网上直播授课教师个人心得体会5篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——网上直播授课教师个人心得体会5篇疫情期间，教师们照旧在辛勤的工作着，就是为了让学生不落下课程，努力的做到停课不停教。教师们通过手机微信和其它网络来教给同学们学识。那你知道网上直播授课教师个人心得体会都有那些吗?下面是我为大家收集的关于网上直播授课教师个人心得体会5篇。梦想可以扶助大家。

网上直播授课教师个人心得体会1

疫情还在延续，线上教学仍在持续。在学校的统一部署下，我校普高教务处一手抓疫情防治，一手抓教导教学，用心组织线上教学工作，校领导亲自参与到线上教学教研之中，在全体师生居家防护之际，网上教学工作如火如荼开展，优势显现。

当下我校普高网上学习在多方合作之下，已经走上正轨，其特点主要表现为，①"建群'。借助腾讯及微信、钉钉平台，分别创造"班级群'(主管为班主任，负责统筹全班网上教学工作)+"学科群'(主管为学科老师，负责各学科学生学习的答疑解惑及检查工作)+"家长群'(建立起家校沟通平台，借助家长促使落实学生学习处境)，我们的网课正是在这些有效"群平台'的高效创造及运作过程中，才得以正常运转，才有了"停课不停学'的常态化学习保障;②"网课'即"名课+微课+反应'，各科教师在组织学生有选择性的收看猿辅导课程的同时，大胆创设各具特色的网络直播课，并在第一时间实现与学生们的高效互动对接，这实现了对传统课堂教学的一个有效延续。

但我校网络学习在表达共性特征的同时，也彰显着学科特性，在教研组的统筹规划下，各学科教学工作扎实有效。语文学科坚持落实语文核心素养，针对不同年级学生及当前考纲要求，对学生提出针对性的指导方法，例如高三年级结合当前考试要求，强化学生对时事新闻的解读才能，非毕业年级强化学生的日常学习积累才能。数学学科根据不同学生的实际处境，有针对性的提出作业训练，同时通过抽查等方式，落实对学生的训练成效。英语学科强化对不同考点的专题训练，有筹划的开展对听力、阅读理解、完形填空等题型的专项训练，重在积累。综合学科加强合作，强化素材整理及综合训练，将时间举行有机协调，落实综合学习成效。

当然，这些共性优势的显现，及学科特性的彰显离不开各班主任及各科教师的合作。片面班级结合学情特点召开班科联系会，在班主任及任课教师的通力合作之下，学生学习的积极性不减反增。祝华老师、张绪林老师、陈敬华老师、孙林老师、吴云霞老师、何军鹏老师、刘先武老师、揭诗权老师、朱光恩老师、罗国香老师、徐曼老师、鲁婉希老师等，加大对学生作业的检查并赋予适当点评，激发学生积极性，陈芬老师选取适当教学APP，对学生举行英语学科的训练，谢丹老师坚持网络直播课，黄艳老师、魏琴老师，与学生一起看直播课，课后根据网课内容布置作业，与学生举行答疑解惑

总之，网络教学在学校的统一部署之下，各科教师根据自身现有条件和学生学习处境，开展有自我特色的网络教学工作，为疫情期间的网络教学付出一己之力，相信伴随着疫情防控的好消息，我校网络教学亦能达成梦想效果。

网上直播授课教师个人心得体会2

2022年春节，一场突如其来的新冠状病毒肺炎疫情影响着全国人民的一切行动，当然更包括上亿的中国学生，各地纷纷出台了"停课不停学'的一系列措施，我校也针对各级学生举行了网上授课，我也承受了高三数学一片面学生的数学科网上授课工作。

一接到任务时，内心是很慌乱的，平日对于电脑的操作仅限于欣赏个网页或者简朴地制作几张PPT，生怕完不成学校下达的任务，更何况高三学生面临高考，身心有更大的压力所以在测试平台的时候，账号和密码输入了好几次都是错误的，不得不一次次求助于同事，感谢他们的细心解答终究掌管了网上授课的方法。

正月初七，我的第一次网上授课，输入账号密码，登录后，屏幕上显示一个个学生也登录上了，我就开头上课了，在问候了同学们以后，我开头讲解寒假作业的内容，针对学生存在的问题，一一举行讲解，并不是让学生回复，对于积极回复问题的同学和回复正确的同学给出激励，学生的回响分外活跃，由于第一次网上授课，所以在打定上有些不充分，平台也有些卡，学校的老师积极解决这些问题，很快网络又很顺畅了。

前几天由于不是更加熟谙，所以都是到学校上课，熟谙了以后，我又在家给学生上课，通过平台给学生们布置作业，批改作业，指出学生存在的问题，在上课时讲解这些疑难问题

学生连忙面临高考，由于不能到学校学习，不免有些慌张，我在讲课时也指出这些，让学生确定要弥漫信仰，全国的学生都是一样的，谁能够充分利用时间，谁的学习效率高，谁就能笑到结果，在高考中确定能取得好的劳绩，每个学生就是一个家庭的未来和梦想，作为一名教师，能够做的，就是尽心尽力，让每个学生能够大胆地面对高考，迎接高考，为未来打下良好的根基，这也算是针对这次疫情能够做到的。

随着我省疫情的一每日好转，与学生相聚在课堂的日子也越来越近了，期望每个同学经过这个特殊的"假期'，变得更加懂事，更懂得珍惜，为我们宏伟的祖国的创办增砖添瓦!

网上直播授课教师个人心得体会3

受疫情影响，我市教科局统一组织了网络直播课程，学校统一安置了教师在线的辅导、稳定直播。我们初二历史教师积极学习，急速进入工作状态，开头了直播教学工作。现将前一段时间网络授课工作总结如下，以期更好更高效地完成教书育人工作。

一、积极学习，快速适应网课教师角色

接通知后，我们历史教师积极学习市区钉钉直播视频培训课程。下载直播软件，试着演示;遇到问题，相互交流;接洽学校计算机教师;学习年级组搜集的直播补充学识我们尽力把全体流程疏通好掌管好，争取概括授课时万无一失。经过一段时间的努力，我们全体教师根本上已经掌管网络授课的一系列学识和操作技巧。

二、模范流程，力求网络教学务实高效

(1)安置学生提前预习教材，课内做好笔记。

(2)根据市区课表，于课前5分钟左右转发市区直播课链接，并促使学生上课，对于迟到、早退学生实时信息指点。当然，我们教师也全程参与市区直播学习。

(3)市区直播后，我们自己的主要工作是"跟进稳定根基学识，通过练习加强才能培养'。这些练习都需要我们提前用心打定好、规划好。

(4)课后布置适量作业并实时批改、评价。从而对学生学习处境做到心里有数。

三、察觉问题，交流解决手段

对于学生上课中的迟到、早退，作业中的不交应付问题，我们教师举行议论交流，积极寻求解决手段。重点指点，课中点名，电话会议、家校实时沟通等都是我们经常使用的手段。通过这些集思广益的措施，学生中的不良处境得到了好转。

四、存在缺乏和努力方向

尽管我们教师绞尽脑汁想了大量手段，采取了大量措施，但是我们的网络教学工作还是存在一些问题。如123、124班能实时报到的学生一般有38人左右，仍有4、5名学生不能实时报到甚至缺勤。布置的作业虽然少，但一个班每次总有4、5名学生就是不交。这些后进学生自觉性太差，无家长监管就不按时上线学习，或者中途离开，甚至个别学生不服家长管教，还有的学生家庭处境对比特殊等等。但我们会抑制困难，竭尽所能做好在线教学工作。

网上直播授课教师个人心得体会4

当前疫情形势照旧严峻，仍需我们众志成城，共同抗"疫'。为了学生能"停课不停学'，我们采用网上授课。现将我班数学学科网络授课处境作一总结。

1.我每次都在前一天晚上把其次天要学的新内容拍照发给学生，让学生提前预习。

2.每次市上直播课前五分钟，我会在钉钉群里点名并共享直播课链接，对于未报到同学会以电话方式或钉钉呼叫方式举行呼叫。市直播课终止后会再点名，我上课前又会再次点名，完后根据直播数据统计上课学生和看回放学生。但总有几个学生，总是缺课。今天有6名同学未上课。

3.在观看市直播课时，我会专心向优秀教师学习，并根据老师所涉及的例题和随堂练习，随时调整我的备课，以免重复练习。在我上课时，先对每天的新内容举行一次回想，然后做课后习题和我从练习册中挑拣的一些根基题，以稳定所学内容。上课要求做的题即为当天的作业。

4.由于学生根基太差，做题速度太慢，所以每节课打定的内容，只有四五名同学能全部完成，有一半同学只能做完一半题，留给讲解的时间也只能讲几道题。所以一般就讲几道学识性的题和一道技巧题。有一片面学生自觉性太差，自己不做，只等讲完才写答案，一片面同学不交作业。作业批改完反应给学生，一片面学生不予打理。今天作业完成30人，有12人未交。屡屡催交还是没回响。

我认为，网络直播课对自律的学生有好处，可以回看自己不太理解的地方，空闲时间可以自己练习有难度的题。但对不自律的学生没有任何约束力，网络教学会拉大这两类学生的差距。当然，初中生还是要自主，要学会自己管理自己。愿不自律的学生能有所变更。

网上直播授课教师个人心得体会5

为了抗击疫情，响应停课不停学的号召，学校组织老师们举行了线上教学。现将两周多以来的线上教学处境总结汇报如下：

一、道德与法治现在还举行下册新课。受设备和网速等因素的影响，一节课只能上一个学识点，进度较慢。

二、为了保证学生能够全员上课，上课点名查学生到课处境，上课中间会不定时点名提问，终止时还会再次查到课处境，尽管反复强调课堂纪律，但总有片面学生不能按时上课，还有12个学生甚至不上课。

三、课后