幼儿早教美术教学课前讲述5篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——幼儿早教美术教学课前讲述5篇幼儿早教美术教学课前陈述5篇

幼儿教学需要爱，只有融入了爱的教学才是真正的教导，教导，有时是指思想品德教导活动，与学校教导中常说的“德育”是同义词。教导是促使个体社会化和社会个体化相结合的一种实践活动。你是否在找正打定撰写“幼儿早教美术教学课前陈述”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！

幼儿早教美术教学课前陈述篇1

一、活动目标

通过开展庆祝“六一”素质教导成果表示活动，使幼儿在积极参与中体验合作与交往的喜悦，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参与孩子的节日庆祝活动中，更新教导观念，从中使自己对如何教导孩子有所启发;通过向家长、社会表示我镇的“六一”活动，进一步塑造我镇幼儿园的良好形象。

二、活动提议

1、目的：为了使幼儿能度过一个高兴、难忘而有意义的“六一”儿童节，提议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢庆“六一”的节日环境与空气，共同激励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。

2、时间：20____年5月20日至20____年6月1日。

3、对象：丁庄镇全体教师、幼儿和家长。

4、手段：通过板报向教师、家长发出提议和向每个幼儿家长发送提议书引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的合作与支持。

三、活动内容

本次“六一”儿童节活动以“幼儿轻器械操、幼儿故事大王比赛、唱歌比赛、舞蹈比赛等系列活动的形式来举行。

(一)轻器械操比赛

1、目的：通过轻器械操比赛，巩固幼儿体质;培养幼儿的身体协调性;培养幼儿的集体荣誉感和合作进取精神。

2、要求：轻器械的选择符合幼儿的年龄特点;服装合身感激，给人以精神饱满的视觉享受;队形排列大方有创新;节奏、动作的快慢与音乐节拍相符、动作整齐有力;轻器械操编排符合幼儿的年龄进展处境。

(二)故事大王比赛

1、目的：通过加入故事大王比赛，培养幼儿对文学作品的兴趣和表现力。

2、要求：选手举行4分钟以内的故事演讲，演讲时，要求普遍话切实，语调、表情、体态语言与故事情节相符。

(三)唱歌、舞蹈比赛

1、目的：通过唱歌、舞蹈比赛，幼儿感受艺术中的美，热爱加入艺术活动;激励幼儿大胆表现自己的情感和体验，激发幼儿富有天性和创造性的表现。

2、要求：形式活泼别致，内容健康向上，具有儿童化特点;表演完整，表现力丰富;唱歌节奏切实，配有动作;舞蹈动作协调，符合音乐旋律。

四、概括要求：

1、幼儿园轻器械操：要求在园幼儿全部加入比赛。

2、故事、唱歌、舞蹈：4个班以下的幼儿园每项打定1—2块节目。6个班以上的幼儿园每项打定2—3块节目。

3、镇幼教办成立评估小组，对以上内容举行评估，评出的优秀节目将加入镇教导办组织的庆“六一”活动。

4、各幼儿园在“六一”期间按照《全县庆“六一”素质教导成果表示活动实施方案》通知精神，结合本单位实际，本着“让家长参与活动，幼儿从中体验合作与交往喜悦的原那么”选择适合本单位的内容开展庆“六一”活动。

五、评比时间：

幼儿早教美术教学课前陈述篇2

活动名称：好玩的纽扣

设计意图：鉴于中班幼儿在一日生活中经常能碰见分类这一问题，如给玩具分类，给衣物分类，等等，尽管多数幼儿都能完成简朴的分类任务，但这往往都局限于老师的差遣与要求，因而想通过这样一个数学活动让幼儿能主动探索到可以根据物体不同的性质内容举行分类，并学习到各种分类的方法，同时还能了解到物与物之间都是存在确定的共性的。

活动目标：

1.在活动中主动探索察觉分类的方法。

2.学会用多种分类的方法举行分类。

3.训练幼儿的分类才能，培养规律思维才能。

活动打定：

1.教具：颜色(红、黄、蓝)，外形(正方形、圆形)，大小(大号、小号)的纽扣若干。

2.学具：幼儿人手一份同上的纽扣。

3.衣服外形的图卡一张。

4.分类操作盘幼儿人手一个。

活动过程：

一、导入主题，激发兴趣。

1.出示各种纽扣，请大家一起来说一说你看到的是怎样的纽扣?(纽扣有三种颜色，有圆的和方的，还有大的和小的。)教师小结纽扣的特征。

2.出示衣服外形的图卡，请幼儿为它按上方形的红色纽扣。

3.幼儿操作，教师小结：在一堆纽扣中一个一个找出来太慢，而且还轻易展现错误，因此我们可以先把纽扣分分类，再举行操作时就会顺遂多了。

二、嬉戏活动：找找好挚友。

1.拿起黄色的一正一圆两个纽扣，用纽扣宝宝的口气说：“我们都是黄色的纽扣，所以我们是一对好挚友。”请幼儿小结为什么它们能成为好挚友?(由于黄色是它们共有的一个特征)

2.嬉戏：找找好挚友。师：“让我们边做嬉戏边帮纽扣宝宝找挚友。”(以嬉戏活动的方式激起幼儿积极探索的欲望)教师陈述嬉戏要求：说出两个纽扣之间的一个一致特征就可以让它们做好挚友。

①示范活动。教师手拿一个黄色的圆形纽扣和一个蓝色的圆形纽扣说：“你能让它们成为好挚友吗?请你来说一说。”

②集体练习活动。教师分别出示：红、圆与红、正;黄、圆与红、圆;蓝、大与蓝、小;圆、小与正、小;……请幼儿说说它们两两之间都有什么共同的特征。(由于放成一堆的纽扣总类繁多，因而对幼儿来说有确定的难度，因此可通过对单独两个纽扣举行对比，进而出可以作为分类依据的几种分类方法，并由此表达了在活动的难点之处是引导幼儿能主动探索察觉分类的不同方法。)

3.教师小结：我们不光可以按照颜色来举行分类，帮一致颜色的纽扣找到好挚友，我们还能按照外形来分，把圆形的纽扣集中到一起做好挚友，还能按照大小帮大个子和小个子的纽扣都找到好挚友。

三、自由分类活动。

1.为自己的一份纽扣分类，可以按照自己想要分的类别举行活动。

2.分好后激励幼儿说一说自己是按照何种类别举行分类的。(活动环节三正好将本次活动的重点：学会用多种分类方法对纽扣举行不同形式的分类举行再一次的稳定、强化)

活动延迟：

1.课后为班级里的积木按不同的方式举行分类。

2.由家长率领幼儿到超市里去找找看，超市里货架上的商品都是按什么特征来分类的。

幼儿早教美术教学课前陈述篇3

我，一名普遍的幼儿教师。在学习与日常工作中让我深刻地熟悉到，身为幼儿教师肩上背负的重要责任。人们常说：“幼儿是祖国的花朵，教师是辛勤的园丁”祖国要振兴，教导是根基。振兴教导的梦想在教师。而今时代的不断进步就要求教师要不断地学习文化学识，逐步提高自身的专业素质，迎接时代的挑战。为此，特拟定个人专业成长筹划如下：

一、加强政治学习

充实自己的思想政治学识以提高职业道德素质。平日要关切时政学习，积极拥护党的方针政策，学习《教师法》、《未成年人养护法》、《幼儿指导纲要》、《幼儿园工作规程》等专业指导精神，坚强爱岗敬业、献身教导的信念，坚持以幼儿进展为本的宗旨。要依法执教，严谨治学，团结协作;要廉洁从教，以身作那么。

二、积极投身于课程改革测验中

不断更新教导观念。在个人角色定位上：一要从单纯的教导者转变为教导的有心人。在教学过程中，置身于教学情境中，用研究者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累阅历，探索幼儿教导的新理念;二是从书本学识的传授者转变为创造型教师，用自己的创造性言行潜移默化的感染幼儿，为幼儿供给宽松、高兴的创造空气。在师幼关系中的角色定位上：一要从学识的灌输者转变为学识学习的引导者，是幼儿学习的支持者，抑制困难的接济者;二要从学识和课堂上的权威转变为对等交流的伙伴，教学中建立师生、生生间相互交流的空气。在与课程关系中的角色定位上：从传统课程实施的执行者转变为新课程改革的创办者和开拓者，从单纯的学识传递转变为终身学习的形成，扶助幼儿形成探究意识，使幼儿能主动探索和创造新的方法解决问题。

三、专心学习，努力实践，合作交流

充实专业学识，培养专业技能。随着我国经济和社会进展，未来教导进展的重点将更多的转向得志人们对高质量教导的要求。因此，我们要立足岗位，精细结合工作实践，通过各种方式的学习和研究，不断提升自己的专业水平，积极加入持续教导学习，提高自己的思想政治觉悟和师德修养，更新和扩展专业学识，掌管现代教导理论和实践技能;掌管教导教学技能和现代教导技术。积极参与园本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师，在教导教学过程中，提防察觉问题，解决问题和教导教学实践才能的进展，突出对课堂教学实际情境与自身教学阅历的多视角、多层次的分析和反思，要以回想幼儿的视角举行反思，以教师的视角对自己教学观念、行为、设计观念举行深刻的扫视。要通过孩子的眼睛来反思自己的教学，要通过同事间的“互听互评”活动，查看研究教学来反思，要通过撰写教学反思及阅历总结等文章来提高自己的教学水平，要通过幼儿家长对幼儿的进展要求反思自己的教学。

当今社会，政治经济飞速进展，教导改革步步深入，我对自己的专业水平有一个清楚的熟悉，我决心树立新的人才观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新学识布局，提高教导教学才能和其他相关才能，为全面贯彻执行党的教导方针，为全面实施素质教导而努力奋斗!

幼儿早教美术教学课前陈述篇4

自20__年11月以来，我从各个方面严格要求自我，工作兢兢业业、勤勤恳恳、与时俱进、不断创新，教书育人，为人师表，在德、能、勤、绩等方面表现优异，圆满地完成了教导教学任务。

现将我的工作表现总结如下：

一、爱岗敬业，努力学习，提高自我的政治思想素质。

专心学习党的路线、方针和政策，喜欢党的教导事业，喜欢本职工作。为适应新时期教学工作的要求，我专心学习党中央关于教导教学工作的文件和指示，专心学习党的根本理论和重要著作，不断提高自我的思想道德修养。不断的学习和实际的教导教学工作使我更深刻地熟悉到：作为人民教师，关乎国家兴亡。忠诚党的教导事业，教书育人，培养学生，干好本职工作，就是爱国的表现，就是在尽一个合格公民的职责。

二、钻研教学，探索课改，努力做到“学高为师”。

我坚持“脚踏实地、精心进取”的工作作风，恪守“学高为师、德高为范”的教导理念，扎扎实实地备课、上课、复习、稳定，营造简朴、活泼、上进的学习空气，用学生乐于理解的方法来教书育人，全面提高学生的学习潜力。

备课时，我不但备学生，而且备教材、备教法，根据教材资料和学生的实际，设计课的类型，拟定适用的教学方法，并对教学过程的程序、时间安置等都作了细致的记录。专心写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都做好充分的打定，课后实时对该课做总结，写好教学后记。

授课时，努力使讲解明显化、条理化、切实化、情感化、生动化，做到线索明显，层次清晰，言简意赅，深入浅出。充分斟酌每一个层次学生的学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。

此外，我特别重视学困生的转化工作。我从学习思想、学习态度入手，透过各种途径激发学困生的求知欲和上进心，首先解决他们的畏难心绪或厌学心绪。而后，再从学习方法与学习勤苦的角度来引导他们一点一点地求得进步，并一再地强化他们告成的喜悦，真正使学生乐学，爱学。

三、领先垂范，以德服人，努力做到“德高为范”。

在班主任工作中，我提防用礼貌的行为影响学生，用高尚的思想引导学生。我坚持德育为首的原那么，细心而细致地为学生摆事实讲道理，做到以情动人，以理服人。对学生展现的各种问题，我尽可能做到实时预见，合理解决。模范的气力是无穷的，逐渐地，班级就构成了和谐向上的风气和良好的竞争空气。

在教研组内，我工作也是任劳任怨，宽以待人，热心关切每一位同事，乐于把自我探索出的语文教学的新方法、新体会与本组老师共享，共同研讨，共同提高，促进了教导教学工作的不断提高。

四、勤学勤问，主动充电，多种途径提高自身素质

告成的语文教导源于执教者先进的教学理念、深厚的人文底蕴、丰富的学科专业学识和过硬的教学根本功。所以在工作之余，我不断透过各种方式为自身充电。平日博览群书，吸取崭新血液，做了超多教学笔记与课后感悟，精心加入各级培训和研讨活动，加入各级公开课、观摩课活动。长期的积累，使我总结出不少教导教学的心得体会，撰写的多篇论文先后获奖并发表。

总之，在教导教学工作中，我真正地做到了“学高为师，德高为范”，育人为先，求知为次，不断地提高了学生的综合素质，切实履行了一名幼儿教师应尽的职责。

幼儿早教美术教学课前陈述篇5

本人自20__年毕业到_____幼儿园承担教学工作已3年了，在这3年里，我工作勤奋，勇于探索，提防教导教学理论的学习、专心钻研各项业务和教学大钢，不断提高自身业务才能，取得了可喜的劳绩，圆满地完成了教导教学工作，深受园领导、学生及家长的好评。

在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成园里赋予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极加入各项培训，到各班听课学习，平日，还经常查阅有关的教学资料。本人自始至终以专心、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。每学期初能专心制定筹划，提防研究教学理论，专心备课和教学，积极加入教研组活动和工会活动，上好公开课，并能经常听各个班级老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自身业务才能。坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕累、不怕难、不惜力、乐业、敬业、积极向上、保持健康心理以及乐观的精神状态。有的家长说：您每天和这些不懂事的孩子们一起玩耍，付出几倍的劳动，真的很辛苦吧，要是我我早烦了我的回复是：我热爱这些心爱的孩子们，他们使我更加年轻。我还要求自己树立童心、爱心和细心，坚持正面教导原那么，全面育人，在思想上、学习上、生活上关切保护孩子，循循善诱、细心细致地做好他们的教导工