《网络数据库技术》说课_第1页
《网络数据库技术》说课_第2页
《网络数据库技术》说课_第3页
《网络数据库技术》说课_第4页
《网络数据库技术》说课_第5页
已阅读5页,还剩13页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

01课程设置——1.性质和作用网络数据库课程的性质和作用课程性质《网络数据库》是软件服务外包专业的一门重要专业基础课,也是一门必修课程,同时它也是一门传授专业基础知识与实践应用能力并重的专业核心课程。课程作用本课程的任务是承担学生的职业能力培养,服务于专业核心技能“数据库应用软件的设计与维护”和“网络数据库的管理与开发”两个能力的培养,为就业和继续学习打下良好的基础课程设计的理念以就业为导向以数据库管理系统为主线以本专业应具备的职业能力为依据以模块化项目课程为主体01课程设置——2.设计理念与思路知识目标能力目标素质目标熟悉SQLServer2008常用工具、理解数据库的基本概念;掌握结构化查询语言(T-SQL);操作和控制SQL语句的编写。数据库分析与设计能力;利用相关知识进行简单DBMS的设计开发能力;数据库维护和管理能力。培养学生自主学习的能力;培养学生项目合作、团队精神以及沟通能力;培养学生逻辑思维能力和分析解决问题的能力;培养学生运用数据库管理系统解决实际问题的能力。01课程设置——3.教学目标02教学内容——1.内容分配三大模块15&16&17&18VB/ASP/JSP/JAVA访问SQLServer2008数据库15-19章应用开发篇1&2数据库基础与SQLServer概述4&5数据库管理与数据管理6表的管理与使用8数据的查询与更新1-6章基础知识篇

7-14章管理技术篇项目实践课程设计实例3SQLServer2008系统及服务器管理7Transact-SQL基础9&10视图、存储过程与触发器管理13&14数据库复制与Web技术11&12游标与安全管理19SQLServer2008应用开发10章节学时4688101066881296实践48学时理论48学时2难点使用T-SQL语句创建一定条件下的数据查询1重点SQL语句的熟练使用和数据库的建立与管理3解决方案:(1)将重点内容SQL语句和数据库建立及管理分成三个阶段循环,渐进,深入学习和应用,使学生熟练掌握数据库建立方法和SQL语句应用方法。(2)以“学生信息管理系统”为实例,贯穿整个教学过程,并通过开发“学生信息管理系统”等实际应用系统,使学生掌握和理解数据库的实际应用技术,解决难点问题。02教学内容——2.重难点及突破将课内、课外、企业教学方式有机结合,课内练就基本功,课外提高自觉能力,企业提升职业技能和就业能力,同时加强实践教学和技术训练环节,增强学生的实际应用能力,培养高素质高技能应用型人才。课证融合从全国计算机高新技术数据库应用认证和数据库系统工程师认证考试的要求出发,紧紧围绕岗位能力培养开发内容选择、课程划分、教学实施和课程建设等。“六位一体化”的教学模式建立一个平台、二大技能、三条主线、四种考核方式的数据库课程教学体系03课程特色及改革探索与构建职业资格证书和企业实践技能相统一的课程实践教学环节一个平台:SQLServer数据库管理系统二大技能:数据库管理与维护技能、数据库应用系统设计与开发技能三条主线:课堂讲授、分模块技能实验实训、综合开发实训四种考核方式:理论、实验、实训考核、职业认证考核本课程在课程教学实施过程中,特别注意将考证知识与教学紧密的联系起来,强化学生的职业素养和应用技能。如组织学生参加微软的SQLServer数据库认证、国家软考的数据库系统工程师等课程特色及改革“三类项目”、“三个环节”的项目驱动教学环节设置04教学方法及手段—教学环节设置教学示范项目实训开发项目课后练习项目04教学过程——2.教学方法与手段(1)项目驱动教学—提高岗位知识和技能的教学效果(2)任务驱动式教学—提高独立分析、解决问题的能力(3)小组协作式教学—培养学生的团队合作能力(4)开放式教学—培养学生的独立自主的动手能力和思考问题能力(5)实践技能训练与考核的加强教材选取05教学保障——1.教材建设该教材是一本以职业技术能力培养为主线,采用任务驱动模式的案例教材,内容叙述清晰、案例丰富。教材融“教、学、做”为一体,注重对基本知识与基本技术的讲解(教);给出具有应用从价值的案例供学生模仿(学);通过课程设计强化对学生能力的培养(做)。1.理论课教室采用多媒体E化教室,为课程的理论教学提供了施展的空间

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论