2020年校本教研的工作计划

校本教研的工作计划为了全面实行素质教育,进一步深入课程改革,不停提高办学理念及办学水平,的确提高教师的综合素质,保证教育教课工作连续迅速发展,依据教体局科研兴校的战略决议及我校的整体思路,特拟定以下校本教研计划.坚持以新课程的深入实行为契机，以提高教课质量为中心，以“说、听、评”三位一体教研活动模式为载体，以优化讲堂教课为打破口，以不停促进师生发展为根本，进一步探究我校教课质量连续快速发展的教课教研新门路。、经过教研培训，使教师__转变看法，提高执教水平，提高教师素质。、经过全校性的专项教研活动，使每位教师都能主讲教育理论和教课实质相联合的典型事例讲座，进行行动研究，使每位教师能上示范课、优良课。、经过教研，使每位教师所教课科在各级各种调研考试中提高教体局所下各种指标数的达成率，保证学校质量稳步提高。、成立完美教研制度，用制度保障教研活动的详细实行。为了促进我校教师专业成长，使大量教师理论和实践水平双提高，进一步完美学习制度，增强学习管理。、采纳集中学习和自主学习相联合形式进行。增强教育学、心理学等基础理论和现代教育理论的学习，增强用先进的教育理论指导自己解决教课实践中详细问题的意识。、采纳灵巧高效的方式进行学习沟通，做到“四层次、三一定、两有、一检查”。即：在沟通形式上分四个层次，每周一次全校理论学习沟通，由全校教师轮番担当主讲人，每周一次教研组学习沟通，每周一次网上学习，每周一次个人自主学习沟通；在学习内容上做到三个一定，一定是先进的教育思想，一定与教课实质相联合，一定有益于提高教课效率；在学习管理上，要有学习记录，有；每个月检查一次，和薪资二次分派挂钩。、严格控制教师在校办公时间，保证学习研究有时间，并要讨教师提高在校办公的效率，指引教师勤指导，常研究，不停学习充电，提高自己素质。1、本期教研的工作要点是展开优化讲堂教课活动。在仔细学习《卢氏县中小学“好课”标准》、《优化讲堂教课的门路和方法》以及山东杜郎口中学自主学习“三三六”教课模式的基础上，联合本校实质状况创建性地展开优化讲堂教课活动，最后形成拥有学校、教师自己特点微风格的教课模式。、坚持每期一次的优化讲堂教评选活动。评选追求一个“实”字：一看教课模式能否拥有必定的理论依照，拥有可操作性；二看能否真实经历了实验研究，经历了实践检验；三看教课成效能否好，能否拥有推行价值。、把三位一体教研活动和优化讲堂教课有机联合起来进行。以教研组为单位，以“说、听、评”三位一体教研活动为依靠，针对教课实质，比较先进教课理论，反省自己的教课，研究解决优化讲堂教课的问题，用辩证看法对传统的讲堂教课进行扬弃，最后形成拥有自己特点、风格和一订价值的教课模式。、展开学习新课标、研究新课标、使用新课标活动。一是保证各科任教师每人一本新课标；二是要把“学、研、用”新课标作为学校正教师的一项重要检查内容，列入平常检查之中；三是要把“学、研、用”新课标归入教师达标活动之中。、连续展开好中小学教师基本功达标活动。以此活动为载体，促进教师研究教材，掌握学科的思想方法和规律，为教师发挥主导作用确定坚固的基础。、严格落实《卢氏县中小学综合议论》，把教师综合考评和薪资二次分派挂钩，而且拉大品位，成立激励系统，调换教师干好工作的热忱，努力战胜干好干坏差不多，干与不干差不多的负面影响。、连续增强对各级质量目标的看管工作。学校经过阶段测试、各种比赛、质量分析及师生会谈等方式方法，促进各级质量目标的顺利达成，走教育可连续发展之路。、抓好“四字”目标落实，促目标任务达成。掀起仔细学习“四字”目标的新高潮，使学校领导、师生对“四字”目标的内涵、操作要领等方面做到心领意会、贯穿交融;深入“四字”目标的落实。要把“四字”目标落实到各个年级，要做实、做细，贯串学期一直，抓出见效。、抓考风，促教风、学风。采纳有效措施，严肃考风、考纪，根绝故弄玄