五年级上册美术教案 -第2课 色彩的和谐 ▏人教版_第1页
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文档简介

2.色彩的和谐年级：五年级上册教者：陈瑾教学目标：1、让学生了解什么叫邻近色；2、掌握邻近色的调配方法；3、用邻近色创作一幅作品；4、感受邻近色搭配给人的和谐舒适的美感，让学生感受到色彩的魅力，激发学习色彩知识的兴趣。教学重点：认识什么叫邻近色，学会邻近色的调配方法。教学难点：用邻近色完成一幅作品。课前准备：关于色彩的课件，水粉颜料等工具。教学过程：一、引入：欣赏图片（一幅对比色，一幅邻近色）让学生感受两幅图片的不同，进行比较。①对比色图片：鲜艳、明亮、刺激。②邻近色图片：和谐、舒适、幽雅。二、讲授新课1、欣赏一组关于邻近色的画面（自然景色，室内设计等）让学生感受邻近色搭配产生的美感，激发学生对色彩知识的兴趣。①让学生谈看了这些图片后的感受（和谐、舒适、幽雅、让人陶醉……）②这些图片都有什么特点？（颜色接近），引出邻近色。2、出示色相环，让学生明白邻近色的含义。再次和对比色进行比较。①定义：邻近色—在色相环上，相邻近的色彩。②比较：对比色（色相环上面对面的）邻近色（像邻居一样挨的近的）红——绿黄——黄绿——绿黄——紫红紫——紫——蓝紫蓝——橙黄橙——橙——红橙③记忆：这么多的邻近色，你记住了吗？试试你的记忆力吧！3、巩固：①分一分自己颜料里的邻近色，看找对了吗？②游戏“找朋友”。通过寻找教室中的邻近色，巩固所学知识，可从学生们的衣服上找，看谁找得多？这些色彩是怎么调配出来的？4、掌握邻近色的调配方法。①教师讲解邻近色的调色方法，并示范。②学生在调色中体验，老师巡视指导。5、了解邻近色在画面中产生的效果：和谐①欣赏音乐图片，了解邻近色在自然界建筑及室内设计上的运用，让学生了解自然界的一些生物，配合得恰当匀称，就会产生和谐。注：展示书上图及家乡自然风景图片，并配上优美的音乐。②欣赏画家作品，找出邻近色，感受它的和谐。凡高《向日葵》罗斯科《红黄橙》提问：画家用了哪些邻近色？给你什么感受？颜色是一样的吗？说出它的主要色彩。老师讲解：强调主色调就是主要色彩，每幅画都必须有一种主色调。③欣赏学生作品，激发学生绘画兴趣。6、让学生谈谈自己想用什么邻近色？准备画一幅什么样的画？7、小结：要想画一幅色彩和谐的画，方法之一就是多用邻近色，不用或者少用对比色，并且必须有一个主色调。三、学生创作：用邻近色画一幅画。用邻近色搭配，要求画面和谐，画一张自己想画的画。（音乐中，学生

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