小学语文鲁教版二年级上册第七单元识字7 《识字7》教案_第1页
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文档简介

识字7教学目标：1、认识“护、牢”等10个生字，会写“丛、牢”等8个字。2、准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。3、有保护动物的意愿。教学重点：认字写字，熟读课文。教学难点：培养保护动物的意愿。课时安排：两课时教学流程：第一课时一、游戏导入，激发兴趣1、玩拍手歌游戏。2、今天我们来学习一首和动物有关的拍手歌，揭题。二、初读儿歌，认识生字1、自由读儿歌，把每个字读准确，把每句话读通顺，不认识的字请教拼音。2、这首儿歌都讲到了哪些动物？再读儿歌，圈出小动物的名字。4、现在我们一起来认识这些动物的名称，板书动物的名字（其中生字带拼音）：孔雀锦鸡雄鹰雁群老虎黄鹂百灵熊猫三、再读儿歌，继续认字1、再次读儿歌，觉得难读的句子多练几次。2、指名读自己认为难读的句子。重点指导：①“雄鹰翱翔在蓝天”，指导读出自由自在的感觉并有节奏感。②“黄鹂百灵唱不休”，“唱不休”是什么意思？发挥想像，黄鹂、百灵会唱些什么？欢快地来读读句子。3、指名读自己觉得特别棒的句子，理解“天空雁群会写字”的含义；理解“嬉戏”的意思。4、这首儿歌里还藏着几个要我们记住的生字，卡片出示：护牢丛嬉指名认读，齐读。你发现了什么？（“护丛嬉”都是形声字。）5、师生合作读儿歌。四、巩固生字，书写指导丛牢这两个字都是上下结构的字，但在田字格里所占位置却不同，指名说。哪个字需要老师先来写一写？随机范写。学生练写，评议。第二课时一、复习生字，趣味巩固1、小组赛读生字卡片，口头组词。2、编字谜,猜字谜:猜出谜底,举字卡。(火上山倒了――灵；一个女孩欢欢喜喜在玩耍――嬉；美丽的鸟儿――鹂；手拿户口本――护)二、趣读儿歌，玩中感悟1、采用对口令的形式，男女生合作读儿歌。2、同桌拍手打节奏读儿歌，并给儿歌配上动作。自由练，指名表演，全班表演。3、刚才我们玩得非常快乐，这首儿歌除了给我们带来了快乐，你觉得还给我们带来了什么？指名学生畅谈从这首儿歌中明白的道理。4、齐背儿歌。三、寻找规律，练习写字1、出示生字：拍护保物鸡猫这些生字都有共同的特点，你发现了吗？（左窄右宽）学生

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