武术组合教案试

---四年级武术组合教案执教者：黄琴一、教学目标1、初步学习武术简单的动作组合，了解武术的意义及健身、健心功能。2、发展身体的柔韧、灵敏、协调和平衡等素质；提高自学、自练和评价的能力；培养学习武术的自信心。3、通过活泼、有趣的练习方法，提高学生的学习兴趣与参与意识，增强民族自豪感，激发积极向上、勇于进取的精神。4、以集体和小组练习的方式，体验学习武术的乐趣，学会与同伴团结协作，讲友谊，讲团结，共同进步。5、树立安全意识，养成遵守纪律、活泼有序的良好习惯。二、教学内容：武术组合动作：弓步格挡冲拳——弹踢冲拳——顺弓步冲拳——右弓步冲拳三、教学重点：弓步格挡冲拳四、教学难点：武术组合动作的连贯性五、教学课时：1课时六、教学准备：《精忠报国》音乐，武术操《旭日东升》音乐，体操垫子，篮筐，实心球，太极音乐七、教学过程（一）、课前常规（2分钟）1、体育委员整队集合，报告人数；2、师生抱拳礼问好，宣布课的内容及要求；3、检查整理运动着装，安排见习生。要求：队伍整齐，精神饱满，口令响亮。（二）、准备活动（6分钟）1、队列队形练习：螺旋行进音乐《精忠报国》活动方法：以架掌进行弧形步螺旋形慢跑；在音乐的伴奏下，学生跟随，依次跟进，队伍有序，步调一致；螺旋型跑出后能及时变化架掌姿势。要求：挺胸收腹，架掌手臂伸直，眼看侧掌。2、武术操《旭日东升》：音乐指挥，由学生领操。组织：学生成体操队形做操。要求：手型和步型到位，眼随手走，动作有力，体现出武术精神。（三）学习武术组合（12分钟）弓步格挡冲拳——弹踢冲拳——顺弓步冲拳——右弓步冲拳教师示范两遍组合动作，接着出示武术组合动作的名称及顺序，学生按学习小组结伴进行探索、尝试、实践合作练习。要求：认真观察老师的动作的，记住收势的方向；各小组在组长的组织下，按学习指导有序地进行练习。预备：并步直立抱拳1、弓步格挡冲拳。弓步练习：前腿弯曲成90度，膝关节不能超过脚尖，后腿膝关节挺直，，脚跟不离地，腰直，双手抱拳于腰间；弓步冲拳练习：并步直立抱拳——左弓步冲拳——右弓步冲拳——左弓步冲拳——右弓步冲拳——收势，重复一遍。并步直立抱拳——左弓步格挡冲拳——右弓步格挡冲拳——左弓步格挡冲拳——右弓步格挡冲拳——收势，重复一遍。2、弹踢冲拳弹踢练习：并步抱拳于腰间，左腿伸直支撑，右腿屈膝提起，大腿抬平，右脚繃直，当提至水平时，以脚背为点迅速猛力向前平踢弹击，使力量达于脚尖。弹踢冲拳：踢右腿冲左拳，踢左腿冲右拳。3、顺弓步冲拳：右腿顺势下落成右弓步，同时冲左拳。4、组合完整练习：弓步格挡冲拳——弹踢冲拳——顺弓步冲拳——右弓步冲拳小组练习：组内每位成员轮流喊动作口令，其余三名同学回应动作口令，并做出相应的武术动作。5、小组展示、评价。组织：学生成圆形聚拢坐下。评价要点：弓步稳，弹踢力达脚背，整个组合动作连贯、有力。6、集体练习4遍：老师喊动作口令，生重复老师的口令并做出相应的武术动作。组织：学生成体操队形，老师领做。要求：动作整齐，方向一致，精神饱满。（四）武术节目创编（8分钟）1、小组尝试创编：由开场、组合动作表演、造型和退场组成。2、老师巡视指导，鼓励大胆创编。3、小组汇报表演、评价。要求：小组合作融洽，组员积极参与创编，充分发挥同学的特长。（五）、武林大会（8分钟）活动方法：12个小组自由组合成6个大组，教师发令后，各组排头迅速从筐内拿起实心球跑向对面的标志区，将球轻放在篮筐内，紧接着冲拳“打靶子”五次“哈，哈！哈，哈，哈！”，然后拿起篮筐内的实心球跑回本队，将球放在篮筐内，自己站到队尾。第二位同学按同样的方法进行，依次完成比赛，以先跑完的队为胜。游戏规则：1、冲拳有力的同学，加2分，排队有序的小组加2分；2、每一位同学放实心球入筐时，动作要轻，不能砸筐，否则该小组扣一分；3、以左右两个组为比赛对象，1组对2组，3组对4组，5组对6组，第一名小组加2分，第二名小组加1分。教法：1、讲解游戏的方法并请学生配合示范。2、组织各小组尝试练习。3、按规则比赛。要求：听从组长安排，积极参与游戏，遵守游戏规则，注意安全。（六）、放松、小结。（4分钟）1、太极放松