《计算机辅助设计二》课程标准

鄂东职业技术学院《计算机辅助设计二》课程标准课程名称：CORELDRAW课程代码：51039适用专业：电脑艺术设计学时：108学分：6编制日期：一、课程定位与设计1.课程性质：专业核心课2.课程作用：通过本课程的学习，将使学生具备图形设计的理论知识、掌握用coreldraw绘图技术以及适应企业环境、具有良好的沟通技巧和团队合作精神、熟悉企业的开发设计流程。毕业生将能适应平面设计师、插画设计人员、调色师、排版设计人员，等职业岗位群对知识、技能及职业态度的要求。本课程对学生的职业能力培养和职业素质养成起到主要的支撑作用。3.前导、后续课程：本课程前导课程是《计算机辅助设计一photoshop》、后续课程是《图形图像设计》。4.课程设计的理念和思路：课程教学目标和组织在“定向对接，工学一体”人才培养模式的理念和方法指导下，以典型工作任务教学贯穿课程始终，突出实践教学过程，强化实践教学环节管理，增强实践教学效果。针对市场需求，以学生为本，选取循序渐进的典型工作项目“学习包”为载体构建学习情境，营造“易学乐学”的学习氛围，培养学生的专业能力、方法能力和社会能力。以学生为中心、工作过程为导向，采用小组化教学，融“教、学、做”为一体，培养学生的职业工作能力、团队协作能力和创新能力。保持课程的开放性，培养学生的可持续发展能力。二、课程目标课程以根据基于工作过程专业建设模式，以能力为本位，构建以实际工作情境为单位的课程体系。强化学生的操作技能，让学生熟练掌握平面动画制作技能，培养学生平面动画设计的思维和技巧，使学生具有较强的平面设计能力、良好的语言文字表达能力，并养成诚信、刻苦、善于沟通和团队合作的职业素质，成为符合平面广告设计、印刷与制作等社会需要的动画制作职业技术人才。1.能力目标：学习计算机平面图形设计的一些基础知识，掌握CORELDRAW软件的一些基础的使用方法，应用技巧。2.知识目标：掌握文件的建立保存，矩形工具的绘制及修改，图形颜色的调整与颜色的情感。图形轮廓线的设置及修改，调整不同造型的轮廓线。coreldraw辅助线的使用方法与技巧。外部图像的导入及布置。单行文字工具的创建与修改。区域文本的建立与修改，及文字特效的制作。熟悉海报设计的总体设计思想、步骤与方法。3.素质目标：具备勤劳诚信、善于协作配合、善于沟通交流等职业素养。4.证书目标：通过参加劳动部门的考试获得平面设计师的职业资格证书。三、课程内容和教育教学要求学习领域课程应结合典型工作任务中工作对象、工具、工作方法、劳动组织和工作人员、工作成果等对课程内容加以说明。专业基础平台或公共基础课程应根据服务面向，围绕课程目标选择课程内容。情境名称典型工作任务或训练项目技能训练内容与教学要求参考课时知识内容与教学要求素质要求具备平面图形设计的思1．了解coreldraw窗口维和技巧，较强的平面1、广告海报的设计要点组成2．掌握工具箱中各种动画设计能工具的使用方法，能够力、良好的使用各种工具制作简单语言文字表学习情境一：任务1展销会广告实例制2、挑选工具的使用3、基本图形的绘制广告海报设计作一64、曲线的绘制达能力，勤的图形5、调色板及艺术笔3．制作明珠商场服装劳诚信、善于协作配展览会广告合、善于沟通交流等职业素养。任务2展销会1、交互式阴影和透明工1、能够使用各种工具制具作简单的图形2、制作明珠商场服装展览会广告广告实例制作2、图框精确剪裁6二1、宣传册才的特点及分类1、能够使用各种工具制作简单的图形学习情境二：任务3汽车企业宣传册封2、宣传册的设计流程3、交互式填充工具6宣传册设计面制作4、对象的焊接、相交、2、汽车企业宣传册封面的制作步骤修剪5、对象管理器1、图文混排任务4宣传册2、段落文本的输入与编1、汽车企业宣传册内页6排内页制作的制作步骤3、将文本放在图形中学习情境三：任务5包装盒平面图设计1、包装盒设计流程、要高丝化妆品包装的平面6包装盒设计制作素展开图的分析与制作2、纹理填充工具的使用3、轮廓工具的操作4、图形对象的缩放、旋转、倾斜5、图形对象群组与解组6、1、图形对象的顺序立面效果图设任务6包装盒2、交互式封套工具使用高丝化妆品包装的立体63、将基本图形转化成曲效果图制作计线1、光盘设计的特点与流程学习情境四：光盘设计任务7光盘封面制作一2、交互式调和工具的使使用各种工具帝邦光盘封面制作6用3、位图的基本操作4、光盘设计的特点与流任务8光盘封5程、交互式调和工具的使用使用各种工具帝邦光盘封面制作6面制作二位图的基本操作1、卡通形象地特点与分类2、手绘工具的使用3、钢笔工具1、能够使用各种工具制作简单的图形2、跳跳龙卡通的制作步骤学习情境五：任务9卡通龙制作卡通画制作4、智能绘图工具5、多点线工具绘制6、多边形的绘制7、交互式变形工具8、吸管和油漆桶工具1、图案填充61、制作图像文字2、路径文字2、立体文字的制作学习情境六：任务10艺术文字设计制3、交互式立体化工具的3、空心文字的制作使用4、金属文字的设计66艺术字体设计作4、交互式轮廓图工具5、原点文字效果6、路径文字设计7、波浪文字的设计1、关于POP广告学习情境七：任务11卡通龙俱乐部展2、文本转换成曲线使用各种工具制作跳跳龙卡通俱乐部的展板3、POP设计板制作任务12卡通龙4、文本分离俱乐部吊旗制5、螺旋线的绘制作使用各种工具制作跳跳龙卡通俱乐部的吊旗61、关于设计装帧2、色彩亮度的调整3、色相饱和度学习情境八：任务13书籍封套制作书籍装帧设计书籍封套及目录的制作64、调和曲线5、替换颜色1、关于VI2、交互式标注工具3、网格工具学习情境九：VI设计1、基础要素的设计2、应用系统设计任务14VI设计6661、版面分析2、综合工具分析1、位图的制作2、户型设计图3、导航器制作4、文字设计学习情境十：综合广告设计任务15房地产广告制作3、版面分析1、背景制作2、主体图形笔记本3、广告语制作任务16笔记本4、综合工具分析电脑产品制作四、课程实施建议1.教学组织为保证基于工作过程的课程设计得以实施，能够将教学过程和工作过程融为一体，做到“学中作，做中学”的教学过程，本课程组采用了“任务驱动，行为引导”的课堂教学模式。2.教学方法与手段在教学过程中根据项目开发的需要灵活穿插角色分工、项目教学、案例教学、小组工作、深度研讨等多种教学方法。教学过程注重行为引导和任务驱动。项目教学法教学内容紧紧围绕职业岗位进行选取和重新序化，课程内容的教学载体是一个真实的项目，教学内容均以真实项目中的典型任务驱动教学和实训。采用“项目教学法”，充分调动学生学习积极性，培养学生的学习兴趣。案例教学法每一教学单元要完成一个典型的工作任务，在“行为引导”教学法的“演示à模仿”的环节中还运用了“案例教学法”，即教师首先对要讲述的案例进行分析，并通过示范完成案例，然后学生模仿完成案例。“案例教学法”以应用技能为核心，通过典型案例来帮助学生在局部范围内coreldraw软件的使用技巧。角色扮演法学生自主完成项目开发过程，老师充当需求方与技术顾问的双重角色，学生每5名为一组，分别担任客户、项目经理、分析员、设计员、绘图员角色，确定模块功能及具体实现，撰写项目进度计划，设计草稿，完成绘制，客户验收。最后各组撰写出项目设计文档，并进行项目答辩学生在规定的时间内完成项目。“角色扮演法”能够活跃课堂气氛，引导学生去发现问题，探索问题。小组工作法每5名学生为一组，组成一个团队承担一个任务，团队成员分工协作，共同完成任务，学生评价与团队其他成员表现密切相关。这样很好地培养了学生的团队精神和沟通能力。3.学习重点和难点学习情境重点难点任务1展销会广曲线的绘制利用工具制作简单图形告实例制作一调色板及艺术笔任务2展销会广交互式阴影和透明工具告实例制作二图框精确剪裁图框精确剪裁任务3汽车企业交互式填充工具宣传册封面制对象的焊接、相交、修剪对象管理器作对象管理器任务4宣传册内图文混排段落文本的输入与编排页制作段落文本的输入与编排任务5包装盒平轮廓工具的操作高丝化妆品包装的平面展开图的分析与制作面图设计图形对象群组与解组任务6包装盒立图形对象的顺序面效果图设计将基本图形转化成曲线任务7帝邦光盘交互式调和工具的使用封面制作一交互式封套工具使用位图的基本操作光盘设计的特点与流程任务8帝邦光盘交互式调和工具的使用封面制作二交互式调和工具的使用位图的基本操作钢笔工具智能绘图工具任务9卡通龙制多点线工具绘制多边形的绘制作多边形的绘制交互式变形工具吸管和油漆桶工具图案填充交互式变形工具金属文字的设计原点文字效果路径文字设计波浪文字的设计任务10艺术文路径文字字设计制作交互式立体化工具的使用交互式轮廓图工具任务11卡通龙文本转换