【部编版】小学综合实践活动教学设计《3.7信息交流与安全》

信息交流与平安【教学目标】

学问和技能

（1）了解WIFI、即时通信软件。

（2）学会用手机、平板电脑连接WIFI。

（3）学会用微信添加查找好友，和好友谈天。

过程与方法

（1）能够利用手机、平板电脑搜索到可用WIFI，并连接WIFI。

（2）能够利用微信进行信息交流。

情感态度、价值观

（1）通过协作学习，培育自主探究、协作交流能力。

（2）正确认识网络，树立正确的网络意识，培育良好的网络使用习惯。

【教学重难点】

教学重点：

了解WIFI，学会即时通信软件微信的基本应用技巧。正确认识网络，树立正确的网络意识，培育良好的网络使用习惯。

教学难点：

即时通信软件微信的机敏应用，能够利用微信进行信息交流。

【学情分析】

四班级的小学生具备了确定的信息技术处理能力，古怪   心强且求知欲旺盛，喜爱对自己喜爱的事物进行研究、分析，开始从被动学习向主动学习转变，喜爱尝试和探究新生事物，思维活跃，尤其对无线网络布满了无线古怪   ，许多学生早就已经会用即时通信软件微信或QQ了，综合考虑，对即时通信微信的使用采用课上活动的方式，让学生自学探究，动手操作，模拟练习。为了延长学生的实践活动时间，有充分的时间了解网络平安学问，树立正确的网络意识，课下开展关于“文明、健康、绿色上网”为主题的实践活动，课上通过电子板报或手抄报汇报交流评价的教学方法。

【教学预备】

无线路由器2个。

老师手机、平板电脑各1个，学生每人一个手机或平板电脑。

【教学过程】

一、激趣导入

【师】上节课我们讲到了，在一个有宽带接入的环境里，只需要连接一个什么设备，就可以把有线网络转换成无线网络（WIFI）。

【生】无线路由器

【师】正是因为有了无线路由器，有线网络变成了无线网络，就是我们常常会说的WIFI，无线网络让信息交流也变得更加便捷，形式更多样，同时呢，我们在信息交流时也会毁灭这样或者那样的平安隐患，今日我们就来接着学习信息交流与平安。

【板书】课题：信息交流与平安。

二、探究新知

（一）WIFI

1、什么是WIFI（无线网络）

【师】首先我们来了解一下什么是WIFI？

【生】汇报，什么是WIFI。

【课件】出示：WIFI

WIFI是一种可以将个人电脑、手持设备（如平板电脑、手机）等终端以无线方式互相连接的技术，事实上它是一个高频无线电信号。

2、常见的WIFI设备

【课件】出示：常见的WIFI设备

3、WIFI应用领域

【师】在国内的各个城市里，可以说WIFI无处不在？那谁能说说你去过的哪些场全部WIFI呢？

【生】高级宾馆、餐厅、饭店、电影院、商场、咖啡厅、机场等。

【课件】出示：WIFI标识

【师】在这些场所里都会找到类似这样的标识。表示你所在的范围内有无线网络掩盖。当我们外出或旅行，需要无线上网时，我们只要将支持WiFi的笔记本电脑或IPDA或手机等拿到该区域内，就可以享受无线上网的乐趣了。

4、连接WIFI

【师】在这些标识上一般都会注明账号和密码？谁知道账号和密码是做什么用的？

【生】账号是该区域内无线路由器的名字，密码是连接WIFI的钥匙，用手机（IPAD）打开无线局域网WLAN，找到账号，输入密码就可以连接WIFI了。

【师】在我们这个教室里也有两个无线路由器

【板书】出示：账号密码

【师】那么任务一来了。

【课件】出示：任务一：连接WIFI

请把手机或平板电脑连接WIFI。

第一、二小组连接WIFI:

账号TP_LINK_9884

密码12345678

第三、四小组连接WIFI:

账号dmxxxd

密码19750202

【师】请把手机或平板电脑连接WIFI。好，现在开始小组讨论，选择正确的方法，将你的手机或平板连接上WIFI。

【生】学生讨论并操作。

【师】你们连好了吗，谁同意用老师的手机来给同学们演示你是怎么操作的。

【生】学生演示。一边演示，一边说操作步骤。（手机投屏演示）

【师】他演示的对吗？那你们看清楚了吗？你演示的真流畅，感谢你，请回。

【课件】出示：操作步骤

【师】下面我们来一起看一下操作步骤。这是一个被打乱挨次的操作步骤，谁能把正确的挨次排列出来。

【生】排列正确的操作步骤。

设置

→

无线和网络

→

→

可用WLAN列表

【师】他排列的对吗？你们记住了吗？现在还有谁的WIFI没有连接WLAN

无线局域网

上，请举手示意我。看来大家都连接上了。这个任务根本难不倒我们。

（二）即时通信工具（微信）

1、即时通信

【师】信息交流的方式有许多，比如我们常用的打电话、视频谈天、电子邮件、博客、微博、QQ，还有我们现在最流行的微信等等，那么像QQ、微信我们称他们为即时通信软件。那么什么是即时通信呢？

【课件】出示：即时通信

【生】读即时通信。

即时通信是一种允许使用者使用网络即时地传递文字、图片、语音甚至视频等信息的终端服务。

2、微信

【师】微信就是当下最流行的一种即时通信软件。假如你有一个微信号，就可以和其他拥有微信号的朋友在网上谈天了。那你们想不想和四周的同学们成为微信好友呢？这就是我们要进行的下一个任务。

【课件】出示：任务二：添加好友

用手机或平板电脑微信添加身边的同学为好友，并和好友谈天。

【师】用手机或平板电脑微信添加身边的同学为好友，并和好友谈天。我们先来看用手机和平板微信添加好友，请小组讨论，动手试着操作如何添加好友，都有哪些方法？

【生】学生讨论，尝试操作，找方法。

【师】谁想到前面来演示一下？

【生】学生演示。一边演示，一边说操作步骤。（手机投屏演示）

【师】他演示的对吗？那你们看清楚了吗？你操作的真规范，一看你就是一个微信小能手，感谢你，请回。

【课件】出示：操作步骤

【师】下面我们来一起看一下操作步骤。同样这是一个被打乱挨次的操作步骤，谁能把正确的挨次排列出来。

【生】排列正确的操作步骤。【师】他排列的对吗？你们记住了吗？还没有完成的同学请抓紧时间完成了。

【师】成为好友后，点击好友，就可以谈天了。

【生】和好友进行谈天。（文字）

三、巩固练习

【师】微信谈天的功能有许多，除了交流文字、图片（相册、拍摄），还可以进行语音通话、视频通话，现在谁同意来演示一下。

【生】同学好友演示语音通话、视频通话。

四、拓展提升

【师】除了两个好友之间的交流之外，微信还供应了群聊功能，发起群聊可以添加好友组群谈天，或者面对面建群。

【课件】出示：面对面建群

微信＋→添加朋友→面对面建群

【师】现在我们来一起面对面建群

【师生】面对面建群

【师】我们给群起一个低沉名字，请大家把昵称修改成自己的名字。然后我们来玩一个玩耍。

【课件】出示：看图猜成语。

玩耍规章：

1、为了使玩耍顺利进行，请大家不要讨论，不要发跟猜成语无关的信息。

2、看到图后可以立刻回复相关成语文字信息，语音无效，字错无效。

3、每次比赛10秒钟，口令停止后回复信息无效。

【生】了解看图猜成语的玩耍规章。

【师生】进行看图猜成语玩耍。

（说明：利用微信PC版在交互式一体机大屏幕上演示，通过玩耍，创设愉悦的课堂教学氛围，潜移默化的将学问点渗透到玩耍中，学生在玩中解决了教学重点和难点。）

【师】看图猜成语我们就暂时进行到这里，喜爱的同学，可以课后接着做成语接龙类似的玩耍。

五、展示汇报

【师】无线网络WIFI可以让我们更加便捷的在网上冲浪，信息交流，但在我们享受这些的同事，也要留意平安。上节课后呢我给同学们布置了一个“文明、健康、绿色上网”的网络平安实践活动，让同学们收集相关的资料，可以制作电子板报或是手抄报，下面我们就通过微信群来一起交流一下吧，同学们可以将做好的电子白板以图片的形式发到微信群里。谁来汇报一下。

【生】展示汇报电子板报或是手抄报

（说明：学生通过微信PC版在交