教师教育心得体会5篇

【介绍】教师教育心得领会5篇10月13日下午，正当秋风送爽、丹桂飘香，江苏省特级教师、连云港市教育博客管理者“好好先生〞、赣榆县外国语王常亮副校长百忙之中抽出时间光临塔山镇第二中心小学，并精心做了以?教育博客与教师的成长?为主题的讲座。讲座伊始，王校长的一番当面叙叙与我校的不解之缘拉近了与大家的距离，让我们见解到他的风趣风趣和和蔼可亲的同时更领会到这位从塔山二中走出来的名师身上所爆发出来的冲劲、激情与智慧。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自严寒来〞，讲座中王校长借自己初踏讲台时所碰到的贫苦条件来鼓舞在山村从教的年青老师，他的这番语重心长的鼓舞，实在给年青的山村教师的工作甚至是生活做了实时的指引。“让教育博客成为教师专业成长的助推器〞，针对教育博客与教师成长之间的关系，王校长在讲座中对写博之因、怎样申请博客、如何写博、怎样发博等等做了详尽的介绍，特别当他显现出一张张既精美丰富又有时效引导性的多媒体课件，还有793篇的博文和131978次点击数目时，在坐的教师对“好好先生〞更是敬重不已，也再一次领会到这位名师身上所拥有的拼搏努力的精神。“花团锦簇老是春〞，借用王校长这句话来形容他从教二十二年的工作业绩再好可是了。他先进的治校方略、先进的班级管理方法、睿智的育人理念、近百节各级公然课还有60多万字的反省笔录以及他的著作?追梦?对在坐的老师无疑是一种鼓励和引导。因“一花独放不是春、百花齐放春满园〞，王校长以自己获得佳绩的原由，在讲座中还特别鼓舞教师特别是年青的教师面对挑战要敢迎头直上，敢于磨炼自己，不要放过显现自我的机遇。“在教育生涯中，假如没有做过班主任的老师,应当说不是一个最完满的老师〞、“我还想再做班主任〞王校长以此做了此次讲座的感言，简单的一番话，却我们从这位名师身上领会到教育离不开激情、拼搏和乐观的心态。这周到校进行了本学期第一次月考。我也有幸体验了人生中间第一次监考，想一想都感觉有些许激动。可是过程其实不是那么美好，因为关于监考老师说花一两个小时看着一群学生考试实在是有些无聊，藏在内心深处的优胜感瞬时幻灭。月考后就是改卷统分，我上的信息技术固然不用考试，可是学校恰似也不可以让我闲着，我也要改卷：七年级的政治。整体成绩不太乐观，进而看出这届的学生的根基相当差，80分的也就那么几个。想到假如让我上这些学生的程，而后提高他们的成绩，我诚心感觉很迷惑。真的太差了，感觉无从下手。因此呢，自己作为一名实习生上涨的空间还有好多。这个世界上老是存在着优异的教师能把学生教好的。加油！！今日正午吃完饭，我组织孩子到〞小医院〞去玩，孩子们玩得特别高兴，Emma拿着听诊器，洪凯拿着大针管，还有鹏鹏站在柜台前卖药，俨然是一家〞少儿医院〞。可是好象没有一个小朋友愿意当病人，于是我就参加到他们中间，扮起了病人。我用手按着肚子难过地说：〞医生，我肚子疼，怎么办？〞这时候Emma连忙走了过来问我：〞你有没有吃不洁净的东西？〞我说：〞没有啊！就吃了一根冰棍！〞〞啊？〞Emma大喊，〞这个时候不可以吃冰棍的！来打上一针吧！〞说着就叫来洪凯说：〞来给MissZhang打上一针，她肚子疼！〞我装做很怕疼的样子说：〞不！我怕疼，我不打针！〞还没等我说完，他们两个已经把我按住打针了，等洪凯把针拔出来后，笑哈哈地对我说：〞呀！MissZhang你真英勇，来奖赏你一颗小星星吧！〞说着就把自己的小星星拿下来贴在了我的手上！我说：〞感谢医生！下次我会更英勇的！〞〞对，这才是好孩子，要坚毅妈妈才喜爱你！〞与孩子相处时间长了，真的察觉自己就是一个孩子，感觉我们是小伙伴，每日一同游戏，嬉戏，真的特别高兴，我想，当他们愿意跟你拉着手，愿意和你亲密，甚至当他们发现你的脸上多了一颗豆豆的时候告诉你的时候，你就已经走进了孩子的世界，走进了孩子的内心，此时，我们的教育也就真实有了成效，当孩子自然地表露出崇敬，向往的眼神时，当你因误会使孩子受了委屈，孩子高声地辩驳与你时，当孩子跌倒后自己爬起来骄傲的看着你时，你会感觉本来自己是这样伟大。为了孩子，为了这一双双贞洁清亮的眼睛，为了每一个甜甜的吻，为了每个孩子绚烂的笑容，我愿意，我真的愿意，用我自己的一世在这里静静耕作，静静奉献，即便没有人看到，即便没有人鼓掌，即便没有人喝采，我也已经知足，因为只需有孩子相伴，我的生活每天都是阳光绚烂！在我看来，拥有了孩子就拥有了全球！这些足以，我还有什么苛刻的呢？作为一个教师，我以为自己的知识很重要，一错就是错一整个班。在让学生学会到知识的同时，我也在复习。与学生一同学习的效率会更高。一节课能否有效，老师的一头自己是十分重要的。对教材的充分理解，以后备好一节课。上课前的教具学具的准备，对教课设计的熟习，都是必不行少的。到了上课的时候，老师优异的教课素质，对讲堂的掌握，教课中练习的设计能否合理科学，有没有考虑到面向全体学生、能否做到每一次练习都有明确的目标和要求，进而抵达牢固知识、培养技术、睁开智能的目的等等各方面无不关系到教课的成效。因此，我感觉备课这一个环节，是上课有效的前提。教课是一个动向生成的过程，但生成其实不意味着不需要预设、不需要备课。相反，有效的教课对预设的要求不是降低了，而是提高了。预设要能真实关注学生的睁开，关注学生的个体差别和为每个学生供给主动踊跃活动的保证；能为师生在教课过程中发挥创建性供给条件；能促进讲堂多向、多种种类信息交流的产生并实时反响。这就需要教师深入研究教材，改变传统的备课模式，让“预设〞真实效力于生成性的讲堂教课。第一，要仔细研究教材，为“预设〞打好根基。教材是教课内容的载体，每一位教师都要仔细研读、感悟、领悟教材，认识教材的根本精神和编写企图，掌握教材所供给的数学活动的根本线索，剖析教材所浸透的数学思想、方法和学生活动的科学内涵，这样才能领会新教材包含的教课理念，备出高质量的教课方案。其次，要改变备课模式，变“教课设计〞为“教案〞。学生是学习的主人，全部知识经验的获取都依靠于学生的自主建构、自我内化。走开了“学〞，再精心的“设计〞也没存心义，教师要充分考虑，预设学生可能出现的状况，并采纳相应的对策。即对整个教课过程进行一种有准备、存心识的预设。第三，重讲堂动向生成，着眼学生睁开。教课过程是动向生成的，只管教师在备课时已经对讲堂上可能发生的状况做了充分的预设，可是在讲堂中，依旧有太多的不确定性，更有预料以外以外的状况发生。面对信息多变、资源多彩的讲堂，教师要扮好聆听者、重组者、等候者、提高者这几种角色。做到：心中有案，行中无案，寓有形的预设于无形的、动向的教课中，不停捕获、判断、重组讲堂教课中从学生那边生成的各样各种信息，灵巧驾御教学过程，推动教课过程在详细情境中的有效生成。因此在教课中，当学生有了火花生成时，不要被这类火花电倒，应当采纳踊跃的鼓舞态度，假如学生的这类火花在讲堂上没法进行研究或睁开的，那么留到课余或其余条件成熟时再研究，而这个过程需要教师全程参加和关注，不要简单的部署学生下课以后再研究，而后就不了了之，学生因为遇到年纪、心理方面的影响，不行能会再进前进一步的研究，一次机遇也就这样消逝了。而在讲堂中能研究的、能放大的，那么一定敏感的捕获和利用起来，要让学生有这样的感觉：不论是讲堂上能研究的还是不可以研究的，只假如我提出来的并且是有价值的，老师都会很重视，并且会和我一同想方法创建条件去进行研究。时间一久，学生的问题意识，学生的创新精神就会培养出来。第四、“设计科学合理的练习〞是提高数学讲堂教课有效性的重要保证。有效的数学教课，不单在于成功的解说，并且更取决于科学、高效率的练习。科学合理的练习是学生学习数学，睁开思想的一项常常性的实践活动，也是师生信息交流的一个窗口，新课程下的数学练习应成为一种生活，一种活动，应着眼于学生的睁开，而非单调的、一模一样的重复。好的练习能主动地把学生学习的疑难问题、疑惑之处引发出来，实时予以纠正。进而实现数学知识的牢固和应用，使学生的思想道德得以熏陶，学习习惯、思想质量得以培养，思想方法得以训练，提高数学教课的有效性。我感觉一个教师能教好全部学生不简单，因此我会好好认识学生的心理，在讲堂上我会抓好他们的计算能力，学生的计算能力也是影响教课的进展的重要要素。因此在未来我会在段实质那内进行必需的练习。经过学习“四德〞使我进一步深刻认识到作为一名人民教师，自己的为人做事、治学态度、行为习惯甚至于衣饰仪表，一言一行、一举一动都会直接对学生产生影响，起着极为重要的作用。教师自己要为学生和社会作楷模，联合自己状况下边说说我对学习“四德〞建设的认识及学习领会：一、社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应当按照的行为准那么，是社会全体公民为保护社会正常生活次序和人际关系而一定共同恪守的最简单、最最少的社会公共生活准那么。我们每一个人首先要自尊、自重，增强个人道德的涵养，自己尊敬自己，才能获取别人和社会的尊敬。它涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。提高社会公德，一定先提高社会成员的`个人道德。要鼎力倡议以文明礼貌、乐于助人、保护公物、保护环境、遵纪守纪为主要内容的社会公德，鼓舞人们在社会上做一个好公民。二、职业道德是全部从业人员任职业活动中应当按照的行为准那么，是社会主义道德建设的重要构成局部，是社会道德任职业活动中的详细表现，是一种更加详细化、职业化、个性化的社会道德，也是一个人性格、学问和职业涵养的综合表达。只有具备优异的个人道德涵养，才能在本职岗位发挥前锋典范作用，鼓舞自己在本职岗位上创建优异成绩。它涵盖了从业人员与效力对象、职业与员工、职业与职业之间的关系。要鼎力倡议以敬业爱岗、老实守信、做事公正、效力民众、奉献社会为主要内容的职业道德，鼓舞人们在工作中做一个好建设者。三、家庭美德是每个公民在家庭生活中应当按照的行为准那么，是每个公民在家庭生活中应当按照的行为准那么，是调理家庭内部成员和家庭生活亲密有关的人际交往关系的行为标准。它涵盖了夫妇、长幼、邻居之间的关系。而和睦的家庭美德是靠每个家庭成员优异的个人道德涵养建立的。要鼎力倡议以尊老爱幼、男女同等、夫妇友善、节俭持家、邻居团结为主要内容的家庭美德，鼓舞人们在家庭里做一个好成员。四、个人道德是指人类个体以心理活动形式表现出来的道德观点、道德感情、道道德为和道德质量，是道德建设的根基，是搞好社会公德、职业道德、家庭美德建设的前提和条件。个人道德的本源是人生观和价值观。要倡议以平和、理性、包含的心态为人做事，正确对待自己、别人和社会，正确对待困难、挫折和荣誉，学会自我缓解压力、调理情绪、劝导心理，提高思想境地和情味品位，培养乐观、豪迈、宽容的精神;反对不管结果、意气用事，钻牛角尖、做出格事。要倡议以宽容的心态办理人际关系，有换位思虑的思想，有宽己之心宽人的胸怀，有责人之心责己的胸襟，多交流少误会，多相信少猜忌，多宽容少计较，互相尊敬，互相理解，互相相信，互相包含，互相支持，成立起团结、友善、互帮、和睦的人际关系;反对用利害来权衡人际交往，把人与人的关系成立在价值或金钱之上。要在思想、工作和生活中，努力做到自我教育、自我完美、自我提高，鼓舞人们在任何时刻、任何场合，努力求做一个有道德的人。在四德建设中，人的能动性及个人道德建设建设是事关重要的。个人道德的涵养是建立四德意识、标准言行举止、建设和睦家庭、典范地做好工作、保护社会和睦的根基，我们每一个人在道德建设过程中要自觉地以自己道德涵养为起点，第一向内作功夫。个人道德涵养是社会公德的扩大，家庭美德、职业道德、社会公德是个人质量的外化与扩大，只有个人具备优异道德涵养才能由己及人，才能由己及家庭、集体和社会。因为对师德师风建设的重要性有了更进一步的认识和理解，进而使自己更重视了自己的言行举止在学生眼前的表现。也对自己进一步提高了师德修养的水平和要求。我也要把四德教育教授给我的学生，此刻很多青少年学生，大部分是独生儿女，平常爷爷奶奶宠着，外公外婆惯着，父亲母亲爱着，一些同学养成了养尊处优的生活习惯，还常常使“小皇帝〞、“小公主〞的性情，我想四德教育的睁开让学生从头确定了正确的世界观，为此后的睁开确定了优异的根基。作为科任老师和学生接触的时间极少，我想我只好课上和少许的课余时间和学生在一同，引导学生学习四德知识，做学生心理最真的朋友。我觉适此刻的青少年少儿固然心理上懂得道德观点，可是在实质行动中各种原由老是做不到，不是不想去做，是大家都不去做，结果自己也不好心思。解决这个问题最好的方法就是：在课上的时间给学生们讲有关德育教育的故事，打破学生的心理问题，课下做一些