主观题如何破解

学业水平测试

主观题审题答题指导常见主观题失分的原因：1、理论脱离材料，只说原理，对材料不加分析，或分析不全面。2、没有吃透问题，没有弄清楚问题的要求便开始答题，结果是答非所问。3、不能准确地运用考点回答。喜欢堆砌答案。4、答题缺少规范，没有条理。江苏省学业水平测试的主观题在题型上大概可以分为两大类:一类是简答题,另一类是探究题。要做好这两类主观题,首先要明白这两类题型的不同特点。简答题一般是要求回答“是什么”和“为什么”组织答案时做到简明扼要，反对冗长。探究题一般是侧重“为什么”和“怎么做”。要求能准确运用政治原理结合材料加以分析。其次，要做好两件事：一是准确审题；二是规范答题。如何审题？一是先审设问。这样做的好处是有的放矢，节省时间。1、审设问中的“知识范围”。弄清回答该问题所依据的知识范围,看其属于“经济生活”、“政治生活”，还是“生活与哲学”。2、审主、客体。主体、客体不同，答案则迥然不同。经济生活的主体通常有国家(政府)、企业(经营者)、消费者等；政治生活的主体通常有国家(国家机关包括政府、人大等)、党、公民、国际组织等。哲学的主体通常是具体的哲学观点。客体则是具体的分析对象。3、审指向。弄清题目是要求回答“是什么”、“为什么”,还是“怎么样”。如果要求回答“是什么”通常用（表明、说明、体现哪些信息或知识）这一类问题的答案，总的要求是透过现象抓住本质如果是问“为什么”，通常会用（原因、依据、理由）这就要求回答理论依据和现实依据（现实情况）。也可以要你回答“意义”类的问题。这类问题就要分不同的主体（国家、企业、个人），不同层次（内外、远近等）不同方面（政治、经济、文化、社会等）来回答。如果是要求回答“怎么做”通常会用（有什么启示、建议）等角度要你回答。这个就要审清楚不同的主体，不同的方面做法是不同的。4、审“关键词”关键词有可能是“主体”，有可能是一个词组，或者是一个名言警句（比如解决就业问题从国家角度、企业角度、个人角度回答的要求就不同了。）再比如哲学题目中经常出现的关键词如（重点、中心、首要、主流、支流、试点、推广、弹钢琴、解剖麻雀、一把钥匙开一把锁）如何解决我国就业问题？①从国家（党、政府）角度：A.大力发展生产力。促进经济稳定发展，扩大就业总量，这是根本途径；B.实施积极的就业政策。加强引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构。C.引导和促进劳动密集型企业、中小企业、民营经济、各种服务业加快发展，为劳动者创造更多的就业岗位和就业机会；D.加强政策支持和就业指导。a鼓励高校毕业生到城乡基层、中西部地区和中小企业就业；b拓宽就业、择业、创业渠道，鼓励自主创业、自谋职业等多种形式的灵活就业，以企业带动就业；E加强职业技能培训和公共就业服务。a鼓励农民就地就近就业和返乡创业；b加强对就业困难人员和零就业家庭的就业援助；F完善就业服务体系。a健全劳动力输出输入地区协调机制，引导劳动力特别是农民工有序流动；b加快建立统一规范的人力资源市场；c维护劳动者合法权益，构建和谐的劳动关系。②从企业角度：A.要自觉利用价值规律，使企业能赚钱、多赚钱和永久赚钱。重要在多赚钱上下功夫，扩大企业规模，增加就业人数。B.要遵守国家的法律法规，遵守社会公德，制定合理的用人政策；C.积极承担社会责任，保护劳动者合法权益。③从劳动者角度：A.树立正确的就业观，自主择业观、竞争就业观、树立职业平等观和多种就业观。B.要发挥主观能动性，利用社会平台，发扬创业精神，实现自主创业。C.要提高自身的思想道德素质、科学文化素质和身体素质。D.要做到自己的职业选择与国家社会的需要结合起来。二是审材料。审材料时要结合设问提取有效信息，先找出核心思想，再围绕核心找出相关信息；如果是表格材料，要全面解读表题目、表头、数据、尾注，要细致全面。表格题的答题有一句口决：三看（标题、表格内容、注解）两比（横向、纵向）一提升（从现象到本质）。如何答题？1、总的原则是“理论联系实际（材料）”2、分层答题，答案要用序号标明。3、重要原理和方法论放在每一层次的句首。4、使用政治专业术语答题。5、书写工整、卷面整洁。2012年41．材料一：2009年至2011年江苏农村居民人均纯收入分别比上年增长8.8%、13.9%、18.5%，城镇居民人均可支配收入增长情况如以下折线图所示：（1）根据材料一的有关数据，在答题卡所给图中绘出江苏农村居民人均纯收入增长情况的折线图，并简要说明材料一所反映的经济现象。（4分。作图时可用2B铅笔，并画清楚）解析：本题以江苏城乡居民2009年至2011年增长情况及居民收入七年倍增计划为背景，从经济和哲学层面考查考生对保障和改善民生的理解。第（1）问由两部分组成，前半问为江苏小高考卷中从未有过的作图题，解答时要注意以下几个方面：首先要看准图标，即代表江苏农村居民人均纯收入的符号；其次找准位置，即找准2009年至2011年每年江苏农村居民人均纯收入的数据在图中的位置，不能错位；最后还要仿造材料中的“城镇居民人均可支配收入增长情况折线图”，在答题卡中将这些点连成线，不能画成柱状图。后半问要抓住材料中既都有增长，又存在差距等信息，由此找到对应的经济现象。

答案（1）材料一说明，2009～2011年江苏城乡居民可支配收入呈上升趋势；2009年农村居民可支配收入增长幅度低于城镇，但2010、2011年增速均高于城镇，分别高出2.3%和3.7%，说明我国在统筹城乡发展，落实科学发展观，以实现经济又好又快发展。答案材料二：2011年来，江苏省把保障和改善民生作为政府一切工作的出发点和落脚点，扎实推进民生幸福工程，办好民生大事实事，实施了居民收入七年倍增计划。（2）从历史唯物主义的角度，说明江苏省坚持把保障和改善民生作为政府一切工作的出发点和落脚点的依据。（4分）解析：解答第（2）问，要牢牢扣住设问要求的“历史唯物主义”这一限制词，从这一模块中找到与保障和改善民生有关的哲理，并简要阐述。（2）①人民群众是历史的创造者，要求坚持群众观点和群众路线。政府把民生作为一切工作的出发点和落脚点，尊重了人民群众的主体地位，坚持了群众观点和群众路线。②价值观对人们认识世界和改造世界具有重要的导向作用。把保障和改善民生作为政府一切工作的出发点和落脚点，体现了江苏自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。（其他从价值判断和价值选择等角度说明，亦可酌情给分）答案42．2011年是西藏和平解放60周年。在中国共产党领导下，如今的西藏：社会经济从1995年到2010年，西藏人均生产总值从142元增加到17319元。生产总值突破500亿元。中央和自治区财政实施75项补助政策，促进西藏发展。人民生活2010年西藏农牧民人均纯收入4138.7元。各级政府实施农牧民安居工程。人均预期寿命由旧西藏的35.5岁增长到现在的67岁。在全国率先实现了新型农村养老保险和最低生活保障制度全覆盖。基础建设目前西藏已形成了以公路、铁路、航空运输为主的交通网。村村通电话，乡乡通光缆，县县通3G网络。民族文化国家财政累计投入超过10亿元资金对西藏重要古文物进行保护性维修。藏语文的学习和使用得到法律保障。宗教信仰自由得到尊重。学校教育西藏率先在全国实现了覆盖城乡的免费义务教育。国家财政累计为西藏教育投入407亿元。阅读材料，回答下列问题：（1）概括上述材料所反映的经济信息。（4分）解析：解答第（1）问，要认真阅读、把握材料中的关键词，从而找到对应的经济信息。既要从表格横向来观察，看到西藏60来某个方面的变化，又要注意从表格的纵向来观察，即西藏在社会经济、人民生活、基础建设、民族文化、学校教育等各方面得到了全面的发展。答案（1）①上述材料说明，1995～2010年，西藏经济发展水平、人均生产总值、农牧民人均纯收入、人民生活水平有较大幅度的提高。②西藏贯彻落实科学发展观。科学发展观的第一要义是推动经济社会发展，西藏60年来社会经济发展迅猛；科学发展观的核心立场是以人为本，西藏重视人民生活的提高；科学发展观的基本要求是全面协调可持续，西藏全面推进经济、文化、社会建设。③财政通过促进社会公平、改善人民生活，促进资源合理配置等方面，对西藏60年来的发展起了巨大的推动作用。（从宏观调控角度作答也可）

（2）运用《政治生活》和《民族团结教育》的有关知识，说明材料给了我们哪些启示。（6分）解析：解答第（2）问，要依据材料找准与材料对应的《政治生活》和《民族团结教育》的有关知识，谈启示时要注意角度要发散，防止思维的片面性。

答案（2）①中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，是实现西藏等少数民族地区的繁荣和发展的根本保证。②政府坚持对人民负责的原则，积极履行组织社会主义经济建设、组织社会主义文化建设、提供公共服务的职能，在促进西藏等少数民族繁荣和发展的过程中，政府需要重视当地的经济、文化，公共服务等各方面，切实为当地发展而努力。③坚持民族区域自治制度和宗教信仰自由政策，依法保障少数民族人民当家作主的权益。④加强民族团结和民族平等，民族平等和民族团结是民族繁荣的前提条件。要尊重少数民族地区的风俗习惯、少数民族文化，巩固平等团结互助和谐的新型民族关系。⑤我国的民族政策促进了各民族共同发展，促进了各民族政治、经济、文化、社会的全面进步；保障了各族人民当家作主的权利，极大地调动了各族人民参加社会主义建设事业的积极性和创造性。（其他角度作答，言之有理也可）43．创新已经成为这个时代的标记，创新改变着世界，也改变着人们的生活。在某校高二（1）班举行的“创新意识和创造力培养”沙龙活动中，同学们广泛收集材料，交流心得体会，开展探究活动，请你一同参与。著名科学家钱学森生前有“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”的疑问，他忧虑的是我国缺乏科技创新型人才，缺少自己独特的创新的东西，有许多关键领域的核心技术受制于人。今年来我国在重大技术和关键领域取得了许多突破，形成了以载人航天与探月工程、超级杂交水稻、高性能计算机等为代表的一批重大自主创新成果。创新对经济社会发展的支撑作用显著增强。但我国自主创新能力同世界先进水平相比仍有较大差距。对于中学生，我们也知道创新很重要，但创新并不是一件容易的事情。我们的学业负担还比较重，自主思考的时间不多，也不清楚如何去培养自己的创新思维和能力。创新意识和创造力的培养是有方法的。美国斯坦福大学教授齐莉格提出了这样的三个观点：①问题中都隐藏着机遇。②常规是可以被打破的。③别等待什么救世主。根据上面的讨论，探究下列三个问题：（1）你认为创新具有怎样的经济和政治意义？（4分）解析：解答第（1）问，要注意到设问要求的是创新的经济和政治意义，如果只答经济意义或只答政治意义，那只能得到一半的分数。阐述经济意义时可从国家、企业、个人（主要是劳动者）等不同的主体作答；阐述政治意义时政府、党的角度作答。答案（1）经济意义：①创新有助于建设创新型国家，增强我国的经济实力和综合国力；②有助于企业转变经济发展方式，形成自己的竞争优势，促进企业发展；③有助于促进消费，推动相关产业的调整和升级；有助于提高劳动者素质，培养创新型人才。政治意义：创新有助于提高党的执政能力；提高政府工作效率；增强我国的综合国力，提高我国在国际中的地位。（2）齐莉格教授的三个观点分别蕴涵了什么哲学道理？（6分）创新意识和创造力的培养是有方法的。美国斯坦福大学教授齐莉格提出了这样的三个观点：①问题中都隐藏着机遇。②常规是可以被打破的。③别等待什么救世主。解析：解答第（2）问，要抓住材料中齐莉格教授的三个观点，仔细揣摩其内在含义，再找到最恰当的哲学道理，注意叙述时最好将原理和方法论结合起来。答案（2）①问题中都藏着机遇：矛盾就是对立统一，矛盾具有普遍性、客观性，矛盾双方在一定条件下相互转化，要求我们用全面的、一分为二的观点看问题，要把握有利条件，善于找到问题中的机遇，把握好机遇。②常规是可以打破的：辩证的否定，是自己否定自己，自己发展自己，实质是“扬弃”，要树立创新意识，做到不唯上、不唯书、只唯实。不能拘泥于常规，要用创新思维，对常规进行扬弃。（从“联系是客观的，我们可以根据固有的联系，建立新的联系”角度作答也可）③别等什么救世主：意识活动具有目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性，意识对改造客观世界具有指导作用，要发挥意识的能动作用，积极主动、自力更生，寻求发展。（从“实践是人们改造世界的物质性活动，要勇于实践”角度作答也可）（3）举出一个现实生活中你认为有创意地解决问题的事例。（2分）解析：解答第（3）问，要注意所举的例子一定要来自现实生活，而且是有创意、成功地解决了问题。答案（3）夏天骑自行车，太阳光照射强烈，无法遮阳。可在自行车上安装牢固结实的符合交通安全的遮阳设备。（所举事例要来自现实生活，有创意地解决问题）41．材料一：注：2012年末我国城镇登记失业率为4．1％；用工荒与应聘难的矛盾依然存在。材料二:就业影响居民和社会整体幸福感。党的十八大报告明确提出要推动实现更高质量的就业，并将就业更加充分作为全面建成小康社会的具体要求。(1)请概括材料一所揭示的信息。(3分)①审标题（图表名称）

③审注释②审内容（图表内的项目和数据）2008-2012年我国城镇新增就业人数审标题审内容审注释2012年末我国城镇登记失业率为4．1％；用工荒与应聘难的矛盾依然存在。(1)材料一表明2008—2012年我国城镇新增就业人数呈递增趋势，就业规模不断扩大，但我国目前就业形势仍然严峻且存在着结构性矛盾。(3分)【参考答案】(2)结合上述材料，试分析实现更高质量就业的经济意义。(5分)范畴：主体：关键词：经济生活国家、个人就业的经济意义审题角度：意义（为什么）关键词与考点对接就业是民生之本(2)①就业是民生之本，实现更高质量的就业，对于个人与社会经济发展都具有重要意义。就业使劳动者获得生活来源，有利于劳动者提升幸福感，实现自身社会价值；有利于劳动者丰富精神生活，促进其全面发展。②实现高质量就业，有利于各种社会财富的创造，转变经济发展方式和扩大内需，实现经济又好又快发展，有利于社会和谐和整体幸福感。苏州市2014届高三第一次调研测试第41（2）题

【参考答案】42、入选2012年十大流行语的“正能量”，指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。社会犹如列车，需要正能量的驱动才能安全前行。而正能量的创造与积聚需要我们每个人的“微贡献”。事例一：“格桑花·茉莉花”并蒂绽放——在常州西藏民族中学，生活着几百个远离家乡的藏族学生，他们受到汉族老师们无微不至的关怀。学校开展了“藏汉一家亲”等活动，为学生结对常州家庭，感受亲情。事例二：“车主，对不起，请联系我”——扬州市一名中学生，骑车不小心碰擦了停放在路边的小轿车，欲赔偿，等候车主未果，便主动留下联系纸条，被人们誉为“诚信中学生”。事例三：“光盘行动”进校园——近来我省许多学校积极参与团省委组织的“校园光盘联盟”活动，同学们纷纷践行“我节约我光荣，剩菜剩饭要打包”。

(1)结合《政治生活》和《民族团结教育》有关知识，谈谈事例一对我们的启迪。(4分)范畴：主体：关键词：个人事例一、藏汉一家亲审题角度：关键词与考点对接处理民族关系的基本原则；珍惜、巩固和发展社会主义民族关系《政治生活》和《民族团结教育》是什么、怎么样苏州市2014届高三第一次调研测试第42（1）题

【参考答案】（1）从事例一，①我们可以看出我国是一个统一的多民族国家，我国各民族已经建立了平等、团结、互助、和谐的新型民族关系。（我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则。）②每一个社会成员都应行动起来，自觉履行维护国家统一和民族团结的政治义务，为珍惜、巩固和发展这种新型民族关系出一份力。(2)运用“量变与质变的辩证关系原理”，简述个人的“微贡献”对社会进步的作用。(6分)范畴：主体：关键词：个人审题量变与质变的辩证关系原理“微贡献”对社会进步的作用关键词与考点对接量变与质变的辩证关系及其指导意义

唯物辩证法认为，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，这就要求我们要重视量变，做好量变的积累，勿以善小而不为，为质变创造条件。只有我们每个人都成为“正能量”的创造者，不断积聚，就会形成强大的正能量驱动力，促进社会的发展与进步。苏州市2014届高三第一次调研测试第42（2）题

【参考答案】43．“读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。”随着网络时代的来临和图书数字化进程的加快，电子阅读方式开始流行，“电子阅读PK纸质阅读”也成了同学们争论的话题。尽管大家对阅读方式存在着不同的看法，但对在全社会大兴学习之风，形成良好读书风尚却有着共识。范畴：关键词：审题唯物辩证法关键词与考点对接矛盾普遍性原理及方法论请阅读上述材料，参与探究下列问题：(1)运用《生活与哲学》中唯物辩证法知识，对观点一和观点二进行综合评价。(4分)利弊苏州市2014届高三第一次调研测试第43（1）题

【参考答案】

唯物辩证法的矛盾观认为，矛盾就是对立统一，要坚持矛盾分析法，一分为二看问题。（矛盾具有普遍性，要求我们坚持矛盾分析法，承认矛盾、揭露矛盾）电子阅读和纸质阅读都同包含着相反相成的两个方面特点。电子阅读交互性强，时尚、效率高，但易伤害眼睛。纸质阅读质量高有读书的质感和韵味，但容量有限、耗费资源。(2)从《经济生活》知识角度，说明电子阅读方式的流行对图书产业的积极影响。范畴：关键词：电子阅读方式图书产业审题角度：《经济生活》是什么关键词与考点对接消费对生产的反作用苏州市2014届高三第一次调研测试第43（2）题

【参考答案】(2)消费反作用于生产；消费对于生产的升级与调整具有导向作用；消费热点的形成会带动新产业的出现与成长。(2分)电子阅读方式的流行会带动电子图书产业的出现与成长，有利于我国文化出版业转变发展方式，节约资源。(2分)(3)结合《政治生活》知识，就如何在全社会大兴学习之风向政府提出两条具体建议。(4分)范畴：主体：政府审题角度：《政治生活》为什么关键词与考点对接我国政府的基本职能【参考答案】(3)①政府应切实履行组织社会主义文化建设职能，优先发展教育，大力发展公益性文化事业和文化产业，满足社会成员的文化需求。(2分)②政府应履行提供社会公共服务职能，加大投入，为全社会大兴学习之风提供公共文化设施。(2分)41.(8分)改革开放以来，我国对外贸易不断发展，2013年进出口总值达到4.16万亿美元，货物贸易超过美国居世界第一。然而，我国的出口商品中大约90%是贴牌产品，没有一家中国制造业品牌跻身世界品牌500强中前100位排行榜。(1)某家电企业计划2014年进一步扩大高档产品的出口。从理论上讲，在不考虑其他条件的情况下，右图中哪条曲线能够准确反映该企业降价销售对消费需求的影响？请运用《经济生活》知识说明理由。(4分)范畴：关键词：经济生活价格、消费需求审题角度：说明理由——为什么关键词与考点对接41题（1）解题分析：价格变动对生活消费的影响，价格变动对高档产品的消费需求影响较大（2）在国际贸易中，一味降价销售难以持久。如果该企业要实现2014年扩大出口的目标，还应采取哪些积极有效的措施？（4分）范畴：关键词：经济生活扩大出口审题角度：措施——怎么做关键词与考点对接41题（2）解题分析：企业经营成功的要素经济全球化提高对外开放型经济水平主体：企业41.(1)B曲线。(2分)理由：价格变动影响生活消费。降价销售对高档产品的需求影响较大，对生活必需品的需求影响较小。(2分)(2)企业应该针对国际市场的变化，制定正确的经营战略。(1分)企业应该实施创新驱动发展战略，增强自主创新能力，培育开放型经济发展新优势；(1分)适应经济全球化的趋势，加快转变对外经济发展方式；(1分)尽快形成出口竞争新优势，增强企业国际市场竞争力。(1分)参考答案：42、(10分)2013年以来，面对跌宕起伏的国际战略形势，我国坚持与邻为善、以邻为伴，坚持睦邻、安邻、富邻，突出体现亲、诚、惠、容的理念，以更大的力度、更真的诚意，本着互惠互利的原则，积极找寻与周边国家的利益契合点，加强同周边国家合作。我国民族地区紧紧抓住这一机遇，把地处边疆的劣势转化为跨境合作的优势，坚持在竞争中互利，在合作中共赢，有力地助推了民族地区的经济发展。（1）请运用国际社会的有关知识，简要概括材料反映的信息。(4分)（2）我国民族地区的上述做法是如何体现矛盾对立统一的？（6分）范畴：关键词：《政治生活》国际社会与邻为善、互惠互利、合作审题角度：反映的信息关键词与考点对接42题（1）解题分析：当代国际社会的主题国家利益是国际关系的决定因素我国外交政策的基本内容范畴：关键词：《哲学》矛盾对立统一观点劣势转化为跨境合作审题主体：民族地区关键词与考点对接42题（2）解题分析：矛盾就是对立统一同一性和斗争性42.(1)和平与发展是当今时代的主题。(1分)国家利益是国际关系的决定因素，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。(1分)我国奉行独立自主的和平外交政策，促进世界和平与发展是我国外交政策的基本目标之一；(1分)维护世界和平、促进共同发展是我国外交政策的宗旨；和平共处五项原则是我国对外关系的基本准则。(1分)(2)矛盾就是对立统一。同一性和斗争性是矛盾的两个基本属性。(2分)我们看问题办事情既要分析矛盾的斗争性，又要把握矛盾的同一性。(2分)我国民族地区的上述做法看到了地处边疆的劣势，抢抓机遇，把它转化成跨境合作的优势，体现了矛盾双方在一定条件下相互转化。(2分)参考答案：43．亚里士多德说：“休闲是一种成为人的过程。”随着经济和