《化学使世界变得更加绚丽多彩》学案

《化学使世界变得更加绚丽多彩》学案（4）学习目标：1．说出什么是化学？化学研究的内容是什么？2．列举化学与人类的关系──生活中处处有化学。3.知道化学学习方法。重点、难点：教学重点：激发化学学习的兴趣。教学难点：引导学生学习化学的学习方法。评价设计：通过评价样题检测目标1、2、3，达标率100%。学习过程：课前预习：1．什么是化学？化学研究什么？。2．化学有什么用？你能寻找出生活中与化学无关的实例吗？3．化学成为一门独立学科的发展史是短暂的吗？４．怎样学化学？根据自己的学习规律思考一下如何学化学？５．填空：=1\*GB3①物质是由构成的，的破裂和重新组合是化学变化的基础。这就是说，在化学变化中，会破裂，而不会破裂，但会重新组合成新的分子。，奠定了近代化学的基础。=2\*GB3②发现了元素周期律和元素周期表。6．记住如下物质的化学式碳：C氧气：O2二氧化碳：CO2铁：Fe水：H2O过氧化氢：H2O2学习研讨：什么是化学？【演示1】：向白纸上喷溶液，同学们仔细观察，出现什么现象了？【演示2】在一支试管里加入适量的澄清石灰水，然后加入少量的碳酸钠溶液，观察现象。再向牛奶里加入稀盐酸溶液，观察现象。要解释以上实验及生产生活中的很多现象，我们必须走进化学世界，用化学知识来解答。用15分时间阅读课题1的内容，并讨论交流信息。思考以下内容:（1）.什么是化学？（2）.化学的简单发展史。（3）.化学与工业、农业、医疗、生活等方面的关系，化学对人类生存发展的影响。（4）.怎样学习化学？小结：化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学化学的发展历史=1\*GB3①．古代：火的发现和使用使人类接触到化学，但并没有建立这门科学。=2\*GB3②．原子、分子论：人类建立了化学这门科学。（道尔顿、阿附加的罗）=3\*GB3③．元素周期律（表）：完善了化学，使化学研究有规律可循。（门捷列夫）=4\*GB3④．纳米技术：标志化学已发展到较高阶段。=5\*GB3⑤．绿色化学：化学发展的趋势、方向。（其核心就是利用化学从源头上消除污染）3．化学与人类的衣、食、住、行以及能源、信息、材料、国防、环境保护、医药卫生、资源利用等方面有密切关系，它是一门社会迫切需要的实用科学。如果没有了化学，彩图中的猫、小鸟、汽车等将怎样变化？归纳总结：化学的发展确实为人类的生存发展作出了巨大的贡献，也使我们的世界变得更加绚丽多彩。（点出课题1）但是化学、化工的生产也给人类环境带来了一些危害，因此我们现在提倡和研究绿色化学。目前同学们要做的是学好化学，为未来研究化学、为人类造福打好基础。那么，如何能学好化学呢？1、勤思考、敢提问、善交流、常总结。2.讲规范、勤动手、细观察、务求真。评价样题：1．化学研究的主要内容是：()=1\*GB3①物质的组成和结构=2\*GB3②物质的性质和变化规律]物质的运动规律=4\*GB3④生物体生命活动的规律A、=1\*GB3①=2\*GB3②B、=3\*GB3③=4\*GB3④C、=1\*GB3①=3\*GB3③D、=2\*GB3②=4\*GB3④2．到20世纪末，人类发现和合成的物质已超过3000万种，但组成纸屑物质的基本元素只有（）多种多种多种多种3．1896年，发现了元素周期律和元素周期表，使化学学习和研究变得有规律可循。化学成为一门科学史于4．化学在人类社会发展中起着重要的作用，请你分析下列四个选项中化学学科不涉及