高考作文审题构思训练：齐桓公、管仲、鲍叔；终身学习；传统节日；逆境顺境

作文审题构思训练

1.解析2020全国卷1（示范）

2.训练一

3.训练二

4.训练三

春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅助他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”

班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露個人信息;不少于800字。人物身份行为态度他人评价中心论点齐桓公管仲鲍叔国君1.装死逃脱2.重用管仲后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下；孔子说“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”宽宏大度，善用人才。前

公子纠的谋臣后

齐桓公的谋臣曾用箭射齐桓公（政敌）孔子说：桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。司马迁说：天下不多（称赞）管仲之贤。忠心辅佐，奋发有为。齐桓公的谋臣建议齐桓公重用曾经的政敌管仲；甘居其下司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”知人谦让，大公无私。发言稿（格式要有题目、称呼、问候语、正文、致谢或祝福语等）是分享自己的阅读感受，希望在同学中引起共鸣。因此，发言稿应有情感的交流：1.采用呼吁的方式，拉近发言者与听众之间的距离;2.采用设问、反问、感叹句式，强化情感色彩;识才荐贤不妒，谦和爱国忠君尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！本次读书交流会，我发言的题目是《识才荐贤不妒，谦和爱国忠君》。【扣材料中的“读书会”情境】读了一代霸主齐桓公与管仲、鲍叔牙三人之间的故事之后，我对鲍叔的感触最深，因为他身上有“知人谦让，大公无私”的高尚品质。【明确选择、原因】鲍叔之感人，在其识我之准确定位，识人之伯乐眼光。辅佐公子小白登临君位后，鲍叔自知己之才已不足以辅佐桓公成就一匡天下之大业。凭着伯乐眼光，举荐管仲为相，慧眼如炬，早已断定管仲绝非池中之物，伯乐一荐，果助齐成就称霸大业。我们时常感慨，“千里马常有，而伯乐不常有”。若无鲍叔慧眼识得，也许管仲可能要遗憾地老死于户牖之下。古需伯乐，今亦如是，如华罗庚之于陈景润，郎平之于朱婷，求伯君之于雷军。怎样才是慧眼识人识己？鲍叔用自己的行动做出了最好的注脚。其实，于中国传统士人而言，出将入相可谓是一生奋斗的至高理想。而鲍叔牙在国家利益和个人名利的选择中，毫不犹豫选择了前者，他……同学们，历史远去已成灰烬，但灰烬的深处尚有余温。先人筚路蓝缕，践义成仁;后人应承续其志，燃灯前行。读书会的意义在于熏陶，在于感化，更在于引导。识才荐贤不妒，谦和爱国，忠于社稷。我们理应有鲍叔一般体察万物，慧眼识人之心，更应具有甘居人下，功成身退之风度。【扣材料中的“读书会”情境；点题

呼吁】我的发言到此结束，谢谢大家！审题、构思训练

一当今世界，科技进步日新月异，互联网、云计算、大数据等现代信息技术改变着人类的思维、生产、生活、学习方式，展示了世界发展的前景。未来社会将是一个“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会。身处时代洪流中的每个人，必须坚持终身学习，找到一个又一个的起跑线，才能跟上时代前进的步伐，成就人生梦想。作为新时代的青年，站在人生的新起点，你对“终身学习”有怎样的体验和思考?结合上述材料，写一篇文章。要求：自选角度，确定立意;明确文体，身拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息，不少于800字。当今世界，科技进步日新月异，互联网、云计算、大数据等现代信息技术改变着人类的思维、生产、生活、学习方式，展示了世界发展的前景。未来社会将是一个“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会。身处时代洪流中的每个人，必须坚持终身学习，找到一个又一个的起跑线，才能跟上时代前进的步伐，成就人生梦想。作为新时代的青年，站在人生的新起点，你对“终身学习”有怎样的体验和思考?结合上述材料，写一篇文章。要求：自选角度，确定立意;明确文体，身拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息，不少于800字。

审材料信息：①当今世界：信息技术改变着方方面面②未来社会：学习型社会③时代洪流：终身学习＋效果、目的材料内部逻辑：当今——进行时——未来（递进、重心）关键词：终身学习关键词内涵：终身学习不是一种行为动作，而是一种理念，在时间上是无止境的，在空间上指的是新知（如知识、技术、为人处世等）。存在问题（一）坚持终身学习，为国家抗疫增添动力。×①不科学，与材料无关。②注意分论点是普遍性的意义而非具体某个领域的意义，否则变成论据的概括。（二）坚持终身学习，达到巅峰。×（三）终身学习，是科学家对新领域的不断探索。×（四）终身学习，实现自己的理想追求。×写作要求：时代洪流、新时代青年（身份、对象）、终身学习终身无止境新时代青年终身无止境一个又一个起跑线写作构思示例立意：身处时代洪流中的我们，须坚持终身学习。（构思一）终身学习是对新事物保持的开放心态。终身学习是对各种新技能的积极掌握。终身学习是对更高远志向的不懈追求。（构思二）终身学习，是立足当下，鼓足干劲，紧跟信息时代新科技的胆识。终身学习，是不舍闲时，积极主动学习新技能的勤奋热情。终身学习，是展望未来，勇敢开拓学习，发展新路线的志气。符合“终身学习”的内涵，三个分论点呈递进关系。审题、构思训练

二阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

对于不少年轻人来说，若没有日历的提示，一些传统佳节到底是哪天可能并不清楚。诸如“寒食节”“重阳节”“腊八节”，其起源、内涵、习俗早被淡忘。而感恩节、圣诞节等西方节日，却得到不少人的热捧;像11月11日“双十一”，5月17日“吃货节”，5月20日“网络情人节”等人造节日，也已成为大众购物消费的狂欢节。

为何会出现这样的现象?为什么我们需要节日?我们究竟需要怎样的节日?请综合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的看法。审题：审材料：①年轻人不清楚传统佳节。（存在的问题）②举例说明年轻人不清楚哪些传统佳节及其淡忘的内容。③举例说明年轻人热捧西方节日、人造节日。关键词：年轻人、传统佳节审要求：①出现“年轻人不清楚传统佳节反而热捧西方节日、人造节日”的原因。②需要节日的原因。③我们年轻人需要什么样的节日。④综合材料内容及含义，表明态度，阐述看法。——————主题句：我们年轻人需要清楚传统佳节。1.分析出现“年轻人不清楚传统佳节反而热捧西方节日、人造节日”的原因：外因、内因；包括节日的普遍性意义。2.年轻人需要清楚传统佳节的理由：概括传统佳节的三个普遍性意义。点拨：概括传统佳节的三个普遍性意义。1.从各个传统佳节的特殊性中，提炼概括出普遍性。2.从个人感受到集体需求。3.可从意义拓展到做法。今天我们为什么还要过传统节日

翁敏华1.过节是全世界各民族的普遍文化现象，并非中国独有。英语作holiday，含有神圣（holi-ness）的意味；日语作“祭ヮ”，突出节日活动；但是这些都不如“节日”来得形象生动。2005年11月，韩国的“江陵端午祭”被正式列入联合国教科文组织认定的非物质文化遗产代表作。这一事件让我们警醒。几年来，每到端午节，我们心里总有一丝隐痛。它让我们认识到：所谓国家意识，绝不仅仅指空间上的领土。2.派定哪些日子作为节日？西方每每同历史上的人事相关，无论是圣诞节、万圣节还是情人节；中国却不是这样。你看：一月一“元旦”，一年中第一个冉冉升起的旭日；三月三上巳，蛇开始活跃了，让我们亲近春水；五月五端午，毒虫百脚需要好好对付，才能平安度夏……原来，中国的节日尽是太阳的、月亮的、星星的、山的、水的节日，其本质就是一个和谐天人的节日。我国的岁时节日还非常强调“节物”，比如，梅花是新年的节物，桃花是三月三的节物，石榴花是端午的节物，桂花属于中秋，菊花属于重阳。新年的饺子年糕、元宵的汤圆、清明的青团、端午的粽子、七夕的巧果、中秋的月饼、九月九的重阳糕，包括腊月初八的腊八粥，凡此等等，也同样是“节物”。3.传统节日，历来还是国人和谐人事的一个有效的时间节点，是国人沟通人心的一个有效的平台。在孔夫子时代，人们过年，就是“乡人傩，一国皆若狂”，举国狂欢，真正起到了凝聚人心的作用。我们能以什么样的名义凝聚在一起，温习、积累和增加我们的缘分？在我看来，再也没有比传统节日更好的名义了。“缘”，大概是中华传统文化中一个独特的命题，他国语言中很难有一个对应的译词来与之匹配了。我们可以这样来理解“缘”字：相互关联的人们，在夕阳西下的时候，共同祭祀。多少年过去，现代人也许早已不再记得传统节日各自的崇拜对象和初始起源了，但是，一种共同血脉的感觉还在，一种“我们感”在这些日子里显得格外强烈：因为我是中国人，所以我今天过节。我们的传统节日在一年四季中分布匀称，大小交替，大致一两个月必然有一节，也就是说：“竹筒”有段时日了，该“竹节”一下了，聚一聚，聊一聊，深化一下感情。4.江苏省中秋节有一个奇俗叫“摸秋”。这一天晚上，无论男女，都可以到别人家的田地里偷一个瓜吃什么的。人性中的一些缺点，比如说小偷小摸，一味的“堵”也不成，有的时候，得给它们一点出路。它是民间的一种约定俗成：平时不许偷，中秋夜允许他们稍稍地去过一下“偷”瘾。注意：只许“偷”别人家地里的东西，而且是小东西。第二天就不行了。这与西方的“万圣节”，孩子们戴着各种可怕的面具，到各家各户恶作剧，去闹，去讨糖果吃，有异曲同工之妙。平日里，西方社会是最忌随便打搅别人的。或许，安顿人们不太光彩的欲望，和谐人们疲惫的身心，原本就是节日的一个题中之义。5.在一个个自古及今的节日里，我们善解天意，善解人意。明天，也许我们又要各奔东西，但至少今天，借助传统节日，我们可以温暖自己、温暖别人。审题、构思训练

三阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

佛山中学的小莉、小雨在打扫学校教学楼的走廊时，发现一株小树苗长在走廊边的下水道边的地缝转中。小莉说：“小树苗的生命力真强，它是我们学习的榜样，我们要好好照顾它。”小雨说：“小树苗的生命力虽然强，可它长错了地方，如果我们把它移植到花坛里，不是可以生长得更好吗？”

要求：结合材料内容及含意，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。审题：审材料：①小树苗长在地缝转中。（背景）