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文档简介
关怀式护理对儿科重症监护的影响1资料与方法
1.1一般资料
对2022年6月~2022年6月间我院儿科重症监护室收治的106例患儿进行回顾性分析,依据护理方法差异性分为讨论组(n=53)以及对比组(n=53)。对比组中男28例,女25例,年龄为1~8岁,平均年龄为(4.52±1.19)岁,包括心脏疾病13例,消化系统疾病22例,呼吸系统疾病14例,其他4例;讨论组中男30例,女23例,年龄为1~7岁,平均年龄为(4.47±1.15)岁,包括心脏疾病12例,消化系统疾病23例,呼吸系统疾病15例,其他3例。两组患儿在性别、年龄、疾病类型等方面对比差异性不明显(P0.05),具有可比性。
1.2方法
对比组实行常规护理,包括饮食护理、生活护理、生命体征监测、病情动态观看以及对症护理等。讨论组在此基础上实施关怀式护理,详细如下:①对患儿家进步行针对性健康教育。责任护士要与患儿家进步行主动沟通,先对其心情进行安抚,然后再依据患儿病情对其开展针对性的健康教育。向患儿家长具体叙述患儿病情、危险程度、重症监护室优势、治疗及护理措施。通过一系列的健康教育能够让患儿家属充分熟悉患儿病情以及治疗方法,缓解其担心心情,以获得其理解与支持,并形成良好的护患关系,促使相关护理服务顺当实施。②对患儿进行针对性心理护理。患儿年龄普遍较小,病情较重,进入重症监护室后由于对周边环境较为生疏,且家长不在身旁,可能会产生紧急、可怕等不良心情,并消失哭闹,影响临床治疗。护理人员需做好其心理护理,可对其进行摩挲,并与其进行肢体接触,渐渐消退其生疏感。③穿刺护理。重症监护室患儿几乎都要进行输液治疗。在穿刺前可先与患儿谈天或赐予其玩具,转移其留意力,再进行穿刺,尽量做到一次性胜利。穿刺后责任护士要将输液管与针头固定好,并定期进行巡查,预防针头意外脱落。④环境护理。重症监护室温度掌握在22℃左右,湿度为55%~60%,并定时进行通风、消毒,帮助患儿定期更换被褥,为患儿营造一个舒适的康复环境。严格掌握患儿家长探视时间,避开影响患儿休息。
1.3观看指标
实行院内护理质量考核量表对两组护理质量进行评价。护理质量考核分为3个维度,包括结构质量(物品、仪器、操作规范、环境等)、过程质量(基础护理、消毒、平安管理等)以及结果质量(护理效率、患者满足度状况等),总分为100分,分数愈高说明护理质量愈优。
1.4统计学分析
通过SPSS17.0对此次讨论当中相关数据进行统计学分析,计量资料用(x±s)表示,进行t检验,P0.05表明差异具有统计学意义。
2结果
讨论组护理质量考核总评分(86.11±6.28)要高于对比组(78.92±5.87),组间差异显著(P0.05),有统计学意义。
3争论
重症监护患儿除了存在生理疾患外,其心理也会受疾病及环境影响,消失焦虑、可怕、恐惊等负面心情,在面对治疗及护理时会表现出较差的依从性。同时部分家长由于过于关怀患儿,可能会对护理人员产生误会,造成不必要的护患纠纷[1]。因此,在重症监护患儿治疗过程中,需做好配套护理服务,取得患儿及家长的信任感,让治疗顺当实施。本讨论中讨论组实行了关怀式护理,从结果来看,讨论组护理质量考核总评分要高于对比组(P0.05),与相关报道结果相像[2]。关怀式护理遵循人文关怀理念,会亲密关注患儿及其家长实际感受。除了对患儿病情进行掌握外,通过对其进行心理护理,稳定其心情,以获得其信任感,增加其治疗依从性。责任护士与患儿家长会保持亲密沟通,向其具体讲解患儿病情及治疗方法等,使其安心,让其协作临床护理及治疗工作开展,以此来提升治疗成效。另外,通过环境护理及穿刺护理,能
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