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文档简介

小学水平一体育说教材课件第一页，共十页，2022年，8月28日◆增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。

◆培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。◆具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合做精神。◆提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。◆发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。本册课程目标第二页，共十页，2022年，8月28日运动参与对体育课表现出学习兴趣初步掌握简单的技术动作

形成正确的身体姿势

运动技能身体健康形成克服困难的坚强意志品质

心理健康说出在体育活动中的情绪表现在体育活动中适应陌生的环境

体验集体活动与单独活动的区别

在体育活动中尊重他人社会适应发展柔韧反应、灵敏和协调能力发展体能知道身体各主要部位的名称和自己身体的变化通过体育活动等方法调控情绪

关注身体与健康的意识本册内容目标第三页，共十页，2022年，8月28日编写特点教材

(一)依据《课程标准》以目标的达成来统领教学内容的指导思想和要求，编写了各项教材，体现了每项教材与目标的对应性；也没有规定课时比重，体现了教材使用的开放性和灵活性。(二)依据编写教材的四项原则(教育性原则、健康性原则、兴趣性原则和发展性原则），编写了教材内容。(三)依据编写教材的五项基本要求编写了各项教学内容，以适应学生的身心特点，提高学生学习兴趣。第四页，共十页，2022年，8月28日与儿童的生活运动实际相联系

层次清晰，符合学生认知规律教材内容具有较大的开放性有助于转变师生教与学的观念和方式

编排体例第五页，共十页，2022年，8月28日内容结构活动性游戏

基本活动●体育教学目标是基本依据●学生的身心特征是重要条件●体育学习内容具有多指向性★目标与学习内容的关系★

第六页，共十页，2022年，8月28日

体育基本常识基本活动.队列和队形

走跑跃投掷韵律和舞蹈教学建议第七页，共十页，2022年，8月28日1、自我评价2、小组评价评价建议3、教师评价学生自评和组内互评的结果学生体能与运动技能的测试成绩课堂表现记录表第八页，共十页，2022年，8月28日体育信息资源的开发

课程内容资源的开发课程资源的开发与利用人力资源的开发体育设施资源的开发

课外和

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