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文档简介
苏武牧羊教材分析:
课文记叙了苏武出使匈奴后,被匈奴王扣留,然而,苏武面对匈奴王的利诱、威逼、折磨依然心向祖国,毫不动摇的故事,赞颂了苏武的民族气节以及爱国热情。
课文第1节介绍了苏武接受汉武帝的派遣,出使匈奴。从汉武帝“亲自”将旌节交给苏武和苏武“恭恭敬敬”地接过旌节,可以充分感受到旌节代表国家,意义重大。
课文第2-5节是文章的重点,具体记叙了苏武被匈奴王扣留后的经历。课文是分三部分来写的:以死抗辱、怒斥叛臣、荒漠牧羊,条理十分清晰。而作为国家象征的旌节,苏武始终将它握在手中。面对匈奴王的翻脸诬陷,苏武手握旌节,抽刀自尽。面对投降匈奴的卫律的利诱,苏武手举旌节,义正严辞。苏武在北海牧羊时,就与旌节为伴,始终盼望着有回到祖国的那一天。坚贞不屈的民族气节令人回肠荡气。
课文最后一节写了苏武历经19年的坎坷,回到祖国时,受到了成千上万群众的迎接。人们看到苏武怀里紧紧揣着那支脱光了毛的旌节时,没有一个不感动,没有一个不落泪的。人们被苏武坚贞不屈的民族气节所深深震撼。教学目标:
1.能独立认识本课生字。能联系上下文理解并积累“恭恭敬敬、置之度外”等词语。
2.有感情地朗读课文。
3.了解苏武牧羊故事的内容,体会文中描写苏武言行的句子所表达的含义,体会句子之间的关系。了解“旌节”所表达的含义。
4.感受苏武历尽艰辛,持节不屈、坚贞的民族气节。
教学过程:
一、导入新课
1.出示课题:
33.苏武牧羊
2.师引入出示课文的第一节。
西汉时期,汉朝和匈奴常常发生战争。有一年,汉武帝派苏武出使匈奴,还亲自把一支旌节交给他。苏武知道旌节是代表国家的,就恭恭敬敬地接过来。
(学习:恭恭敬敬)
齐读。
出示“旌节”的画面,并介绍:这就是旌节,它是一根七八尺长的木棍,顶部弯曲的地方挂着一串用毛做成的绒球,表明使节的身份,同时是出使的象征。
年后,苏武怀揣着旌节又回到了故里。
出示课文第六节,齐读。
4.比较19年里苏武出使前后的变化(苏武的外貌、手中的旌节)
过渡:究竟是什么原因使这一切发生了如此巨大的变化呢?
二、整体感知
1.那么,在这19年里究竟发生了什么事情?匈奴王为什么不让苏武回国呢?请学生自己读课文。
2.交流了解课文内容,随机板书:认罪
劝降
牧羊
三、研读课文
1.面对匈奴王的种种手段,苏武是怎么做的呢?读课文划出有关语句自己读一读,说一说。
2.交流:
(1)出示:
苏武手握旌节,气愤地说:“我是代表国家的,宁死也不能受侮辱!”
(抓住“握、气愤、宁死”等词语体会并读出苏武当时非常气愤的语气。
板书:
握
抽刀自尽)
(2)出示:
苏武不等卫律说完,怒目圆睁,手举旌节大声喝道:“卫律!你是汉人的儿子,汉朝的臣下,而今忘恩负义,背叛了父母,背叛了朝廷,还有什么脸来和我说话!”
(抓住“怒目圆睁、举、大声喝道”等词语理解体会,并有感情地朗读。
板书:
举
痛斥卫律)
(3)过渡:无论匈奴王是威逼还是利诱都无法使苏武屈服,匈奴王又心生一计,那便是牧羊,指名读第四节。
师:这真是一个毒计,那就意味着——(永远回不去了)但苏武——
出示:
苏武顽强地忍受着各种折磨。饿了,他就挖野菜、逮野兔充饥;渴了,他就捧一把雪止渴;冷了,他就和羊群依偎在一起取暖。
a.师生对读。
b.引读,师读“折磨”
(第一句话),生读“怎样忍受”(第二句话)。
c.自己读读句子,说说苏武是怎样忍受各种折磨。
板书:
忍受折磨
饿
渴
冷
d.媒体播放北海边的荒凉,想一想苏武还会面临哪些困难?
出示:苏武早就把生死置之度外,有时
,有时
,却始终手持那支旌节,不论白天放羊,晚上睡觉总不离手。
e.
理解“置之度外”,
练习说话。
板书:
持
(4)他经常仰望着南飞的大雁,屈指计算日子,盼望有一天能举着旌节回到祖国。
理解“南飞的大雁、屈指、盼望”的意思。
3.小结:大家是否发现作为国家象征的旌节,苏武始终握在手中。面对匈奴王的威逼认罪,苏武手握旌节(指板书)——抽刀自尽;面对卫律的利诱,苏武手举旌节——痛斥卫律;面对野草丛生的荒漠牧羊,苏武手持旌节忍受各种折磨,历尽千辛万苦。
四、小结复习
1.多少年等待,多少年期盼,整整19年,经过汉朝的多次交涉,匈奴王终于答应放苏武回国。出示第六节齐读。
2.整整19年啊,这19年使苏武变成了满头白发的老人,这19年让旌节脱光了毛,一切都变了,然而什么始终没有改变?
板书:
民族气节
3.播放乐曲《苏武牧羊》
苏武终于回到了京城,此时此刻他在心里大声呼喊
。
出示:此时的你也站在迎接苏武的人群中,你会想
,你会说
。
五、作业。
1.读下面这段话,想想这段话从哪几个方面具体写出了苏武所受到的折磨?然后学习它的写法写几句话。(任选一题)
苏武顽强地忍受着各种折磨。饿了,他就挖野菜、逮野兔充饥;渴了,他就捧一把雪止渴;冷了,他就和羊群依偎在一起取暖。
(1)家里要来客人,一家人都忙碌起来。
(2)老师关心爱护着周围的每一个学生。
2.抄写词语
怒目圆睁
忘恩负义
无言以对
羞愧
心坚如铁
折磨
依偎
置之度外板书:
苏武牧羊
19年
心坚如铁
毫不动摇
民族
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