第13课《卖油翁》课件-部编版语文七年级下册

第三单元13卖油翁欧阳修学习目标理解“熟能生巧”的道理。积累文言词汇，理解词义、句义。体会作者用词的准确与传神。新课导入我国有句俗话：“行行出状元”。常用来称赞各行各业中的能工巧匠。在过去的几千年当中，这类能工巧匠多得无法统计，但由于他们处在社会的下层，为人所轻，不仅事迹湮没无闻，连姓名也不可考。这篇课文所写的卖油翁就是其中一例。作者简介欧阳修（1007－1072），字永叔，自号醉翁，又号六一居士，北宋人他是当时公认的文坛领袖，是一个在散文、诗、词各方面都成就卓著的作家。他团结和培养了许多著名的作者，领导了北宋的诗文革新运动。“唐宋八大家”：唐——韩愈、柳宗元；宋——欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼和苏辙。写作背景《卖油翁》选自《欧阳文忠公文集·归田录》，这是欧阳修所著的别集，共153卷，附录5卷。《归田录》是其中的一卷。宋英宗治平四年（1067年），欧阳修再次遭飞语中伤，自请外任，这一卷是在出知毫州时作的。他在《归田录》序里说：“归田录者，录以备闲居之览也。”是一部笔记小说。读清字音矜（）圃（）睨（）矢（）颔（）忿（）酌（）沥（）遣（）jīnpǔnìshǐhànfènzhuólìqiǎn文意梳理陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。擅长，善于因为。自夸。矜，夸耀。曾经放下担子。释，放下。斜着眼看，这里形容不在意的样子。箭只点头译文康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可与之媲美，他也因此而自夸。曾经有一次，陈尧咨在自家园子里射箭，有个卖油翁放下担子站着，斜着眼睛看他（射箭），很久不离开。（卖油翁）看到他射出的十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。译文康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”。翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。你懂得没有别的（奥妙）熟练同“耳”，相当于“罢了”气愤的样子。然，表示“……的样子”怎么轻视凭、靠舀取，这里指倒入。指射箭是凭手熟的道理放置，摆放盖慢慢地滴入（葫芦）。沥，下滴。之，指油。陈尧咨问道:“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”卖油翁说:“没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。陈尧咨气愤地说:“你怎么敢轻视我射箭的本领！”卖油翁说:“凭我倒油(的经验)知道这个(道理)。”于是卖油翁拿出一个葫芦放在地上，将一枚铜钱盖在葫芦口，（然后）用勺舀起油慢慢滴入葫芦，油从铜钱的方孔注入，而铜钱却没有被沾湿。于是（卖油翁）说：“我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。译文积累文言词语通假字1、但手熟尔（同“耳”，相当于“罢了”。）2、徐以杓酌油沥之（同“勺”，勺子。）1、但微颔之（古义：只；今义：转折，连词。）2、尔安敢轻吾射（古义：怎么；今义：平安，安全。）3、无他，但手熟尔（古义：别的；今义：第三人称。）古今异义一词多义1、射尝射于家圃（动词，射箭。）尔安敢轻吾射（名词，射箭的本领。）2、尔但手熟尔（语气词，同“耳”相当于“罢了”。）尔安敢轻吾射（代词，你。）3、自公亦以此自矜（自己。）自钱孔入（从。）

4、以以我酌油知之（介词，凭、靠。）以钱覆其口（介词，拿、用。）5、而有卖油翁释担而立（连词，表顺承。）自钱孔入，而钱不湿（连词，表转折，相当于“却”“但是”。）康肃笑而遣之（连词，表修饰。）

词类活用1、但微颔之（名词作动词，点头。）2、吾射不亦精乎（动词作名词，射箭的本领。）3、尔安敢轻吾射（形容词作动词，轻视。）文言句式尝射于家圃(状语后置，正常语序为“尝于家圃射”)倒装句省略句（油）自钱孔入

【省略主语，应为“（油）自钱孔入”】地点：陈尧咨家的园圃里。人物：陈尧咨和卖油翁。背景：陈尧咨善射，当世无双，因而自矜。第一段介绍了什么？精读课文精读课文2.故事中先出现的陈尧咨这个人物有何特点？善射3.卖油翁是怎么观射的？他观射时的神态说明了什么？睨之，久而不去，微颔。说明略表赞许的同时又感到美中不足。自矜精读课文4.这段文字从冲突的发展过程来看，可以分成几个回合？（1）第一个回合：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”连续发问，咄咄逼人，表现出强烈的自矜、自傲。而卖油翁沉着招架，淡淡回答：“无他，但手熟尔。”轻描淡写却底气十足。（2）第二个回合：卖油翁轻描淡写的话更有损陈尧咨的自信自矜心理，于是引出问与答的第二个回合。陈尧咨忿然作色：“尔安敢轻吾射！”火冒三丈，出语狂敖。而卖油翁心平气和，用自己数十年的练就的绝技来教育陈尧咨。从“我亦”二字中可以看出，卖油翁并未因自己的绝技自满自夸。

（3）第三个回合：陈尧咨在事实面前服输了。由“忿”到“笑”，说明他对自己的缺点已经有所认识。精读课文5.卖油翁到底知道什么道理？熟能生巧合作探究1.陈尧咨对卖油翁态度发生了哪些变化？其变化原因是什么？态度由反感、恼怒到佩服、认输。卖油翁看射箭时的冷淡表情使陈尧咨反感，答话时的平淡、轻视更使他恼怒。后来，看到卖油翁从“钱孔”中酌油而钱不湿，不由得佩服、认输了。其变化的原因,是他看了卖油翁酌油技术如此纯熟却并未“以此自矜”。合作探究2.故事中只有两个人物：陈尧咨和卖油翁。我们干脆把题目《卖油翁》改成《陈尧咨和卖油翁》，行吗?不行。事端是卖油翁引起的，他如果不“释担而立”，不露出轻视的表情，陈尧咨就不会发问；又是由他解决的——以酌油技术平息了陈尧咨的愤怒情绪。卖油翁的酌油表演，明显技高一筹，作者是详写；陈尧咨的射技，作者以“发矢十中八九”一笔带过，是略写。再者，卖油翁身怀绝技，谦虚沉着；陈尧咨却因“善射”而自我炫耀，趾高气扬。我们读这篇文章必须紧紧把握这一点：卖油翁在事件发展的全过程中起了主导作用。合作探究3.通过文章的学习，我们知道了其中的道理。联系生活实际，说说对你有什么启示？本领不是天生就有的，它需要经过勤奋的劳动才能获得，我们现在精力充沛，只要肯下功夫，钻一门学问，经过长期的努力，一定会熟练掌握它的奥秘，应用自如的。本文通过陈尧咨与卖油翁之间的对答和对卖油翁酌油经过的描写，阐释了“熟能生巧”的道理，并告诫人们即使有长处也不要骄傲自满。文章主旨本文运用对比手法刻画出陈尧咨虽然善射但“自矜”，卖油翁虽然技艺高超但谦逊朴实的性格特点。文本特色运用对比手法，人物形象鲜明。本文对卖油翁的酌油技艺写得比较详细，而对陈尧咨“善射”则描写得简略，重点突岀，详略得当。详略得当，重点突出。本文用“汝亦知射乎”“吾射不亦精乎”“尔安敢轻吾射”等语句，充分表现了陈尧咨的“自矜”。用“睨之”“微颔”“酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”等词句，刻画出卖油翁酌油技艺高超，不卑不亢的形象。文本特色词句使用准确而传神。学习了《卖油