初中九年级家长会班主任发言稿

第78页共78页初中九年级家长会班主任发言稿初中九年级家长会班主任发言稿。尊敬的各位家长：上午好!首先，请允许我代表9.7班的全体教师对你们的到来表示热烈的欢迎!感谢你们在百忙之中抽出珍贵的时间来参加我校的家长会。同时对今天的家长会影响了各位的正常工作或休息表示抱歉。召开这次家长会的主要目的就是为了加强教师与家长之间的联络，互相交流学生在校及在家的情况，以便我们可以及时调整工作，进一步进步教育教学质量，让你们的孩子得到更大程度的开展。总之“一切为了学生”。从这个出发点出发，我相信我们今天的家长会一定可以到达预期的效果，获得圆满的成功!首先由我向各位家长介绍本学期以来初四年级的教育教学工作情况：开学以来，在校长室的领导和支持下，初四年级组认真贯彻落实学校的相关规定，踏实工作、认真做事，开展了大量卓有成效的工作：一、对学生开展了更加扎实的思想教育工作。开展“新学期新打算”活动让学生明确初四目的，并对学生提出更高要求。对学生进展纪律教育、法制教育和集体教育。利用升旗、班会、谈心等多种形式对学生进展思想教育。结合期中考试对学生进展诚信、考风考纪教育，整个考试过程考纪严明、秩序良好。二、在教学方面：各班进展了学习目的、学习方法大讨论，明确了奋斗目的。利用学案导学进展课堂教学。加强对学生个性化的辅导。认真召开期中考试质量分析^p会，各备课组对考试结果认真地进展了分析^p，并针对考试中存在的问题提出了下一阶段改进教学的可行措施。初四是学生学习生涯的一个重要阶段，更是所有学生在人生中的一个重要转折点。可以说初四学生的表现情况将直接关系到学生在毕业、升学方面的前途命运。初四的每一位教师深知责任重大，也都在千方百计把教育教学工作做好。半个学期以来，经过全体师生的共同努力，目前初四年级思想稳定、学习风气浓重、纪律秩序井然，各个方面呈现良好的开展态势。也正是在这一前提下，我们初四年级的许多学生在本次期中考试中获得了优秀的成绩，下面我就宣读一下各班在本次考试中表现突出的同学：但通过这一次期中检测也发现部分学生在学习中还存在这样一些问题(1)偏科现象(2)缺少恒心(3)不会合理安排时间(4)没有系统的学习方法下一阶段我们将针对本次考试中暴露的上述主要问题引导学生进展调整，当然抓好初四年级的教育教学工作，单靠教师的在学校的努力还是远远不够的，更多地需要家长的关心、支持与配合。可以说在学习上，每个同学都是平等的，关键是学生学不学的问题，任何一个同学只要想学习好，都能成功，学生学不学的关键在于他们对待学习的态度，即爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。而这个学习的观念有时更取决于家长的期望。那么，面对孩子紧张的初四学习生活，我们作为家长又应该注意哪些方面问题呢?在此我想与大家交流四个方面:第一个方面:为孩子创造良好的家庭学习环境家庭是孩子的第一所学校，是孩子学习生活的第一环境。孩子自出生以来，这个环境就将影响着他的一生。大家都知道“孟母三迁”的故事，孟子的母亲为了让他有一个好的学习环境，曾经三次搬家。这个成功教子的故事告诉我们：环境对一个孩子的成长的重要性。一个好的学习环境，可以鼓励人、鼓舞人，一个不良环境可以侵蚀人、腐蚀人。可见家庭对孩子有着举足轻重的影响。特别如今的孩子在学习中所面对的学科之广，难度之深，是我们这辈人所难以想象的。为了能更有效地调动孩子的学习积极性，一个良好的家庭环境是必不可少的。对此提出二点建议：1、留心自己的言行，注意细节上的培养教育，成为孩子学习做人的典范。因为一个人的文化、性格、品行都是由非常细小的细节造就的，所以我们家庭生活特别需要在细节上下功夫——让孩子学做家务、参加一定的家务劳动，培养孩子的亲和力和责任感，懂得感恩、懂得孝敬父母;让孩子学会和人交往，懂得礼节，懂得助人为乐等等。另外，还要培养孩子的理想——这是对孩子人生目的的定位，是一种积极的引导。2、学会和孩子交流.虽然我们和孩子每天生活在一起，其实不一定就理解自己的孩子。不少孩子一放学回家就躲进自己的房间，有的甚至一天都难得和父母说上几句话，这就更需要家长多一些时间和耐心去和孩子交流。有些家长对孩子的身体备加呵护，却无视了孩子的心理安康。其实孩子并不仅仅满足于家长在物质上的给与，有时他们真正需要的是和家长可以真诚的交流。要学会欣赏孩子，要擅长发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好样的。试想当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗?事实上，学生要求也不在乎家长给他们买多少好吃的多少穿的，有时一句鼓励的话语、一个慈祥的眼神就可以使他们很满足、充满动力了。第二个方面:正确对待孩子的学习成绩如何正确对待考试成绩呢?对学生和家长来说都是一个非常重要的话题，应该主要从以下几个方面加以注意：首先，家长必须树立正确的成绩观，要充分认识到成绩并不是衡量学生成绩好坏、才能上下、前途大小的标志。我国的教育制度强调要培养优秀的、合格的接班人，其标准是德、智、体、美、劳全面、和谐地开展。而成绩只是检验学生某个阶段某门学科学习质量的一个尺度。成绩高并不值得沾沾自喜，成绩低大可不必悲观绝望。并非成绩高的孩子将来一定就有大的长进，也并非成绩低的孩子将来就没作为，这样的例子，古今中外，举不胜举。其次，孩子的成绩不理想时，家长一方面要保持平常的心态，另一方面要帮助孩子分析^p问题的根，寻找赶上去的方法，特别是要注意引导孩子别灰心丧气，要正面鼓励孩子增强信心迎头赶上。切不可整天抱怨和唠叨，更不可因孩子考试成绩差而打骂孩子。再次，对孩子不要在成绩上提太高的要求，不要太苛刻。有的家长很少分析^p考试卷子的实际状况，不看考试题目是否科学，只是盲目地拿自己孩子的成绩与别的孩子比，盲目地追求高分、总分值，结果给孩子造成了很大的思想压力。有的家长，自己的孩子得了一次第一名，就不允许再考第二名;孩子考了一次100分就不允许再考98分，总觉得孩子应该精益求精。其实，科学家们认为，一般情况下，100分的试卷，能考85分就够了。其实成绩的上下还与其它方面的因素相关的，比方教师每次出题的目的不同，试题的深浅也就不同。年级不同，成绩的标准也会不同。科目不同，得分的难度也会不一样。所以明智的家长在孩子考试成功时会提醒他不要骄傲，不要急躁，要脚踏实地，一步一个脚印去迎接更艰巨的挑战;而在孩子考试失利时，他会对孩子予以他最渴望得到的抚慰和鼓励，然后帮助他分析^p失利的原因，树立不怕困难、迎头赶上的勇气。这样，孩子才可能以更优异的成绩来回报关心他、保护他的父母。第三个方面:学会鼓励孩子南京有一位姓周(名字叫周宏)的父亲，二十多年来，他把一个双耳几乎全聋的女儿，培养成一位学识出众的高才生。其实，这位父亲并不是教育专家，只是一个工厂的技术员。他说，第一次让小女儿做应用题，10道题她只做对了一题。作为家长，假设遇到这样的情况，肯定会责备孩子。但是，他却在做对的那道题上打上一个大大的红勾，然后在白纸上写了一行字：“你太了不起了，第一次做应用题就对了一道，爸爸像你这样年纪的时候，碰也不敢碰哎。”8岁的女儿看了非常兴奋，她对数学的学习兴趣很高，升初中考试时，数学居然考了99分。可见对于孩子而言，适当的赞美和鼓励会激发他们的积极性，即使一个平庸的孩子，在鼓励的雨露下也会变得鲜活起来。作为家长，不应该一味指责孩子的缺乏，而应找出孩子的优点，沙里淘金，放大他们的优点，并且发自内心地赞美他们，你就会发现，你的真诚和赞美会改变一个孩子的一生。第四个方面:认真配合学校1、认真对待学校交办的任务，如实地填写“家校联络卡”：家校联络卡是联络学校和家长的纽带，如实地填写“家校联络卡”，可以让教师更理解孩子的动向，也可以提醒家长不断地关注孩子存在的问题，并且用行动吉诉了孩子：我的签字是负责任的，也是真实和认真的。这样，孩子也不得不认真地对待教师和家长对她的要求。以实际行动教育孩子要认真对待自己应该完成的任务，以身作那么，这样更可以催促孩认真对待学习任务。2、加强对孩子有关吃苦耐劳精神的教育。在初四阶段，由于学习任务的增加，孩子肯定会觉得比平时更辛苦。但是从人的一生来看这种辛苦，是孩子的一笔的精神财富。我们家长要经常对孩子进展这方面的教育。特别是在孩子有怨言的时候要及时进展心理疏导，为他们讲道理，使他们懂得，不努力、不吃苦就不会有大的收获。同时对他们通过努力、勤奋得到的进步要表扬、鼓励。使他们苦中有乐、苦中有希望。3、加强对孩子们的身体安康方面关心。学习任务的加重，孩子的体力消耗变大，适时增加平时的用餐营养。在睡觉、穿衣等一些细节上要更加重视，以防孩子生病。要知道，如今一感冒就会落下课。由于时间紧，节奏变快，一旦落下，就很难有时间补上。另外，在休息方面也要加以监视。不要让孩子的睡眠缺乏，到一定的时间提醒孩子休息，控制好电视的收看，尤其是电脑的使用时间。4、加强对孩子的课外时间管理。平时看到孩子晚回家，一定要问清原因，有必要打与教师联络。千万不能留下管理上的空白。因为如今压力变大，有的人会自我逃避，去网吧、溜冰场，桌球室，游戏厅，去放松一下，有时应该叫放纵一下。这样就很容易出问题。另外一旦发现该到家时没有回家要及时与教师联络。查明原因，进展相关的教育。在星期六或星期天的休息时间，也要对孩子的活动有一个全面的理解掌握。如今有一个不好的现象，就是一到星期天，学生的作业质量就特别的差。一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯，一下子全放汤了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把学习放到了一边去了。5、用实际行动关心、帮助孩子的学习。平时多理解孩子的作业和测验情况,重要的是要把作业和测验翻开亲自看一看,不能一问了之。有空多陪陪你的孩子，在旁边看一看你的孩子是如何做作业的。特别是一些作业速度比较慢了孩子，更应该要多观察，帮助他找到根本原因。此外还要多与孩子谈心，帮助他们实在减轻学习上的精神压力。6、在学生的学习方面多与教师进展交流。家长理解学生的学习情况往往不如教师理解得多。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进，家长同志们就要更多的和我们的教师进展交流。有的家长问：你们不开家长会，我们怎么来?其实家长和教师进展交流的方法很多，比方平常你可以到学校找找班主任，也可以和教师通过进展联络。每次考试完后，我们都要问一问学生的学习情况，乃至学生在学校的表现情况。我相信家长和教师进展的交流会将会对孩子的学习产生积极的影响。家长同志们，总之，我们的目的是统一的，我们的任务是一致的，愿我们互相合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的开展打下坚实的良好的根底。在此，我借用一位教育专家的话与各位家长共勉：“我们重视学生的成长，而不仅仅是成功;我们重视学生的人格，而不仅仅是成绩;我们重视学生的创新，而不仅仅是承受;我们重视学生的终身，而不仅仅是如今。”今天我的讲话就到这里，希望各位家长对学校工作、对我们的班级管理、对教师的教学多提珍贵的意见和建议。最后，请各位家长和我们的班主任及任课教师互相交流，详细理解孩子在校的相关情况。f132.更多演讲稿延伸阅读九年级年级家长会班主任发言稿尊敬的家长：各位下午好！首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！感谢大家对我们班级工作的大力支持！召开这次家长会的目的是为了加强教师与家长之间的联络，互相交流一下学生在校及在家的情况，以便教师可以及时调整工作，进步教育教学质量，同时促使家长也可以积极参与到学生的教育管理中来。希望通过我们的共同努力，搞好学生的教育教学工作，使每一位学生都能学到更多的知识，获得更大的进步。总之一句话，就是“一切为了学生”。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能可以到达预期的效果，取的圆满的成功！接下来，我为大家介绍一下咱们班级的根本情况。本班是初三年级108班，共有学生48名，其中男生21名，女生27名，校内住宿生45人，校外住宿生3人。班级班风正，学风浓。在过去的两年多时间里，每次都被评为优秀班集体。同学们在生活中团结友爱，学习上拼搏进取，整个班级充满了活力和活力，洋溢着发奋和向上。在两年多的学习中，班级内涌现了大量的优秀学生，特别是上初三以来，很多同学都发生了较大的改变。比方：我们班的班长刘玲同学，热爱集体、关心同学，班务工作认真负责，每次都能圆满的完成学校布置的各项任务。虽然她的成绩与以前相比有了下滑，但是我相信，只要她可以及时调整自己的状态，一定会迎头赶上，起到作为班长的模范带头作用。再说我们的班级公共财物管理员毕东亮，虽然学习成绩不是很好，但是责任心强，乐于为班级做奉献。他管理着我们班班内和班级附近的所有公物，凡有损坏，总是及时反映，还经常自己动手维修，比方我们讲台上放的凳子，面掉落了，但是没有螺丝，他别出心裁，用线把板凳面和板凳腿绑起来，虽然看着简陋些，但还是能做，起码在学校维修前，不至于让这个板凳彻底坏掉。在学习上，本学期王志超、苏倩倩、吕雅雅等同学刻苦认真，成绩都获得了宏大的进步。在刚刚完毕的月考中，吕杰、上官嘉佳、毕东亮、吕雅雅等同学获得了宏大的进步，进步名次均在7名以上。在纪律方面，本学期违犯纪律的次数和程度明显减少减轻，一些成绩不好，但是在初一初二经常犯错误的同学，这一学期也变得成熟稳重，可以严格遵守校规校纪。最值得说的是我们班的体育成绩。大家都知道，明年中考体育将增加到50分。也就是说体育成绩对中考成绩的影响将会更大。咱们班同学特别是女生的体育成绩特别好，好几次体育测试都有多人在跑步这一工程上获得总分值。总体上来看，本学期我们班表现良好。但是也不能忽略一些班级中的不和谐因素。一些同学上课睡觉、说话、唱歌，严重影响了其他同学正常学习。一些同学不能严格约束自己的行为，经常与其他同学产生矛盾甚至大打出手，同学间不能和睦相处。还有的同学不参加劳动，不能与别人合作完成班级卫生任务。上课经常走神，发呆。班级和宿舍的卫生情况经常不合格。最近，有些同学甚至不上早自习。针对上述问题，我制订了一些措施，并想向各位家长提几条建议。假设哪位家长对我提出的建议或措施有疑问或不同意见，都可以提出来，我们共同寻找一个好的解决方法。下面我先来说一下我施行的一些措施。九年级家长会班主任发言稿范文尊敬的各位家长：上午好!首先，请允许我代表9.7班的全体教师对你们的到来表示热烈的欢迎!感谢你们在百忙之中抽出珍贵的时间来参加我校的家长会。同时对今天的家长会影响了各位的正常工作或休息表示抱歉。召开这次家长会的主要目的就是为了加强教师与家长之间的联络，互相交流学生在校及在家的情况，以便我们可以及时调整工作，进一步进步教育教学质量，让你们的孩子得到更大程度的开展。总之“一切为了学生”。从这个出发点出发，我相信我们今天的家长会一定可以到达预期的效果，获得圆满的成功!首先由我向各位家长介绍本学期以来初四年级的教育教学工作情况：开学以来，在校长室的领导和支持下，初四年级组认真贯彻落实学校的相关规定，踏实工作、认真做事，开展了大量卓有成效的工作：一、对学生开展了更加扎实的思想教育工作。开展“新学期新打算”活动让学生明确初四目的，并对学生提出更高要求。对学生进展纪律教育、法制教育和集体教育。利用升旗、班会、谈心等多种形式对学生进展思想教育。结合期中考试对学生进展诚信、考风考纪教育，整个考试过程考纪严明、秩序良好。二、在教学方面：各班进展了学习目的、学习方法大讨论，明确了奋斗目的。利用学案导学进展课堂教学。加强对学生个性化的辅导。认真召开期中考试质量分析^p会，各备课组对考试结果认真地进展了分析^p，并针对考试中存在的问题提出了下一阶段改进教学的可行措施。初四是学生学习生涯的一个重要阶段，更是所有学生在人生中的一个重要转折点。可以说初四学生的表现情况将直接关系到学生在毕业、升学方面的前途命运。初四的每一位教师深知责任重大，也都在千方百计把教育教学工作做好。半个学期以来，经过全体师生的共同努力，目前初四年级思想稳定、学习风气浓重、纪律秩序井然，各个方面呈现良好的开展态势。也正是在这一前提下，我们初四年级的许多学生在本次期中考试中获得了优秀的成绩，下面我就宣读一下各班在本次考试中表现突出的同学：但通过这一次期中检测也发现部分学生在学习中还存在这样一些问题(1)偏科现象(2)缺少恒心(3)不会合理安排时间(4)没有系统的学习方法下一阶段我们将针对本次考试中暴露的上述主要问题引导学生进展调整，当然抓好初四年级的教育教学工作，单靠教师的在学校的努力还是远远不够的，更多地需要家长的关心、支持与配合。可以说在学习上，每个同学都是平等的，关键是学生学不学的问题，任何一个同学只要想学习好，都能成功，学生学不学的关键在于他们对待学习的态度，即爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。而这个学习的观念有时更取决于家长的期望。那么，面对孩子紧张的初四学习生活，我们作为家长又应该注意哪些方面问题呢?在此我想与大家交流四个方面:第一个方面:为孩子创造良好的家庭学习环境家庭是孩子的第一所学校，是孩子学习生活的第一环境。孩子自出生以来，这个环境就将影响着他的一生。大家都知道“孟母三迁”的故事，孟子的母亲为了让他有一个好的学习环境，曾经三次搬家。这个成功教子的故事告诉我们：环境对一个孩子的成长的重要性。一个好的学习环境，可以鼓励人、鼓舞人，一个不良环境可以侵蚀人、腐蚀人。可见家庭对孩子有着举足轻重的影响。特别如今的孩子在学习中所面对的学科之广，难度之深，是我们这辈人所难以想象的。为了能更有效地调动孩子的学习积极性，一个良好的家庭环境是必不可少的。对此提出二点建议：1、留心自己的言行，注意细节上的培养教育，成为孩子学习做人的典范。因为一个人的文化、性格、品行都是由非常细小的细节造就的，所以我们家庭生活特别需要在细节上下功夫——让孩子学做家务、参加一定的家务劳动，培养孩子的亲和力和责任感，懂得感恩、懂得孝敬父母;让孩子学会和人交往，懂得礼节，懂得助人为乐等等。另外，还要培养孩子的理想——这是对孩子人生目的的定位，是一种积极的引导。2、学会和孩子交流.虽然我们和孩子每天生活在一起，其实不一定就理解自己的孩子。不少孩子一放学回家就躲进自己的房间，有的甚至一天都难得和父母说上几句话，这就更需要家长多一些时间和耐心去和孩子交流。有些家长对孩子的身体备加呵护，却无视了孩子的心理安康。其实孩子并不仅仅满足于家长在物质上的给与，有时他们真正需要的是和家长可以真诚的交流。要学会欣赏孩子，要擅长发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好样的。试想当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗?事实上，学生要求也不在乎家长给他们买多少好吃的多少穿的，有时一句鼓励的话语、一个慈祥的眼神就可以使他们很满足、充满动力了。第二个方面:正确对待孩子的学习成绩如何正确对待考试成绩呢?对学生和家长来说都是一个非常重要的话题，应该主要从以下几个方面加以注意：首先，家长必须树立正确的成绩观，要充分认识到成绩并不是衡量学生成绩好坏、才能上下、前途大小的标志。我国的教育制度强调要培养优秀的、合格的接班人，其标准是德、智、体、美、劳全面、和谐地开展。而成绩只是检验学生某个阶段某门学科学习质量的一个尺度。成绩高并不值得沾沾自喜，成绩低大可不必悲观绝望。并非成绩高的孩子将来一定就有大的长进，也并非成绩低的孩子将来就没作为，这样的例子，古今中外，举不胜举。其次，孩子的成绩不理想时，家长一方面要保持平常的心态，另一方面要帮助孩子分析^p问题的根，寻找赶上去的方法，特别是要注意引导孩子别灰心丧气，要正面鼓励孩子增强信心迎头赶上。切不可整天抱怨和唠叨，更不可因孩子考试成绩差而打骂孩子。再次，对孩子不要在成绩上提太高的要求，不要太苛刻。有的家长很少分析^p考试卷子的实际状况，不看考试题目是否科学，只是盲目地拿自己孩子的成绩与别的孩子比，盲目地追求高分、总分值，结果给孩子造成了很大的思想压力。有的家长，自己的孩子得了一次第一名，就不允许再考第二名;孩子考了一次100分就不允许再考98分，总觉得孩子应该精益求精。其实，科学家们认为，一般情况下，100分的试卷，能考85分就够了。其实成绩的上下还与其它方面的因素相关的，比方教师每次出题的目的不同，试题的深浅也就不同。年级不同，成绩的标准也会不同。科目不同，得分的难度也会不一样。所以明智的家长在孩子考试成功时会提醒他不要骄傲，不要急躁，要脚踏实地，一步一个脚印去迎接更艰巨的挑战;而在孩子考试失利时，他会对孩子予以他最渴望得到的抚慰和鼓励，然后帮助他分析^p失利的原因，树立不怕困难、迎头赶上的勇气。这样，孩子才可能以更优异的成绩来回报关心他、保护他的父母。第三个方面:学会鼓励孩子南京有一位姓周(名字叫周宏)的父亲，二十多年来，他把一个双耳几乎全聋的女儿，培养成一位学识出众的高才生。其实，这位父亲并不是教育专家，只是一个工厂的技术员。他说，第一次让小女儿做应用题，10道题她只做对了一题。作为家长，假设遇到这样的情况，肯定会责备孩子。但是，他却在做对的那道题上打上一个大大的红勾，然后在白纸上写了一行字：“你太了不起了，第一次做应用题就对了一道，爸爸像你这样年纪的时候，碰也不敢碰哎。”8岁的女儿看了非常兴奋，她对数学的学习兴趣很高，升初中考试时，数学居然考了99分。可见对于孩子而言，适当的赞美和鼓励会激发他们的积极性，即使一个平庸的孩子，在鼓励的雨露下也会变得鲜活起来。作为家长，不应该一味指责孩子的缺乏，而应找出孩子的优点，沙里淘金，放大他们的优点，并且发自内心地赞美他们，你就会发现，你的真诚和赞美会改变一个孩子的一生。第四个方面:认真配合学校1、认真对待学校交办的任务，如实地填写“家校联络卡”：家校联络卡是联络学校和家长的纽带，如实地填写“家校联络卡”，可以让教师更理解孩子的动向，也可以提醒家长不断地关注孩子存在的问题，并且用行动吉诉了孩子：我的签字是负责任的，也是真实和认真的。这样，孩子也不得不认真地对待教师和家长对她的要求。以实际行动教育孩子要认真对待自己应该完成的任务，以身作那么，这样更可以催促孩认真对待学习任务。2、加强对孩子有关吃苦耐劳精神的教育。在初四阶段，由于学习任务的增加，孩子肯定会觉得比平时更辛苦。但是从人的一生来看这种辛苦，是孩子的一笔的精神财富。我们家长要经常对孩子进展这方面的教育。特别是在孩子有怨言的时候要及时进展心理疏导，为他们讲道理，使他们懂得，不努力、不吃苦就不会有大的收获。同时对他们通过努力、勤奋得到的进步要表扬、鼓励。使他们苦中有乐、苦中有希望。3、加强对孩子们的身体安康方面关心。学习任务的加重，孩子的体力消耗变大，适时增加平时的用餐营养。在睡觉、穿衣等一些细节上要更加重视，以防孩子生病。要知道，如今一感冒就会落下课。由于时间紧，节奏变快，一旦落下，就很难有时间补上。另外，在休息方面也要加以监视。不要让孩子的睡眠缺乏，到一定的时间提醒孩子休息，控制好电视的收看，尤其是电脑的使用时间。4、加强对孩子的课外时间管理。平时看到孩子晚回家，一定要问清原因，有必要打与教师联络。千万不能留下管理上的空白。因为如今压力变大，有的人会自我逃避，去网吧、溜冰场，桌球室，游戏厅，去放松一下，有时应该叫放纵一下。这样就很容易出问题。另外一旦发现该到家时没有回家要及时与教师联络。查明原因，进展相关的教育。在星期六或星期天的休息时间，也要对孩子的活动有一个全面的理解掌握。如今有一个不好的现象，就是一到星期天，学生的作业质量就特别的差。一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯，一下子全放汤了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把学习放到了一边去了。5、用实际行动关心、帮助孩子的学习。平时多理解孩子的作业和测验情况,重要的是要把作业和测验翻开亲自看一看,不能一问了之。有空多陪陪你的孩子，在旁边看一看你的孩子是如何做作业的。特别是一些作业速度比较慢了孩子，更应该要多观察，帮助他找到根本原因。此外还要多与孩子谈心，帮助他们实在减轻学习上的精神压力。6、在学生的学习方面多与教师进展交流。家长理解学生的学习情况往往不如教师理解得多。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进，家长同志们就要更多的和我们的教师进展交流。有的家长问：你们不开家长会，我们怎么来?其实家长和教师进展交流的方法很多，比方平常你可以到学校找找班主任，也可以和教师通过进展联络。每次考试完后，我们都要问一问学生的学习情况，乃至学生在学校的表现情况。我相信家长和教师进展的交流会将会对孩子的学习产生积极的影响。家长同志们，总之，我们的目的是统一的，我们的任务是一致的，愿我们互相合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的开展打下坚实的良好的根底。在此，我借用一位教育专家的话与各位家长共勉：“我们重视学生的成长，而不仅仅是成功;我们重视学生的人格，而不仅仅是成绩;我们重视学生的创新，而不仅仅是承受;我们重视学生的终身，而不仅仅是如今。”今天我的讲话就到这里，希望各位家长对学校工作、对我们的班级管理、对教师的教学多提珍贵的意见和建议。最后，请各位家长和我们的班主任及任课教师互相交流，详细理解孩子在校的相关情况。九年级家长会班主任发言尊敬的各位家长：大家好！首先感谢大家百忙之中来参加本次家长会，感谢家长对我们班级和我们____师工作的大力支持与理解，也感谢大家对孩子教育问题的关心。今天但凡在四点前就来到的家长，我非常的感动，因为你为孩子做出了表率，你是你自己孩子和所有家长的典范，其实因为有了你们，有你们守时守信的卓越表现，你们的孩子这学期以来才成为了最棒的。今天迟到的家长，你们是值得原谅的，能在百忙之中抽出最珍贵的时间参加孩子的家长会，可见你对自己的孩子是非常关心的，你的孩子会引以为荣。为此，我再代表九〔11〕班所有的教师对你们表示最真挚的感谢。首先对家长提几点要求：〔1〕所有人必须关闭手机；〔2〕会议期间不准随意出入；〔3〕尊敬教师，没有特殊事情，不要中途离场。任何事业的成功都不能弥补教育的失败。你和你的孩子能选择三中，然后还要选择九〔11〕班，我们才有了互相间的理解和尊重，用大师巴伽活佛的话来说“就是打个招呼也是我们前世的缘分。”何况你们今天也不止一次来到学校和我们一起研究你孩子的开展，可见你非常盼望自己的孩子成才，这种望子成龙、望女成凤的心声是所有家长的共同愿望。但是仅有这种想法是不行的，即使你对自己的孩子再三叮嘱，让孩子在学校一定好好学习，听教师的话，要按时写作业等等这也是远远不够的，因为你并不能陪孩子上学，你不能坐到教室里看着孩子学习。那怎么样才能使孩子更好的成才、更好的成长成了关键问题！所以很多家长在为孩子找学校找教师，绞尽脑汁，东奔西跑。对于一个家庭而言，孩子的成长是最重要的。一个家庭最关键的是孩子成才，假设自己的孩子没有安康的成长，你所有的成功都等于零，因为你耽误了下一代，你拥有再多的财富，也无法换回你对孩子的培养。所以我认为我们大家在工作、在上班、在赚钱的之前，应先教育好自己的孩子成才。可是现实中的家长能正确引导孩子，让孩子茁壮成长的太少了，所以你们把更多的希望寄托给了三中，更准确的说是把自己孩子的成长寄托给了九年级〔11〕班的教师。如今我要介绍一下我们班教师的情况，请各位认真听，看能不能满足你们的愿望。班主任兼数学教师我〔:13x5593〕、语文教师俞x〔:135x0857〕、物理科教师周x〔:1398x128〕、政治教师方x〔:13x172〕，这四位大家已经熟悉的，不用多讲；新来的英语老李____师〔:1351x53〕，原百花中学副校长、清镇市级骨干英语教师，上学期任三中七年级〔15〕班英语课，七月份学年度全市期末统考统评中，她上的七〔15〕班平均分为第五名，这学期原来的李教师因怀孕身体不适需要请假、需要休息、需要保养，从而由李____师上我们班的英语；化学科教师杨x〔：158x388〕，教学成绩在近三年来的教学成绩突出，中考所上班级的化学科成绩在我们学校位列前三名；体育科冯____师〔：1398x572〕，工作才三年，从三年来的体育中考成绩来看，他所上的班级的体育中考成绩均名列全市前三名称。我们班七月份的统考成绩上次家长会也介绍过了，这里就不再重复。关于9月份的月考成绩单，各位家长已经人手一份也不重复，只再说一下我们班级的总体成绩与本校优秀班级的比照：XX～XX学年度第一学期第一次月考成绩平均分统计表科目名次语文第10名数学第2名英语第4名物理第2名化学第4名总分第4名500分以上第5名平均分96.82112.9589.6662.5244.70406.658班级前300名人数第4前400名人数第4前500名人数第4500分以上人数第5八(09)47565923八(08)35465214八(12)34425020八(11)2739468八(14)27354310八(13)25____15如今我给家长们的几点建议：九年级是极其重要的一个学习阶段，我们的孩子已经熟悉了学校的一切，早就失去了对初中生活的好奇与向往，他们认为自己已长大，自以为是，不希望别人多管束，然而这又是青春期，心理发育的重要阶段，学生处于一种盲目自信的阶段，做事、学习凭兴趣，凭心情，逆反心理更强，甚至有的专门教师作对，以此显示自我个性。这一学年又是九年级的关键，抓住这学期就等于抓住了整个初三，就意味着学生将迈向人生的一个新的台阶。这次家长会主要目的是希望家长多理解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联络，希望家长和教师多沟通，做好一些工作，让孩子们表现好，学得更好，获得更好的成绩！一、要掌握孩子特点，有的放矢的进展教育，在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起对待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。孩子回到家应该随意问问，比方说：你们学校今天有什么新颖事？你的同桌有换了吗？喜不喜欢他？你的各科教师讲课有什么特色？你的课本中有哪些优美的短文？读两段美文给我解解闷等等。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题，我们班级已经出现，请也理解信息的家长特别关注孩子的动向。我们都是成年人，都知道独生子女容易以自我为中心，所以事实发生了光靠教师教育是不行的，家长更应关注，在教育孩子的时候要把握好尺度，特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最正确地点和时机，采用适当的方式，让你和孩子都防止情绪上的冲突，也很让家长和孩子容易承受对方的意见或者建议。二、要全面而准确地估计自己的孩子。这种评估不能过高，也不可过低，在农村，过去有一句古话是这样说的“庄稼看人家的好，孩子看自已的好”。在自己的孩子很小的时候，____都觉得很聪明的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中学阶段特别是初三就觉得心灰意冷，这就是对孩子智力估计不准确造成的。今天在坐的各位都是属于智力好的孩子的父母，但你们也一定要看到“人外有人，天外有天”，在全市像他们这样优秀的孩子还多得很。三、要正确对待孩子的分数。时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合全面开展，有较强的适应才能和创新才能的学生才能适应将来社会的竞争和挑战。比方说：爱因斯坦初中未能毕业，爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成为对人类奉献卓著的科学家，创造家；还有美国的那个叫比尔·盖茨的，哈佛大学未毕业却能成为世界首富，因此我们应树立新的人才观。您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好，才能高。假设您的孩子暂时学习成绩落后，也并不意味着思想差，才能低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想的，应该平心静气的和孩子一起研究存在的问题。既要与同学相比，更要与自己的过去比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么，比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间把弱的科目补上。比方英语学科这些同学应该补上ck、ldd、lxy、cz、zch、zjh、zrj、djn、ww、my、lyr、gt、wyl；物理学科这些同学应该加强辅导：zqh、ts、wt、wyl，化学科这些同学应该加强辅导练习：sp、wt四、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，假设孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析^p存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才愿意和你交流。今天我们在坐的有几个同学行为习惯不太好，比方lxz、cz、zqh、cyl等。面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责骂，更不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，擅长发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地对待自己的缺乏，共同制订方案帮助他们改正缺点。因为有时候我们做家长的一句话，或者一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。比方一次考试考砸了，与其嘲讽他说：“瞧你这模样，还有什么长进。”不如换一个角度说：“这么难的题目，也得了60多分，不错呀!”我相信效果会大不同的。五、要教育学生遵守纪律。国有国法，家有家规，校有校纪，班级也有班级的规章制度，这些规定和纪律，是同学们进步成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才可以形成一个良好的班级，才可以全面进步自己的程度。假设哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于班级体也是一种伤害，对其他同学也是不公平的，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的，比方这一周星期三上午第三节的英语课就发生了学生多人违纪事件，而让全班同学跟着受到了严重处分。另一方面班级里个别学生在纸条上写些不利于团结的话，让同学传给别人，不仅容易诱发矛盾和冲突，也败坏了班风班纪，望家长也和我们一起来加强教育。教育孩子在学校服从教师管教，尊敬教师，不顶撞教师，我们的教师无论是教学上、还是教育上、还是在做人方面都可称得上一流的，因此教师的教育方式和教育程度，教师做的一切都是为了你的孩子的开展。六、教育孩子遇事多做自我批评，进展换位考虑。在孩子和其他同学发生口角或矛盾，回家向你述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到教师批评时，要让孩子分析^p：班主教师为什么批评你？是教师找自己你的茬呢？还是你自己有哪些不对的地方？任何时候严格要求都对孩子有利，教师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要听教师的话，有了问题时请家长主动与班主任和相应的教师交流，理解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于孩子的成长。七、要与教师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子承受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长假设把教育责任推给教师是一种渎职，尤其是品德教育，习惯养成，性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。当然我们在坐的家长相当多的都很重视家庭教育与学校教育相结合，所以不管在哪种情况下，我认为教师都要坦诚相待，互相交流，互相包容。作为家长，要正确对待教师的缺乏，人无完人，教师的教育程度有高有低，出现失误和缺乏在所难免。家长要动和教师沟通解决分歧和看法，一定要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论教师的缺乏和短处，更不说教师这样那样的不行，坚决地站在班主任和教师的一边，同样教师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。孩子今天虽然十四五岁了，但是心智还远未成熟，一旦教师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会回绝学习，这样的话，孩子的损失就大了。作为教师，我们也会充分理解家长望子成龙，望女成凤的迫切心情，全身心的投入到工作中来，教好书育好人，让学生满意，让家长放心。说句实话我们外出时也常常听到个别家长说：我的孩子小学时成绩和行为习惯都很好，怎么到中学就变了。这反映了家长对孩子的理解缺少客观全面，因为孩子的年龄和所处的环境都在变化，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们互相理解互相支持，就一定会收到好的效果。八、不娇惯孩子，学会对孩子说不，创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。有句名言是这样说的：再富不能富孩子。让孩子吃苦，培养孩子艰辛朴素对孩子成长是有利的。给孩子的钱要控制，并问孩子是怎么花的，零钱问题多了要关注；手机、mp3、psp、玩游戏等要严加管控，特别是手机和游戏机问题，影响最大；课外读物问题的处理不容无视，比方杨洋同学家长先是未与我们教师协商就送去学画画，结果被误导造成学习成绩和行为习惯严重缺失，经过家访纠正后，家长又听信其保证不玩游戏给他买了电脑，结果玩游戏玩得经常迟到，以致上学期月考还迟到45分钟，又经过教师我的劝导家长把电脑收了起来不给使用；没法了坏习惯已经养成一时难以更改，这学期他又迷上的小说，特别是言情小说、____，为此这个星期还在物理课上因看____被发现而没收，所以家长应该重视孩子课外读物等的管导。九、要认真教孩子做人处事的原那么方法和技巧。这里许多家长比我做得更好，我就多多说了。十、关注孩子的平安。平安是一项艰巨的的任务，正如屡次班会课、家长会所说的生命没有返乘票，假设孩子没有了安康健全的身体，那将是我们家长多大的痛苦啊。所以每天放学我认为有条件的家庭都应该坚持接送孩子上学和放学，没条件的要经常叮嘱他们注意交通平安。这是我们共同的任务，所以希望家长在繁忙中也不要忘记对孩子平安的教育，要告诉他们怎样防止危险，怎样走路，我认为孩子就是要不停的去叮嘱、去告诫才会有效。十一、飞信的交流问题。收到我的信息的家长请你按短信要求回复信息，你不花一分钱，仅仅是我告诉你们有相关事件时方便快捷，话费是我付，你放心使用，我以人格担保不会骗你。十二、双休日的管理很重要，否那么会影响孩子在下周的学习。管教好孩子不是一日之功，关键在养成，请家长在这方面多下点功夫，想想法子，如何控制孩子的周末过分的放纵。十三、仪容仪表。着装：不管男生和女生，进校一律穿校服、校裤，干净整齐，拉链拉好，拉链坏的或没拉链的家长要帮助处理好。头式或着装不符合学校要求的，不管男生和女生，不律不准进校，已进校的先停顿上课，一律通知家长到校领回去，处理好符合学校要求的才能上课。十四、上课时间。上午7:40上早读，8:15上第一节课，12:00放学；下午2:30上第一节课，5:05分放学，上课外活动课时6:05放学。由于时间关系，有未尽事宜我会另行通知，有关情况我没讲到你又不清楚同时又急于理解的家长，会后下来咨询，我们共同协商解决或处理，你也可以回去后与我们教师联络，并欢迎你随时随地来校咨询。谢谢大家，会议完毕。再见!家长会班主任发言稿家长会班主任发言稿家长会班主任发言稿尊敬的各位家长，大家好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，从各位家长到会的情况可以看出，你们对孩子的教育非常重视，也非常感谢你们对学校和班级工作的大力支持与帮助。我们今天能有时机坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子进步。今天我们这次家长会的议题主要有以下几个方面：一、校长讲话。二、班主任讲话。上课可以认真听讲的孩子有：上课能积极答复以下问题的孩子有：能把自己东西整理好的孩子有：能认真完成作业的同学有：字写得好的孩子有：绘画好的孩子有：热爱劳动的孩子有：喜欢唱歌的孩子有：1)孩子就是孩子理应天真烂漫，千万不要把社会上一些世俗的东西教给孩子，让孩子成为一个小大人。2)让孩子自己能做的事自己做，大人的事帮着做。3)让孩子自己来合理地安排时间，家长在旁只作适当的引导。4)如今是二年级了，多看一些课外书，增长一些课外知识。5)亲密家校联络，在家多和孩子沟通、交流，经常抽时间到学校理解子女的学习、思想状况。今年我们学校正积极开展教育教学改革，家长们理解到：这次的课改引导学生学会学习，鼓励研究性学习与合作学习，师生教学相长，共同开展。新课程拉近了教师与学生的间隔，拉近了学生与社会生活的间隔，合作交流、探究学习成为主要的教学形式，使孩子逐渐形成探究性学习方式，体验成功的快乐，培养创新精神和理论才能。因此，我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注孩子的长远开展、全面开展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。将来社会需要的是人格健全、心理安康、有社会适应才能、有终身学习的愿望和才能的人。一个人的观察才能、思维才能、综合运用知识的才能、生存才能是非常重要的。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。苏州市有一位副市长叫朱永新，他是全国著名的教育学教授，他主持了一项课题研究叫新教育实验。他主张：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子绝望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。为了更好地标准孩子们的行为习惯，我要求孩子早上不能迟到，来了以后都有小朋友会主动清扫教室和领早读，每天孩子一到校，总是自觉地拿出书包里的东西，书放在右边，作业本放在左边，中间放铅笔盒。每次做作业，总是拿出一支铅笔、橡皮、尺。每次分开教室上其他课，总是把桌上收得干干净净，把凳子塞好。减少磨蹭的时机，根本做到有条有理。把这些详细地要求落实下去的开始，我曾经担忧孩子是否能做到的，事实证明孩子做得很棒。良好的学习习惯会让孩子受益终身。接下来，我就谈谈学习的要求。“听”不仅指认真听教师的讲课，包括认真地听其他同学的发言。在听的过程中承受或挑选有用信息。如今这方面的训练，课堂的训练是占了很大比重的，班上绝大部分孩子都可以做到认真听别人发言，如今的孩子很会“说”，有时说出的话也有一定的深度。每天在家，家长可以有意识地跟孩子交流学校里发生的事情。不仅增进感情，也是复习学习内容，理解孩子当天学习情况的好时机。最好让孩子说完好、有条理。在课堂上，孩子“说”的才能也很重要。要说出精彩的话来，除了必要的生活经历，还需要大量阅读课外读物。课程标准指出，到二年级完毕，孩子的阅读量为5万字。我发现，班上很多孩子很喜欢读书，课外知识很丰富。另外一个，假设你有时间，假设你也喜欢读书，我建议你与孩子一起读，然后进展分享，当然这个建立在您有时间的根底上。这也是进步孩子阅读兴趣的一种方法三、学生才艺展示1、歌曲《马兰谣》2、朗读《一株紫丁香》3、古诗朗读4、楹联展示5、绘画、写字、演唱《蜗牛和黄鹂鸟》6、给爸妈送交心卡，并说声“妈妈〔爸爸〕我爱你，我要做你们的乖孩子，好孩子。”四、家长经历交流，家校沟通1、优秀的学生及家长做经历介绍。2、经历交流。〔完毕总结〕为了孩子全面开展，安康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，在此我真诚地欢迎各位家长来学校或者打问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。我们愿意从一点一滴做起，请和我们一样：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子绝望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。有这样一句话我想让各位家长记住“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”各位家长朋友，孩子的教育工作是琐碎的，繁重的，我们在工作中，难免也会出现忽略或缺乏之处，恳请家长们批评指出，假设我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。假设我们在教育您的孩子时，有令您不满意之处，请您及时与我们沟通，并给予理解，您的理解是对我们工作的最大支持！谢谢大家！希望各位家长多提珍贵意见！初中家长会班主任发言稿初一家长会班主任发言稿尊敬的各位家长：大家好！首先，请允许我代表七年级全体任课教师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们班级工作的大力支持。召开这次家长会的目的是为了加强教师与家长之间的联络，互相交流一下学生在校及在家的情况，以便教师可以及时调整工作，进步教育教学质量，同时促使家长也可以积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是一切为了学生。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定可以到达预期的效果，获得圆满的成功！今天，借此时机和大家做一下交流，希望在我们共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的进步和进步。首先，我对班级的情况作以简单介绍。(一)学生情况分析^p：我们班共有学生38人，其中男生21人，女生17人。大部分女生的学习热情非常高，比方：李梦圆、张晓悦、鲍玲、杨少芳、王思雨、何莹莹等是非常好的，不用教师操心；还有一部分学生不是偏科，就是情绪化严重，时好时坏，而且根底有点差，反响不是太快，偶尔也有应付教师的现象，比方：蒋月、柳婷、朱兰心、赵晨、耿鑫旺、姚佳辉、李彬、何彤、催萧等；也存在一部分根底很差，学习态度又不端正的学生，学习对他们来说就像是上邢、交作业就像是吃毒药一样，比方：李文欣、蒋亚航、赵钰、拓明虎、何亚东、刘旭、顾佳亮、詹建云等，这部分学生普遍存在厌学的情况，经常不写作业，要是教师同学一要就随意把别人的作业拿过来乱七八糟的一抄，应付教师，这些学生特别需要家长的亲密配合，共同教育。初中三年，初一是关键。在这一年里要让孩子养成认真、勤奋、踏实学习的好习惯。这是最后两年乃至于到高中学习的根底。在这根底的一年即将完毕的时候，不知各位家长是否反思一下，我们作为家长应该做的事情是否都做好了呢?毕竟孩子上高中我们不可能都去陪读，或者走向社会，我们家长都跟着，所以，我个人认为，身为家长有必要在初一剩下这两个月里多抽出一些时间，监视孩子学习、养成良好的习惯、培养孩子的各种才能。假设孩子在您的监视和严格要求下，学习习惯养成了，以后再也不用操心，包括以后分开您上高中，上大学，或者走向社会，面对就业。即使您少挣了点钱，即使您少打了几场麻将，即使您少看了一会电视，即使您每晚少睡了几个小时的觉可这些跟您孩子一辈子的前途相比较，我觉得你这点付出很值得！作为班主任，更是责无旁贷，为了更好的让学生快速进入状态，这两个月，我主要做了以下工作。1、每天早读、午休、下午第八节课，我都和孩子在一起，理解班级情况，处理一些突发事件。2、告诉孩子，有问题及时向我汇报，不要私下解决。开学两个月来，我们班有同学之间有矛盾、摩擦,但在教师的调解下,没有发生更严重的事情。3、为了更好的进步学习成绩，我把班内好生和差生穿插编排座位，起到一帮一一块学习，并且要求小组长登记交作业情况，由组长监视学习，学习委员注意和课任教师沟通，以便教师和本班学生到达双向交流。第八节课，各科科代表以及根底好的学生帮助一些差一点的学生，轮流协助那些同学及时弄懂一天所学内容。(二)期中考试情况：期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，结果还是可以的。这次考试，对于态度端正、认真学习的学生，都不同程度的进步了，可能有的家长要说，为什么我的孩子在小学时成绩很好，为什么在初中这大半年，就大不如从前了呢?个别学生成绩没有从前好，我分析^p主要是目前学习方式和小学不一样，并且就各位当年在初中时的学习也大不一样(科目增多、各科教师一天对学生象走马灯似的)。但也有退步的现象，期中考试反映了一些问题，其中最突出的问题就是偏科严重，要引起重视。希望家长配合教育。纠其原因，有以下几点：1、少数学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。比方：何彤、刘旭、拓明虎、赵晨、森等。2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发现问题不向教师提问等等。3、少数学生还没有摆正学习的位子，贪玩而浪费时间造成上课状态不好。4、如今班级还存在一些不好的现象，如：有的同学上课说话，做小动作，有的同学喜欢攻击别人，和同学关系相处不好，有的同学对班集体漠不关心，有的同学不愿意承担责任等等。这就需要家长和教师及时联络，及时帮助学生改掉这些缺点。5、学生的学习自觉性较差，没有主动性，做什么事都要教师看着，比方，午休和第八节课，只要教师分开一会儿，有的学生就扰乱课堂纪律，比方何亚东、赵钰、顾佳亮、拓明虎、何彤等经常扰乱课堂纪律。6、懒的人比较多，怕动脑子，怕动笔，怕记笔记，怕背诵课文，做什么事情都是为了完成任务，甚至有些同学连教师布置的任务都完成不了，有一部分同学，家庭作业不做，到第二天早读抄同学的作业。7、学生安于现状，没有竞争意识。出现以上情况，最重要的原因是一些学生良好的学习习惯还没有形成。在小学是教师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，进入中学以后，学习难度加大了，作业量增多了，可供自己支配的时间也宽裕了，但学习方法还改变不了。在中学，学生应该有学习的主动性，可以预习教师没讲过的内容，也可以复习教师已经讲过的知识。所以求知欲强的同学，成绩会越来越好，或者有明显进步；而懒惰、怕吃苦的同学，想把成绩搞好就难了。靠教师补，想有出色表现，难！因为很多知识要靠学生自己去消化、领悟，最后到达触类旁通。所以我提倡同学们多思、多问。当然，学习的过程从来就不是一帆风顺，会遇到许多困难和曲折，作为学校，作为班主任，作为课任教师，我们有义务帮助学生抑制学习中的困难，有针对性的帮助学生真正学会自主学习。如有的学生需要意志，有的需要耐力，有的需要情绪，有的需要方法，有的需要细心。尽管如今还存着这这样或那样的问题，但我们会一直朝这个方向努力。学校教育的形式是群体性的，一个教师至少要负责几十个学生的教育教学工作，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在才能是宏大的，有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是一样的，教育的环境是一致的，然而承受教育的效果却截然不同，这种分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。有这样一个比喻，教师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假设没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。为此，我们必须在以下几个方面形成共识：1、要掌握孩子特点，有的放矢的进展教育，在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起对待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。2、要全面而准确地估计自己的孩子。这种评估不能过高，也不可过低，农村有句古话叫庄稼看人家的好，孩子看自已的好，在自己的孩子很小的时候，____都觉得很聪明的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估计不准确造成的。作为智力好些的孩子的父母，一定要看到人外有人，天外有天。3、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，假设孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析^p存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才愿意和你交流。面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，擅长发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地对待自己的缺乏，共同制订方案帮助他们改正缺点。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。比方一次考试考砸了，与其嘲讽他：瞧你这模样，还有什么长进。不如换一个角度，效果会大不同：这么难的题目，也得了60多分，不错呀！4、要教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们进步成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才可以形成一个良好的班级，才可以全面进步自己的程度。假设哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于班级体也是一种伤害，对其他同学也是不公平的这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。教育孩子在学校服从教师管教，尊敬教师、不顶撞教师，我们的教师无论是教学教育上还是在做人上都可称得上一流的，因此应相信教师的教育方式和教育程度，相信教师做的一切都是为了孩子。教育孩子遇事多做自我批评。在孩子和其他同学发生口角或矛盾时，述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到教师批评时，要让孩子分析^p：班主任和教师为什么批评你，是教师找自己你的茬吗?自己有哪些不对的地方?任何时候严格要求都对学生有利，教师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要相信教师的话，并请家长能主动与班主任和任课教师交流，理解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于孩子的成长。5、注重学生穿着打扮。详细来说，一是穿着要朴素大方，我们一般要求穿校服，学生不得穿过于紧身或过于宽大的衣服；二是不得烫发、染发、焗油、盘头等；三是不化装；四是不佩戴过于夸张的饰品，包括叮叮当当或很大的，尤其不得戴耳钉和耳环有句话说的好，近朱者赤，近墨者黑。良好的家庭文化气氛，可以使孩子有良好的文化教养，。爱美是人的天性，但家长要配合学校培养孩子准确的审美观和价值观，防微杜渐。家长最重要的是时刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模拟性强，而家庭教育的特点是在于感化、示范和熏陶，俗话说，喊破嗓子，不如做出样子。家长教育孩子，可以说是全天候的。家长并不只是在教育孩子时才教育孩子的。家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。6、有事多沟通。欢迎家长对我们的工作提出珍贵的建议和意见。要与教师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子承受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长假设把教育责任全推给教师，是一种渎职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。常听有些家长说：我的孩子小学时成绩和行为习惯都很好，怎么到你们班就变了?这反映了家长对孩子的理解缺少客观全面，年龄环境都在变化，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们互相理解互相支持，就一定会收到好的效果。各位家长，学校的开展，离不开教师的辛勤教诲，也离不开学生的勤奋学习，更离不开家长的大力配合，我相信，有了家长的配合，学校将办得更好，学生受益将更多。7、平安问题：防溺程度安、交通平安、防火、防电平安等。各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也获得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有间隔，我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。各位家长，十年树木，百年树人，我希望在我们教师和家长的共同努力下，38位同学三年后在学习和生活上有质的飞跃，我有信心，还是那句话，有百分之一的希望，我们也决不会放弃。让我们互相理解、互相配合，携起手来，为了孩子美妙的明天，努力吧。初二家长会班主任发言稿尊敬的各位家长：下午好！您们能在百忙之中抽空参加这次会议，这是对我们工作的最大理解和支持。首先我代表初二.1班的全体师生欢迎各位的光临！同时感谢各位长期以来对我们班级各项工作的支持和配合！如今初二年级全体同学已经进入初二的最后阶段，在这最关键的时刻把家长请来一起讨论孩子的考前教育、学习、生活等问题，为他们在今年统考和明年中考出好成绩做最有效的努力。由于时间关系，我想就以下几个方面的问题，与各位进展汇报与交流。主要内容：*任课教师和大家交流*学生在校表现点评*本学期的班级和学生整体状况*当好初中家长有学问一、本学期的班级整体状况和学生整体状况本学期在任课教师的共同努力下，在各位家长的积极配合下，经过全班同学的不懈努力，到目前为止，班始终保持良性循环的开展势头，详细表如今：1.学生的初三意识不断增强。本学期开学初，我们就开始反复的对学生灌输初二重要的意识，通过各种活动使学生明白初二的紧迫学生反响强烈；通过比照分析^p上学期期末成绩，学生触动很大；制定新班规和学习奖惩制度，加强纪律意识和进步学习积极性。2.在教学方面，狠抓培优补弱。开学初，让每位学生写学习方案，统计前三学期的期末成绩，发现学生的跛科问题和学习的成长变化，并联络任课教师，争取利用课外活动的时间给跛科严重的学生补课。严格督查作业完成情况等。3学生的纪律观念不断增强，学习态度有了好转。在以上措施的推动下，本学期大部分学生的学习态度有了很大的变化。详细表如今〔①一部分孩子的心态明显转变，有的原来急躁不安，如今变得成熟稳重，能坐得住，能安下心来学习；②大多数孩子学习有了紧迫感，主动学习的孩子开始增多；4、通过班会对学生进展思想教育，进步思想素质。5、目前存在的主要问题是：不少学生的英语数学物理根底薄弱，补课的压力较大；部分学生的学习状态不够稳定，容易急躁，学习不主动、积极。解决这些问题的主要方法是：〔1〕关注薄弱学科，加大补课力度：成立了学习小组，学生教学生，一对一补课；课余时间，个别学生强迫补课；校本时间，集中补课；〔2〕关注情绪变化，加强心理疏导：每日反思，发现问题；个别谈心，解决个体问题；〔3〕开主题班会，解决共性问题。〔4〕讲清危害，正面引导中学生早恋问题。二、当好初中家长有学问多年的班主任经历告诉我：如今这个年龄阶段的孩子没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力，也没有初三面临毕业升学的压力，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生剧烈变化的时期，这是个事故多发的危险阶段。也是思想道德的分水岭，学习成绩的分水岭，才能培养的分水岭。一部分适应环境脱颖而出，一部分不适应，处于有诸多费事状态。〔一〕要正确对待考试成绩，帮助学生树立学习的自信心。说实话，做一个独生子女的家长真的很不容易。我们都没有教子的经历，不可能像我们的父辈那样，这个孩子不成功，还可以指望下一个。我们大部分都只有一个孩子，如今的社会竞争又是如此剧烈，我们都感到输不起。升学就业的严峻形势让我们感到压力很大，我们又把这种压力有意无意的传给孩子，特别是孩子进入初中以后，家长最关心的就是孩子的学习问题，家长的情绪往往也会随着孩子成绩的起伏而波动。孩子考试分数高，家长心里非常快乐，当别人问起孩子的成绩时，家长的得意、自豪之情就会溢于言表。孩子考试分数低，家长往往情绪低落，烦躁不安，感觉很没面子。可以这样说，如今大多数家长与孩子谈话的主要内容是学习，是考试成绩。有的家长说：只有成绩好是实实在在的：有的家长说：只要看着孩子坐在那儿学习，对我们来说就是一种享受：还有的家长说：只要看见孩子看电视、玩电脑，我就心烦。这是不是一些家长的心态？再有一些做法，比方：快考试了，好好复习，争取考多少多少分，考到第几名，考好了有奖励。假设考不好，哼，你什么也甭想。；你看某某怎么学习，你怎么就那么笨，就那么不争气。把卷给我拿出来，咋就考这成绩呀！我看你是越来越没长进了！；你上次考的都比这次好，你是越来越退步了！；从明天开始，你不许玩电脑、不许看电视，只能给我好好念书，什么时候分数上去了，什么时候再玩儿。除此之外，过激些的还有拳脚相加。采取如此简单化的做法，对于指导孩子学习没有任何帮助，这些做法不仅不解决问题，往往会引起孩子的反感。家长重视孩子的考试分数是可以理解的，但当孩子考试成绩不理想的时候，应该告诉孩子，考多少分并不重要，重要的是要让他明白问题出在哪里，是学习习惯造成的，还是有别的一些原因。坐下来，与孩子一起分析^p，顺藤摸瓜，把问题理解清楚后再有针对性地帮助解决，这样就会获得良好效果。引导与帮助孩子进步学习成绩的同时，还应该投入更多的精力和时间教育孩子怎么做人，怎么开展自己的个性，怎么培养安康心理。习惯成就将来，孩子只有先学会做人，才能学会做事。对于成绩，通常要从以下这些方面进展分析^p：孩子的学习程度、非智力因素、学习方法以及孩子与教师的关系，这里我重点要说的是孩子的非智力因素的问题。学习成绩与非智力因素关系亲密，一些孩子学习成绩上不去，有的是学习兴趣问题，有的是学习习惯问题，应该详细分析^p，孩子学习不好是什么原因。我觉得如今我班的学生最主要的是动力和意志力问题。孩子学习不主动，大多是没有动力和压力。1、要努力探寻学习的内心冲动。人生在世，总想要做成点事情，有一个美妙的梦想，将来成就一项宏伟的事业。作为我们中学生，从小就要立下宏伟的志向，将来要做一个什么样的人，成就一项什么样的事业，获得什么样的成就,或考上一个什么样的理想大学，实现自己的人生梦想。中国有句老话说：取法乎上，得乎其中；取法乎中，得乎其下，也就是所说的大志得中，中志得小，小志不得。要建立一个美妙的心理冲动，首先就要确定自己要努力考上一个什么样理想的学校，心中有了这个梦想，就会产生无穷的内心冲动，驱使自己发奋图强，向着自己的目的挺进。2、学习要为成功的人生奠基。首先，学习是为我们日后的事业和幸福作准备.要想使自己事业有成，使家人和个人幸福就必须学习。有这样一个案例：一个母亲的女儿不想学习，天天看电视，母亲非常着急，说你这样下去，将来会没有幸福的。女儿说，我每天这样生活得好好的，看看电视，已经很幸福了。母亲感到很不好答复。女儿不知道自己能看电视的背后是她父母辛勤劳动的结果，假设一旦中断了经济供需，她就不会感到自己光看电视不学习是幸福的。有的学生会说，我爸爸是什么什么，我家有什么什么，我无论如何都会是幸福的，其不知，一旦意外发生：父母倒下了，家庭变故了，或小偷偷了，失火烧了，地震震了，你就比人家更穷光蛋了。所以我们今天的学习是为成功的人生奠基。没有这个根底，什么美妙的人生梦想都是幻影。给孩子引导时不要老是：你学了给你，不要被孩子驳倒！3、意志力吃苦教育。父母也非常注重对我的吃苦教育，但往往采取的是言传身教，而不是命令和胁迫式。每年年末父母都要回家过年，他们会围在火炉边跟我谈起他们结婚时一无所有，每天只有一碗米饭还要分着吃的辛酸往事，往往使我泪流满面。平时，只要一想到父母的艰辛，就不敢大手大脚地花钱。同时，父母还经常鼓励我多做些力所能及的事情，培养我吃苦耐劳的精神。我认为，吃苦教育对孩子而言确有必要，但不一定非得进什么吃苦学校。因为在孩子的生活和学习中，家长可以找到无数个对孩子进展科学合理的吃苦教育的时机。孩子的学习态度是否端正，他是否想学习，孩子能否自我约束，严格要求自己，有无坚决地意志品质，学习生活中遇到困难能否正确的去面对和解决，都直接影响着孩子的学习和成长。我们的孩子只有明确的知道自己每天要做什么，才有可能去做，而不至于无事可做。学习中遇到困难，应该主动积极的向教师和同学请教，而不是怕丢人不愿意问，进而导致问题越积越多，成绩下降，丧失信心。〔二〕要与教师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子承受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长假设把教育责任全推给教师，是一种渎职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种情况下，我认为家长与教师要坦诚相待，互相交流、互相包容。作为家长，要正确对待教师的缺乏，人无完人，教师的教育程度有高有低，出现失误和缺乏在所难免。家长应与教师沟通解决分歧和看法，一定要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论教师的缺乏和短处，更不能贬低教师，坚决地站在学校教师一边，同样教师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。孩子还小，一旦教师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会回绝学习，这样的话，孩子的损失就大了。作为教师，也要充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满意，让家长放心。常听有些家长说：我的孩子小学时成绩和行为习惯都很好，怎么到你们学校就变了？这反映了家长对孩子的理解缺少客观全面，年龄环境都在变化，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们互相理解互相支持，就一定会收到好的效果。〔三〕认识到家庭教育是一项艰辛而又细致的长期教育工程。〔四〕不娇惯孩子、