我的漫画老师小学生(10篇)

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在我们的学习生涯中，经常有各种各样的作文要写，那么怎么写“漫画”老师这篇作文呢？下面是我为大家整理的关于我的漫画老师小学生作文，梦想对您有所扶助!

我的漫画老师小学生作文篇1

一张白皙的面孔上，戴着一副金属边框眼镜，乌黑的发丝肆意的披在肩上，美观而沉静！她有着高挑苗条的身材，给人一种精明能干的感觉，她就是我语文老师——李老师。

李老师已经陪伴我们五年了。语文课上，她那富有感染力的声音，率领我们在学识的海洋里翱游，一起走进雨后的森林，一起会意大草原的风光，一起慨叹现代科技的兴隆……

李老师有一双火眼金睛，任何作业本上的“妖魔鬼怪”都难逃得出她的法眼。而且对同学们的每一个错误，李老师都会用醒目的红笔圈出来，并要求我们实时改正。每次作文本发下来时，我都怀着冲动的心情迫不及待的开启，看看老师的评语和画波浪线的好句，老师淳淳的教化给了我莫大的信仰和气力！

记得有一次，有一道题把我难住了，我想去办公室问老师，当走到办公室门口的时候，突然心跳加速、手心出汗不知怎的腿脚都不停使唤了，就这样在门口徘徊了好久，心里不停的激励自己：“没事的，李老师还经常激励大家向她请教和提问，可是不知道繁忙的李老师会不会理我呢？她在不在呢？……”。结果终究鼓起士气踏进了办公室，没想到呈现在我眼前的是一张温柔的微笑的脸，我慌张的心瞬间放松了大量，李老师细心的给我讲完了题，拍着我的肩膀，轻声问我：“听懂了没”，我用力儿点点头，李老师微笑着说：“以后有问题尽管来问我，胆子大一点！”我瞬间感觉全身如沐浴着阳光一般和暖！

李老师的教化似一缕春风，润物细无声；又像一缕阳光，和暖着我们的心；又像一盏明灯，照亮我们前行的道路。她是我心中最好的老师！

我的漫画老师小学生作文篇2

每个老师的性格不一样，或温柔、或心爱、或幽默……我们班的林老师又是一个什么样的人呢？听我来留心说说吧！

先说说她的长相吧，高挑的身材，纯净的皮肤，一头乌黑的长发，柳叶似的眉毛，大大的眼睛像两个铜铃，要是她瞪起来，就像两个探照灯，瞬间把我们全部烤化了。高高的鼻子和小巧的嘴巴一切都很适合。

林老师的性格更加的温柔，平易近人，但有时候又对我们特别的严肃。有一次，上语文课的时候，同学们都吵闹着，教室里都乱哄哄的，不知什么时候，林老师已经静静地站在讲台上了，一言不发，怒目圆睁，瞪着我们，那眼神像一把锋利的大刀一样，吓得我们脸上火辣辣的。猛然，她把黑板擦往桌子上一扔，“全部同学给我站起来”，即刻全班同学鸦雀无声，全班同学纷纷站起来。有的同学由于在老师没有来的时候，在教室里开展地下活动，还受到了严肃的处治。

林老师严肃不失去幽默。一次下课，有几个同学违法了班规，小芳说：“你们把全体的垃圾捡到垃圾袋里。”林老师猛然冒出一句话说：“那样不就成了校园里的乞丐，满校园乱窜？”一句话逗得同学们开怀大笑。

林老师是一位分外优秀的一位老师。在林老师的教导下，我们班的同学们逐渐地变更了不良的习惯。我相信在林老师的教导与陪伴下，我们班上的每一个孩子都能够快喜悦乐地成长。

我的漫画老师小学生作文篇3

“今天的大课间连忙就要开头了请四、六年级到操场……从播送里传来了徐老师略带低沉但铁锵有力的声音，那就是我们的体育徐老师。

徐老师中等个儿，身材均匀，虽年近五旬，但浑身散发着健康阳光的活力，笑起起来更加有孩子气。

徐老师身手更加灵巧。有一次我们学侧手翻，其它同学都学会了，只有小月和另外两个同学还不敢翻。小月急得满头大汗。下课铃响了，徐老师把他们叫到跟前和颜悦色地说：“你们几个同学看我再示范一遍。”只见徐老师双手向前伸，轻快地抬起左腿，接着双手撑地，左腿紧跟着右腿在空中划了半个圈，侧手翻轻松完成。站在一旁的我不禁暗暗拍手叫好，年近五旬，动作还这么强壮，身轻如燕。经过徐老师细心的指导，小月他们很快就掌管了要领，终究学会了，徐老师笑了。

徐老师对待工作更加专心，一丝不苟。疫情期间，体育作业只能拍视频上传，这下徐老师可忙了。不仅要看5个班的视频，还要教我们新的技能，这哪忙得过来啊！每当要学新动作的时候，徐老师都会发来亲自示范的视频，还领会地说领略这个动作的留神点和要求。

我像平时一样上传了体育作业。其次天，妈妈开启钉钉一看，徐老师发来了细致的评语：“跳绳218个，仰卧起坐56个，很不错。”“仰卧起坐手只要摸耳朵就行，不用抱头，跳绳时速度要平匀，尽量不要休止。”天哪，深夜12点半徐老师还在工作！我又连忙翻看了其他同学的作业，徐老师对每位同学都举行了专心地点评，还掐着秒表一一数个数，并且把每位同学的数据统记在一张电子表格里，哪个同学有进步了，徐老师就更新一下通过水冷的屏幕，我仿佛望见了徐老师忘我的工作态度。5个班170多位学生，这是多么大的工作量啊，难怪徐老师每天都要工作到深夜。

这就是我的体育徐老师，一个敬业的好老师，他那致我不倦的工作态度深深地影响着我。

我的漫画老师小学生作文篇4

老师是我们人生路上的指路灯，老师是燃烧自己照亮他人的蜡烛，老师是能为学生遮风挡雨的大树。

我的老师有一头乌黑的头发，一双炯炯有神的大眼睛上架着一副金色圆眼镜，高挺的鼻梁下有着一张能说会道的巧嘴。中等身材，不高不矮，不胖也不瘦。

我的老师在课堂上可严肃了。一次语文课上，老师让我们用一组关联词造句，结果半天也没人举手回复问题。老师见了，就开导我们：“造句造得不对没关系，老师不怕你们，由于你们只有发言了，脑子才会生动，脑子活了，学习才能好;假设不发言，脑子就不转了，学习才不会积极!”同学们明白了过来，都积极踊跃举手发言，老师脸上也露出了欣慰的微笑。

虽然老师上课很严肃，但是在课下，老师就是我们的好挚友。有一次，学校举行了跳长绳比赛，老师下课后一有时间就带我们去操场上联系，报告我们怎么合作，过多少秒之后再跳……老师也像回到了童年一样，和我们一起跳得很喜悦。虽然跳完后我们汗流浃背，但是能和老师们一起运动我们很开心，喜悦。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句话写的就是老师的那种燃烧自己，照亮我们的那种无私奉献的精神。我想对我们的老师说：“老师，感谢您对我们的指导。老师您辛苦了!”

现在，我已步入五年级了，离开这位老师已有一年之久，我真的好想再回到一年前啊!

我的漫画老师小学生作文篇5

星期六的上午，我在家里画画时，不知不觉翻到了我一年级时的拼写本，不禁想起了一年级时教我语文的.孟晓元老师。

当开学第一天，妈妈送我来到一年级教室里，那时有两位老师同时走了进来，一位是我们的班主任刘老师，还有一位就是语文老师孟老师。孟老师高高的，胖胖的，戴着一副眼镜，总爱穿旗袍，一副分外时尚洋气的样子！

孟老师走进教室，一脸笑咪咪，分外和蔼的样子。一看就让人热爱上她的课，即刻给我留下了深刻的印象。

我还领会的记得孟老师给我上的第一节语文课。我们开头学拼音了，我望见白板上的圈圈杠杠，不知道老师要教我们什么，孟老师在白板上写了一个大大的“a”字。教室里鸦雀无声，孟老师便说话了，“大家说‘a’是不是像小蝌蚪呀！我们就给它起名叫小小蝌蚪‘啊啊啊’。”

接着，孟老师又把“a”的小尾巴去掉，就变成了“O”。孟老师学了一声公鸡打鸣的声音，“喔喔喔”，“这是什么声音呀?”我们异口同声的说：“公鸡的叫声‘喔喔喔’。”孟老师微笑的说：“对，这个拼音就是公鸡打鸣的声音‘喔喔喔’。”孟老师的眼睛一会大，一会儿又眯成了一条线，声音一高一低，比唱歌都还好听呢！

四年过去了，升入五年级，孟老师把一批又一批淘气的孩子，变成了一批又一批聪明的孩子。她就像园丁，给一棵又一棵嫩绿的小苗整枝、浇水、剪叶、施肥，使我们逐渐长成茁壮的大树！

我的漫画老师小学生作文篇6

每一个人一生中都有好多的老师，譬如：表情包美术老师、开朗的外教老师、热爱古文诗的语文老师等等，其中我最爱严肃的数学老师。

我们班的数学老师姓谢，原名叫谢诊。一头乌黑的头发，一双宝石般的黑眼睛。嘴角总是紧紧闭着，平日很不爱说话，在我的记忆里，我的数学老师热爱穿蓝色的上衣，黑色的裙子，感觉和她的严肃分外匹配。

有一次，开头上数学课的时候，老师写出了两题，叫张俊杰和周友深这两位同学上黑板写。老师说：其余的在下边做。老师说完，我们就拿起笔刷刷地写起来。过了一会，数学老师望见这两位同学不会写，即刻，眼瞪得分外大，愤怒地说：你们这两位同学，这样的小数除法怎么还错，这两位的组长每天给这两位同学出二十道题目，不会做就留在学校不要回家，什么时候做完，什么时候回家。

还有一次，老师说：来位同学，上楼帮我把根基训练抱下来，留神别给我弄混了。有一摞作业完成得不好，是要挨批评的。我们听了有一摞是要挨打的，我们慌张得迅速搓手，都很畏缩里面有自己。当老师念第一个名字就叫那个同学上讲台领奖时，只见老师分外生气，训得同学眼泪止不住地往下流，可老师并没心软，还持续念着名字。老师每念一个名字我就分外慌张，犹如心脏都快蹦出来了。老师一个名字接着一个名字念，直到老师念完了，我才放松了一些。

数学老师专心负责，教学态度在我的众多老师中数一数二。我的数学老师严肃的教导方式切实能教导出高徒，你们热爱吗？

我的漫画老师小学生作文篇7

“悄悄的深夜群星在闪动，老师的房间彻夜亮堂……”每当听到这首悠扬入耳的歌曲《每当走过老师窗前》时，就让我们想起了我们爱戴的班主任——赵老师。

赵老师对我们分外严格，在上课的时候，我们不能东张西望，不能交头接耳，不能搞小动作……假设你不提防违反了，赵老师会先敲敲你的桌子，指点你上课要潜心听讲，假设你一而再，再而三的违反，那可就要提防了，赵老师假设没察觉，那就好，假设被察觉了，赵老师就会严肃的批评你，并且会让你做相应的处治。

在课堂上，赵老师讲起课来绘声绘色，抑扬顿挫，我们都深深的沉浸其中。赵老师在黑板上写的字，一笔一划都有顿笔，都是那么的端正清秀，刚毅有力，仿佛是一幅闪光的画，让我们尽情赏识。

赵老师还分外关切我们，记得有一次，上课的时候，有一位同学“哇”的一声突然吐了，同学们都不知所措，赵老师加紧放下课本从讲台走了下来，掏出纸巾他帮他把嘴擦了，又让另一位同学带他去洗手间，然后叫了几个同学把桌子，凳子搬开，又让同学拿来了扫帚，簸萁、拖布、水桶。赵老师拿起扫帚，把脏东西都扫到了簸萁里，然后又拿起拖布，把地拖明净，结果把水桶里的东西都倒掉。我们想去协助，可是赵老师说不用，她拾掇就可以了。

赵老师像母亲一样关切我们，保护我们，像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人。让我发自内心的对您说一声“感谢您，赵老师。”我确定会好好学习，用优异的劳绩来回报您。

我的漫画老师小学生作文篇8

每个同学都有自己最热爱的老师，我最热爱的老师就是我的马老师。

马老师既是我们的英语老师，也是我们的班主任。马老师瘦瘦的，个子不高，但只要她一张嘴，一口流利的英语便从口中飞出来。马老师很幽默，记得一次英语课代表在收英语作业。课代表看到好几个人还没来，便把作业放在了讲台上。早自修终止时马老师走了进来，问课代表，“英语作业怎么还不交上来？”课代表说：“老师，还有几个人没来，我想等他们，就暂时放在讲台上了。”马老师说：“那几个人没来你就不用等啦！直接把来的人的作业交上来，让那些没来的人自己上交就行了。你把作业放在讲台上莫非是让讲台改吗？”课代表即刻跑向讲台把作业本交给了马老师。

马老师不但幽默，还很关切学生。每当班里有同学生病，马老师就会俯下身子，轻轻问他哪里不安逸，然后会给同学倒上开水，照管他喝水，还问他要不要打电话给家长，并让同学带他去医务室看看，等到没什么大事时她才肯放下心来。

马老师还很敬业。当有同学这题不会做那题不会做，她便细心地教他，直到那个同学会为止。

马老师就像一把学识的钥匙，为我们开启学识大门，带我们去学识的空中遨游。

这就是我们的老师，愿她在告成的道路上事事顺遂。

我的漫画老师小学生作文篇9

老师有大量种，有诙谐幽默的，有肃穆沉闷的，有活泼心爱的……，我想“漫画”的是我的美术班的老师——袁玉腹老师。

袁老师是一个如国画中走出来的人，她往往身着中国风式的旗袍或长裙。她身材中等，高高的鼻梁上一双炯炯有神的大眼睛，藏在长方形的小镜片后面，显得更加年轻，但事实上老师已经71岁了。

袁老师是一个不爱打草稿的人！老师的绘画专攻的是国画。在国画中有两种画法：一是写意，二是工笔。老师在画写意时不像同学们要打草稿，她一下笔便入了意境。三笔两笔一划，便成了一幅意味深长的泼墨画。老师画工笔时也不打草稿，直接画线上色，而且画线时还不会画错。上色时也不会出格。就是这样，老师接连获得了好多国家级的大奖。

袁老师说话也不“打草稿”！一次，我画完了老师让我画的画，便随口问：“老师，我画什么？”结果，被潜心画画的老师听错了，她惊疑地说：“什么？你想死？文诺，你看咱们的画，画山河，画花鸟，画祖国的美景，你还没有去看过呢！”我刚想校正，老师又开头滔滔不绝的向我灌输生活的美好，绘画的技巧，结果越说越远，她竟然忘了是由于什么而说这么一大堆话了！逗得同学们哈哈大笑，我也笑了起来。

我这位不爱打草稿的老师，