小学语文湘教版三年级上册第八单元28北极风光 8 北极风光 教学设计

北极风光教学设计1教学目标知识目标：1、准确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。2、练习用“有的……有的……有的”说句子。3、背诵第7自然段。能力目标：培养学生自读自悟，对知识的积累、运用的能力。情感目标：感受北极风光的美丽与奇异，激发学生探索地球奥秘的兴趣。2学情分析学生有一定的阅读能力，能用普通话表达自己的想法，能就某一问题在小组内展开合作讨论学习。3重点难点1、理解课文内容，背诵第7自然段。2、了解北极光的奇异与美丽。4教学过程活动1【导入】激趣导入复习词语上课之前，我们先来欣赏几张图片，知道这是哪儿吗？（北极）没错，今天我们要去北极旅游，去领略那里特有的北极风光。

板书课题。

齐读课题。4.去北极的路途十分遥远，不是轻易能够到达的，看，词语王国的公民拦住了去路，要想过去，得先读对他们出示的词语，有信心吗？齐读（CAI逐一出示词语）奇特有趣、成千上万、繁花似锦、绿草如茵、百花竞放、色彩缤纷、灿烂夺目、瞬息变幻、千变万化活动2【讲授】粗读课文恭喜你们顺利到达北极。（CAI出示图片）请大家把书翻到108页，跟着作者这位导游去参观吧！参观之前提几个要求（CAI出示自读要求：自由读课文，边读边想：文中写到了北极的哪些风光？北极风光给你留下了怎样的印象？2.老师巡视指导。3.评价学生的朗读。4.指名回答提问，根据学生的提问完成板书。活动3【讲授】精读课文1.这又美又奇的北极风光一定有一个最吸引你的地方，下面我们开展合作学习，请看合作学习要求：（CAI出示合作学习要求：1.我们最喜欢北极的（），它在课文中的第（）自然段。读一读我们喜欢的段落。3.说说我们喜欢它的理由。教师巡视指导。

评议学生自学情况。

哪个组先来汇报一下学习情况？学生展示合作学习成果。（小组代表发言，汇报时第2和第3个问题的顺序相机调整。根据学生的回答，相机学习课文。）学习第2——4自然段1.学生学生回答完第1个问题后便说说喜欢的理由，引导学生感受北极季节的“奇”。（气候特别寒冷，只有冬、夏两季。）冬季的特点：气温低，一片昏黑。夏季的特点：（1）太阳一出就是半年，这种现象叫极昼。（2）候鸟多。2.请推荐一个读书读得好的同学来读2——4自然段。3.北极的季节果然是奇特有趣，难怪你们会喜欢它！学习第5自然段学生回答完第1个问题后说喜欢的理由，教师引导学生感受北极的动物种类多，从哪里可以知道？（“种类不少”、“等”。）2.（CAI出示动物图。）学生看图，教师引读第5自然段：常居北极的动物种类不少。陆地上有……水中有……3.请喜欢动物的小组一起来读读这个自然段。4.现在我们知道了，冰天雪地的北极还是一个动物的王国，真叫人喜爱！学习第6自然段1.学生回答完第1个问题后说喜欢的理由，引导学生感受北极花草的美。（1）你见过北极的花草吗？没见过又凭什么说花儿美呢？（2）由这些词语，你们能联想到美丽的画面，边读边想，这是用心在读书，为了奖励你们，我们一起来欣赏一下北极的夏季风光吧（CAI出示：花、草图。）（3）能用课文中的词来形容吗？以后在写作文时，别忘了也用上这些好词把你的文章变得更美。（4）爱美之心人皆有之，让我们一起来美美地读一读这个段落吧。学习第7自然段学生回答完第1个问题后请这个小组读第7自然段。

听了你们的朗读，我也想读一读这个自然段，请看大屏幕。（CAI播放录像）师背诵第七自然段。3.说说你们组喜欢北极光的理由吧。根据学生的回答相机教学：北极光的颜色描写这个句子写了北极光的什么？引导学生感受北极光的颜色的“美”和“奇”。（当学生说到“色彩缤纷”的时候，询问还可以换成什么词?如：五颜六色、五彩缤纷，北极光的颜色可真多，你还能从这个句子中读出它的什么特点？“瞬息变幻”说明北极光的颜色变化快，“灿烂夺目”说明它的颜色亮。）（2）带着你的体会，把北极光的这些特点读出来。指名读句子，相机教育学生读书就是要读出自己独特的感受，不要求与别人一样。北极光的形状描写这个句子写了北极光的什么？把你对它的喜爱之情读出来吧。引导学生想象，加上动作来有感情地朗读。先指名读，再齐读。（2）句中哪个词语出现的最多？这是一个什么句？我们也用上这三个“有的”来形容一下你眼中的北极光吧。（CAI出示句子及图片“北极光有时像；有时像；有时像。”）指名说句子。（3）除了这些，北极光还有不有其它的形状？你怎么知道的？（千变万化）（4）北极光的形状真是又美又奇，难怪作者在开头要说——（引读第1句）在结尾还要说——（引读第4句）。4.这迷人的北极光怎不叫人喜爱呢？我们一起来读这个自然段，读出你的喜爱之情。5.自我挑战一下，合上书，试着背诵第7自然段。学生全体起立背诵。（CAI相机出示图片）恭喜你们，挑战成功，我为你们感到骄傲。活动4【活动】拓展此时你们想不想真的去北极看一看？要去可要趁早，也许再过几十年，这一切美景都将消失得干干净净，因为现在的北极（CAI出示图片）气温升高了，冰雪开始融化，许多动物因为找不到食物被活活饿死，你们知道是什么改变了北极吗？那我们能为它做些什么呢？感谢大家的肺腑之言，让我们用实际行