《中国建筑的特征》课件-统编版高中语文必修下册

中国建筑的特征梁思成核心素养目标1.朗读课文，把握文章的行文思路。（语言、思维）2.了解中国建筑的基本特征和风格手法。（思维、文化）3.激发对我国古代建筑艺术的热爱之情，提高对我国建筑艺术的审美能力。（审美、思维）本文是一篇关于我国建筑特征的科普文章，作者的行文思路是什么？先总说后分说，先介绍特征，后探讨风格。把握文章脉络及各段落大意。第一部分（第1～2段）从地域分布和历史跨度方面说明中国建筑的影响，引论。第二部分（第3～13段）第三部分（第14～17段）

第四部分（最后两段）从古为今用的立场出发，提倡熟悉中国建筑的“文法”和“词汇”，在现代社会把我们民族优良的建筑传统发扬光大，结语。谈中国建筑的九大特征。探讨中国建筑的风格和手法作者概括中国建筑的九大特征，是按什么顺序展开的？哪些特征属于结构特征？哪些特征属于装饰特征？试概括这些特征。

作者概括中国建筑的九大特征，是按总体特征（包括个体建筑特征、群体建筑特征）——结构方法——外观装饰的顺序展开的。（一）（二）属于总体特征。（三）（四）（五）项属于结构特征。（六）至（九）项属于装饰特征。思考：中国建筑的总体特征有哪些？

（一）讲立体构成，单个的建筑自下而上一般是由台基、主体（房屋）和屋顶三个主要部分构成的；

（二）讲平面布局，一所房子由一个建筑群落组成，左右呈轴对称，主要房屋朝南，整个建筑群有主有从，有“户外的空间”。思考：中国建筑的结构特点有哪些？（三）以“木材做立柱和横梁”的框架结构。（四）斗拱的作用。不但可“用以减少立柱和横梁交接处的剪力”，还具有装饰作用。（五）举折、举架形成屋顶的斜坡或曲面。结构方法思考：中国建筑的装饰特点有哪些？（六）翘起如翼的屋顶是我们民族文化的骄傲。（七）不但大胆地用朱红色作为大建筑物屋身的主要颜色，而且还大量用彩绘来装饰木架部件。（八）所有构件交接的部分都加工成装饰部分。（九）大量使用有色琉璃砖瓦，尽量利用各色油漆的装饰作用。小结

九大特征精要地概括了中国建筑的特点，既有形象生动的描述，也有理论层面上的解释，给读者一个明晰的印象。2、探讨中国建筑的风格和手法（1）下列对的中国建筑的“‘词汇’和‘文法’”的解释，最准确的一项是(

)A．是从世世代代的劳动人民在长期实践活动中所累积的经验中提炼出来的，经过千百年的考验，而普遍地受到承认而遵守的规则和惯例。B．是中国人民在建筑实践中普遍承认并遵守的规则和惯例。C．是中国人民智慧的结晶、劳动和创造成果的总结，是整个中华民族和地方的物质和精神条件下的产物。D.是在木材结构建筑中产生的，既经广大人民所接受，为他们所承认、所喜爱的规则和惯例。BA由建筑而无限扩大。C仅仅是比喻性的描写，没有揭示概念的内涵D课文说“由这‘词汇’和‘文法’组织而成的这种建筑形式，既经广大人民所接受，为他们所承认，所喜爱，虽然原先是从木材结构产生的，但它们很快地就越过木材的限制，同样运用到砖石建筑上去”，可见其范围是木结构和砖石的所有建筑，

D缩小了概念的范围。中国建筑“文法”是中国建筑几千年来形成并沿用的惯例法式，从建筑框架到整体构成，从台基到屋顶，都有定规，既表现出中国建筑的一贯风格，又具有独特的个性。中国建筑“词汇”是指中国建筑中如一轩一楼等那些相对独立的建筑个体，如同“词汇”遵循“文法”构成文章一样，它们能遵循中国建筑法式组织起来，形成建筑的整体。（2）对于作者所提出的各民族的建筑之间的“可译性”的理解，不正确的一项是()A．各民族各有自己不同的建筑手法，建筑出来各种各类的建筑物，如同不同的民族使用不同的文字所写出来的文学作品和通俗文章一样。B．不同的民族，在不同的时代可以各自用自己的规则和惯例来处理它们的建筑，但是他们是为了同样的需要，为了解决同样的问题，乃至为了表达同样的情感。C．作者将中国建筑和世界建筑比较，说明中国的建筑既是民族的又是世界的，中华民族创造的辉煌成就对世界建筑文化也有重要影响。D．天坛皇穹宇与罗马的布拉曼提所设计的圆亭子，巴黎的一些纪念柱与我们的华表，是有着相同的建筑特点和建筑风格的，说明了中国建筑和世界建筑的融合性。A“可译性”指各民族建筑在实质上有同一性质，可以透过其纷繁多样的表现形式解读出来。我们国家的房屋建筑在哪些方面保留了中国建筑的传统风格，在哪些方面又表现出现代风格？课堂小结本课是一篇介绍中国建筑特征的实用类文本，涉及的内容十分广泛，既有中国建筑的历史沿革，又有中国建筑区别于外国建筑的独特特征。筛选并整合文中信息作为现代文阅读的常考点，答题方法需识记：第一步，通读全文，初步了解文章信息。第二步，审清题意，锁定有效信息范围。第三步，认真比较，对信息进行去伪存真。第四步，归纳整合，对信息进行重组。（1）摘引语句法（2）提炼重组法课堂小结

本文向我们展示了中国建筑在世界建筑史上的独特魅力和重大价值，这不仅是中国雄伟的建筑物群，更体现了中国人民的勤劳与智慧，它们代表了中华灿烂的历史文化，更是我国的艺术瑰宝。文章也表达了应用我们在建筑上的优良传统来建造适合于今天我们中国建筑的热切愿望。与古代建筑相关的课文：1、王勃《滕王阁序》：飞阁流丹，

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。2、李煜《虞美人》：

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。3、苏轼《水调歌头》：

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