教师法学习心得体会三篇

Word-6-教师法学习心得体会三篇【篇一】

学习完老师法之后，我在思想上又有了新的熟悉。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”作为一名老师，我们应当一身正气，高标准严要求从自身做起，不断学习，不断反思，才干更好地“为人师表”。我应当越发努力地从以下几方面做好：

1、端正思想态度，搞好自己的教学工作。教学需要扎扎实实，脚踏实地的一步步往前走，不要图大步伐，渐渐走，边走边感悟，在感悟中更深刻的举行自我反省，把教学目标做的扎实有效，才对得起自己的良心，才对得起同学家长，才对得起自己的老师职责。

2、坚持学习与实践，并且将教导教学理论运用到实践中。我们老师的基本职能就是“传道、授业、解惑”。因此，作为老师，要想教好同学，首先我们得有一桶水，惟独我们学识渊博，品德高尚，富有教学阅历，才干更好的胜任今日的老师工作。而要做到这些，就应当坚持学习与实践。21世纪的今日，我们老师要刻苦学习教导科学的理论，进一步学习新学问，不断增加业务水平。

3、热爱教导事业。惟独“热爱教导事业”，才干体现“为人师表，以德立身”的真谛；惟独热忱的爱每一位同学，让他们的所有素养都获得提升，才干为教导事业做出贡献。

4、敬重并要热爱每一个同学。我觉得老师不只是教给同学学问，更重要的是还要教会他做人，更要体贴他，时时刻刻让他感觉到集体的暖和。让每个同学都能在这个集体中健壮、健康的成长，这就是我们的任务，更是我们的责任。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

【篇二】

目前，利用对《老师法》的学习，又一次让我倍受鼓励，再次感触到老师职业的神圣和老师职业的荣耀。

在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律学问的熟悉，而且清晰的了解到自己的法律地位，熟悉到作为一名教导前线的老师所应尽的责任和义务，《老师法》不仅协助老师获得自己的所得，也让老师有了行为上的准则，惟独学好才干保证老师享有自己的权利。

但长久以来，《老师法》虽然存在着，但是每当老师的合法权益被侵犯时，可以主动通过这件法律武器去捍卫自己的人却不多，这说明老师只是知法、守法还是不够的，由于用法也是我们基本的权利。

为提升对《老师法》的熟悉，树立法的观念，真正做到学法、知法、懂法、守法，知道自己应担当的义务，并合理地维护自己的合法权益。我校老师学习了《老师法》。利用学习《老师法》我认为要很好地履行老师的义务，在教导教学过程中，不断丰盛自身学识，努力提升自身本事、业务水平，（）严格落实师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。树立正确的人才观，重视对每个同学的全面素养和良好共性的培养，与每一个同学建立平等、和睦、融洽、互相敬重的师生关系，关怀每一个同学，敬重每一个同学的人格，努力发觉和开发每一个同学的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚同学。

为人师表，重视自身的道德形象，追求人格完善，重视老师职业道德修养和共性魅力，提升自己的思想觉悟。老师要严格要求自己，自觉遵守小学的规则制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为同学树立起楷模的形象。明确了自己作为教导工的权利和义务，有利于我们促进守法*的意识，树立依法*的观念，自觉执行依法治教的行为。

在今后的教导教学工作中，一定要以《老师法》为依据，坚持权利与义务相统一的原则，依法享有“教导教学、学术活动、管理同学、得到劳动酬劳、民主管理、进修培训”等权利，并自觉履行“遵纪守法、履行聘约、教导同学、体贴同学、制止侵犯、自我提升”等义务。作为老师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，*是重要的基本职责利用学习，进一步提升了熟悉，用《老师法》来规范和鞭策自己，在传授科学文化学问的同时，还要庇护同学的身心健康，保障同学合法权益，增进同学在品德、智力、体质等方面全面进展。这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教导对象健康成长。

【篇三】

首先作为一名幼儿园老师应当为人师表，以身作则，严格遵守幼儿园的规则制度，比如天天及时上班，不早退，上班的时候坚守自己的岗位，不任意串班闲聊，假如请假需提前办理请假手续，不任凭接受家长的送礼，老师自身仪表要端庄自然，服饰大方干净，符合职业要求。带班时不穿高跟鞋，长发扎起，不佩带耳环等装点物，不穿袒胸露脐或吊带装，端庄自然的形象不仅会给他人留下良好的印象，对自己的工作也带来了许多便利。

第二幼儿园老师应当热爱自己的职业，做事需精心、有责任心。幼儿园的工作包含了许多琐碎的事情，可能不当心忽视了个小细节，就会引来家长的不满。所以我们在工作的时候要时刻提升警惕，仔细做好每件事情。如天天热烈接待家长，做到笑脸相迎。主动与家长联系，仔细听取看法和建议，取得支持和协作。对孩子无意浮现的过失，老师要耐心劝慰，准时妥当处理，不指责、抱怨。对一天不入园的幼儿赋予电话咨询，对长久不入园的幼儿应家访。幼儿生病需服药和照看时，老师要主动、热烈、仔细、负责。接待时，请家长向卫生教师说清服药办法，离园时向家长反映幼儿病情及服药状况。家长反映问题时（提出要求或建议），要态度镇静，仔细负责，先让家长把话说完，然后耐心地把问题解释清晰，肯定不能强词夺理或不理不睬，家长认可教师后，他们会很放心的把孩子交给她，并乐观帮助教师的工作，这对今后家长工作的开展有很大的协助，尤其对于新老师来说，能获得家长的认可会让我们信念十足的处理各种工作问题。

再次幼儿园老师需要关怀、爱惜全体幼儿。假如说老师的人格力气是一种无穷的榜样力气，那么老师的爱心是胜利老师的原动力。幼儿园老师的内心需要弥漫着爱，把全部的孩子都当成自己的孩子来看待，这一点说起来容易，其实真的要做到并不简单。往往长得美丽，性格活泼开朗的幼儿简单获得教师的关注和爱慕，而性格内向，默默无闻的幼儿简单被老师忽略。有时候老师面向年级里的“皮大王”更是火冒三丈，不给他们好脸色看，久而久之在他们心里便会觉得自己是一个不受欢迎的孩子，这对他们的成长是不利的。每个幼儿都有自身的特征，可能有的幼儿闪光点多些，有的幼儿闪光点少些，但他们都是天真烂漫的孩子，教师要用宽敞的胸襟去包涵身上的各种问题，耐心地去帮他们改正，我想只要教师专心，问题再大的孩子也会取得长进的。当你把全部的孩子当成自己的孩子去爱、去呵护的时候，你不再会觉得带孩子是一件头疼的事情，相反你会发觉他们身上个个都有可爱之处，是成天带给你欢乐的高兴果。

最后我认为作为老师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，所以老师不但要知法、学法，而且还要会用法。利用对《老师法》的学习，我不仅更新了自己对法律的熟悉，更是清晰的了解到自己的法律地位，假如老师的合法权益被侵犯时，我们应当可以主动通过法律武器去捍卫