辽宁省丹东市聘用制《职业能力倾向测验》公务员（国考）真题及答案

辽宁省丹东市聘用制《职业能力倾向测验》教师教育及答案《说明：全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1.美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（

）。A、构造一种完形B、主动地形成认知结构C、形成刺激与反应间的联结D、对环境条件的认知【参考答案】B2.衡量人们思想品德高低好坏的根本标志是（

）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为【参考答案】D3.下列关于学习策略的说法，不正确的一项是（

）。4.树立正确的学生观，对于教育工作者，特别是（

）意义更大。A、班主任B、科任教师C、校长D、教研组长【参考答案】A5.“视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了下列哪一条德育原则?（

）A、导向性原则B、疏导性原则C、尊重学生与严格要求相结合原则D、因材施教原则【参考答案】D6.下列那种德育模式主张从儿童的现实生活出发，引导他们对现实生活中所看到、发现的现实问题进行价值.和评价，自己做出价值选择。（

）A、体谅模式B、价值澄清模式C、社会行动模式D、榜样学习模式【参考答案】B7.（

）是指对信息进行加工时所用的有关方法和技术，包括复述策略、精加工策略和组织策略。A、认知策略B、学习策略C、元认知策略D、管理策略【参考答案】B8.1905

年，清政府成立中央教育行政机关（

），作为统辖全国教育的管理机构。A、国子监B、学部C、教育部D、大学院【参考答案】B9.提出掌握学习理论的心理学家是（

）。10.《颜氏家训》是由谁写的：（

）。A、颜之推B、颜渊C、颜元D、颜真卿【参考答案】A11.（

）是教学的空间结构和时间序列的统一，所要解决的是班、课、时的问题。A、教学内容B、教学原则C、教学方法D、教学组织形式【参考答案】D12.外部分组按照学生的（

）来编班。A、年龄B、发展水平C、知识经验D、学习能力或学习成绩【参考答案】D13.学校物质文化、制度文化、精神文化的统一体是（

）。A、校训B、班风C、校风D、校存【参考答案】C14.新课程把教学过程看是（

）。A、师生交往、积极互动、共同发展的过程B、课程传递和执行的过程C、教师的教与学生的学的过程D、是知识传授与学生能力发展的过程【参考答案】A16.“尽可能多地要求一个人，也尽可能多地尊重一个人”所反映的德育原则是（

）。A、导向性原则B、尊重学生与严格要求学生相结合的原则C、教育的一致性与连贯性原则D、因材施教原则【参考答案】B17.教师的地位一般是指教师的（

）。A、社会地位B、经济地位C、文化地位D、政治地位【参考答案】A18.下列哪项既是教师道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我表现。（

）A、热爱学生B、加强自身道德素养C、热爱劳动D、热爱教育工作【参考答案】A19.当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是（

）。A、专断型B、民主型C、放任型D、无法确定【参考答案】A20.为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套（

）。A、系统程序B、严格规则C、系统规则D、标准规则【参考答案】A21.20

世纪

90

年代初，美国著名的卡内基金会提交了一份名为《准备学习：国家的指令》的报告有七个方面的内容，其中排在第二位的是（

）。22.经验类化理论是由（

）提出的。A、贾德B、吉尔C、苛勒D、加涅【参考答案】A23.某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部，以求得心理满足。这是采用了（

）这种心理防御方式的表现。A、升华B、补偿C、退行D、转移【参考答案】B24.在班级环境建设中教师要做到布置好教室、办好板报和（

）。A、准备体育器材B、建好图书角C、选好窗帘D、修饰好的墙面【参考答案】B25.有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学瞧得起自己而努力学习”等，这类学习动机属于（

）。A、直接的近景性动机B、间接的近景性动机C、直接的远景性动机D、间接的远景性动机【参考答案】B26.“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”符合（

）规律。27.采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（

）。A、斯腾伯格B、柯尔伯格C、埃里克森D、弗洛伊德【参考答案】B28.教育者自觉创设有教育意义的情境和组织有教育意义的活动，使学生潜移默化地在思想、道德、价值观等方面受到感染、熏陶和陶冶的德育方法是（

）。A、说理教育法B、榜样教育法C、陶冶教育法D、自我修养法【参考答案】C29.由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与（

）。A、程序性知识B、实用的知识C、直观的知识D、可应用的知识【参考答案】A30.操作动作符合规范要求，符合动作原理。无论是在动作的力量、速度、幅度还是结构等方面都符合标准。这是指操作动作的（

）。A、合法性B、客观性C、适应性D、精确性【参考答案】D31.奴隶社会和封建社会，学校的教育目的是（

）。A、培养统治者B、培养劳动者C、促进人的发展D、培养军事人才【参考答案】A32.陈述性知识的表征形式是（

）。33.生理自我基本成熟的时间在（

）。A、1

岁左右B、3

岁左右C、6

岁左右D、9

岁左右【参考答案】B34.率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（

）。A、埃拉斯莫斯B、夸美纽斯C、洛克D、卢梭【参考答案】A35.课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（

）。A、有意注意B、无意注意C、兴趣D、知觉【参考答案】A36.广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对（

）。A、地升华B、发挥C、表现D、持久的变化【参考答案】D37.中学、小学校园周围（

）范围内不得设立互联网上网服务营业场所。A、200

米B、300

米C、400

米D、100

米。【参考答案】A38.

社会主义学校的培养目标和教学特点所决定的教学原则是（

）。A、科学性和思想性相结合原则B、直观性原则C、循序渐进原则D、因材施教原则【参考答案】A39.受教育的权利和机会取决于（

）。A、社会政治经济制度B、科学技术C、生产力D、文化【参考答案】A40.《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所阐明的教学原则是（

）。A、循序渐进原则B、直观性原则C、启发性原则D、因材施教原则【参考答案】C42.根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（

）。A、社会动机与个人动机B、工作动机与提高动机C、高尚动机与低级动机D、交往动机与荣誉动机【参考答案】C43.“以僧为师”，“以吏为师”是古代什么时期的教育特征？（

）A、中国B、埃及C、希腊D、罗马【参考答案】B44.道德教育中的教育机智主要包括提示、发挥、渗透、替换和（

）。A、启发B、评价C、表扬D、创造【参考答案】B45.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自（

）。A、《学记》B、《论语》C、《礼记》D、《中庸》【参考答案】A46.“将心比心”运用了（

）这一心理机制。A、移情B、心胸豁达C、期望D、人际吸引【参考答案】A48.在青少年学生的各年龄阶段中，少年期是指（

）。A、10－12

岁B、11～15

岁C、13－16

岁D、12－16

岁【参考答案】B49.我国近代制度化教育兴起的标志是清末的（

）。A、洋务运动的推行B、废科举，兴学校C、京师大学堂的成立D、北洋大学的创建【参考答案】B50.

任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相联的（

）。A、各种智力活动B、各种子目标C、各种课堂行为D、教学阶段【参考答案】B二、多选题51.社会政治经济利用其统治地位的思想影响和控制教育，如：（

）。A、教育行政人员的任免B、审定课程标准C、审定教学指导纲要D、审定教材E、教师的培养、聘任和晋升【参考答案】BCD52.义务教育的学制通常有（

）。A、“六三”学制B、“五四”学制C、“九年一贯制”D、“四二”学制E、“六年制”【参考答案】ABC53.学习动机的两个基本成分是（

）。A、学习兴趣B、学习需要C、学习态度D、学习期待E、学习自觉性【参考答案】BD54.下列对目标评价模式，说法正确的是（

）。55.中小学智育的主要任务有（

）。A、培养基本的道德和行为规范教育B、传授知识C、形成技能D、发展智力E、提高鉴赏美、欣赏美、创造美的能力【参考答案】BCD56.德育教育的体谅模式的特征有（

）。A、注重个体认知发展与社会客体的相互作用B、坚持人具有一种天赋的自我实现趋向C、大力倡导民主的德育观D、坚持性善论,尊重儿童发展需求E、强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育【参考答案】BCD57.当代世界教育改革的趋势是（

）。A、教育民主化B、教育多元化C、教育技术现代化D、教育全民化E、教育终身化【参考答案】ABCDE58.作为一个教师，需要掌握教育理论的基本课程主要是指（

）。A、义务教育法B、心理学C、教育学D、教育心理学E、学科教学法【参考答案】BCE59.学校教育的目的比一般教育的目的更具有（

）。60.教学和智育的关系是（

）。A、教学包含了所有的智育活动B、有所联系，有所区别C、智育主要通过教学来实施D、在一定程度上教学等同于智育E、智育是教学活动要达到的目标之一【参考答案】BCE61.下列属于学生不良行为的原因的是（

）。A、家庭教育失误B、遗传的影响C、学校教育不当D、性格上的缺陷E、道德意志薄弱【参考答案】ACDE62.教师劳动的系统性主要是由（

）决定的。A、教育工作的系统性B、学生个性的多样性C、教育法规D、学生发展的全面性E、劳动过程的特殊性【参考答案】ABD63.教师是一种从事专门职业活动的专业人员，具备其资格的特定要求有（

）。A、要具备相应的专业知识B、要有较好的政治背景C、要达到规定的学历D、要符合与其职业相称的其他有关的规定E、专门从事教育教学工作【参考答案】ACDE65.少年期的心理发展特点有（

）。A、认识水平的不断提高B、情感和意志的不断发展C、自我意识觉醒D、独立精神加强E、对异性的好感与爱慕【参考答案】ABCD66.班杜拉的观察学习过程包括（

）。A、创造过程B、注意过程C、保持过程D、复制过程E、动机过程【参考答案】BCDE67.参与式方法主要包括（

）。A、榜样示范B、陶冶教育法C、讨论法D、角色扮演法E、自我教育法【参考答案】CD68.下列属于影响问题的解决因素的是（

）。69.定型的学校教育组织形式包括了古代与近代（

）。A、社会教育机构B、学校C、高等学校D、前社会教育机构E、前学校【参考答案】ABDE70.经典性条件作用规律包括（

）。A、习得B、消退C、泛化D、强化E、分化【参考答案】ABCE71.教育活动的基本规律包括（

）。A、教育与生产力之间的矛盾或关系B、教育与社会发展之间的矛盾或关系C、教育现象内部各要素之间的矛盾或关系D、教育与人的身心发展之间的矛盾或关系E、教育与生产关系之间的矛盾或关系【参考答案】BD72.当代课程改革的共同发展趋势是（

）。A、重视课程内容的现代化、综合化B、重视教育科学研究C、重视基础学科和知识的结构化D、重视能力的培养E、重视个别差异【参考答案】ACDE73.遗传素质对个体发展的影响表现在（

）。74.古代社会教育的特点有（

）。A、官学和私学并行的教育体制B、鲜明的阶级性和严格的等级性C、教育方法崇尚书本、呆读死记D、教育与生产劳动的分离和对立E、专门的教育机构和执教人员【参考答案】ABCDE75.建构主义学习理论的基本观点主要集中在对（

）的描述上。A、知识观B、学习观C、学生观D、态度观E、教学观【参考答案】ABC76.下列属于组织策略中的利用图示的是（

）。A、流程图B、系统结构图C、模式图D、模型图E、网络关系图【参考答案】ABCDE77.体现循序渐进原则的有（

）。A、学不躐等B、学而时习之C、不陵节而施D、杂施而不孙，则坏乱而不修E、因材施教【参考答案】ACD78.文化存在的四种形态，是指（

）。79.“三个面向”主要是指（

）。A、面向

21

世纪B、面向现代化C、面向世界D、面向信息化E、面向未来【参考答案】BCE80.教师良好的教育能力体现在（

）。A、富有感情，有感染力B、富有个性C、较强的语言表达能力D、知识广博E、改善实践【参考答案】ABC81.古代罗马教育家昆体良的著作有（

）。A、《大教学论》B、《普通教育学》C、《论演说家的教育》D、《民主主义与教育》E、《雄辩术原理》【参考答案】CE82.下列属于资源管理策略的是（

）。A、时间管理策略B、学习环境管理策略C、努力管理策略D、社会资源利用策略E、调节策略【参考答案】ABCD83.信息技术对教育的影响是巨大的，尤其是第三次信息技术革命，它的标志是（

）。A、计算机B、机械化C、网络技术D、数字通讯E、生物工程【参考答案】AC84.教师的人格特征包括（

）。A、个性B、情绪C、健康D、学识E、处理人际关系的品质【参考答案】ABE85.学生文化的特征包括（

）。A、过渡性B、非正式性C、多样性D、互补性E、循序性【参考答案】ABCD86.下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献？（

）A、夸美纽斯B、培根C、斯宾塞D、赞可夫E、赫尔巴特【参考答案】ACE87.下面对教学的特点理解正确的是（

）。88.依据任务，课程可分为（

）。A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、多元课程E、能力课程【参考答案】ABC89.古代封建社会教育的基本特征具体表现在（

）A、学校教育的主要目的是培养适合统治阶级所需要的官史、牧师或骑士B、学校教育即具有鲜明的阶级性，又具有严格的等级性或浓厚的宗教性C、教育的内容主要是以道德文章或宗教经典为主D、教育教学方法主要以严格的纪律约束为主，辅以个人自学和修行E、形成了比较系统的教育体系，积累了比较丰富的教育经验，提出了比较丰富的教育教学思想【参考答案】ABCDE90.布鲁纳认为“学习一门学科，看来包含着三个差不多同时发生的过程”。这三个过程是（

）。A、新知识的获得B、知识的储备C、知识的转化D、技能的形成E、知识评价【参考答案】ACE91.德育对智育、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有以下几点（

）。A、动机作用B、方向作用C、习惯和方法上的支持D、提升智慧E、获得体魄、体能的提高【参考答案】ABC92.教育的言语艺术主要包括（

）。93.教育的社会功能的特点表现在（

）。A、间接性B、隐含性C、潜在性D、迟效性E、超前性【参考答案】ABCDE94.由学校根据教育目标、上级有关指示制定的学校常规制度包括（

）。A、学生守则B、体育锻炼标准C、作业要求D、课堂常规E、值日生制度【参考答案】CD95.关于教育心理学发展进程的说法，下列正确的有（

）。A、第一次提出“教育教学的心理学化”的思想是在初创时期B、布鲁纳的课程改革运动发生在成熟时期C、计算机辅助教学出现在完善时期D、合作性研究时成熟期的成果E、反思性研究时完善期的成果【参考答案】ABE96.下列属于教育艺术特点的是（

）。A、情感性B、创造性C、民主性D、主体性原则E、审美性【参考答案】ABE98.在教育起源的认识上，教育学史上有以下几种经典的观点（

）。A、神话起源说B、教育生物起源说C、教育心理起源说D、教育劳动起源说E、以上几种都是【参考答案】ABCDE99.教育目的要解决的问题是（

）。A、为谁培养人B、怎样培养人C、培养什么人D、怎样办教育E、办什么样的教育【参考答案】AC100.问题解决的特点有（

）。A、目的性B、认知性C、序列性D、唯一性E、固定性【参考答案】ABC判断题101.评价是对某种教育活动的价值判断。（

）【参考答案】正确102.真正的团结离不开相互提醒，相互监督。（

）【参考答案】正确104.在现代化的今天，衡量劳动力的大小，只要衡量一个劳动者智力的高低。（

）【参考答案】错误105.班级是开展教育、教学活动的基本单位。（

）【参考答案】正确106.生产力对教育具有决定作用。（

）【参考答案】正确107.班级通常由老师、一群学生及环境组成。（

）【参考答案】正确108.施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中，应当推广使用全国通用的普通话。（

）【参考答案】正确109.学生发展是衡量学校办学水平的关键指标，因为它不仅是升学与就业指导以及因材施教的基础，还能帮助学生正确估计自己，并了解自己的特长。（

）【参考答案】正确110.文明习惯的教育属于道德素质教育。（

）【参考答案】正确111.通过摆事实、讲道理，提高学生道德认识，形成正确观点的德育方法是说服教育法。（

）【参考答案】正确112.实验法就是把实物、教具陈示给学生观察，或通过示范性地实验来说明和印证要求学生掌握的知识的一种方法。（

）【参考答案】错误113.教育在传递、传播文化的过程中，就是一个简单复制文化的过程。（

）【参考答案】错误114.规章制度是学生在学习、工作、生活中必须遵守的行为准则，它具有管理、控制和教育的作用。（

）【参考答案】正确115.道德讨论中的两个阶段是引入性提问和深入性提问。（

）【参考答案】正确116.德育必须从提高道德认知开始。（

）【参考答案】错误117.教学原则是根据一定的教学目的，反映教学过程规律而制定的对教学工作的基本准则和要求。（

）【参考答案】正确118.教育目的的确定要受到思想家们或制定教育目的者的人性假设的影响。（

）【参考答案】正确119.师生关系是一种教育关系，即一种具有道德纯洁性的特殊的社会关系。（

）【参考答案】正确120.教育目的与教育方针的关系是：教育方针包括教育目的。（

）【参考答案】正确121.教育的多元化是对教育单一性和统一性的否定。（

）【参考答案】正确122.教师和学生应该在教育中一起成长。（

）【参考答案】正确123.在近现代，教育史上也出现过社会本位的目的论思想，最具代表性的是教育社会学中的“社会功能学派”。（

）【参考答案】正确124.德育就是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和学习有关的非认知因素的教育。（

）【参考答案】错误125.诊断性评价主要是针对那些在学习和行为方面，存在问题或障碍的学生进行的，正常的学生不需要诊断性评价。（

）【参考答案】错误126.综合课程论已经成为世界上广为流行，占优势的课程论。（

）【参考答案】错误127.知识可分为陈述性知识和程序性知识，陈述性知识也可以称为记忆性知识，是一种狭义的知识；广义的知识应当包括程序性知识。（

）【参考答案】正确128.国家的教育目的和教育方针在实质上都是强调教育“培养什么样的人”（

）【参考答案】错误129.历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传素质在人的身心发展中决定人的发展方向。（

）【参考答案】错误130.教育目的制约着教育政策的制定，教育制度的建立