师德演讲稿合集5篇

Word-13-师德演讲稿合集5篇【精选】师德演讲稿范文合集5篇

演讲稿能够提升演讲人的自信念，有助发言人更好地呈现自己。在生活中，越来越多人会去使用演讲稿，信任写演讲稿是一个让许多人都头痛的问题，以下是为大家收集的师德演讲稿5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

师德演讲稿篇1

各位领导、教师：

大家中午好，今日我演讲的题目是《爱的付出幸福的感觉》。

谢谢老师这一神圣的职业，让我享受人生无尽的幸福，同时，我将执着而坚决、无怨无悔地一路走去，把幸福播撒给更多的同学……

张丽莉，一名一般的老师，在危险时刻挺身而出，把生的希翼留给同学，把死的危急留给自己，以自己的柔弱身躯支撑起一片生命的天空，谱写了一曲感天动地的大爱赞歌，呈现了宏大的师德。是我们学习的榜样！

走近同学就是走近欢乐、走向幸福，我向来努力用爱开启同学的心扉。

以前教初中班的时候，我把同学当作自己的弟弟妹妹。他们喜爱 把自己的心事流露在作文和周记中。每次审阅只要发觉某个同学有生活或学习的烦恼，我都会留下大段的批语诚挚地给以劝慰、指导，或者通过课余时光找他们单独谈心，帮他们走出心灵的低谷。由于我同他们精心诚挚地沟通，无数同学直到走上工作岗位后还跟我保持着联系。

XX年转入学校后，我依旧坚信：爱出者爱返，福往者福来。同学是非常重情谊的，老师在他们身上付出的心血，他们不会忘却。每个老师节，每个辞旧迎新的日子，身边的小弟子们会送上一份份小礼物；到高一级小学就读的同学或走上工作岗位的大弟子们会发来一条条祝愿短信。使我如沐春风，一种满足感和成就感在心田荡漾，感觉这就是人生最大的幸福！

这样的幸福谁不为它倾倒？谁还不为它付出？这个学期领导支配我接六班级的语文和英语课，还兼任班主任工作。我发觉这帮小弟子中有好多孩子不知道按时完成作业，假如教师不管不问的话，那么不专心学习的同学就会越来越多，会导致以后的语文课绝对没法上好。于是我找来向来不能彻底完成作业的李冰心、张李鑫、李晨龙、靳启森等几个“顽固”分子，了解他们不完成作业的根本症结所在。我和颜悦色地问他们到底为什么做不完作业，起初他们还不敢说，我就引发着问他们：“下午放学后先做了什么，后做了什么；做作业有没有固定的房间，做作业时有没有看电视、有没有家长或他人说话打搅？做作业之前仔细读课文了吗？做作业的过程中碰到不会的通常怎么做？……”经过耐心的咨询，我总结了孩子们不完成作业的几个缘由：

（1）在低班级时教师把他们搭到了不完成作业一族，觉得不好管就基本放弃他们了。这些贪玩的小家伙觉得不做作业能够也就不专心做了。

（2）下午孩子们放学回到家家长普通还没回家，长久无人监督使得自制力差的他们没养成仔细做家庭作业的习惯。长此以往孩子们的阅读本事缺失理解本事不能准时提升，导致读文读题不懂、写字写词不对、写段写文不通。

（3）家长懂得如何管理孩子的几乎没有，要么放任自流，要么容易粗暴，大多数孩子从家长那里得不到学习方面的协助。

（4）因为孩子们的基础学问没掌控好，没有查阅字典词典等工具书的习惯，做作业时不会做的就乱做一气或空着不做。

了解了孩子们完不成作业的根本缘由，我想好了对策。首先，不能再因同学完不成作业而愤怒或批判，要按照他们的实际状况因人而异地对待；第二通过同学在校的课余时光专找问题同学检查作业补做作业；

第三，每天坚持让课代表、组长协助检查作业，让他们准时反映问题同学的问题，并在当天单独检查这些问题同学，赋予催促和学习指导。我信任经过我和孩子们的努力，这些问题同学是会逐渐转变，不断长进的。

师德演讲稿篇2

大家好!今日，可以走进这个庄重的会场，可以踏上这个光彩的讲话台，我的心中感慨万千，既有莫大的幸福，又有万分的自豪。幸福，是由于我的工作可以被领导和教师们所认可；自豪，是由于我深深的知道，在我的周围有无数和我一样的教师，他们日复一日，年复一年，默默的为教导事业奉献着，他们用人格的魅力，捍卫了师德的尊严；他们，用学高为师、身正为范的职业操守让会昌教导的百花园鲜花盛开、香飘四海！其实在各位教师面前谈师德，真是很羞愧，你们都

是有阅历的教师，都是我要学习的楷模。既然大家给我这次机会，我就容易谈一谈。

第一、要正确处理好同事之间的关系。

首先，敬重同事。互相敬重是处理好任何一种人际关系的基础，同事关系也不例外。同事关系不同于亲友关系，它不是以亲情为纽带的社会关系，亲友之间一时的失礼，能够用亲情来弥补，而同事之间的关系是以工作为纽带的，一旦失礼，创伤难以愈合。所以，处理好同事之间的关系，最重要的是敬重对方。

第二，对同事的困难表示关怀。同事的困难，通常首先会挑选亲朋协助，但作为同事，应主动问讯。对力所能及的事应尽力帮忙，这样，会促进双方之间的感情，使关系越发融洽。

第三、不在背后谈论同事的隐私。每个人都有“隐私”，隐私与个人的名誉密切相关，背后谈论他人的隐私，会伤害他人的名誉，引起双方关系的紧急甚至恶化，因而是一种不光荣的、有害的行为。

最后，对自己的失误或同事间的误解，应主动赔礼说明。同事之间常常相处，一时的失误在所难免。假如浮现失误，应主动向对方赔礼，征得对方的谅解；对双方的误解应主动向对方说明，不行小肚鸡肠，耿耿于怀。以真心、真情对待同事，一定能得到良好的同事关系，使我们的工作越发顺当、有效地开展，也使我们的工作变得轻松舒畅。

其次、要正确处理好师生关系。

回顾十三年来的教导教学工作，我感觉作为老师最重要的是要有一个良好的心态，那就是对同学要有一份爱心和耐心，无论是对优生，还是对差生，要故意无意地时刻调节自己心中感情的天平。其实任何一个孩子都有他可爱的一面，因此在日常我就不断地告知自己要不断挖掘同学的优点，从不同的角度提示他们，诚挚的对待他们。我告知自己不要放弃任何一个孩子，信任每个孩子都能够胜利!

第三、要正确处理与家长和社会的关系。

老师应主动与同学家长联系，交流感情，相互理解，谋求全都，实行协调的步骤。仔细听取家长的看法和建议，取得家长的支持和协作。任何老师，无论他具有多么丰盛的实践阅历和浓厚的理论修养，都不行能把复杂的教导工作做得十全十美、不出差错。而且随着囫囵民族素养的提升，家长的水平也在不断提升，他们的许多见解值得老师学习和借鉴。这样做，也会使家长觉得老师可亲可信，从而衷心诚意地支持和协作老师的工作，维护老师的威信。敬重同学家长的人格，不训斥，不指责。尽管在老师与家长关系中，老师起主导作用，但他们在人格上是彻低平等的，不存在尊卑、凹凸之别。因此，老师必需敬重同学家长的人格，特殊是要敬重所谓“差生”和“不听话”孩子家长的人格。对教导过程中浮现的问题，首先要从自己身上找缘由，还要客观地分析问题的症结所在，公平地评价同学的表现和家长的家庭教导工作，与家长共同讨论解决问题的办法。老师不要动辄就向家长“告状”，不要当众谴责他们的子女。作为老师，更不能训斥、指责家长，不说污辱同学家长人格的话，不做污辱同学家长人格的事。否则会造成老师与家长之间的隔阂甚至对立，还可能引起同学对家长或老师的不满，伤害老师的形象，降低教导效度。敬重别人是自尊的表现，也是获得别人敬重的前提，正如常言所说：“敬重别人就是敬重自己”。

今日坐在这里，假如说我能代表师德师风先进个人发言，我认为这并不是我个人的荣耀，那是由于我获得了教导大家庭里的长辈们、同仁们的倾心引领。

师德演讲稿篇3

各位领导、教师们：

作为幼儿园的一名实习生教师，我感到十分幸福。其实我在当教师的这条道路上还有很长的路要走，甚至能够用我妈妈的话来说就是：“我看你都是个娃娃，你还咋个去教娃娃哦？”虽然我还有无数不足，但是以后希翼大家多对我提建议和看法能让我成长。

虽然我不能被称为一名正式的幼儿老师，甚至我没有真正的给孩子们上过一堂课，但是我还是想和大家谈谈我当“小教师”的感触。

幼教苦中有甜，但是我首先感触到的是苦，环创压力、家长压力、孩子们的吃喝拉撒睡、教室清洁等等都要每位教师来操劳。在我看到的加班写教案、预备藏匿课、做环创的教师不少。但是真正埋怨确实又很少了。刚开头我不能理解，由于我觉得这个工作的付出与回报不成正比，但是给孩子挽袖子时，孩子笑眯眯的说：“王教师，感谢！”那时候真的很满足;孩子腼腆的对我说一句：“王教师你今日好美丽哦！”的时候，我感觉我成了明星一样哈哈！漂亮而又幸福！;走在在街上，远远地听到孩子亲亲的一声“王教师！”，我感觉到幸福与骄傲;

看到孩子们由于我说了一句“你真棒”蹦蹦跳跳，笑脸如花时，我的内心也弥漫了幸福。由于这些可爱的孩子们幸福时刻陪我左右！

我个人十分崇拜拉宾德拉纳特〃泰戈尔，不是由于他有多么宏大，也不是由于他得过诺贝尔文学奖。虽然我只读过他的两本诗集，甚至有的还没有读懂，但是他的爱的文学激动了我。“爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯”、“生命由于付出了爱，而更为富足。”泰戈尔用自己的思想告知了我生命中的爱有多么重要。我可能还没有本事像泰戈尔一样转变这个世界，但是我会尽量还转变自己，像爱自己的生命一样去爱幼儿，敬重幼儿。

“埋在地下的树根使树枝产生果实。”每一位幼儿老师就像“树根”，别人看不见我们的苦累，看不见我们的幸福，苦和甜惟独自己知道，但是我想在座的每一位教师脑海中回响起每个孩子甜甜而又朴质的叫声的时候都会忍不住幸福的笑起来。

我爱我平庸的幼教工作！我工作着，我幸福着！感谢大家！

师德演讲稿篇4

各位同仁：

大家好!

我是一名一般的幼儿老师，我爱春天里的小雨沙沙地下，我爱池塘里的小鹅渐渐地游，我爱花园里的小蜜蜂嗡嗡地叫，我更爱幼儿园的小伴侣甜甜地唱歌。我很庆幸自己走进了幼儿教导这块奇特的土地。我的追求，我的幻想，我的快乐与疼痛都化作了春霖秋霜，深深第融进了这片土地中，任我在其中辛勤耕耘、欣慰心得。

爱，不是一句挂在嘴边的口头禅。爱，必需利用脚踏实地的辛勤劳动去实现;爱，必需利用无私的钻研与奉献来诠释。

多少次，与孩子们嬉戏时笑得前仰后翻，使我感到孩子的圣洁和童真;多少次，跳起小熊舞来神气活现，使我回到了永生难忘的童年;多少次，和孩子们围在鱼缸旁观看金鱼是那么专注、投入，使我走进了天真无邪的世界;多少次，和孩子们在一起，淡忘了苦恼，没有了忧愁，体悟到了工作就是幸福;而这很多次的“多少次”充实了我的老师生涯，也装饰了我的人生，虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但是，我仍以拥有这份平庸和富有创意的事业而自豪、而骄傲。

孩子们的目光，在我心里已酿就一种独特的韵味，一种甜美的温馨，它如同月下悠悠飘来的琴声，又像远处阵阵袭来的花香，充满在我的耳边，浸润着我的心田，我怎能不倍加珍惜!

孩子，当你入园初哭闹不止，我轻轻把你搂在怀中，擦去你小脸上的泪花，告知你教师就是幼儿园里的“妈妈”时;当你轻轻摩挲我的肩头时，我分明感到了“老师”这一沉甸甸的责任!

当你第一次拿起画笔、第一次咿咿呀呀说着儿歌时，我鼓舞你大胆告知伙伴你画的是什么，我夸奖你能大声说话了，我与你的伙伴为你竖起大拇指时，分明看到你眼中弥漫感动的泪滴。

“一切为了孩子、为了孩子的一切、为了一切的孩子。”它到出了幼教工作的真谛，时时把我激励。

天天，我播下一颗爱的种子，用责任和爱心编织着这只绿色的摇篮，摇起孩子们无穷的梦幻;专心探究那一双双闪亮眼睛里的神秘，用敬重拨动孩子心灵的七弦琴，奏响生活的乐章，感触孩子们纯真的笑容、幼稚的声音，让爱与敬重的种子在幼儿园生根、发芽。望着孩子们甜蜜可爱的小脸，一切的郁闷与忧愁刹那间消除，生活的诗画便在眼前飞扬，使我的心田温馨无比。

我已记不清是在家中还是在上班的路上，多少次弯腰拾起废旧泡沫、奶包装盒还有挂历纸，这些材料制作的大树、房子让孩子们在嬉戏场上流连忘返，再次使我感到耕耘有了心得。

我爱幼教这一行，我爱班上的每一个孩子。我愿用自己毕生的精力投入到我所热爱的幼教事业中，让爱在平庸中闪光，让无私的师爱走进千家万户，让每个同学都感触到师爱。

感谢大家。

师德演讲稿篇5

各位恭敬的领导、教师们：

大家好！

很开心可以参与今日的师德报告会，来向领导教师们学习沟通。今日站在这里，我觉得我是羞愧的，由于我的从教生活中，向来没有做出过什么轰动的事件，有些，只是安然踏实地工作，完成领导交付的目标和家长同学们的期待，踏踏实实的干，对得起自己的良心。但是，可以站在这里，我又是无愧的，由于这几十年来，我接受了太多领导、教师们的栽培和协助，他们的恳切、负责与谦让的品质，深深地激动着我，也塑造着我。他们也用几十年的爱岗敬业诠释着什么是师德、什么是“灵魂的工程师”。所以，今日我由于教师们的谦让站在这里，代表的不仅是我个人，还代表的，是我们团结共进的老师团体，叙述的，是我们老师队伍用自己的青春和爱去奉献的事儿，体现的，是我们万千尽职尽责的优秀老师们的美妙师德。所以，我是无愧的.，我们的队伍是无愧的！

在担任民办老师工作八年之后，在1996年，我荣幸地成为了一名公办老师，这一身份的改变，带给我的不仅是喜悦，更是想要更好的完成教学工作的自信和告诫自己要坚决地秉承师德、对得起领导和家长们的相信、对得起同学们的将来的，一份沉甸甸的责任！

在1998年，我成为了溎河片区幼儿园的园长。而我面向的第一份目标，就是要将原溎河学校的旧校内改造成为一所园区面积大、设施现代化、师资配备齐全的高等园所。这对于当初的我而言，无疑是压力巨大的。为了要资金，为了要土地，我一天三十多趟来回村委会。为了早日建成抱负的广大的园区，甚至曾几次堵在村支书的家门口，看着人家吃早饭，好在村支书走出家门、开头工作的第一时光就与他商洽讨要。那时的我，顾不上家里的老人与孩子，甚至顾不上自己的清洁风光。正当炎热的盛夏，我却天天穿着旧衣服在水泥、木材、油漆里穿梭，回到家，女儿说我一点都没有人民老师整洁的手指和挺括的衣服，就像个劳碌的清洁工。但是，我已顾不上这些，看着美丽的、弥漫童趣的园所一每天建成，我的心中满是喜悦。固然，我的努力得到了回报，不仅开学时漂亮的校内和完备的设施赢得了领导们和家长们的赞扬，而且这所倾注了我心血的小学也在xx年得到了“XX市示范幼儿园”的称号。现在，虽然我离开了那个工作岗位，但是每次路过那里看到那漂亮童真的校内，听到里面传来美好的钢琴声和孩子们无邪的欢乐 ，我的脸上总会不经意地出现出一丝微笑。我把我的汗水和爱留在过这里，我，对得起我的良心！

在幼儿教导领域从事行政工作多年，后又曾担任过田马镇幼教工作辅导员的岗位，也得到了“XX市先进教导工”等荣誉称号，本以为我的老师生涯就会在与幼儿们欢快无邪的笑声中继续下去，却在xx年因缘际会的到达稻田镇其次初级中学成为了一名中学老师。教学岗位和内容的大幅变化对于已过不惑之年的我是个不小的挑战。在刚刚人事变动的几个夜晚，我都是失眠的，思量着如今记忆力、体力都不如先前的我，是否可以胜任新的工作，也焦虑着与逐渐有着自立思想的中同学们会不会有着交流的代沟，会不会误人子弟呢？

慢慢的，我想明了了。在幼儿教导中，我培养孩子们去敬重他人、去热爱生活、去学会共享