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文档简介
对数的运算性质第一页，共十四页，2022年，8月28日教学目标1．理解并掌握对数性质及运算法则，能初步运用对数的性质和运算法则解题．
2．通过法则的探究与推导，培养从特殊到一般的概括思想，渗透化归思想及逻辑思维能力．
3．通过法则探究，激发学习的积极性．培养大胆探索，实事求是的科学精神．第二页，共十四页，2022年，8月28日教学重点难点难点是法则的探究与证明．
重点是对数的运算法则及推导和应用；第三页，共十四页，2022年，8月28日这个式子会有何联想?问题：如果看到问题：如果看到答：引入第四页，共十四页，2022年，8月28日新授：对数的运算法则
先回顾一下指数的运算法则：第五页，共十四页，2022年，8月28日是否成立?若问题：第六页，共十四页，2022年，8月28日成立证明由指数运算法则得：
证明：设则∴即：第七页，共十四页，2022年，8月28日例1：计算第八页，共十四页，2022年，8月28日新问题：由指数运算法则得：证明：设则得：∴第九页，共十四页，2022年，8月28日例2：计算第十页，共十四页，2022年，8月28日新问题：证明：设则第十一页，共十四页，2022年，8月28日巩固练习1．计算第十二页，共十四页，2022年，8月28日的式子表示2．已知用第十三页，共十四页，2022年，8月28日课堂小结1．运算法则的内容2．运算法则的推导与证
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