第25课《刘姥姥进大观园》课件-部编版语文九年级上册

25刘姥姥进大观园学习目标1、整体感知，梳理小说情节，把握主要内容。2、通过对人物典型语言和动作描写的分析，把握小说中的人物形象。作者简介曹雪芹（约1715年5月28日—约1763年2月12日），名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃，中国古典名著《红楼梦》的作者，祖籍存在争议（辽宁辽阳、河北丰润或辽宁铁岭

），出生于江宁（今南京），曹雪芹出身清代内务府正白旗包衣世家，他是江宁织造曹寅之孙，曹顒之子（一说曹頫之子）。资料链接

《红楼梦》是中国清代长篇小说，它以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，讲述了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。《红楼梦》简介字词小剧场篾片（）银箸（）撮起来（）调停（）miè先给加点字词注音，弄清词义；然后选择其中一组场景连词成句。场景一：zhùcuōtiáo蓼溆（）促狭鬼儿（）筵席（）发怔（）liǎoxù场景二：cùyánzhènɡ积累词语调停：安排处理。撮弄：戏弄。岔气：指呼吸时两肋觉得不舒服或疼痛。发怔：发呆。促狭：爱捉弄人，刁钻。主要人物简介刘姥姥是中国四大古典文学名著之一《红楼梦》里的人物，王板儿的姥姥。她曾三进荣国府，给沉闷没生气的朱门带来些许的欢声笑语。刘姥姥这个艺术形象塑造得非常成功，她善良正直，聪明能干，明事理，重情义，有着坚韧不拔的毅力。这个老太太身上体现了中华民族传统的美德，深受广大读者的喜爱。一句话概述情节凤姐联合鸳鸯商议拿到刘姥姥取个笑儿。刘姥姥哄老太太开个心儿。整体感知自由读课文，把课文划分为三个部分，概括各部分主要内容。第一部分饭前：凤姐、鸳鸯等人计划设局取消刘姥姥。第二部分饭中：刘姥姥上演“笑”剧。第三部分饭后：刘姥姥感慨，凤姐、鸳鸯等以实情相告。课文解读读一读第一部分，说一说：从刘姥姥的视角来看，贾府具有怎样的特点？居室威武饮食奢侈富而好礼刘姥姥进大观园后表演的“笑”剧是谁导演的？她们为什么要导演这场“笑”剧？是由凤姐、鸳鸯等人导演的。她们觉得刘姥姥的言行举止与大观园有些格格不入，甚至很滑稽可笑，于是就拿刘姥姥来开涮，取笑。请说说主要人物的笑有什么不同，反映了她们怎样的性格特点。王熙凤：独有凤姐鸳鸯二人掌着，还只管让刘姥姥。

善于计谋、爱甩小手段史湘云：史湘云撑不住，一口饭都喷了出来。

率真、爽朗林黛玉：笑岔了气，伏着桌子嗳呦。

含蓄有教养、谨慎贾宝玉：贾宝玉早滚到贾母怀里去了。

天真、孩子气课文探究凤姐和鸳鸯为何会设局“取笑”刘姥姥？凤姐和鸳鸯为了讨贾母欢心，取悦众人，而故意让刘姥姥在众人面前出丑。比读课文，感悟写人技巧通过从上面的学习，你发现刻画人物有什么小技巧？（1）写人要摹其形绘其神，用词要精准，语言和动作要符合人物身份，做到正侧相衬。（2）学会用雅与俗、庄与谐的对比，营造喜剧效果。歇后语刘姥姥进大观园——眼花缭乱刘姥姥进大观园——洋相百出刘姥姥进大观园——看花了眼刘姥姥进大观园——少见多怪刘姥姥进大观园——长了见识刘姥姥进大观园——大开眼界刘姥姥进大观园——满载而归写作提升模仿众人各具情态又绘声绘色的笑态一段，描写在运动会上班级获得团体冠军那