初中数学人教版八年级下册第十八章平行四边形1平行四边形 同课异构_第1页
初中数学人教版八年级下册第十八章平行四边形1平行四边形 同课异构_第2页
初中数学人教版八年级下册第十八章平行四边形1平行四边形 同课异构_第3页
初中数学人教版八年级下册第十八章平行四边形1平行四边形 同课异构_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

平行四边形的判定(三)1.如图1所示，在四边形ABCD中，Q是CD上的一定点，点P是BC上的一动点，点E、F分别是PA、PQ两边的中点，点P在BC边上移动的过程中，线段EF的长度将()A．先变大，后变小B.保持不变C.先变小，后变大D.无法确定2.已知，如图2所示，在ABCD中，对角线AC、BD相交于O,E、F是对角线上的两点，给出下列四个条件:（1）OE=OF（2）DE=BF（3）ABE=CDF（4）ADE=CBF,其中不能判定四边形DEBF是平行四边形的有()A．0个B。1个C。2个D。3个3.如图3所示，AD是ABC的角平分线，DE如图4所示，已知AO是BAC中BAC的角平分线，BDAO交AO的延长线于点D,点E是BC的中点，求证:DE=（AB-AC）5.如图5所示,BD、CE是ABC的两条中线，BD、CE交于点O,求证:OD=OB,OE=OC.6.如图6所示，点E为ABCD的边DC延长线上一点，且CE=CD,连接AE,分别交BC、BD于点F、G，连接AC交BD于点O,连接OF,求证:OF=AB.7.在ABCD中，BAD=600，点E、F分别在CD、AB的延长线上，且AE=AD,CF=CB.（1）求证:四边形AFCE是平行四边形；(2)若去掉已知条件“BAD=600，”上述结论还成立吗?若成立，请写出证明过程；若不成立，请说明理由。8.如图8所示，在四边形ABCD中，AD9.如图9所示，在ABC中，D、E分别为AB、AC上的点，且BD=CE,M、N分别是BE、CD的中点，过M、N的直线交AB于P,交AC于Q,线段AP、AQ线等吗?为什么?10.如图10所示，在四边形ABCD中，DC11.如图11所示，已知:在ABCD中，E是CD的中点，F是AE的中点，FC与BE交于G。求证:GF=GC.12.如图12所示，在ABCD中，F是AD的中点,延长BC到点E，使CE=BC,连接DE、CF。(1)求证:四边形CEDF是平行四边形；(2)若AB=4，AD=6，B=600，求DE的长。13.如图13所示，在四边形ABCD中，DB平分ADC,ABC=1200，C=600，BDC=300,延长CD到点

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论