民族团结一家亲 教案

主题十六民族团结一家亲教学目标：1、感受各族人民的大团结，各民族长期和睦相处。2、了解民族团结的碑、鼎、塔，知道其建造、铸造的原因。3、通过了解青藏铁路，感受民族团结的重要意义。教学重难点：1、了解民族团结的碑、鼎、塔，知道其建造、铸造的原因。2、通过了解青藏铁路，感受民族团结的重要意义。教学时间：三课时教学设计：第一课时——寻找民族团结的印迹教学目标：认识了解见证民族团结的碑、鼎、塔，并知道其建造、铸造的原因教学重难点：了解民族团结的碑、鼎、塔，并知道其建造、铸造的原因。教学准备：有关唐蕃会盟碑和石城盟誓碑的资料。教学过程：一、导入从云南边陲到青藏高原，从大学校园到城市广场，众多的碑、鼎、塔是上千年来中国各民族团结友好关系的见证。同学们，让我们一起去寻找吧！二、民族团结三丰碑1、仔细阅读课本41页的内容，阅读后交流：三丰碑指什么？2、“滇南第一碑”是哪一座碑？为什么建造？它的誓词是什么？3、唐蕃会盟碑和石城盟誓碑在什么地方？唐蕃会盟碑：公元821年（唐穆宗长庆元年；吐蕃彝泰七年）唐朝和吐蕃双方派使节，先在唐京师长安盟誓。次年又在吐蕃逻些（拉萨）重盟。公元823年，将盟文刻石立碑，用汉藏两种文字对照，树于拉萨大昭寺门前。即历史上有名的甥舅和盟碑，又称唐蕃会盟碑或长庆会盟碑。它是汉藏两大民族团结友好的历史见证。石城盟誓碑：该碑中从左至右直书的正文是彝族的文化特征，从右至左直书的职官题名是汉文化的特点，其中的“明政三年”是白族建立的大理国的年号，从而揭示了北宋时聚集于今云南曲靖盟誓的主体民族及该碑的命名、历史文化艺术价值等。可碑文却是用汉文字书碑刻石记录少数民族的历史事件和少数民族的语言，且使用异体字。并阐述了历史上各民族的团结友好及和睦相处，为今天的民族大团结奠定了坚实的基础，该碑是见证之一。三、民族团结宝鼎1、阅读课本42页的内容，了解民族团结宝鼎。2、民族团结宝鼎在什么地方？什么时候铸造的？四、苏公塔1、苏公塔什么时候建成的？2、为什么建造的？五、小结今天我们一起认识了见证民族团结的碑、鼎、塔，谁来说说具体有哪些？你知道它们建造、铸造的原因吗？第二课时——联结民族团结的纽带教学目标：了解青藏铁路的建设意义。教学重难点：了解青藏铁路建设意义，理解民族团结的重要性。教学准备：歌曲《天路》教学过程：一、导入“要致富先修路”，道路作为国民经济的大动脉和最重要的交通基础设施，在社会发展中具有重要作用。从戈壁沙漠到巍巍高原，日益便捷的交通推动了我国各民族地区的经济发展，改善了各民族人民生活，增进了民族团结，巩固了祖国的边防。二、唱一唱《天路》1、欣赏歌曲《天路》2、谈一谈感受。三、看一看青藏铁路路线1、看地图，找一找青藏铁路的位置。2、人们又把这条路线称为什么？四、连一连青藏铁路的世界之最1、连一连。2、读一读。五、说一说青藏铁路建设中的感人故事在青藏铁路的建设过程中，有许许多多感人的故事发生，说说这些令人感动的故事吧。教师阅读相关资料。六、小结说一说，你对青藏铁路的看法。第三课时——体验民族团结的浓浓亲情教学目标:1、通过学习，使学生对民族团结有更深的了解。2、让学生通过学习体验民族团结的浓浓亲情。教学重难点：让学生通过学习体验民族团结的浓浓亲情。教学准备：歌曲《爱我中华》教学过程：一、导入我们伟大的中华民族，是由56个民族组成的。在漫长的历史进程中，我国各族人民密切交往、相互依存、交流融合、休戚与共，形成了中华民族多元一体的格局，结成了牢不可破的血肉纽带和兄弟情谊，共同捍卫了祖国统一和民族团结，共同推动了国家发展和社会进步。二、故事会1、一张全家福的故事新疆塔城市民马莲花一家，是一个由多个民族组成的大家庭。儿女们的婚嫁，为这个家庭增添了维吾尔族、哈萨克族、俄罗斯族等多个民族的家庭成员。每逢节假日，全家三代几十口人，各民族服饰、美食、音乐歌舞汇聚一堂，其乐融融。哈萨克族儿媳巴合古丽说：“我们这个民族家庭很和睦。大家相互尊重，生活很幸福。”2、库尔班大叔见到毛主席1958年6月28日下午，一生历经坎坷的库尔班大叔在中南海怀仁堂受到毛主席的亲切接见。库尔班吐露木是新疆和田地区的农民。他从小就是孤儿，童年是与地主家的牛羊一起度过的。成年后，为了摆脱被剥削、被奴役的生活，库尔班带着妻子逃到荒漠里，过着贫困交加的生活。后来，新疆解放了，库尔班大叔才知道，是毛主席使他翻身做主人，回到人间，过上了幸福生活，便执意要到北京去见恩人毛主席。他动情地说：“能让我亲眼见见毛主席，我这辈子也就心满意足了。”三、图片展1、胡锦涛总书记殷切希望全国各族少年儿童勤奋学习、快乐生活。2、