《蜀相》课件-统编版高中语文选择性必修下册VIP

学习目标1.基础性目标：诵读诗歌，能够分层梳理诗歌内容，分析意象、意境和情感。2.拓展性目标：品读诗歌，进一步掌握炼字题答题方法；通过旧知回顾，归纳咏史怀古诗鉴赏步骤。3.挑战性目标：能够学以致用，通过自命题，完成咏史怀古诗同类鉴赏。给你一首诗，你会如何去鉴赏？鉴赏哪些方面？

诗歌鉴赏高考考什么？鱼，渔。学一首诗，掌握一类诗。杜甫沉郁顿挫感情深沉蕴藉，起伏跌宕赠别郑炼赴襄阳

杜甫

戎马交驰际，柴门老病身。

把君诗过日，念此别惊神。

地阔峨眉晚，天高岘首春。

为于耆旧内，试觅姓庞人。D．全诗情感表达含蓄蕴藉，格律谨严，比较典型地体现了杜甫诗的风格。2020新高考1卷蜀相丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。一、初读诗歌，整体感知《蜀相》是否能体现杜甫“沉郁顿挫”的风格。蜀相丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。二、品读诗歌，具体分析请从内容、结构、手法、语言、情感等角度由浅入深地品读诗歌，并将你的分析写在练习本上。蜀相丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自（尽）春色，隔叶黄鹂空（皆）好音。将“自”改为“尽”，“空”改为“皆”是否可以？为什么？炼字回顾复习：“炼字”题答题步骤第一步，解释该字在句中的含义，或指出这个字特殊的语法现象或修辞手法，如词类活用、拟人、通感、化静为动等；

-----释字意第二步，展开联想，把该字放入原句中描述景象；---绘景象第三步，点出该字烘托了怎样的意境，表达了怎样的感情，或有什么艺术效果。

——点作用

塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑--陆游《书愤》凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。--李白《登金陵凤凰台》春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横--韦应物《滁州西涧》江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼--韦庄《台城》少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首--高适《燕歌行》昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼--崔颢《黄鹤楼》花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁--李清照《一剪梅》碧草春色，黄鹂好音，入一自字、空字，便凄清之极。

——《杜诗解》

重点突破--炼字艺术温故知新《度大庾岭》叶燮千里连峰匝，纡回出万寻。险分南服界，雄见越王心。鸿雁谋何苦，熊羆气转深。高松阴夹路，风过助长吟。赏析尾联“高松阴夹路”中“夹”字的表达效果。参考答案①“夹”字写出了松树的林立茂密，小路的狭窄。②松阴遮天蔽日，写出山的森然气象，表达出人行其间的紧张恐怖感。③“夹”字形象生动，富有表现力且不落俗套。总结补充炼字“表达效果”①事物特点②意境氛围、人的情感③其它艺术效果细读探究，悟得诗心书愤（陆游）早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！蜀相（杜甫）丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。情感异同？《咏怀古迹》其五诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛。伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹。运移汉祚终难复，志决身歼军务劳。《八阵图》功盖三分国，名高八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。译文：诸葛亮大名垂宇宙且万古流芳，他清高的品性真令人无比敬仰。三分天下是他苦心筹划的结果，他犹如展翅高翔在云霄的鸾凤。才华超绝与伊尹吕尚难分高下，指挥千军万马非曹参萧何能比。汉朝的气运已经衰落难以恢复，他意志坚决终因军务繁忙殉职。知人论世

此诗作于唐肃宗上元元年(760)。杜甫避乱成都的次年春天，安史之乱仍未平息，唐王朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗信任宦官，猜忌如杜甫这样真正忧国忧民的文人。杜甫经历了一系列仕途打击，其“致君尧舜上，再使风俗淳”的理想彻底落空。诗人流落蜀地，寄人篱下，困厄穷途，家事、国事均忧心忡忡，苦闷彷徨。这段时间，他创作了一系列赞扬诸葛亮的诗篇，《蜀相》为其中最著名的一首。《唐诗钞》中语“公之为武侯恨，正所以自恨也”《古文观止》评《屈原列传》“史公与屈子，实有同心。”念奴娇·赤壁怀古

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。旧知回顾：借助对《蜀相》和《赤壁怀古》的分析，总结怀古诗在内容、结构、手法上的特点。结构：临古地—思古人—忆古事—抒己情内容：古人——对比失落

同病相怜表现手法：用典、对比、情景交融

咏史怀古诗本节课你学到了什么？课堂总结咏怀古迹五首（其三）杜甫群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村.一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏.画图省识春风面,环佩空归夜月魂.千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论.

请你结合本节课所学，尝试为这首诗拟一道题，并进行回答。能力提升训练鲁迅认为:我们自古以来，就有埋头苦干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，这就是中国的脊梁。鲁迅认为:文士可以是民族的灵魂和良知，却难以成为民族的脊梁。我认为，杜甫堪称为中华民族的脊梁。陶渊明和李白皆为鼎鼎有名的文士。陶渊明是南山下采菊的隐士，一壶酒，一本书，一亩菊花，便是他心之所向的心灵乐土，这样的人，可以给浮躁的人以安慰，带我们走向灵魂深处的宁静。然而，一个视官场为“樊笼”的人，是不适合“为民请命”的……李白用酒和月亮谱写了盛唐的繁华，驾一叶扁舟，赏山河美景，一泻千里的瀑布、奔腾到海的黄河、碧波千里的长江，祖国的河山处处是李白的影子？李白的浪漫就是大唐的浪漫，他带我们追寻灵魂的自由……可惜他站得太高，我们只能抬头仰望……相比陶渊明和李白，杜甫这样的文士更像中华民族的脊梁。他面对的一直是惨淡的人生，他从未快意过，在他的心中从来是人民的快