初中化学人教版九年级上册第二单元我们周围的空气制取氧气 同课异构

27课题第三单元自然界的水【学习目标】1．认识水的组成，知道纯水与矿泉水，硬水与软水等的区别。2．了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。3．认识物质的微粒性，知道分子、原子、离子等都是构成物质的微粒。4．认识“三废”（废水、废气和废渣）处理的必要性。5．了解典型的水污染物的来源及危害。【学法指导】1.自学构建：学生自己阅读课文，完成知识网络。2.平行训练：学生自主完成基础训练，具备一定的用化学知识解决问题的能力。3.点拨释疑：教师出示答案，学生提出问题，教师点拨释疑。4.直击中考：完成中考中档以上的题，自主完成或讨论完成。5.交流反思：总结本节课的收获。【学习流程】流程一自学构建【知识网络】混合物：空气没有固定的组成和性质概念：由同种元素组成的纯净物物理性质单质性质可燃性分类化学性质还原性实例：氢气正极：氧气纯净物制法：电解水负极：氢气概念：由不同种元素组成的纯净物物质组成：氢元素、氧元素化合物物理性质性质化学性质沉淀宏观：由元素组成吸附实例：水水的净化过滤组成概念蒸馏分子构成概念性质硬水和软水区别微观爱护水资源节约用水防止水体污染概念原子构成性质流程二平行训练一、选择题1、下列水的性质，属于水的化学性质的是（）A.通常情况下，水是无色无味的液体kPa下水能在0℃结冰C.水在通电的条件下能分解成氢气和氧气D.4℃时水的密度最大是1克/毫升2、某化学兴趣小组，通过电解水的方法探究水的组成，他们通过化学方程式计算得知，生成的氢气和氧气的体积比为2:1，但实验测得的数据中氢气和氧气的体积比略大于2:1。针对这发现，你认为下列做法不符合科学态度的是()A反复多次实验查找原因B查找实验装置是否漏气C大胆提出假设:氧气比氢气更易溶于水D实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验己经成功3、下列关于水的组成正确的说法是()A．由氢元素和氧元素组成B．由氢气和氧气组成C．由氢分子和氧分子组成D．由一个氢分子和一个氧原子构成4、电解水的反应中，一定不发生变化的是()A、水的化学性质B、元素种类C、分子种类D、物质状态5、以下关于电解水实验的描述中正确的是（）A、电解水实验证明了水是由氢气和氧气组成的一种化合物B、正极上产生的气体与负极上产生的气体的质量比是1：2C、电解水的实验可以证明原子是化学变化中的最小粒子D、在电解水的实验中，每2份水分解可以生成2份氧气和1份氢气6、下列关于原子的论述正确的是（）A.原子比分子小B.原子是构成物质的最小微粒C.原子不能分成更小微粒D.在化学反应里原子不能再分7、关于水分子的叙述不正确的是（）A.水变为水蒸气时，水分子不变B.水分子的体积非常小C.每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的D.海水中只含有水分子8、对下列事实的解释不正确的是（）选项事实解释A1滴水中有约×1021个水分子水分子很小B多数物体热胀冷缩物质分子间间隔受热增大，遇冷缩小C加热红色的氧化汞能生成汞和氧气在化学反应中分子可以再分D移动硅原子构成中国两个字原子在不断运动9、能够说明“分子间存在间隔”的事实是（）A.空气被压缩后体积缩小B.1L芝麻和1L绿豆混合后体积小于2LC.走近花园，闻到花香和O2的混合气体点燃后体积小于2L10、下列物质中，含有氢分子的是()A．H2O2B．H2OC．H2D．H2SO411、下列说法正确的是（）A．含有氧元素的化合物一定是氧化物B．由同种分子构成的物质一定是纯净物C．含一种元素的物质一定是单质D．纯净物一定由同种分子构成12、为了探究水电解的微观过程，王玲同学做了一些分子和原子的模型，其中能保持氢气化学性质的粒子模型是()13、化学变化的实质是()A．分子间间隔发生变化B．分子的运动速率加快了C．分子变成其他物质的分子D．一种物质的分子和另一种物质的分子均匀地混合在一起14、下列观点中正确的是（）A．通过化学变化一定能改变物质的性质B．改变物质的性质一定要通过化学变化C．在化学变化中原子中的电子数不会发生改变D．在任何变化中原子的核都不会发生改变15、有人用下列方法除去硬水中某些可溶性钙、镁化合物，以降低水的硬度，你认为可行的方法是（）A．煮沸B．静置C．过滤D．吸附16、下列说法中，表述科学的是（）A．天然矿泉水，不含任何杂质，是真正的纯水B．“绿色”蔬菜，不含任何元素，是真正的“绿色”食品C．用甲醛水溶液浸泡的鱿鱼，外观新鲜，可以实用D．香烟的烟气中含有很多种有毒物质，吸烟有害身体健康17、下列说法正确的是（）A.无色、无臭、清澈透明的水一定是纯净物B.活性炭可以吸附掉一些溶解的杂质，除去臭味C.青少年长期饮用纯净水有益健康D.使用硬水对生活和生产有益18、下列公共标志（如下图所示）中，提醒人们注意节约用水的是（）19、下列关于水的叙述正确的是（）A.水是取之不尽、用之不竭的自然资源B.水是一种有限的宝贵资源，必须保护水资源C.人类需要的淡水可通过海水蒸馏来补充D.雨水是天然蒸馏水，所以是纯净物20、富水河是某县最大的河，为了改善水质，防止水被污染,在下面①－④项中，你认为不利于防止水污染的是:①随意丢弃废旧电池到河中②生活污水排入河中③将生活垃圾倒入河中④工业废水经处理后循环使用（）A、只有①②B、只有②③C、只有①④D、只有①②③21、北京是一座缺水城市。作为北京市民我们在生产、生活中不仅要节约用水，也要防止水被污染。下列做法应该摒弃的是（）A．用盆接水洗菜B．使用含磷洗衣粉C．更换节水型马桶D．使用透水砖铺设人行便道22、长期饮用硬水可能会引起体内结石。区分硬水和软水的方法是（）A．过滤B．加盐酸C．加食盐水D．加肥皂水23、超临界水是常态水在温度超过374C，压强超过×10'Pa下形成的气、液密度相等的一种特殊状态的物质。在密闭条件下，超临界水可以任意比的溶解02等气体，通过氧化反应，在较短时间内以高于90%的效率将废塑料断裂成油状液体，以下有关超临界水的说法错误的是()A．常态水形成超临界水的过程是化学变化B．超临界水向固体内部的细孔中渗透能力极强C．利用超临界水技术治理“白色污染”具有广泛的应用前景D．超临界水处理塑料的工艺对设备耐高压、耐高温和耐腐蚀的要求很高24、“人离不开水，没有水就没有生命”。在生产自来水的过程中不能加入或通入的物质是()A．明矾B．漂白粉C．臭氧D．硫酸铜25、水是重要的自然资源，保护水资源是公民应尽的义务。在下列情况下，一般不会造成河水污染的是（）A.工业生产中废水、废气、废渣的任意排放B.农业生产中农药、化肥使用不当C.生活污水的任意排放D.植树造林，加大绿化面积26、下列关于水的说法正确的是（）A．将活性炭放入硬水中能使其软化B．向硬水中加明矾净水剂后得到纯水C．过滤能够除去水中所有杂质D．用肥皂水可检验硬水和软水27、某地区居民得“结石”病患者比例明显多于其它地区，你认为这可能与他们生活的地区A土壤土质有关B空气污染有关C水源水质有关D居民体质有关28、造成水污染的主要原因是()①鱼虾大量繁殖②工厂排放废水③泥石流爆发④生活污水排放⑤农业上过量使用化肥、农药A．①②③④⑤B．②④⑤C．①②③D．②③④29、水是生命之源,保护水资源,防止水污染是每个公民和全社会的责任.下列做法有利于防止水资源污染的是()①农业生产中要合理使用农药和化肥②工业废水和生活污水处理达标后再排放③不用含磷洗衣粉④将海水淡化A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④30、在电解水实验中如果与电源正极相连的试管内汇集了aL气体，那么与电源负极相连的试管内汇集了（）LB.0.5aLLD.无法确定二、实验探究题31、水是生命之源、万物之基，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要节约用水。（1）我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标：a．不得呈现异色b．不得有异味c．应澄清透明d．不得含有细菌和病毒。其中“a、b指标”可以通过操作达到。c指标可以通过过滤操作达到，下列过滤装置及其操作的简图（图中固定装置和混合液、滤液均省略，且玻璃棒末端均已轻靠漏斗内的三层滤纸处），其中正确的是（2）生活中可以采用区分硬水和软水，可以通过的方法降低水的硬度。（3）“节约用水，从我做起。”请你任举一例生活中节约用水的措施：。（4）右图是电解水实验装置。在实验过程中，试管a产生的气体是，写出水在通电条件下反应的化学方程式32、下面甲是小红按课本进行的一个化学实验，在进行实验时我们都闻到一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验进行了重新设计，如图乙，实验装置如下：己知：氨能使酚酞溶液变红，水不能使酚酞溶液变红。实验操作：a．向盛有20mL蒸馏水的烧杯中滴入3～4滴无色酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液颜色。b．取少量上述溶液于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察现象。c．在B、C试管内分别倒入5mL烧杯中酚酞溶液(烧杯中剩余的酚酞溶液用于实验中作比较)。然后在空烧杯中倒入适量的热水备用。另在A、D试管中分别倒入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图乙连接好，并将D试管放置在热水中，观察几分钟。请回答：(1)进行操作a的实验目的是；(2)操作c观察到的现象是；(3)由此可以得到的实验结论是①，②．(4)对比改进前的实验还有一个优点是。三、填空题33、_________是保持物质化学性质的最小微粒，__________是化学变化中的最小微粒。分子和原子的本质区别是________________________。化学反应的本质是______________。34、根据物质组成种类的多少可以把物质分为纯净物和混合物；而根据纯净物中组成元素的多少又可以分成单质和化合物。现有以下物质：（1）氢气（H2）；（2）牛奶；（3）澄清的石灰水；（4）氧化铝（Al2O3）；（5）水（H2O）；（6）四氧化三铁（Fe3O4）；（7）白磷（P）；（8）高锰酸钾（KMnO4）；（9）二氧化硫（SO2）；（10）氯化钠（NaCl）；（11）过氧化氢（H2O2）。其中：属于混合物的有（填序号，下同）；属于化合物的有，它们的共同特点是；属于单质的是，它们的共同特点是；可以将（4）（5）（6）（9）（11）称做氧化物，它们在组成上的共同特点是。35、生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。（1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是________。（2）自制净水器中常加入________，用于除去水中的异味和色素。（3）自来水厂用二氧化氯消毒杀菌，二氧化氯的化学式为________。（4）井水中含有较多的钙、镁离子，为降低硬度，可采用的方法是_______。36、简易净水器如图所示：⑴小卵石，石英沙和膨松棉的作用是、活性炭的作用是。⑵净化后是硬水还是软水？我认为可用来检验。⑶长期饮用硬水对人体不利，要降低水的硬度，我采用的方法。⑷小冬以为软水可以洗净餐具上的油污，但效果不好。我加入洗洁精后，去污效果很好，这是因为洗洁精具有的功能。流程三点拨释疑教师出示答案，学生提出问题，教师点拨释疑。流程四直击中考一、选择题1.以下方法得到的水，其纯度最高的是（）A.过滤B.吸附C.沉淀D.蒸馏2.下列物质中属于纯净物的是()A.蒸馏水B.矿泉水C.自来水D.天然水3.人离不开水，没有水就没有生命。在生产自来水的过程中不能加入或通入的物质是（）A．明矾B.漂白粉C.臭氧D.硫酸铜4.水是生命之源，下列关于水的说法不正确的是（）A．水是一种最常见的溶剂B．水污染与人类活动紧密相关C.水分子保持水的化学性质D.水分子由氢分子和氧分子构成5.下列做法中，不利于保护水资源的是（）A.使用节水型马桶B.合理使用农药和化肥C.生活污水任意排放D．工业废水处理达标后排放6.下列关于水的说法错误的是()A.水是一种常用的溶剂B.我国的人均水量居世界第一C.加入肥皂水并搅拌，可区分硬水和软水D.水是人体必需的营养素之一7.我们的生活离不开水。下列有关水的认识中错误的是（）A.自然界中的水都是混合物B.可用肥皂水来区分硬水和软水C.使用无磷洗衣粉有利于保护水资源D.电解水时，正极产生的气体是氢气8.下列关于电解水的叙述中错误的是（）A.为增强水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液B.在水电解器中加满水，然后接通直流电源C.电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的D与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧9.下列物质由分子直接构成的是（）A.铁B水C氯化钠D金刚石10.建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式。下列对于宏观现象的微观解释中错误的是（）A.变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热膨胀变大B.氧气加压后变成液氧，是因为分子间的间隔变小C.不同的花儿有不同的香味，是因为不同的分子性质不同D.非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断地运动二、填空及简答题11.环境保护部2011年6月3日发布2010年中国环境状况公报；全国地表水污染依然较重。爱护环境，防止水污染