学习进步有方法-高一学法指导主题班会

学习进步有方法学法指导周明城学习课堂目录学习习惯小调查01初高中学习差异02学习方法有介绍03同学代表来交流04班会小结05班会目的1.现实中学生感受到高中学习的难度，通过班会使同学们了解初高中学习的差异；2.介绍一些实际可行的学习方法，提高学习的效率；3.形成团结协作，共同进步的班级学习氛围。第一章节diyizhangjie学习习惯小调查学习习惯及学习方法测试

请按自己的实际情况，作出选择，是打√，不是打×一、学会学习测试1.你经常按照预习—听课—复习—作业—总结这几个环节进行学习吗？2.你喜欢动脑筋独立思考吗？3.你常琢磨教材和老师讲课的思路吗？4.你学完一单元或期中、期末时，把每一学科学过的知识串起来复习吗5.考试后，你常常自觉地分析自掌握知识的经验教训吗？6.你学习中重视概念、原理、公式、定理的掌握吗？7.你经常将学过的知识应用与实际吗？8.在学习和生活中是否经常发现问题，而努力去寻求答案吗？9.你能有计划地安排自己的学习吗？10.你常常读一些介绍学习方法的书吗

二、学习计划测试

1.编制以周为单位的功课表进行学习吗？

2.开始学习时制订了当天的计划吗？

3.在假期（暑假、寒假、学年末等），为学习而编制特殊的功课表吗？

4.睡觉、起床大体定时间吗？

5.运动、游戏等大体定时间吗？

6.制定学习计划时与家里人商量吗？

7.经常检查一天的时间是怎样利用的吗？

8.新学年开始时，制定一年的学习计划吗？

三、听课方法测试1.是否因为讲课方法进度太慢而感到没有意思？2.你是认真地进行预习吗？3.你是认真地进行复习吗？4.你做作业态度认真吗？字迹工整吗？5.上课的时候，有思想开小差或和同学聊天的情况吗？6.你主动记课堂笔记吗？7.对老师的提问你是主动地回答吗？8.不明白的地方尽可能地问老师吗？共27题，20题以上选是，说明你已经有良好的学习习惯和学习方法，你是一个会学习、懂学习的高中生。15题以下选是，则需要着重提高自己的学习方法。你可能是在学习方法上还没成型的高中生。今天，我们一起来探究高中生应具备的学习方法第二章节dierzhangjie初高中学习差异1.教材差异高中教材知识点多，内容丰富，要求深入了解，作定量研究，抽象性和概括性大大增强。初中教材知识点相对较少，内容只作初步了解，作定性研究。1.教材差异语文初中更侧重知识记忆和题目重复训练。高中则更须具备习惯养成、能力培养、思维训练，学生只有多阅读、理解、思考、运用，才能更好的适应高中学习。2.学习要求差异数学初中侧重于基础知识和基本技能的传授，没有太多的拐弯抹角。高中要求具备严密的逻辑思维能力、分析推理能力，学生只有坚持不懈的积累，形成良好的计算习惯、总结反思的习惯、细致严谨的习惯才能更好的适应高中学习。英语初中注重基础入门，对词汇和语法的要求相对比较简单，可以通过重复和强化训练就可以取得很好的成绩。高中英语则面临词汇量成倍的的扩大，语言知识的全面细碎的积累、语法体系的不断完善和听说读写等综合能力从量到质的飞跃。所以高中英语学习的基本策略是以词汇和知识点的记忆和积累为主，以培养思维能力和提升综合能力为终极目标。细水长流，方可圆满。物理初中研究的问题相对独立，注重定性分析，知识较为简单。高中知识体系，注重物理过程的分析，注重实验能力和实验技能的培养和更深层次的研究。二、初高中物理学习产生台阶的原因1.从定性到定量的飞跃。2.从形象思维到抽象思维的飞跃。3.从单因素的简单逻辑思维到多因素的复杂逻辑思维的过渡。4.数学工具的综合应用。5.学习方法的不适应。三.如何学好高中物理1.课前预习2.专心听课3.及时复习4.独立做题5.解决疑难6.做好总结7.课外学习化学初中更侧重记忆，重复训练即可得高分。高中更注重举一反三能力，需要在记忆的基础上学会类比，找出规律性。高中阶段学生必须注意知识的理解，再通过题型训练，方可提高成绩，但不能急功近利。

生物初中基础性较强，知识内容较浅，主要体现在形态结构和生理特性的简单把握，即使课堂没有听，课后背背也可以。高中更注重知识进行纵向和横向的深入理解和剖析。理清各个知识点的相关性，逻辑关系，进而进行整合和挖掘，达到系统化，最终实现知识的灵活运用。所以高中生物的学习，学生只有上课认真听课，做好笔记，才是王道。如果上课不认真听，课后怎么背也拿不到高分。政治初中侧重的是背诵和套路高中更侧重能力与技巧的培养，答题并无套路！学生只有具有更强的逻辑分析能力才能更好的适应高中学习。历史历史偏重：史实的再认和再现，在通史的框架下记忆历史发展历程的点和线。高中偏重：史实的分析和理解，在专题和通史的框架下，理解和认识历史进程的点、线、面、体。学生学习基本策略：以记忆的基石，以思维为核心，以理解为关键，以宏观构架和微观精解为两翼。地理初中侧重于地理基础知识的识记，知道地理事物是什么，在哪里即可。高中侧重于基本原理分析，学会剖析地理事物间内在联系并探讨其对人类活动的影响。学生只有培养兴趣、形成良好的探究思维，养成梳理知识体系的习惯才能更好的适应高中学习。广东省新高考模式：3+1+2模式“3”完全确定:语文、数学、英语必考科目“1”：物理、历史选择一门作为选考科目；“2”：生物、化学、地理、政治中选择两门作为选考科目；第三章节disanzhangjie学习方法有介绍康奈尔笔记法07

这一方法几乎适用于一切讲授或阅读课，特别是对于听课笔记，5R笔记法应是最佳首选。这种方法是记与学，思考与运用相结合的有效方法。

具体包括以下几个步骤：1.记录（Record）：在听讲或阅读过程中，在主栏（将笔记本的一页分为左大右小两部分，左侧为主栏，右侧为副栏）内尽量多记有意义的论据、概念等讲课内容。·2.简化（Reduce）：下课以后，尽可能及早将这些论据、概念简明扼要地概括（简化）在回忆栏，即副栏。·3.背诵（Recite）：把主栏遮住，只用回忆栏中的摘记提示，尽量完满地叙述课堂上讲过的内容。·4.思考（Reflect）：将自己的听课随感、意见、经验体会之类的内容，与讲课内容区分开，写在卡片或笔记本的某一单独部分，加上标题和索引，编制成提纲、摘要，分成类目。并随时归档。·5.复习（Review）：每周花十分钟左右时间，快速复习笔记，主要是先看回忆栏，适当看主栏。

关键词笔记法，又称为左脑式关键字笔记法，指的是通过记录关键词，回顾之前记录内容的方式。制作很简单，在笔记本上划分为两个区域，在笔记纸的右侧约四分之一处画一条直线，加粗。左边是笔记区，用来做笔记；右边是关键词区，从笔记区挑选出关键词写进右侧。

记录完毕之后，通过筛选出来的关键词回忆具体记录内容。关键词笔记法主要针对那些找不到重点的同学，这些人往往通篇阅读一篇课文，不仅浪费时间，最终还可能找不到重点，因为记录的内容太多太杂。

关键词笔记法可以在短时间内找到重点，有效提高效率。关键词的数量设定也是技巧，如果设定太多就不叫关键词了，设定太少又无法理解记录内容的意思。需要经过长时间练习，从而抓住设定关键词的要点。关键词笔记法思维导图笔记法人是以树枝状连结法储存资讯，因此有人便发展出「思维导图笔记法」，以求增加记忆的保留量由一个主题分出许多子题，将讯息储藏在子题内。心智绘图笔记法的原理如下：·将一个单元的主题放在正中央，当做核心理念·使用「关键字」──运用关键动词或名词当「keyword」·由核心主题向外扩张出副主题·每个副主题都有几个主要分枝·每个概念都是用一个字词来表达·每个概念尽可能附上图片·多使用符号、颜色、文字、图画和其他形象第四章节disizhangjie同学代表来交流同学代表邓某某同学：时间管理的方法李某某同学：高效复习的方法