变色规律：石蕊溶液本身是

，遇酸性溶液变成

色，遇碱性溶液变成

色；酚酞溶液本身是

，遇酸性溶液变成

色，遇碱性溶液变成

色。2．纯净的浓盐酸是

色，有

气味；打开浓盐酸的瓶盖，在瓶口会看到

，说明浓盐酸具有

性，所以要

保存。紫色红蓝无色无红无刺激性白雾挥发密封1．(5分)(2017·枣庄)紫甘蓝是大众爱吃的蔬菜，含有丰富的花青素。花青素遇酸性溶液变红色，遇碱性溶液变蓝色。在凉拌紫甘蓝丝时，观察到菜丝变成红色，可能是加入了下列哪种调味品()

A．食盐B．味精C．食醋D．香油C2．(5分)取四朵用石蕊溶液染成紫色的纸花，分别喷洒下列液体，能观察到纸花变红的是()A．氢氧化钠溶液B．稀盐酸C．蒸馏水D．食盐水3．(5分)(2017·上海)除铁锈的试剂是()A．氯化钠溶液B．稀盐酸C．氢氧化钠溶液D．水BB4．(5分)某同学从资料上获悉，一些紫色的叶或花瓣浸出液具有类似石蕊试液的性质。如果他想知道紫色喇叭花是否具有这种性质，应把花瓣浸出液分别滴入下列哪组物质进行观察()A．食醋、碱性肥皂水B．食醋、酸奶C．糖水、酸奶D．食醋、食盐水A5．(5分)下列各组物质，能用紫色石蕊溶液鉴别的是()A．稀硫酸和醋酸溶液B．稀盐酸和氯化钠溶液C．碱性肥皂水和氢氧化钠溶液D．稀氨水和澄清石灰水B6．(5分)下列保存或使用浓盐酸的方法合理的是()A．密封保存在阴凉处B．可用加热蒸发的方式将稀盐酸浓缩C．用广口瓶存放盐酸D．把鼻孔凑到容器口闻浓盐酸的气味A7．(5分)如图所示的实验中，小烧杯①盛的是紫色石蕊溶液，②盛的是浓盐酸。片刻后，可以观察到烧杯①中液体的颜色是()A．紫色B．红色C．无色D．蓝色B8．(5分)小明同学在“六一”儿童节上为小朋友表演了精彩的化学魔术。他在一张白纸上用“清水”写上“祝小朋友节日快乐”字样，结果白纸上出现了红色的字迹。你能告诉我们：原来白纸上可能含有

，写字的“清水”可能是

。碱性溶液酚酞溶液9．(5分)日常生活中常见的下列物质能使紫色石蕊试液变红的是()A．蒸馏水B．食盐溶液C．澄清石灰水D．食醋10．(5分)下列关于盐酸的描述，错误的是()A．盐酸中的溶质是HClB．盐酸能使石蕊溶液变蓝C．人体胃液中含有盐酸，可帮助消化D．打开装有浓盐酸的试剂瓶瓶盖，瓶口处有白雾出现DB11．(5分)向某溶液中滴入无色酚酞试液后不显色，向该溶液中滴入紫色石蕊试液，则()A．一定显红色B．可能仍为紫色，也可能显红色C．可能显蓝色D．一定显无色B12．(5分)(2017·陕西)(导学号71394060)向盛有一定量氧化铁粉末的烧杯中不断加入稀盐酸，烧杯中相关量的变化与图像相符的是()A13．(12分)某些植物的花汁可作为酸碱指示剂。取三种花汁用酒精溶液、稀酸溶液、稀碱溶液检验，颜色如下：花种类花汁在酒精(中性)中颜色花汁在稀酸中颜色花汁在稀碱中颜色玫瑰花粉红粉红绿万寿菊花黄黄黄大红花粉红橙绿试回答下列问题：(1)为试验生活中的食盐水、肥皂水、汽水、石灰水四种物质的酸碱性，我选择

花汁，不选用其他花汁的原因是_______________________________________________。大红花因为其他两种在酸、碱、中性溶液中显示相同的颜色(2)取所选花汁少许分别滴入上述四种物质，请将所显颜色填入下表中：

试验物质食盐水肥皂水汽水石灰水所显颜色粉红绿橙绿14．(8分)现有白纸、溶质质量分数分别为A.10%的NaOH溶液，B.5%的H2SO4溶液，C.5%的紫色石蕊试液。试设计《“雨”落叶出红花开》的趣味实验：先在白纸上用玻璃棒蘸取

(填序号，下同)画出花，再蘸___画出叶，将白纸挂上墙，用

向纸上一喷即可。该实验的化学原理是______________________________________。BAC紫色石蕊试液遇酸变红，遇碱变蓝15．(10分)用Y形管或Y形导管完成以下实验。(导学号71394061)

(1)图1中Y形管左侧管中加入无色酚酞试液，右侧管中加入浓氨水，一段时间后，可观察到的现象：_______________，用分子的观点解释这一现象：________________。无色酚酞变红色分子的不断运动(2)图2中Y形导管平放于桌面，实验中可观察到的现象；____________________________________________________________，用化学方程式解释结论：__________________________；若把Y形导管固定在铁架台上(如图

3),a

管位于上方，

b

管位于下方，两石蕊试纸均湿润，可观察到

b

管中试纸变色比a

管明显，原因：____________________________________________。湿润的紫色石蕊试纸变红色，干燥的紫色石蕊试纸无明显变化H2O＋CO2===H2CO3二氧化碳的密度比空气大，主要从b管中通过16．室温时，进行如下实验：(导学号71394062)①在盛有3mL蒸馏水的试管中滴入5滴紫色石蕊试液，充分振荡；②在盛有3mL稀盐酸的试管中滴入5滴紫色石蕊试液，充分振荡；③在盛有3mL蒸馏水的试管中通入二氧化碳达到饱和，再滴入5滴紫色石蕊试液，充分振荡。浅紫(或淡紫)

(2)实验②、③共有的现象是____________________，说明______________________________________________；(3)实验①的作用是_____________________________________________________；(4)实验①、②和③中滴加紫色石蕊试液滴数相同的目的是______________________________________________________________。溶液均变红色二氧化碳溶于水生成碳酸，碳酸使紫色石蕊变红空白对照实验，抵消指示剂颜色被同体积无色液体稀释的影响加入相同滴数的紫色石蕊试液是为了比较水中有无酸对颜色变化的差异第十单元酸和碱九年级下册化学（人教版）课题1常见的酸和碱第2课时硫酸和酸的化学性质1．浓硫酸是___色，粘稠状的液体，不易挥发，浓硫酸的特性：①吸水性，可作______；②腐蚀性(脱水性)，能使木材、纸张等_____而变黑；③氧化性；④溶于水时放出大量的热，所以稀释浓硫酸的操作是__________________________________________________________。2．酸具有相似的化学性质：①能使酸碱指示剂变色；②稀酸能与活泼金属发生_____反应，生成_____；如Mg＋__HCl===______＋____；Zn＋H2SO4===_____＋____；③稀酸能与金属氧化物发生反应，分别写出用稀盐酸、稀硫酸除铁锈的反应的化学方程式：______________________、_____________________________________________。无干燥剂炭化把浓硫酸沿器壁慢慢注入水里，并用玻璃棒不断搅拌置换氢气2MgCl2H2↑ZnSO4H2↑Fe2O3＋6HCl===2FeCl3＋3H2OFe2O3＋3H2SO4===Fe2(SO4)3＋3H2OC

2．(5分)(2017·赤峰)下列物质需要密封保存的是()A．浓硫酸

B．大理石C．硝酸钾D．氧化铜3．(5分)社会上的一些不法分子常常用黄铜(铜锌的合金)假冒黄金进行诈骗活动。为了区别黄铜和真金，以下方法既简便又可行的是()A．观察颜色B．放入水中C．滴加稀硫酸

D．用磁铁吸引AC4．(5分)(2017·广州)下列关于H2SO4性质描述中，不属于酸的通性的是()A．使紫色石蕊溶液变红B．与NaOH发生反应C．浓硫酸滴到白纸上使纸变黑D．与Mg反应放出氢气5．(5分)下列物质与HCl溶液发生的反应属于置换反应的是()A．ZnB．Al2O3C．Ba(OH)2D．Na2CO3CA6．(5分)有A，B两种金属放入等质量分数的稀硫酸中，生成氢气的质量与反应时间的关系如图所示，下列结论合理的是()A．金属活动性A＞BB．生成氢气的质量A＞BC．反应的硫酸质量A＜BD．反应的金属质量A＜B

B7．(4分)(2017·临沂)用玻璃棒蘸硫酸在白纸上写字，如下图。(1)现象：放置一会儿发现用___(填“浓”或“稀”)硫酸在白纸上写的字变黑。(2)结论：同种酸由于________________________________不同，它们的性质不完全相同。

浓溶液浓度(或溶质的质量分数)8．(6分)某化学兴趣小组欲配制49g20%的稀硫酸来进行实验，老师给他们提供了98%的浓硫酸。(1)通过计算，他们需要用到98%的浓硫酸的质量是____g。(2)如图A所示，把配制好的溶液装入试剂瓶中，贴上标签。则标签上的空白处应填写的是_____。(3)图B与图C是两个同学稀释浓硫酸的操作，你认为正确的是___。

1020%B9．(5分)浓盐酸、浓硫酸敞口放置一段时间后，共同的变化是()A．溶质的质量减小B．溶剂的质量减小C．溶液的质量减小D．溶质质量分数减小D10．(5分)(2017·徐州)食醋中含有3%～5%的乙酸(CH3COOH)，乙酸又称醋酸。下列说法正确的是()A．使用食醋可以区分碳酸钠和食盐B．乙酸中氢元素的质量分数最大C．食醋能使红色石蕊试纸变蓝色D．乙酸属于混合物A11．(5分)(2017·常州)(导学号71394063)如图表示化学反应中溶液的颜色变化，下列叙述错误的是()A．若X是稀硫酸，a可能是紫色石蕊试液B．若X是稀硫酸，b可能是氧化物C．若X是稀盐酸，c不可能是单质D．若X是稀盐酸，d不可能是单质

C12．(5分)要除去铜粉中的氧化铜，可采用方法是()A．加入稀硫酸B．加足量水C．加NaOH溶液D．与氧气共热A13．(5分)(2017·呼和浩特)某黑色固体粉末可能是Fe、FeO、CuO和C中的一种或几种。取黑色粉末，加入一定量的稀硫酸，待充分反应后过滤，得到滤液和滤渣，在滤液中插入一根洁净的铁丝。有关说法正确的是()A．若滤液呈浅绿色，则原黑色固体粉末中一定有FeB．若铁丝表面只有红色固体析出，则滤渣中一定无CuOC．若铁丝表面无明显现象，则滤渣中最多有四种物质D．若铁丝表面只有气泡产生，则滤液中的溶质一定有H2SO4和FeSO4D14．(6分)向铁粉和氧化铜的混合物中加入一定量的稀硫酸，微热，充分反应后过滤，向滤液中插入铁片，有气泡产生，则滤渣中一定含有____；氧化铜与稀硫酸反应的化学反应方程式为_______________________________。实验室用浓硫酸配制一定量的稀硫酸，正确操作是____________________________，并不断搅拌。CuCuO＋H2SO4===CuSO4＋H2O把浓H2SO4沿器壁慢慢注入水中15．(10分)将稀盐酸滴入下图所示的盛有不同物质的试管中。(1)不发生反应的是___(填序号，下同)。(2)冒气泡的是_____。(3)溶液变成浅绿色的是___。(4)生成蓝色溶液的是___。(5)溶液变成红色的是____。ABCBDE16．(9分)为了比较铝与相同浓度的稀盐酸和稀硫酸反应的快慢，某化学兴趣小组做了如下的探究实验：(导学号71394064)(1)铝与稀硫酸反应的化学方程式为_____________________________。(2)X＝___，实验过程中，可以通过观察______________________来比较铝与稀盐酸和稀硫酸反应的剧烈程度。2AI＋3H2SO4===AI2(SO4)3＋3H2↑5气泡的产生速率(3)实验过程中，发现铝与稀盐酸反应更加剧烈，同学们提出了以下猜想：猜想一：试管Ⅰ中氯离子对反应起了促进作用；猜想二：试管Ⅱ中硫酸根离子对反应起了阻碍作用；猜想三：以上两种猜想同时成立。为了验证上述猜想是否正确，向试管Ⅰ中加入少量___(填序号)，向试管Ⅱ中加入少量___(填序号)，做对比实验。A．硫酸铜B．氯化钠C．硫酸钠D．浓盐酸CB(4)通过(3)中的对比实验，观察到试管Ⅰ中反应快慢无明显变化，试管Ⅱ中反应明显加剧，则猜想____成立。一17．(2017·内江)根据如图所示信息进行计算。假设：稀硫酸转移完全且生成气体全部逸出。(1)生成H2的质量为____g。(2)反应后的溶液中溶质质量分数为多少？(写出解题过程，最后结果保留两位小数)0.2浓硫酸具有吸水性，可用作干燥剂，但不能干燥NH3等碱性气体，可干燥H2、O2、CO、CO2、HCl等中性或酸性气体。

第十单元酸和碱九年级下册化学（人教版）课题1常见的酸和碱第3课时常见的碱1．氢氧化钠是白色块状固体，______于水，且溶解时____大量的热，具有强烈的_____性，俗称____、_____、_____；氢氧化钠固体易吸收空气中的水分而____，与空气中CO2反应而变质，可作某些气体的_____，不可干燥CO2，必须密封保存。如果不慎将NaOH溶液溅到皮肤或衣服上，要先用_______________，再_______________。2．氢氧化钙是___色粉末状固体，____于水，俗称_______、________。氢氧化钙可由_______和___反应制取，反应过程中_____大量的热，其化学方程式为_____________________________。易溶放出腐蚀烧碱火碱苛性钠潮解干燥剂大量的水冲洗涂上硼酸溶液白微溶熟石灰消石灰氧化钙水放出CaO＋H2O===Ca(OH)23．碱有相似的化学性质：①能使无色酚酞溶液变成红色，使紫色石蕊溶液变成蓝色；②能与某些非金属氧化物反应，写出氢氧化钠、氢氧化钙分别与二氧化碳反应的化学方程式__________________________________、__________________________________________。4．常见碱的用途：氢氧化钠是重要的化工原料，可以与油脂反应，生活中用来_______。氢氧化钙是_____材料，也可以改良______土壤，配制波尔多液。5．溶液能导电是因为溶液中存在自由移动的______。2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2OCa(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O除油污建筑酸性离子1．(5分)(2017·上海)氢氧化钙的俗称()A．烧碱

B．纯碱C．熟石灰D．石灰石2．(5分)(2017·河南)下列溶液在空气中敞口放置后，溶液质量因发生化学反应而减小的是()A．石灰水

B．浓硫酸C．浓盐酸D．烧碱溶液CA3．(5分)下列各组物质的名称或俗称与化学式表示的是同一物质的是()A．熟石灰、消石灰、CaOB．铁锈、氢氧化铁、Fe(OH)3C．生石灰、消石灰、Ca(OH)2D．烧碱、火碱、NaOHD4．(5分)下列有关熟石灰的说法错误的是()A．熟石灰又称为消石灰B．熟石灰由生石灰与水反应而制得C．熟石灰的溶解度随温度的升高而增大D．熟石灰可以用来改良酸性土壤C5．(5分)某同学为了区别氢氧化钠溶液和澄清石灰水，设计了如下图所示的四组实验方案，其中能达到目的的是()D6．(10分)氢氧化钠有强烈的_______性，所以它的俗名叫__________________________，氢氧化钠固体曝露在空气中时容易吸收水分而潮解，还易与空气中的_______________发生反应而变质，其反应的化学方程式为___________________________________。腐蚀苛性钠、火碱或烧碱二氧化碳(CO2)CO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2O7．(5分)右图是小庆同学归纳的几种含钙化合物的知识网络图，请根据该图回答：(1)属于碱的是____________；(2)可作食品干燥剂的是_______；(3)写出图中涉及的任意一个化学反应方程式：__________________________________________。Ca(OH)2CaOCaO＋H2O===Ca(OH)28．(5分)(2017·邵阳)下列试剂能将稀硫酸、氯化钠溶液、澄清石灰水三种溶液一步鉴别出来的是()A．稀盐酸B．二氧化碳C．碳酸钙D．石蕊溶液D9．(5分)(2017·潍坊)类比推理在化学学习和科学研究中有重要意义。下列类比推理正确的是()A．NaOH和KOH都是强碱，两者都能与硫酸铜溶液反应生成蓝色沉淀B．N2和O2都是非金属单质，两者的化学性质都非常活泼C．盐酸和硫酸都是强酸，两者都易挥发D．CaO和Fe2O3都是金属氧化物，两者都能与水反应生成碱A10．(5分)(2017·潍坊)下列验证“CO2与NaOH溶液反应”的装置中，不能观察到明显现象的是(装置气密性均良好)()A11．(5分)下列物质间不能一步转化完成的是()

A．CaCO3→CaOB．CO2→COC．H2SO4→H2OD．Cu→Cu(OH)2D12．(8分)(2017·贺州)请回答下列有关问题：(1)小江同学取5mL氢氧化钠溶液于试管中，滴入几滴酚酞溶液，可观察到的现象为____________________。(2)小东同学走进实验室时，看到氢氧化钠溶液的试剂瓶敞口放置，这样会使氢氧化钠溶液变质。若溶液部分变质，溶质是_____________________________(填化学式)，氢氧化钠溶液变质的化学方程式是______________________________________。无色溶液变红色Na2CO3、NaOH2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O(3)要配制50g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，需要氯化钠固体___克；量取水时俯视读数，导致配制的氯化钠溶液的溶质质量分数_____(填“偏大”或“偏小”)。2.5偏大13．(6分)(2017·德州)氢氧化钠溶液和二氧化碳反应没有明显现象，为验证CO2与NaOH能够发生