云南省曲靖市《小学教育基础知识》公务员（国考）真题及答案

云南省曲靖市《小学教育基础知识》教师教育及答案《说明：全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1.与讲授法相比，布鲁纳提倡的发现法更关注（

）。A、学生是否参与学习B、学习结果C、学习过程D、对学习过程结果同等关注和重视【参考答案】C2.在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的（

）。A、顺序性B、阶段性C、互补性D、差异性【参考答案】D3.结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（

）。A、内容型策略B、形式型策略C、方法型策略D、综合型策略【参考答案】A4.在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后性，发展不可逆，也不可逾越，这是指心理发展的（

）。A、不平衡性B、定向性和顺序性C、差异性D、连续性【参考答案】B5.“活到老学到老”是现代教育（

）特点的要求。A、大众性B、公平性C、终身性D、未来性【参考答案】C6.教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（

）。A、教育目的服务的B、教师和学生服务的C、特定的教学服务的D、当前工作服务的【参考答案】C7.“如何造就天才儿童”这类问题属于（

）的问题。A、有结构B、无结构C、感性D、逻辑性【参考答案】B8.分半信度又称为（

）。A、再测信度B、受试者信度C、评分者信度D、内部一致性信度【参考答案】D9.经典条件反射与操作条件反射的理论都认为（

）是形成和巩固条件反射的重要条件。A、动机B、强化C、诱因D、需要【参考答案】B10.教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（

）。A、自由发展B、自主发展C、自愿发展D、自动发展【参考答案】B11.按照肌肉运动强度的不同分类，弹钢琴属于（

）。A、闭合型操作技能B、开放型操作技能C、细微型操作技能D、粗放型操作技能【参考答案】C12.学生在教育过程中，处于（

）。A、主导地位B、主体地位C、被动地位D、辅助地位【参考答案】B13.美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为：困难、问题、假设、（

）结论的五步，简称五步教学法。A、检验B、论证C、验证D、说明【参考答案】C14.体育的根本任务是（

）。15.学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（

）。A、认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力D、交往内驱力【参考答案】B16.教学的首要任务是（

）。A、使学生掌握系统的科学文化知识B、培养学生的实践能力和创新精神C、培养学生良好的思想品德D、培养学生的审美情趣和审美能力【参考答案】A17.教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成，利

用（

）主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。18.在学习正方形、长方形、拦河坝等几何体的体积计算公式后，学习一般几何体的体积计算公式就属于（

）。19.教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，应当自知道该具体行政行为（

）之日起日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。A、15

日B、20

日C、30

日D、60

日【参考答案】D20.在实际教学中，教师不能突袭（比如，应该学习新知识，却进行考试），这不利于学生学习，其做法依据的是学习的（

）。A、准备律B、练习律C、效果律D、条件反射【参考答案】A21.生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（

）。22.提倡“从做中学”的学习方法的教育家是（

）。A、杜威B、巴班斯基C、赞科夫D、布卢姆【参考答案】A23.教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定，二是就教育所要培养出的人（

）做出规定。A、社会价值B、个人价值C、素质结构D、人才规格【参考答案】A24.程序性知识的运用是指（

）。A、解决“是什么”的问题B、解决“怎么办”的问题C、解决“怎么样”的问题D、以上都正确【参考答案】B25.综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为（

）。A、融合课程B、广域课程C、核心课程D、合并课程【参考答案】B26.一般来说，由（

）支配下的行为更具有持久性。A、交往动机B、外在动机C、内在动机D、无意识动机【参考答案】C27.心智技能的执行具有（

）。A、外显性B、展开性C、内潜性D、客观性【参考答案】C28.罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（

）。A、非指导教学模式B、结构主义课程模式C、发展性教学模式D、最优化教学模式【参考答案】A29.（

）是教育的基本职能。A、保存、传递文化B、传播外来文化C、整合、控制文化D、创造新文化【参考答案】A30.盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（

）。A、顺序性B、不平衡性C、互补性D、个别差异性【参考答案】C31.程序教学的提出者是（

）。A、华生B、斯金纳C、加涅D、布鲁纳【参考答案】B32.学校教育在人身心发展中的作用是（

）。A、物质前提B、主导作用C、发展动力D、决定作用【参考答案】B33.在原型内化阶段，培养的重点应放在考查学生言语的（

）。34.校园文化的核心是（

）。A、学生B、教师C、学校的观念文化D、校园设施【参考答案】C35.在历史上持“遗传决定论”观点的人物是（

）。A、洛克B、华生C、柏拉图D、施泰伦【参考答案】C36.智力技能的特点是（

）。A、物质性、外显性、简缩性B、观念性、内潜性、简缩性C、物质性、外显性、展开性D、观念性、内潜性、展开胜【参考答案】B37.测验是测量一个行为样本的（

）。A、基本过程B、全部过程C、主要过程D、系统程序【参考答案】D38.道家主张教育要（

）。A、有教无类B、非攻C、“复归”人的自然本性D、建国君民、教学为先【参考答案】C39.人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了（

）。A、社会的属性B、实践的属性C、自然的属性D、现实的属性【参考答案】C40.以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（

）。A、联合群体B、正式群体C、松散群体D、非正式群体【参考答案】D41.（

）

强调知识的情境性属于奥苏伯尔的观点。A、皮亚杰B、信息加工心理学C、行为主义心理学D、社会建构主义【参考答案】D42.古希腊斯巴达教育比较重视（

）。A、军事体操教育B、政治哲学教育C、天文数学教育D、全面发展教育【参考答案】A43.根据练习内容的完整性的不同可将练习分为（

）。A、集中与分散练习B、整体与部分练习C、模拟与实际练习D、过分与适度练习【参考答案】B44.学校生活中一个最为主要的组成部分是（

）。45.在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于（

）。A、精细加工策略B、组织策略C、复述策略D、做笔记策略【参考答案】B46.下列哪一说法不正确。（

）A、对调查对象的群体资料必须有明确的了解，这样才能确定群体的基本单位B、遗失被试的资料可能会造成取样的偏差C、访问者及介绍人的被信任程度，可能使被试的反应失真，使调查资料产生较大误差D、访谈调查常常是个人之间进行的，样本的代表性不会影响访谈调查的资料价值【参考答案】D47.环境因素对儿童的作用，产生于儿童主体与环境的相互作用活动之中。这体现了哪一种儿童发展观（

）。48.测验是测量一个行为样本的（

）即通过观察少数具有代表性的行为或现象来_量化描述人们心理特征。A、基本过程B、全部过程C、主要过程D、系统程序【参考答案】D49.人的身心发展具有（

）。A、系统性B、能动性C、客观性D、主观性【参考答案】B50.根据人格发展阶段论，4～5岁的发展任务是培养（

）。A、信任感B、自主感C、主动性D、勤奋感【参考答案】C二、多选题51.说服法运用时应注意的要求有：（

）。A、明确目的性B、富有知识性、趣味性C、注意时机D、以诚待人E、调动学生主动性【参考答案】ABCD52.瓦拉斯

1926年提出的创造性思维的阶段包括（

）。A、准备期B、酝酿期C、豁朗期D、验证期E、评价【参考答案】ABCD53.能否选择好学习经验，决定着教育目标能否实验。泰勒为学习经验的提出和选择指定了几条一般原则，这些原则包括（

）。A、学生必须具有使他有机会实践这个目标所隐含的那种行为经验B、学习经验必须使学生由于实践目标所隐含的那种行为而获得满足感C、学习经验所期望的放应，是在有关学生力能所及的范围之内的D、有许多特定的经验可以用来达到同眼的教育目标E、同样的学习经验往往会产生几种结果【参考答案】ABCDE54.在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有（

）。A、卢梭B、裴斯泰洛齐C、洛克D、赫尔巴特E、福禄倍尔【参考答案】ABE55.文化存在的四种形态，是指（

）。A、物质形态B、观念形态C、活动形态D、人的心理、行为形态E、游离形态【参考答案】ABCD56.学生间认知方式差异主要表现在（

）。57.以下各选项中，属于文化的内容的是（

）。A、语言符号体系B、知识技术体系C、行为习惯体系D、价值规范体系E、信仰宗教体系【参考答案】ABCDE58.考查的基本方式有（

）。A、口头提问B、期中学期测验C、检查书面作业D、阶段学绩测验E、期末学绩测验【参考答案】ACD59.学生学习的特点有（

）。A、以直接经验的掌握为主线B、以间接经验的掌握为主线C、计划性和组织性D、目的性E、被动性【参考答案】BCDE60.下列不能称之为问题解决的是（

）。A、漫无目的的幻想B、简单的记忆提取C、走路D、穿衣E、计算出

1+1=2【参考答案】ABCD61.20

世纪

40

年代，弗洛伊德的理论广为流传，使得（

）等问题进入了教育心理学领域。63.学习迁移的基本理论有（

）。A、形式训练说B、相同要素说C、概括说D、奥苏贝尔的认知观E、桑代克的联结说【参考答案】ABCD64.二次世界大战后教师职业发展的特点是(

)。A、教师成为教育改革的重要因素B、教师职业职能的转变C、教师职业被认定为专业性职业D、教师的终身教育得以实施E．教会学习是教师职业的新的工作方式【参考答案】ABCDE65.根据使用的主要教学方法，可以将课分为（

）。A、讲授课B、演示课C、复习课D、实验课E、练习课【参考答案】ABCDE66.班主任在班级管理中的地位是（

）。A、是班级人际关系的艺术家B、是班集体的设计者C、是班级组织的领导者D、是班级的教育者E、是班级制度的贯彻者【参考答案】ABCD67.心理自我调控按功能可以分为（

）。A、主动独立型B、专一型C、随意无拘型D、被动执行型E、分析评价型【参考答案】ADE69.下列人物主张教育生物起源论的是（

）。A、利托尔诺B、霍尔C、孟禄D、沛西．能E、斯金纳【参考答案】AD70.儿童个体发展的规律有哪些（

）。A、阶段性B、不平衡性C、顺序性D、分化与互补的协调性E、个别差异性【参考答案】ABCDE71.学习风格的构成要素有（

）。A、生理要素B、心理要素C、遗传要素D、社会性要素E、教师要素【参考答案】ABD72.关于赫尔巴特，下面的说法值正确的是（

）A、被称为“现代教育学之父”B、是第一本现代教育学著作的作者C、倡导了“教育心理学化”运动D、四段教学法的提出者E、归纳法的提出者【参考答案】ABD73.根据新知识与原有认知结构的关系，可将知识学习分为（

）。A、上位学习B、下位学习C、概念学习D、命题学习E、并列结合学习【参考答案】ABE74.教育结构复杂多样，主要是有（

）。的复杂多样决定的。A、生产力结构B、就业结构C、生产部门结构D、教育目的E、教育内容【参考答案】ABC76.环境决定论的典型代表是（

）。A、洛克B、华生C、格塞尔D、高尔登E、孟禄【参考答案】AB77.班主任工作的具体任务包括（

）。78.操作技能的特点包括（

）。A、客观性B、外显性C、展开性D、观念性E、内潜性【参考答案】ABC79.讲授法可以具体分为（

）几种方式。80.单一课指在一节课中主要完成一种教学任务的课，又可细分为（

）。A、新授课B、复习课C、练习课D、实验课E、测验课【参考答案】ABCDE81.元认知知识主要包括（

）。A、对认知过程的知识、观念B、对认知行为的调节、控制C、对个人作为学习者的认识D、对任务的认识E、对有关学习策略及其使用方法的认识【参考答案】CDE82.个体身心发展的个别差异性，从群体的角度看，表现为（

）。83.现代认知心理学把人的记忆分为三个子系统，即（

）。A、工作记忆B、瞬时记忆C、短时记忆D、直接记忆E、长时记忆【参考答案】BCE84.完整的教育目标应当包括（

）。A、思维领域B、身心发长领域C、认知领域D、情感领域E、动作技能领域【参考答案】CDE85.布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则包括（

）。A、动机原则B、结构原则C、程序原则D、强化原则E、发展原则【参考答案】ABCD86.学校文化的形成来自于二方面，即（

）。A、传统文化B、外来文化C、社会特定要求的和主流文化D、年轻一代的文化E、以上都不是【参考答案】CD87.教师的教育专业素养包括（

）A、先进的教育理念B、良好的语言表达能力C、教育教学能力D、研究能力E、管理能力【参考答案】ACD88.构成我国全面发展教育的内容有（

）。A、德育B、智育C、体育D、美育E、劳动技术教育【参考答案】ABCDE89.为了帮助学生把当前的学习内容与原有的知识、经验联系起来，教师可以采取的策略有（

）。90.文化对教育的影响主要表现在（

）。A、对教育具有价值定向作用B、决定教育发展的规模和速度C、促进学校课程的发展D、制约教育发展的需求E、为教育发展提供了基础性条件【参考答案】AC91.提高测验信度的一般方法是（

）。A、题量不能太少B、成绩要拉开档次C、多出客观题D、建立详细的评分指南E、评分要认真【参考答案】ABCDE92.教育结构从纵向上，分为（

）。A、中等教育B、职业教育C、技工教育D、初等教育E、高等教育【参考答案】ADE93.认知结构变量是影响学习迁移的重要因素，它包括（

）。A、模糊性B、可利用性C、可辨别性D、稳定性E、清晰性【参考答案】BCDE94.义务教育的学制通常有（

）。A、“六三”学制B、“五四”学制C、“九年一贯制”D、“四二”学制E、“六年制”【参考答案】ABC95.下列哪些观点是持遗传决定论认识的?（

）A、洛克的“白板”论B、高尔顿的血统论C、柏拉图的三等论D、基督教的“原罪说”E、中国的性善性恶论【参考答案】BCDE96.班集体的基本特征包括（

）。97.学生与学习心理是教育心理学的核心，它包括（

）。A、知识的学习B、技能的形成C、态度和品德的养成D、学习的基本理论E、问题解决与创造性思维的培养【参考答案】ABCDE98.学校体育所具有的独特功能表现在（

）。A、竞技功能B、健体功能C、防卫功能D、教育功能E、娱乐功能【参考答案】BDE99.教师劳动具有下列特点（

）。A、复杂性B、创造性C、示范性D、长期性E、权威性【参考答案】ABCD100.班级授课是我国学校教学的基本组织形式，其局限性表现在（

）。A、难以因材施教B、不能大面积培养人才C、难以发挥教师的主导作用D、缺乏灵活性E、难以形成学生的探索精神、创造能力和实践能力【参考答案】ADE判断题101.我国高等教育大众化时代的来临，给教师职业道德建设带来了挑战。（

）【参考答案】正确102.初二学生陈某犯抢劫罪被判处有期徒刑，陈某在刑罚执行期间还可以继续接受义务教育。（

）【参考答案】正确103.20

世纪初，科举制废除以后，班级组织形式在中国广泛流传。（

）【参考答案】正确104.个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的社会实践活动。（

）【参考答案】错误105.教师是教学的主人，学校的主人。办学应以教师为中心。（

）【参考答案】错误106.非指导性是对传统的指导性教学的否定，即它认为可以取消指导。（

）【参考答案】错误107.《教育法》规定：教师享有参加进修或者其他方式培训的权利。（

）【参考答案】错误108.安排课程表要遵循整体性原则、迁移性原则；生理适宜原则。（

）【参考答案】正确109.教师作为一种备受社会敬重的职业，其道德行为直接对全社会产生示范作用。（

）【参考答案】正确110.社会生产力决定着受教育的权利和机会。（

）【参考答案】错误111.班级管理的主要对象是学生。（

）【参考答案】正确112.在课程理论上，偏重能力的是形式教育论，偏重知识的是实质教育论。（

）【参考答案】正确113.“长善救失”说明个体的身心发展具有互补性规律。（

）【参考答案】正确114.绝对的自由会导致自由的终结，不加限制的自由是自由的敌人，这一命题同样适用于教育活动。（

）【参考答案】正确116.学校应把智育放在首位，努力提高教师的教学水平，促进学生成绩的提高。（

）【参考答案】错误117.教育受政治经济制度的制约，因此对政治经济制度不起任何影响。（

）【参考答案】错误118.教育的相对独立性，是指教育独立于其他社会活动的特性。（

）【参考答案】错误119.教育目的是国家或政党根据一定时期的总路线、总任务规定的教育工作的发展思路和发展方向。（

）【参考答案】错误120.国家鼓励教科书循环使用。（

）【参考答案】正确121.教育目的的制定要符合受教育者身心发展的规律。（

）【参考答案】正确122.柏拉图的教育思想集中体现在代表作《理想国》中。（

）【参考答案】正确123.施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中，应当推广使用全国通用的普通话。（

）【参考答案】正确124.教师资格证书终生有效，且全国通用。（

）【参考答案】正确125.“多学近乎智，无知即无能”，说明知识的掌握与智力的发展是同步的。（

）【参考答案】错误126.适龄儿童、少年的父母或者其他监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。（

）【参考答案】正确127.教师对学生的影响是多方面的，而不仅仅是课堂上、教学上对学生发挥影响。（

）【参考答案】正确129.班主任是班级的组织者、领导者和教育者。（

）【参考答案】正确130.社会主义市场经济是健康、文明、现代的市场经济。（

）【参考答案】正确131.训练学生自我管理班级的能力的载体是学校集体。（

）【参考答案】错误132.孔子是我国最早