高三生物二轮复习专项练习：必修1、2、3 非选择题练习

综合练习：生物非选择题（范围：人教版高中生物必修1、2、3）班级：姓名：【1】研究发现，过量的胆固醇吸收或合成会导致高胆固醇血症，进而诱发动脉粥样硬化等心血管疾病，严重威胁人类健康。图示意小肠上皮细胞吸收胆固醇的主要方式，请回答下列问题：(1)胆固醇是构成_______的成分之一，同时也是一些生物活

性分子的前体，与磷脂相比，其缺少的元素有_______。(2)据图可知，胆固醇被小肠吸收首先要被小肠上皮细胞膜上的NPC1L1识别，通过内吞进入细胞，以________形式运输，这体现了细胞膜的特点是_________________。(3)胆固醇合成的主要场所是____________（填细胞器名称），转录因子SREBPs能够激活胆固醇合成所需要基因的表达，其中的SREBP1a，SREBP1c是由同一个基因控制合成的，出现差异的原因可能是___________________________。(4)细胞内胆固醇水平高时，SREBPs与某些蛋白结合形成复合结构，被锚定在细胞质中，无法通过____________进入细胞核，同时细胞会通过SCFFBW7（一种泛素连接酶复合体）对SREBP进行泛素化修饰，在蛋白酶的作用下，SREBPs被_______________，导致胞内胆固醇的合成受限制，这是一种_______调节机制。(5)研究表明胆固醇可快速从内质网转运到质膜上，但阻碍胆固醇从质膜到内质网的运输后，并不影响胆固醇从内质网运输到质膜，这说明______________________。【2】如图表示小麦种子萌发过程中发生的细胞呼吸过程，A～F表示物质，①～④表示过程。请回答下列问题:（1）图中A和C代表物质分别是_________________、。（2）图中有氧呼吸的完整过程包括_________________（填序号），过程④在______________上进行。（3）图中除过程_____________________（填序号）外，都可以为ATP的合成提供能量。（4）在低温条件下储藏小麦种子可减少有机物的消耗，原因是___________________________________________.请根据所学知识，再提出一条储藏小麦种子的措施_______________________________________。【3】太阳光能的输入、捕获和转化是生物圈得以维持运转的基础，光合作用是唯一能够捕获和转化光能的生物学途径。请结合所学知识回答下列问题:（1）在自然界中植物捕获光能要依靠特定的物质和结构，绿色植物叶肉细胞内的光合色素分布在叶绿体的_____________，其中不能吸收红光的色素是_______________。利用纸层析法，将光合色素进行分离的原理是_________________。光反应阶段中，能量的转变是__________________________。（2）一般可用作物在单位时间内____________(答出1点即可)作为指标来表示其净光合速率。若某植物被突然转移到较低的CO2浓度环境中，具他条件不变，则在短时间内物质C3的含量将会______。（3）为了探究植物的光合作用，科学家在夏季晴朗的某一天,将一株绿色植物放在密闭、透明的玻璃罩内，定时测定玻璃罩内的CO2浓度，结果如图所示:请据图回答下列问题:①图中d点时，该植株的光合作用强度_________(填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用强度。②图中fg段CO2浓度下降明显减慢，这与光合作用强度明显减弱有关，光合作用强度明显减弱的原因是_______________________。③该植株一天内____(填“有”或“没有”)有机物的积累，判断的理由是___________________。【4】动物初次接受某种抗原刺激能引发初次免疫应答，再次接受同种抗原刺激能引发再次免疫应答。某研究小组取若干只实验小鼠分成四组进行实验，实验分组及处理见下表。小鼠分组A组B组C组D组初次注射抗原抗原甲抗原乙间隔一段合适的时间再次注射抗原抗原甲抗原乙抗原甲抗原乙回答下列问题。(1)为确定A、B、C、D四组小鼠是否有免疫应答发生，应检测的免疫活性物质是__________（填“抗体”或“抗原”）。(2)再次注射抗原后，上述四组小鼠中能出现再次免疫应答的组是__________。初次注射抗原后机体能产生记忆细胞，再次注射同种抗原后这些记忆细胞能够______________________________。(3)A组小鼠再次注射抗原甲，一段时间后取血清，血清中加入抗原甲后会出现沉淀，产生这种现象的原因是_______________________________________________________。(4)在细胞免疫过程中，效应T细胞的作用是_________________________。(5)小鼠发生过敏反应，过敏反应的特点一般有_________________________（答出2点即可）。【5】玉米的紫粒(R)对白粒(r)为显性，长果穗(T)对短果穗(t)为显性，这两对相对性状的遗传遵循自由组合定律。研究发现基因型为RrTt的玉米植株具有更优良的性状。请回答下列问题:（1）基因R和基因r的根本区别是_____________。基因型为RrTt的玉米在大面积种植过程中，其后代植株中不表现该优良性状的概率是________。（2）为了每年都获得基因型为RrTt的玉米种子，要先培育能稳定遗传的亲本，则两个亲本的基因型为__________________,现有紫粒短果穗和白粒长果穗两个玉米杂合品种,若要在较短的年限内获得符合要求的上述亲本，可选择的育种方法为___________________，该方法的主要步骤是__________________________________。【6】1903年美国遗传学家萨顿，基于基因和染色体的行为存在明显的平行关系，提出“基因就在染色体上”的假说。从1909年开始，摩尔根在饲养的一群野生型红眼果蝇中发现了一只白眼雄果蝇。他用这只白眼雄果蝇与野生型的红眼雌果蝇交配，子一代无论雌雄全为红眼，但子二代中雌蝇全为红眼，雄蝇中1/2红眼、1/2白眼。在此基础上摩尔根让白眼雄蝇和子一代红眼雌蝇交配，结果产生1/4红眼雄蝇、1/4红眼雌蝇、1/4白眼雄蝇、1/4白眼雌蝇。请回答下列问题：（1）根据杂交实验结果，摩尔根及其同事提出的假说是_____________________________。摩尔根没有提出控制眼色的基因在常染色体上，原因是：____________________________________________（2）通过以上信息，不能排除果蝇控制眼色的基因位于XY染色体同源区段；原因是：_________________________________________。（3）若要排除果蝇控制眼色的基因位于XY染色体同源区段上，应该进一步进行实验。实验设计思路；______________________________________________________________实验结果分析：①若后代的表现型及比例为____________；则果蝇控制眼色的基因位于XY染色体同源区段。②若后代的表现型及比例为___________；则果蝇控制眼色的基因只位于X染色体。【7】蜜蜂属于完全变态发育的昆虫。蜂王（雌蜂）和工蜂由受精卵发育而成（2n=32），工蜂不育，负责采集花粉、喂养幼虫等工作，蜂王通过减数分裂专职产卵，卵细胞是经正常的减数分裂而来。未受精的卵发育成雄蜂，体细胞含有16条染色体（n=16），雄蜂通过假减数分裂产生精子。图一表示形成精子的过程，图二表示蜜蜂进行正常减数分裂过程，回答下列问题：（1）从遗传机理分析，蜜蜂性别的遗传由____________决定。蜜蜂的1个精原细胞可产生____________个精子。1个次级精母细胞有____________条染色体。（2）雄蜂在形成精子的过程中，____________（填“存在”或“不存在”）同源染色体的行为变化；理由是____________。从细胞质分裂方式角度分析，蜜蜂的初级精母细胞和初级卵母细胞减数分裂I过程中相同点是：____________。（3）图二中细胞②的名称是____________，判断的理由是____________。【8】某种果蝇的有翅对无翅是显性性状，由常染色体上的等位基因A/a控制；长翅对小翅是显性性状，由等位基因B/b控制。某小组用一只长翅雌果蝇与一只无翅雄果蝇杂交，F1的表现型及比例为长翅∶小翅∶无翅=1∶1∶2，且每种表现型中雌∶雄=1∶1．回答下列问题（不考虑基因突变和染色体交叉互换）。（1）若B/b位于常染色体上，则无翅果蝇的基因型有_____________种；根据杂交结果可判断控制上述性状的两对等位基因位于_____________（填“一对”或“两对”）同源染色体上；用F1中的长翅雌雄果蝇相互交配，F2的表现型及其比例为_____________。若B/b位于X染色体上，则母本的基因型是_____________。（2）研究发现B/b位于X染色体上，若要利用一次杂交实验验证这一结论，请以F1果蝇为材料设计实验。_____________（要求写出实验思路、预期结果及结论）【9】下图是有关生物变异来源的概念图，据图回答下列问题：(1)白化病属于图中的变异类型____________（填序号）。若医生怀疑某胎儿得了该病，可采用______________的方法比较精确地诊断病因。该疾病体现了基因通过________________________________控制生物体的性状。(2)甲、乙图示中能发生自由组合过程的是_______（填写图中数字）；丙图中发生的变异类型属于染色体变异中的_______。(3)关于高等植物细胞中染色体组的叙述，错误的是_______。A．体细胞中含有两个染色体组的个体就是二倍体B．每个染色体组中的染色体均为非同源染色体C．每个染色体组中都含有常染色体和性染色体D．每个染色体组中各染色体DNA的碱基序列不同(4)有些品系的果蝇对CO2非常敏感，容易受到CO2的麻醉而死亡，后来发现这些品系有的果蝇对CO2具有抗性。下表是果蝇抗CO2品系和敏感品系的部分DNA模板链碱基序列（DNA分子模板链上的碱基序列及最终翻译的氨基酸为CGT丙氨酸，GGT脯氨酸，AGT丝氨酸，AAG苯丙氨酸，TTA天冬酰胺）。抗性品系CGTGGTAAGTTA敏感品系CGTAGTAAGTTA氨基酸位置150151152153据表分析，果蝇抗CO2品系产生的原因是DNA模板链上决定第_______位氨基酸的有关碱基改变。抗性品系携带第153位氨基酸的tRNA所对应的反密码子为_______。【10】某生态系统的食物网示意图如图所示，据图回答下列问题：（1）该食物网中，没有包含的生态系统组成成分是________________。（2）肉食性鱼类位于第__________营养级。生态系统中的能量流动一般不超过5个营养级，其原因是____________________________。（3）根据生态学家斯坦利“收割理论”，肉食性鱼类的存在有利于增加该生态系统的物种多样性，在这个过程中，肉食性鱼类使物种多样性增加的方式是_________________。37.[生物一选修1:生物技术实践](15分)当你自己动手洗衣服时会发现有油渍、汗渍或血溃的衣物很难彻底洗干净。利用加酶洗衣粉，相比普通洗衣粉能有效地清除顽渍。根据所学知识回答下列问题:(1)加酶洗衣粉是指含有_的洗衣粉。(2)下列不能影响加酶洗衣粉活性的是_(填序号)。A.温度B.酸碱度C.表面活性剂D.水量(3)有位同学打算用丝绸做实验材料,探讨含有蛋白酶洗衣粉的洗涤效果，你认为他这样做合理吗?为什么?(4)去除油渍时主要选择含脂肪酶的洗衣粉，其原理是。(5)探究不同类型的加酶洗衣粉的洗涤效果实验中，实验的自变量是，判断洗涤效果的标准是_。(6)衣服的洗涤，不仅要考虑洗涤效果，还要考虑_等因素(答出一点即可)。参考答案：1．(1)

动物细胞膜

N、P(2)

囊泡

具有一定的流动性(3)

内质网

同一基因可以有不同的转录起始位点；RNA的剪接方式不同(4)

核孔

降解

负反馈(5)胆固醇从内质网到质膜与从质膜到内质网的运输采用了不同途径【分析】脂质分为脂肪、磷脂和固醇，固醇包括胆固醇、性激素和维生素D，与糖类相比，脂肪分子中的氢含量多，氧含量少，氧化分解时产生的能量多，因此是良好的储能物质，磷脂双分子层构成生物膜的基本骨架，固醇中的胆固醇是动物细胞膜的重要组成成分，也参与脂质在血液中的运输。【详解】（1）胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，同时也是一些生物活性分子的前体，磷脂的组成元素是C、H、O、N、P，而胆固醇的组成元素只有C、H、O，显然，与磷脂相比，其缺少的元素有N、P。（2）据图可知，胆固醇被小肠吸收的过程为，首先要被小肠上皮细胞膜上的NPC1L1识别，通过内吞进入细胞，以囊泡的形式运输，这体现了细胞膜的结构特点--具有一定的流动性。（3）胆固醇属于脂质，其合成的主要场所是内质网，转录因子SREBPs能够激活胆固醇合成所需要基因的表达，其中的SREBP1a，SREBP1c是由同一个基因控制合成的，根据基因表达的过程包括转录和翻译可推测，它们不同的原因应该是mRNA中的碱基序列有差别，相同的基因却转录出不同的mRNA，则其原因可能是同一基因可以有不同的转录起始位点，也可能是RNA的剪接方式不同。（4）细胞内胆固醇水平高时，SREBPs与某些蛋白结合形成复合结构，被锚定在细胞质中，无法通过核孔进入细胞核，同时细胞会通过SCFFBW7（一种泛素连接酶复合体）对SREBPs进行泛素化修饰，在蛋白酶的作用下，SREBPs被降解，而SREBPs能够激活胆固醇合成所需要基因的表达，因此，胞内胆固醇的合成受限制，从而使细胞内胆固醇含量处于相对稳定状态，这是一种负反馈调节机制。（5）研究表明胆固醇可快速从内质网转运到质膜上，但阻碍胆固醇从质膜到内质网的运输后，并不影响胆固醇从内质网运输到质膜，可能是因为胆固醇从内质网到质膜与从质膜到内质网的运输采用了不同途径，因而不能同时被阻止。2．(1)H2O、NADH（［H］、还原型辅酶Ⅰ）(2)

①③④

线粒体内膜(3)②(4)

低温条件下，与呼吸作用相关的酶活性降低，从而使呼吸作用减弱

晒干后储藏低氧浓度条件下储藏【分析】有氧呼吸包括三个阶段，前两个阶段生成的NADH参与第三个阶段与氧气结合生成水。第二阶段需要水的参与，第三阶段产生的ATP最多。无氧呼吸和有氧呼吸的第一阶段完全相同，无氧呼吸的第二阶段丙酮酸发生转化，没有ATP的生成。【详解】（1）③过程表示有氧呼吸第二阶段，需要水的参与，A为水。④过程为有氧呼吸第三阶段，前两个阶段都产生NADH（［H］、还原型辅酶Ⅰ）都能和D氧气结合产生水。（2）有氧呼吸包括三个阶段，①为第一阶段，③为第二阶段，④为第三阶段，小麦有氧呼吸的第三阶段在线粒体内膜进行。（3）图中②表示无氧呼吸的第二阶段，该阶段没有ATP的生成，只有物质的转化过程。（4）温度可以影响酶的活性，低温条件下，与呼吸作用相关的酶活性降低，从而使呼吸作用减弱。影响呼吸作用的因素包括温度、水分、氧气浓度等，晒干后储藏种子因为水分少，代谢慢。低氧浓度条件下储藏种子，呼吸作用会受到抑制，有机物分解减慢。【点睛】本题考查有氧呼吸和无氧呼吸的内容。需要掌握有氧呼吸和无氧呼吸的过程、有氧呼吸和无氧呼吸的异同、影响呼吸作用的因素、呼吸作用原理在农业生产上的应用等知识。3．(1)

类囊体薄膜上（或基粒上）

类胡萝卜素(2)

等于

此时段温度高，气孔大量关闭，CO2无法进入叶片组织，致使光合作用暗反应受限制

有

实验结束时的CO2浓度低于起始时CO2的浓度，说明该植物一天内对CO2表现为净吸收【分析】题图分析：0-6小时内玻璃罩内的CO2浓度逐渐增加，其原因是没有光照或者光照较弱，玻璃罩内CO2浓度上升表示呼吸速率大于光合速率或只进行呼吸作用使CO2浓度增高；当玻璃罩内CO2浓度下降时，表示光合速率大于呼吸速率；图中d点和h点时表示光合作用强度等于呼吸作用强度。（1）绿色植物捕获光能要依靠特定的物质和结构，即绿色植物进行光合作用的场所是叶绿体，在叶绿体的类囊体薄膜上有光合色素，这些色素能捕获光能用于光合作用，其中不能吸收红光的色素是类胡萝卜素，即叶黄素和胡萝卜素。（2）①4～6小时内玻璃罩内的CO2浓度逐渐增加，植株光合速率小于呼吸速率；6-8小时CO2浓度逐渐降低，植株光合速率大于呼吸速率，故d点时，植株的光合作用强度与呼吸作用强度相等。②fg段CO2浓度下降较慢，是因为中午温度较高，为减少水分的散失，气孔大量关闭，CO2无法进入叶片组织，致使光合作用暗反应受限制，光合作用速率下降。③由于实验结束时i点的二氧化碳浓度小于开始时起始时a点的二氧化碳浓度，说明该植物一天内对CO2表现为净吸收，也说明一昼夜中植物制造有机物的总量大于呼吸消耗的有机物总量，即24时玻璃罩内该植物体内的有机物含量增多，即存在有机物的积累。4．(1)抗体(2)

A、D

迅速增殖分化，快速产生大量抗体(3)抗原与抗体特异性结合(4)识别并与被病原体入侵的宿主细胞紧密接触，可使之裂解死亡(5)发作迅速、消退较快【分析】分析表格可知，AB先注射抗原甲，然后A注射抗原甲，B注射抗原乙，能产生二次免疫的是A，同理推断D能产生二次免疫。(1)抗体、淋巴因子属于免疫活性物质，抗原不属于免疫活性物质，抗原引发机体免疫反应产生抗体，故要检测小鼠是否发生免疫应答，应该检测抗体水平。(2)A和D组两次注射的抗原相同，故会发生二次免疫，B、C组两次注射的抗原不同，不会发生二次免疫；初次免疫产生的记忆细胞，可以识别抗原，再次注射同种抗原，这些记忆细胞可以快速识别抗原，增殖分化产生更多的浆细胞和记忆细胞，浆细胞可以分泌更多的抗体，发挥更强的免疫反应，及时清除抗原。(3)初次注射抗原甲时，体内会发生免疫反应产生抗体，再次注射抗原，机体会产生较多的抗体分布于血清中，血清中加入抗原甲后，抗体会与抗原甲特异性结合形成细胞集团或沉淀。(4)在细胞免疫过程中，效应T细胞能识别并与被病原体入侵的宿主细胞紧密接触，可使之裂解死亡。(5)过敏反应属于免疫功能异常引起的，特点是：发作迅速、反应强烈、消退较快、一般不破坏组织细胞，也不会引起严重的组织损伤；有明显的遗传倾向和个体差异等。5．(1)3/4(2)

RRTT×rrtt或RRtt×rrTT

单倍体育种

花粉（药）离体培养、秋水仙素处理和筛选【分析】基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合（1）根据基因的自由组合定律可知，基因型为RrTt的玉米在大面积种植过程中，其后代植株中出现基因型为RrTt的个体概率为1/2×1/2=1/4，由于玉米表现为杂种优势，即基因型为RrTt的个体表现优良，则不表现该优良性状的概率是1-1/4=3/4。（2）为了每年都获得基因型为RrTt的玉米种子，要先培育能稳定遗传的亲本，即RRTT和rrtt或RRtt×rrTT，现有紫粒短果穗（Rrtt）和白粒长果穗（rrTt）两个玉米杂合品种，若要在较短的年限内获得符合要求的上述亲本（RRtt×rrTT），由于要求在较短时间内获得需要的亲本，因此需要采用单倍体育种的方法进行，该方法的技术流程为将上述的两个杂种亲本种植后获得花药，通过离体培养获得单倍体幼苗，而后对幼苗进行秋水仙素处理活性相应的纯种植株，而后根据性状进行筛选符合要求的植株进行种植，而后自交留种即可，即对上述的两个杂种进行花粉（药）离体培养、秋水仙素处理和筛选。6．(1)

控制眼色的基因位于性染色体上

子二代中白眼都是雄果蝇，雌果蝇没有白眼，白眼的出现与性别相关联(2)若控制眼色的基因位于XY染色体同源区段时，也会出现上述的基因型及比例(3)

让白眼雌蝇与野生型的红眼雄蝇杂交

红眼雌蝇：红眼雄眼=1:1

红眼雌蝇：白眼雄眼=1:1【分析】伴性遗传是指在遗传过程中的子代部分性状由性染色体上的基因控制，这种由性染色体上的基因所控制性状的遗传上总是和性别相关的遗传方式就称为伴性遗传，又称性连锁（遗传）或性环连。许多生物都有伴性遗传现象。【详解】（1）白眼雄果蝇与野生型红眼雌果蝇杂交，F1全部是红眼果蝇，说明白眼为隐性性状；F2中白眼都是雄果蝇，雌果蝇没有白眼，白眼的出现与性别相关联，故可推测控制眼色的基因位于性染色体上，而不是位于常染色体上。（2）若控制眼色的基因位于XY染色体同源区段时，也会出现上述的基因型及比例，故不能排除果蝇控制眼色的基因位于XY染色体同源区段。（3）若要排除果蝇控制眼色的基因位于XY染色体同源区段上，已知野生型果蝇均为纯合红眼，让白眼雌蝇（XbXb）与野生型的红眼雄蝇（XBY或XBYB）杂交。若基因只位于X染色体，则白眼雌蝇（XbXb）与野生型的红眼雄蝇（XBY）杂交，后代雌果蝇均为红眼（XBXb）、雄果蝇均为白眼（XbY），故后代的表现型及比例为红眼雌蝇：白眼雄眼=1:1。若基因位于X、Y的同源区段，则白眼雌蝇（XbXb）与野生型的红眼雄蝇（XBYB）杂交，后代雌果蝇（XBXb）、雄果蝇（XbYB）均为红眼，故后代的表现型及比例为红眼雌蝇：红眼雄眼=1:1。7．(1)

染色体（组）数目

1

16或32(2)

不存在

雄蜂是直接由卵细胞发育而来的，卵细胞中不含同源染色体，所以在进行减数分裂时，不存在同源染色行为变化

细胞质均为不均等分裂(3)

（第一）极体

图示为正常的减数分裂过程，只能表示卵细胞的形成过程，细胞②所处的时期是减数分裂Ⅱ，且该细胞的细胞质均等分裂【分析】结合题干信息看出，雄蜂是单倍体，只含一个染色体组，进行的假减数分裂是经过减数分裂Ⅰ产生2个次级精母细胞，其中一个退化消失，另一个经过分产生2个子细胞，1个退化消失，最终1个初级精母细胞经过减数分裂只产生1个精子。图二反映的是正常的减数分裂过程，结合减数分裂知识可知，细胞②是第一极体，因为该细胞进行的是均等的分裂。【详解】（1）根据题干分析可知，蜜蜂的性别是由染色体组数决定的。雄蜂通过假减数分裂产生精子，其1个精原细胞最终形成1个精子。减数分裂I的前期和中期细胞中染色体数均为16，后期次级精母细胞染色体数目会暂时性加倍为32。（2）雄蜂是直接由卵细胞发育而来的，体细胞中不含同源染色体，所以在进行减数分裂时，不存在同源染色体行为变化。题干信息显示，1个初级精母细胞分裂成1个含有细胞核的次级精母细胞和1个体积较小不含细胞核的细胞（退化凋亡），说明初级精母细胞和初级卵母细胞一样，都是发生了细胞质的不均等分裂。（3）根据题干信息分析可知，图示为正常的减数分裂过程，只能表示卵细胞的形成过程，细胞②所处的时期是减数分裂Ⅱ，且该细胞的细胞质均等分裂，故图二中细胞②的名称是（第一）极体。8．(1)

3##三

两对

长翅：小翅：无翅=9：3：4

AaXBXb(2)用F1中的长翅雌果蝇与长翅雄果蝇杂交，若子代中小翅全为雄果蝇，则B/b位于X染色体上（或用F1中的小翅雌果蝇与长翅雄果蝇杂交，若子代中小翅全为雄果蝇、长翅全为雌果蝇，则B/b位于X染色体上）【分析】1、基因自由组合定律的实质：在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。2、分析题意：用一只长翅雌果蝇与一只无翅雄果蝇杂交，F1的表现型及比例为长翅：小翅：无翅=1：1：2，则F1中有翅：无翅=（1+1）：2=1：1，长翅：小翅=1：1。(1)若B/b位于常染色体上，则无翅果蝇的基因型有3种，分别为aaBB、aaBb、aabb。根据F1的表现型及比例为长翅：小翅：无翅=1：1：2（一共4种组合方式），可知F1中有翅：无翅=（1+1）：2=1：1（一共2种组合方式），长翅：小翅=1：1（一共2种组合方式），2×2=4，说明控制上述性状的两对等位基因位于两对同源染色体上，独立遗传，遵循基因的自由组合定律，且母本长翅雌果蝇的基因型为AaBb，父本无翅雄果蝇的基因型为aabb，则F1中的长翅雌雄果蝇的基因型都为AaBb，则F2中出现长翅的概率为3/4×3/4=9/16，出现小翅的概率为3/4×1/4=3/16，出现无翅的概率为1/4×4/4=4/16，即F2的表现型及其比例为长翅：小翅：无翅=9：3：4。若B/b位于X染色体上，F1中有翅：无翅=（1+1）：2=1：1，长翅：小翅=1：1，则母本长翅雌果蝇的基因型是AaXBXb，父本无翅雄果蝇的基因型为aaXbY。(2)研究发现B/b位于X染色体上，结合前面的分析可知，母本长翅雌果蝇的基因型是AaXBXb，父本无翅雄果蝇的基因型为aaXbY，则F1果蝇的基因型为AaXBXb（长翅雌果蝇）、AaXBY（长翅雄果蝇）、aaXBXb（无翅雌果蝇）、aaXBY（无翅雄果蝇）、aaXbXb（无翅雌果蝇）、aaXbY（无翅雄果蝇）、AaXbXb（小翅雌果蝇）、AaXbY（小翅雄果蝇）。可用F1中的长翅雌果蝇与长翅雄果蝇杂交来验证，即AaXBXb×AaXBY→AAXBXB（长翅雌果蝇）、AAXBXb（长翅雌果蝇）、AAXBY（长翅雄果蝇）、AAXbY（长翅雄果蝇）、AaXBXB（长翅雌果蝇）、AaXBXb（长翅雌果蝇）、AaXBY（长翅雄果蝇）、AaXbY（小翅雄果蝇）、aaXBXB（无翅雌果蝇）、aaXBXb（无翅雌果蝇）、aaXBY（无翅雄果蝇）、aaXbY（无翅雄果蝇），即子代中小翅全为雄果蝇；或者用F1中的小翅雌果蝇与长翅雄果蝇杂交来验证，即AaXbXb×AaXBY→AAXBXb（长翅雌果蝇）、AAXbY（小翅雄果蝇）、AaXBXb（长翅雌果蝇）、AaXbY（小翅雄果蝇）、aaXBXb（无翅雌果蝇）、aaXbY（无翅雄果蝇），即子代中小翅全为雄果蝇、长翅全为雌果蝇。【点睛】本题以果蝇为题材，考查基因的自由组合定律、伴性遗传等相关知识点，要求考生掌握基因的自由组合定律的实质和应用，掌握伴性遗传的规律，意在考查考生的分析能力、计算能力和实验设计能力。9．(1)

①

基因诊断

酶的合成来控制代谢过程(2)

④⑤

染色体结构变异（易位）(3)AC(4)

151

UUA(5)C【分析】1、基因突变是指DNA分子中碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因碱基序列的改变。2、染色体变异是指染色体结构和数目的改变。染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型。染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少。3、基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。4、染色体组是指细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息。染色体组的特点是不含同源染色体，不含等位基因。5、基因控制蛋白质合成包括转录和翻译两个过程，其中转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，而翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程。(1)白化病属于图中的变异类型①基因突变。白化病的遗传方式为常染色体隐性遗传病，可采用基因诊断的方法比较精确地诊断病因。人的白化症状是由于控制酪氨酸酶的基因异常而引起的，因此该疾病体现了基因可以通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。(2)分析甲、乙图示可知，图中①②④⑤过程均为减数分裂，③⑥过程为受精作用，等位基因的分离和非等位基因的自由组合均发生在配子形成过程中，故图中①②过程中发生了等位基因的分离，④⑤过程中发生了等位基因的分离和非等位基因的自由组合。图丙中两条染色体发生了片段互换，属于染色体变异中的染色体结构变异（易位）。(3)A、体细胞含有两个染色体组的个体不一定是二倍体，可能是由四倍体配子直接发育而来的单倍体，A错误；B、由染色体组的定义可知，一个染色体组中的所有染色体均为非同源染色体，不含同源染色体，B正确；C、不是所有生物都有性别之分，有性别之分的生物的性别也不一定由性染色体决定，因此不是所有细胞中都有性染色体和常染色体之分，C错误；D、一个染色体组中的所有染色体在形态和功能上各不相同，因此各染色体DNA的碱基序列不同，D正确。故选AC。(4)对照表格可知，抗性品系与敏感品系部分DNA模板链碱基序列不同之处为第151位决定氨基酸的碱基序列AGT变成了GGT。mRNA上密码子与DNA分子模板链上的碱基互补配对，反密码子与密码子碱基互补配对，据题可知，第153位DNA分子模板链上的碱基序列为TTA，故mRNA上相应的密码子为AAU，所以携带第153位氨基酸的RNA所对应的反密码子为UUA。(5)A、卵原细胞经过染色体复制形成初级卵母细胞，由题图可知，四组处理中与精子结合的细胞都是初级卵母细胞，且细胞中的染色体已经复制，A正确；B、多倍体育种是通过增加染色体组数目的方法来改造生物的遗传物质组成，从而培育出符合要求的优良品种，为检测培育出来的品种是否符合要求，可借助显微镜观察处于有丝分裂中期的细胞，B正确；C、可在前期用某种措施处理次级卵母细胞抑制纺锤体的形成，从而抑制极体的释放，故C组可用某种措施处理次级卵母细胞获得三倍体，C错误；D、由分析可知，B组是抑制第一极体释放，获得三倍体，C组是抑制第二极体释放，获得三倍体，第二极体中的基因与次级卵母细胞中的基因相同，故若灭活精子可以促进卵细胞发育成新个体，则C