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文档简介
课题Unit3Revision教学目标学习词汇:stress学习词组:shoutat,forgetaboutyourhomework,keepittoyourself,beofsb’sage,caretoomuchaboutyourmarks学习句子:Manystudentsofouragehavethisproblem.2.技能目标:1)完成调查问卷中的问题。2)学会向他人提出建议。3)学会就青少年的烦恼写一封信。3.情感目标:1)能选择正确的方法解决生活、学习中遇到的问题。2)要敢于面对自己在学习、生活中的困难,并积极的寻找方法解决这些困难。教学重点知识目标+技能目标教学难点写一封信,谈论自己遇到的问题以及解决的办法。教学媒体录影机,多媒体,实物等二次备课教学过程任务一:浏览A部分,完成下列活动。1、朗读46页A部分每一个问题以及解决问题的备选答案,选出自己认为的最佳答案。(为写作提供内容)2、分别说出自己的最佳答案和理由,并教短语keep…tothemselves。3、讨论解决问题的方法。Ifyouhavesomeproblems,whowillyougototoaskforhelp?(Talktoparentsorfriends.Askteachersforadiary.Writealetterorsendanemailtoclassmatesorfriends.)任务二:浏览B部分,完成下列活动。Millie’sfriendRaymondwrotetoherabouthisproblems.Millieiswritingareplytellinghimhowtodealwiththem.HelpMilliecompleteheremail(PartBonpage47).1、讨论Howtowriteanarticle,让学生回忆写作有三个部分组成,它们是Introduction、Mainbody和Conclusion。2、帮助Millie完成B部分练习。3、朗读B部分Millie的信,并根据新的内容填充。任务三:写作训练。Supposeoneofyourfiendwrotetoyouabouthisorherproblems.Writeareplytellinghimorherhowtodealwiththeproblems.UseMillie’semailasamodel.1、在同学中调查一下,你们共同的烦恼是什么?写出你的调查结果中排名在前5条的烦恼。2、针对大家的共同烦恼,写一篇你能消除这些烦恼的办法或建议的短文。Workingroupsandcreateyourownpresentation.Youcanusethefollowingusefulexpressionstohelpyou.3、短文评讲。让学生先熟悉评分标准第一档:13——15分
上下连贯,意思完整,语言通顺,表达清楚,很少有语法错误和拼写错误。第二档:9——12分
上下基本连贯,语言基本通顺,表达较清楚,少有语法错误和拼写错误。第三档:5——8分
上下不连贯,语言不通顺,表达不清楚,有较多语法错误和拼写错误。第四档:0——4分
上下不连贯,语言不通顺,表达不清楚,有大量语法错误和拼写错误。⑴完成后按照56页所学的改错方法自己先改。⑵两人一组互改。⑶小组交流。Step4:总结提升Let’senjoyareplyabouthowtodealwiththeproblems.Dear…,Thankyouverymuchforsharingyourproblemswithme.Youstayuplateeveryday.ItisacommonproblemsforaGrade9student.Ithinkthebestwaytosolveitistomanageyourtimecarefully.Trytofinishsomehomeworkduringlunchtimeatschoolinsteadofplayingbasketball,andthenyoucangotobedearlieratnight.Maybetoomuchnoiseathomeisanotherreasonthatmakesyoustayuplate,becauseyoucannotfocusonyourwork.YourgrandfatherkeepstheTVveryloudbecausehishearingisnotverygood.Howaboutclosingyourbedroomdoorwhenyoustudyinside?Orperhapsyoucantellhimaboutyourproblem.Iamsurehelovesyousomuchthathelistenstoyou.Ihopeyouthinkmyadviceisworthtaking.Bestwishes,…Step5:当堂反馈Step6:课后拓展Step7:布置作业theexpressionsinthislesson.2.Disc
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