2020年高考英语必考点全梳理专题10-非谓语动词(精讲深剖)

专题10非谓语动词——精讲深剖一．单句语法填空（2019全国I卷）Modemmethodsoftrackingpolarbearpopulationshavebeenemployedonlysincethemid-1980s,andareexpensive（perform）consistentlyoveralargearea.【答案】toperform【解析】考查非谓语动词。主系表结构之后，常用不定式作原因或目的状语，句意：跟踪北极熊的现代方法只是在二十世纪八十年代以来开始采用，并且在如此大区域内持续采用是昂贵的，故此处用toperform。（2019全国I卷）Scientistshaverespondedby（note）thathungrybearsmaybecongregating（聚集）aroundhumansettlements,leadingtotheillusion（错觉）thatpopulationsarehigherthantheyactuallyare.【答案】noting【解析】考查非谓语动词。根据其前介词by可知，此处用动名词主动形式，故填notingo（2019全国II卷）A90-year-oldhasbeenawarded“WomanOfTheYear"for（be）Britain'soldestfUl-timeemployee-stillworking40hoursaweek.【答案】being【解析】考查非谓语动词。根据其前介词for可知，此处用动名词形式作宾语，故填beingo（2019全国II卷）Pickingupher“LifetimeAchievement"award,proudIrene（declare）shehadnoplanstoretirefromher36-year-oldbusiness.【答案】declared【解析】考查谓语动词。根据上下文可知，该句主语为rene，此处为谓语成分，根据后文had以及said可知用一般过去时态，故填declaredo（2019全国II卷）Whenwegotacall（say）shewasshort-listed，wethoughtitwasajoke.【答案】saying【解析】考查非谓语动词。根据其后所接的宾语从句可知，此处用现在分词形式saying作后置定语，解释名词call的内容，call与say是主动关系，故填sayingo（2019全国III卷）Onourwaytothehouse,itwasrainingsohardthatwecouldn'thelpwonderinghowlongitwouldtake(get)there.【答案】toget【解析】考查不定式。句中的would提示我们作者还没有到达那座房子，wondering后的句子不缺谓语，此处应填非谓语动词，故填toget。(2019全国III卷)Onthelastdayofourweek-longstay,wewereinvitedtoattendaprivateconcertonabeautifulfarmontheNorthShoreunderthestars，(listen)tomusiciansandmeetinginterestinglocals.【答案】listening【解析】考查分词。本句谓语动词为“wereinvited”，所以70题空格处动词listen应用非谓语动词形式。听音乐这个动作是由we发出的，所以选用现在分词形式。也可由and前后连接两个并列的结构这一规律解题,and后meetinginterestinglocals为分词形式，故空格处填listening。(2019浙江高考)Whenthechildrenarewalkingor(cycle)toschoolondarkmornings,cardriverscaneasilyseethem.【答案】cycling【解析】考查非谓语动词。句意：当孩子们在黑暗的早晨步行或骑车上学时，汽车司机很容易看到它们。or连接两个并列成分，根据or前的walking可知，此处要用cycling。故填cycling。(2019浙江高考)Butsomestudentsdidn'twant(wear)theuniform.【答案】towear【解析】考查非谓语动词。句意：但是，有一些学生不想穿学生服。wanttodosth想要做某事，这是want的固定用法。故填towear。(2019・北京卷)Nervously(face)challenges,IknowIwillwhispertomyselfthetwosimplewords“Beyourself”.【答案】facing【解析】考查非谓语动词。句意：紧张地面对挑战，我知道我将轻声对自己说两个简单的字“做你自己”。分析句式可知，此处是做句子的状语，要用非谓语动词，其逻辑主语是I,与逻辑主语之间是主动关系，用现在分词作状语。故填facing。二．单项选择(2019・江苏卷)theconvenienceofdigitalpayment,manyseniorcitizensstartedtousesmartphones.A.Toenjoy答案】AB.EnjoyingA.Toenjoy答案】AB.EnjoyingC.TohaveenjoyedD.Enjoy【解析】考查非谓语动词。此处是不定式作目的状语。句意：为了享受数字支付的方便，很多老年市民开始使用智能手机。故选A。（2019・天津卷）tothinkcriticallyisanimportantskilltoday'schildrenwillneedforthefuture.LearnB.LearnedC.LearningD.Havinglearned【答案】C【解析】考查动名词。句意：学会批判性思维是当代小孩未来所必需的重要技能。句子缺少主语成分，而过去分词、动词都不可以做主语。此处用动名词做主语，故选C。（2019・江苏卷）China'simageisimprovingsteadily,withmorecountriesitsroleininternationalaffairs.A.recognizingB.beingrecognizedC.toberecognizedD.recognized【答案】A【解析】考查with复合结构。句意：中国的形象正在稳步提升，更多的国家认识到中国在国际事务中的作用。“更多的国家”和“认识”之间是主动关系，用with+名词+现在分词结构，故选A。（2018・北京）alongtheoldSilkRoadisaninterestingandrewardingexperienceA.TravelB.TravelingC.HavingtraveledD.Traveled【答案】B【解析】考查动名词。句意：沿着丝绸之路旅行是一次既有趣又有益的经历。“alongtheoldSilkRoad”做主语，要用动名词，故B选项正确。点睛：动名词是动词-ing形式的一种，兼有动词和名词特征。在句子中可以作主语、宾语、表语、定语。（2018•北京）DuringtheMid-AutumnFestival,familymembersoftengathertogetherameal,admirethemoonandenjoymooncakes.A.shareB.toshareC.havingsharedD.shared【答案】B【解析】考查非谓语动词。句意：在中秋节期间，家人们通常会聚在一起吃饭，赏月，品尝月饼。gather是谓语动词，“ameal,admirethemoonandenjoymooncakes”是状语，家人聚在一起的目的是吃饭，赏月，品尝月饼，表目的用动词不定式，故B选项正确。点睛：动词不定式可以做主语，状语，定语，宾语，表语等。动词不定式做目的状语时，可以置于主句之前也可以置于主句之后，通常译为“为了”。（2018・北京）Ordinarysoap,correctly,candealwithbacteriaeffectively.

A.usedB.touseC.usingD.useA.usedB.touseC.usingD.use【答案】A【解析】考查非谓语动词c■句青:如果正确使用的话，普通的肥皂可以有效地处理细菌。①亦呻，和町candealwithbacterialeffectiv-ely是主句、correctly是条件状语、修饰■ordinarysmp』or-dimi^rsoap和use之间是被动关系，故要用过去分词，為选项正确。点睛：过去分词所表示的一个含义就是“被动”。（2018•天津）丨didn'tmeananythingbuttheicecreamlookedsogoodthatIcouldn'thelpit.A.toeat；totryB.eating；tryingC.eating；totryD.toeat；trying【答案】D【解析】考查短语固定搭配。句意：我不打算吃任何东西，但冰淇淋看起来如此的好以至于我忍不住的要试一试。固定短语短语meantodo（打算做），couldn'thelpdoing忍不住做。故选D。点睛：本题考查动词短语固定搭配。同学在平时学习中要多把握动词不同搭配的不同含义，本题需要区分“meantodo打算做”与"meandoing意味着做”和"can'thelptodosth.不能帮助做”与"couldn'thelpdoing忍不住做”之间的含义。（2018•天津）丨needanewpassportsoIwillhavetohavemyphotographs.A.takingB.takenC.beingtakenD.take【答案】B【解析】考查非谓语动词。句意：我需要一个新护照，所以我将不得不拍照片。本题考查非谓语动词作宾语补足语，宾语myphotograph与补足语之间为被动关系，故用过去分词作宾语补足语。C项表示正在进行。故选B。点睛：本题考查的非谓语动词为高中重点语法之一。在分析题目的时候，首先要抓住非谓语动词在句中所作的成分，找出该非谓语动词所对应的逻辑主语，再分析二者之间的关系，最后根据句意选择正确的答案。（2018•江苏）Around13,500newjobswerecreatedduringtheperiod,theexpectednumberof12,000heldbymarketanalysts.A.havingexceededB.toexceedC.exceededD.exceeding【答案】D【解析】考查非谓语动词。句意：在这期间，大约创造13,500个新的工作，超过市场分析师持有的12,000的预期数量。分析全句可知，这里指前一件事情所带来自然而然的结果，故用现在分词作结果状语。故选D。点睛：本题考查非谓语动词。非谓语动词主要有动词不定式、现在分词和过去分词形式。havingexceeded强调时间先后，指的是此动作发生在谓语动词create的动作之前；toexceed表示将要超出;exceeded过去分词表示被动。分析句意可知，这里用现在分词作结果状语。三．单句改错(2019全国I卷)Allthefootballplayersontheplaygroundcheeredloudly,saythatIhadatalentforfootball.【答案】say改为saying【解析】考查现在分词。本句句意：操场上所有的足球运动员大声欢呼，说我有足球天赋。句中谓语动词为cheered，say在这里作伴随状语。与主语players是主动关系，故将say改为saying。(2019全国III卷)Nowmydreamistoopensacafe.【答案】opens改为open【解析】考查不定式的用法。不定式做表语，to后用动词原形。故把opens改为open。近三年高考主要考查非谓语动词的作用和形式。在作用方面主要考查作宾语时用不定式还是动名词；作宾语、状语、补语时用不定式还是分词；它们作某一成分时的特殊情况及特殊结构。在形式方面主要考查用一般式还是完成式、主动式还是被动式、现在分词还是过去分词。一．非谓语动词做状语1．分词作状语分词作状语时，其逻辑主语是句子的主语；一般在句中作时间、原因、方式、条件、伴随等状语现在分词作状语时，分词表示的动作是由句子主语执行的，它们之间是主动关系。Hearingthenews,theygotexcited.听到这个消息，他们很兴奋。过去分词作状语时，分词表示的动作是句子主语承受的动作，它们之间是被动关系。Giventherightkindoftraining,theseteenagesoccerplayersmayonedaygrowintointernationalstars.如果给予正确的训练，这些青少年足球运动员有一天也许会成为国际明星。2.动词不定式作状语动词不定式作状语主要用来表示目的，有时也可以表示结果、原因等。ShewassurprisedtoseeGeorgewalkin.看到乔治进来，她很惊讶。动词不定式作目的状语时，常位于句首或句中，形式上可用inordertodo,soastodo,todo等，但soastodo不能置于句首。Inordertopasstheexam,heworkedhard.为了通过考试，他努力学习。(3)作目的状语的动词不定式动作必须是主语发出的。TolearnEnglishwell,hisfatherboughthimadictionary.^【考题印证】单句语法填空(2018・全国卷I)Youdon'thavetorunfastorforlong(see)thebenefit.【答案】tosee【解析】考查动词不定式做状语。此处意为：你不必跑很快或很久就能看到它的好处。分析句子结构可知，此处应该使用不定式形式作目的状语。故填tosee。(2018・全国卷II)Thegovernmentencouragesfarmerstogrowcorninsteadofrice(improve)waterquality.【答案】toimprove【解析】考查动词不定式做状语。“改善水质”是“政府鼓励农民种植玉米而不种植水稻”的目的，故此处应用动词不定式作目的状语。故填toimprove。(2017・浙江6月高考)Sixteenyearsearlier,Pahlssonhadremovedthediamondring(cook)ameal.【答案】tocook【解析】考查动词不定式做状语。分析句子结构可知，句中已经有了谓语动词removed，所以此处要用动词不定式作目的状语。故填tocook。(2016・浙江10月高考)Soonafter,Iwasonmywaytotheshow,(carry)afancyblackhandbagandahappysmile.【答案】carrying【解析】考查现在分词做状语。空处为伴随状语，且与逻辑主语I是主谓关系，故用carrying。(2016・全国卷III)TheChinesehaveusedchopsticksforfivethousandyears.Peopleprobablycookedtheirfoodinlargepots，(use)twigs(树枝)toremoveit.【答案】using【解析】考查现在分词做状语。第二句句中已有谓语cooked，且无其他连接词，use与主句主语之间存在主动关系，故填现在分词形式using作方式状语。二．非谓语动词作定语1．动词不定式作定语动词不定式作定语，通常置于所修饰的名词或代词之后，与所修饰的词之间构成逻辑上的主谓、动宾或同位关系。Sheisalwaysthefirsttocomeandthelasttoleave.（主谓关系）她总是第一个到，最后一个离开。Haveyougotalettertowrite?（动宾关系）你有一封信要写吗？DoyouhavetheabilitytoreadandwriteinEnglish?（同位关系）你有用英语读写的能力吗？2．分词作定语（1）作定语的及物动词的分词形式为doing,beingdone和done。当被修饰的名词与分词之间为主动关系时，用doing；当被修饰的名词与分词之间为被动关系且表示分词动作正在进行时，用beingdone；当被修饰的名词与分词之间为被动关系且表示分词动作已完成时，用done。Ihaveneverseenamoremovingfilm.我没看过比这部更令人感动的电影。Thehousesbeingbuiltarefortheteachers.正在建的房子是给老师的。ThebrokenglassisTom's.这个打破了的杯子是汤姆的。（2）作定语的不及物动词的分词形式为doing和done,doing表示正在进行；done表示已经完成。boilingwater正沸腾的水boiledwater开水3．动名词作定语动名词可置于名词前作定语，表示被修饰的名词的用途和性能。awalkingstick=astickforwalking手杖asleepingcar=acarforsleeping卧铺车【考题印证】单句语法填空（2018・浙江11月高考）Largeramountsofcaffeinecancauseaproblem（call）caffeinism.【答案】called【解析】考查过去分词做定语。problem与call之间是被动关系，故用过去分词called作problem的后置定语。故填called。(2017・浙江6月高考)Butsomethingmadeherlookcloser,andshenoticeda(shine)object.【答案】shining【解析】考查现在分词做定语。空处作object的前置定语，故填shining。(2016・全国卷I)ButmyconnectionwithpandasgoesbacktomydaysonaTVshowinthemid-1980s,whenIwasthefirstWesternTVreporter(permit)tofilmaspecialunitcaringforpandasrescuedfromstarvationinthewild.【答案】permitted【解析】考查过去分词做定语。因为句中已有谓语动词was，故此处要用非谓语动词形式。因permit与reporter之间为逻辑上的被动关系，所以用过去分词形式作后置定语。故填permittedo三．非谓语动词作补语1．后接动词不定式作补语的动词及动词短语(1)有些动词或动词短语后接动词不定式作宾补，即“动词/动词短语+宾语+todo”。常见的这类动词或动词短语有：advise建议allow允许ask询问；要求beg恳求cause导致encourage鼓励permit准许forbid禁止force强迫intend打算invite邀请order命令；要求persuade说月服prefer更喜欢require需要；要求teach教remind提醒tell告诉want想要warn警告wish希望；想要waitfor等待callon号召；要求dependon依靠Shepatientlyexplainedalltherulestothestudentsandrequiredeveryonetofollowthem.她耐心地向学生解释了所有的规则，并要求每个人都遵循这些规则。HedependsonyoutohelphimwithhisEnglish.他指望你帮助他学英语。下列动词接省略to的动词不定式作宾语补足语：一感(feel)，二听(hear,listento),三让(let,have,make)，五看(see,notice,observe,watch,lookat)，半帮助(help)，但在变为被动语态时需加tooNobodysawhimcomein.(主动语态)没人看见他进来。Thethiefwasobservedtoenterthebank.(被动语态)有人看见小偷进了银行。下列句型中常用动词不定式作主语补足语，它们是：

sb.besaid/believed/known/reported/considered/thought+todo/tohavedone/tobedone/tobedoing/tohavebeendonesth.Heissaidtohavebeencheatedinthestreet.据说，他在大街上被骗了。Theaccidentisreportedtohavekilledtwopeople.据报道，那次事故中有两人丧生。2.非谓语动词作感官动词（短语）、使役动词的宾补⑴感官动词（短语）see,watch,observe,lookat,notice,hear,listento,feel的宾语补足语有四种形式，以see为例:1doingsthB…w徹一1宾谣与宾补为連see+宾语Jdosth.看见…舛上的主动关系beingdone看见……正在披做）宾语与穿补弟逻done看见…辑上杓披动英杲Isawhimleaveafewminutesago.我看见他几分钟前离开了。AsIgotcloser,Isawhimkickinghislegsintheairandbreathingheavily.当我走近时，我看见他的腿在空中乱踢，并且呼吸沉重。I'dliketoseetheplancarriedout.我想看到这个计划被执行。⑵使役动词make,let,have,get后接复合宾语的情况:做………被做宾语与宾补为逻辑上的主动关系宾语与宾补为逻辑上的被动关系做………被做宾语与宾补为逻辑上的主动关系宾语与宾补为逻辑上的被动关系①make+宾语done让Theteachermadesomestudentsstayintheclassroomafterschool.老师让一些学生放学后待在教室里。Hetriedtomakehimselfunderstood.他尽量把自己的意思表达清楚了。「do让.「do让.②let+宾语北bedone...做……让……被做宾语与宾补为逻辑上的主动关系宾语与宾补为逻辑上的被动关系Don'tletyourchildplaywithmatches.别让你的孩子玩火柴。Lettheworkbedoneimmediately.工作要马上去做。气ih.-have-I-③如让……做某班ffi气ih.-have-I-③如让……做某班ffi……持续做某那donefi械側宾無与宾补为逻辑上的被动关系Hehadthecomputerworkingallthenight.他让电脑工作了一夜。Hehadhiswalletstolenonhiswayhome.在回家的路上，他的钱包被偷了。todostkdoingsth.donetodostkdoingsth.done使++・・“働'I亠宾语与宾补为這使……做\上的主功关系使……被做#宸倍与宾补为逻辑上的就动关系Shegotherbikerunningveryfast.她把自行车骑得飞快。I'llgetmybikerepairedtomorrow.我明天要（请人）修一下我的自行车。3.动词leave,keep,find,catch后加非谓语动词作复合宾语的情况血/sth.doingsth让某人丿物一宜处T某种狀态〔宾语与宾语計足语芝间是逻辑上的主动关系，表示动作正在迸苗）Th.undariT留■卜'某1P未做（宾第-与宾话軒览话至问是逻辑上的被动关系*袁示祓动和完成，1般琨undone-unfinished,unsetHed*动词不定式隶示疔是的胡柞untouched为罗］动词不定式隶示疔是的胡柞sktodosth,让某Ai'ttfc某申sth.tolxdone留下某亭蔓做sb./sth.doing使某人/物一直做（2）keepisb./sth.done使某人/物被做、表示被动且完成，或表示状态sb.doing发现某人正在做<sb./sth.done发现某人/物已经⑶血表示完成或状态sb./sth.tobe...发现某人/物⑷catchsb.doingsth.撞见某人正在做某【考题印证】单句语法填空(2017・全国卷I)Theyarerequired(process)thefoodthatweeat,torecoverfrominjuryandforseveralotherbodilyfunctions.【答案】toprocess【解析】考查动词不定式做宾补。requiresb.todosth.“需要某人做某事”。故填toprocesso(2017・全国卷I)IfanyonehadtoldmethreeyearsagothatIwouldbespendingmostofmyweekends(camp),Iwouldhavelaughedheartily.【答案】camping【解析】考查现在分词做宾补。spend...doing“花费做”，此处为现在分词作宾补。故填campingo四.非谓语动词作宾语1.动词不定式作宾语（1）跟不定式作宾语的动词：决心学会想希望，拒绝设法愿假装decide/determine,learn,want,expect/hope/wish;refuse,manage,care,pretend主动答应选计划，同意请求帮一帮offer,promise,choose,plan;agree,ask/beg,help（2）动词tell,show,understand,know,explain,teach,learn,advise等常接“疑问词+动词不定式"作宾语。Pleasetellmewhentostarttheproject.请告诉我何时开始这个项目。（3）在某些动词如find,think,consider,feel,make,believe后，常用it作形式宾语，然后加宾语补足语，最后加不定式作真正的宾语。Wethinkitourdutytoprotecttheenvironment.我们认为保护环境是我们的责任。2.动名词作宾语（1）常跟动名词作宾语的动词（短语）：考虑建议盼原谅，承认推迟没得想consider,suggest/advise,lookforwardto,excuse/pardon;admit,delay/putoff,fancy避免错过继续练，否认完成就欣赏avoid,miss,keep/keepon,practice;deny,finish,enjoy/appreciate禁止想象才冒险，不禁介意准避免forbid/avoid,imagine,risk;can'thelp（禁不住）,mind,allow/permit,escape（2）由“动词+介词”构成的短语,其后跟动名词作宾语，常见的有be/getusedto（习惯于），feellike（想要）,insiston（坚持）,getdownto（开始认真做某事）,devote...to...（致力于）,objectto（反对）,stickto（坚持）,giveup（放弃）等。It'stimeIgotdowntothinkingaboutthatessay.我该认真思考一下那篇论文了。（3）下列动词或短语既可以接动名词作宾语，也可以接动词不定式作宾语，但意义上有区别：meantodosth.打算做某事<meandoingsth.意味着做某事forgettodosth.忘记要去做某事未做forgetdoingsth.忘记做过某事已做过或已发生regrettodosth.对要做的事感到遗憾未做<、regretdoingsth.对做过的事后悔已做「trytodosth.努力去做某事、trydoingsth.尝试做某事goontodosth.继续做另一件事、goondoingsth.继续做原来做的事remembertodosth.记住去做某事未做<rememberdoingsth.记得做过某事已做【考题印证】单句语法填空(2018・全国卷I)Youmaydrink,smoke,beoverweightandstillreduceyourriskof(die)earlybyrunning.【答案】dying【解析】考查动名词做宾语。此处作介词of的宾语，故填动词die的动名词形式dying。(2018・全国卷III)Iquicklylowermyself,duckingmyheadtoavoid(look)directlyintohiseyessohedoesn'tfeelchallenged.【答案】looking【解析】考查动名词做宾语。avoid后接动名词形式作宾语，故填lookingo(2018・浙江6月高考)Istillremember(visit)afriendwho'dlivedhereforfiveyears.【答案】visiting【解析】考查动名词做宾语。作remember的宾语，表示曾经去拜访过一个朋友。故填visitingo(2017・全国卷I)Fastfoodisfulloffatandsalt;by(eat)morefastfoodpeoplewillgetmoresaltandfatthantheyneedintheirdiet.【答案】eating【解析】考查动名词做宾语。eatingby在此处表示“通过”，是介词，后面接动名词形式作宾语。故填eatingo(2017・全国卷II)Thisincludeddigginguptheroad，(lay)thetrackandthenbuildingastrongroofoverthetop.【答案】laying【解析】考查动名词做宾语olaying和句中的“diggingup”“building”并列作included的宾语。故填layingo(2017・全国卷III)Butunlikeherschoolfriends,16-year-oldSarahisnotspendinghalf-term(rest).【答案】resting【解析】考查动名词做宾语。spendtime(in)doingsth.为固定搭配。故填restingo(2016・浙江高考)Hewouldaskwhowewereandpretendnot(know)us.【答案】toknow【解析】考查动名词做宾语。pretend后面接不定式作宾语，此处是否定式pretendnottodosth.“假装不做某事”。故填toknow。(2016・全国卷I)Myambassadorialdutieswillinclude(introduce)Britishvisitorstothe120-pluspandasatChengduandothersataresearchcentreinthemistymountainsofBifengxia.【答案】introducing【解析】考查动名词做宾语。include后需跟动名词作宾语。故填introducingo五．非谓语动词作主语、表语及其他1．动词不定式作主语动词不定式作主语表示具体的、一次性的或尚未做的动作，常用it作形式主语，而把真正的主语，即动词不定式移到句子的后面。It'sagreatpleasuretotalkwithyou.和你交谈是一种很大的乐趣。［名师指津］在“Itis/was+adj+for/ofsb.todosth”结构中：若形容词侧重于评价人物的特性、特征，则构成不定式复合结构的介词应用of,此时形容词常为kind,nice,foolish,generous等词，且sb.与形容词之间可构成逻辑上的系表关系；若形容词侧重于描写不定式动作的特征、特点，则构成不定式复合结构的介词应用foroItisgenerousofhimtocontributesomuch.他捐献了这么多真是太慷慨了。Itwasimportantforustolivealow-carbonlife.过低碳生活对我们来说很重要。2．动名词作主语动名词作主语表示一般的、抽象的或习惯性动作。下列句型中常用动名词作主语：Itis/wasawaste(of...)/nouse/nogooddoingsth.Thereis/wasnosense/nopoint(in)doingsth.Itisnogoodcomingbeforethat.在那之前来没有用。Thereisnosense(in)worryingaboutitnow.现在大可不必为那件事忧虑。3．动词不定式与动名词作表语动词不定式作表语表示某一次具体的、特定的或有待实现的动作，而动名词作表语表示通常的情况。MydreamistoenterBeijingUniversit.我的梦想是考入北京大学。MyjobisteachingyouEnglish.我的工作是教你们英语。4.分词作表语表示事物的特征或性质时，表语用现在分词；表示人的内心感受时，表语用过去分词。Pleasedescribeadogthatisfrightening.请描述一只令人害怕的狗。Pleasedescribeadogthatisfrightened.请描述一只惊恐的狗。【考题印证】单句语法填空（2018・江苏高考改编）（develop）theYangtzeRiverEconomicBeltisasystematicprojectwhichcallsforaclearroadmapandtimetable.【答案】introducing【解析】考查动名词做主语。Developing空处作主语，应用动名词形式。（2016・浙江高考）Itwasboth（excite）andfrighteningtobeupthere!【答案】exciting【解析】考查动名词做宾语。句中It作形式主语，真正的主语是“tobeupther主语是物的时候，表语应该用现在分词形式的形容词。故填exciting，且由and后的并列成分frightening的形式也可知答案。六.独立主格结构独立主格结构的几种形式：名词/代词（主格）+非谓语动词Weatherpermitting,weshallplaythematchtomorrow.（permit的逻辑主语是Weather而非we）明天如果天气好，我们就进行比赛。Hewaslisteningattentivelyinclass,hiseyesfixedontheblackboard.（fix的逻辑主语是hiseyes而非he）他上课专心听讲，眼睛紧盯着黑板。名词/代词（主格）+形容词/副词/介词短语Thestudentswerehavingadiscussion,theirfaces（being）redwithexcitement.学生们正在讨论，因为激动，他们的脸都红了。Theboycamein,swordinhand.男孩走进来，手里握着剑。［名师指津］为使句子简洁、明快，独立主格结构中的冠词或代词也常省略。3.with/without+宾语（名词/代词）+宾语补足语（形容词/副词/介词短语/非谓语动词）几乎所有的独立主格结构都可在其逻辑主语前加上with/without，构成with/without复合结构。Withoutanyonenoticing,Istoleintotheroom.没有人注意，我偷偷地溜进了屋。非谓语动词的时态和语态1．动词不定式的时态和语态时态形式意义主动语态被动语态一般式与句子谓语动词的动作同时发生或在谓语动词的动作之后发生todotobedone进行式在谓语动词的动作发生时正在进行tobedoing完成式在谓语动词的动作之前发生tohavedonetohavebeendone完成进行式发生在谓语动词的动作之前并且持续到谓语动词的动作发生时仍在进行tohavebeendoingTheboypretendedtobestudyinghardwhenhisteachercamein.当老师进来的时候，那个男孩假装正在努力学习。Themeetingtobeheldtomorrowisofgreatimportance.明天要举行的会议很重要。2．动名词和现在分词的时态和语态时态形式意义主动语态被动语态一般式与谓语动词的动作同时或稍后发生doingbeingdone完成式先于谓语动词的动作完成havingdonehavingbeendoneDoyoulikeplayingchess?你喜欢下棋吗？Havingfinishedhishomework,hewenttobed.完成作业后，他上床睡觉了。3．非谓语动词的主动语态表示被动意义动词不定式作表语形容词的状语，和句子的主语之间构成逻辑上的动宾关系时，不定式用主动形式表示被动意义。Thisbookisdifficulttounderstand.这本书很难理解。(2)动词need,want,require作“需要”讲时，后跟动名词的主动形式表示被动意义，也可跟不定式的被动结构；beworth后也用动名词的主动形式表示被动意义。Yourpaperneedschecking/tobecheckedagain.你的试卷需要再检查一遍。“3招”巧解语法填空解题1．分析非谓语动词发生的时间以及非谓语动词与其逻辑主语的关系⑴若非谓语动词与逻辑主语之间是主谓关系，且正在进行，要想到用现在分词形式(doing)；⑵若非谓语动词与逻辑主语之间是动宾关系，且表完成，要想到用过去分词形式(done);(3)若非谓语动词表将来的动作，或作目的状语，或跟在表示喜怒哀乐的形容词后表示原因或意料之外的结果等，要想到用不定式形式(todo)。【思路点拨】Accordingtothestudy,when(face)thenewchallenges,fastwalkersaremorelikelytobeactivewhilequietpeopletendtowalkmoreslowly.【答案】facing【解析】考查现在分词做状语。本句中face与fastwalkers之间是主谓关系，需用现在分词。故填facing。句意：根据这项研究，当面对新的挑战时，快走的人更有可能是活跃的，而安静的人往往走得更慢。Thehobby(select)byteensdependsupontheirfreetime.【答案】selected【解析】考查过去分词做定语。select与thehobby之间是动宾关系，需用过去分词，故填selectedoLastsummerIwaslucky(spend)acoupleofdaysinthiscityandIjustfellinlovewithitsnarrowpavedstreetsandneatbeautifulhouse!【答案】tospend【解析】考查动词不定式做状语。本句中，tospend表示lucky的原因，也是be+adj.+todo结构，故填tospendo句意：去年夏天，我很幸运，在这个城市呆了几天，我爱上了它狭窄的街道和整洁漂亮的房子！Whenhisfatherdiscoveredhissonpractisingonaviolinoneday,hegavehimabeating,(say)thathewasgoingtobeatthemusicoutoftheboy.【答案】saying【解析】考查现在分词做状语。本句中，gave与say是同时发生的动作，且他们的逻辑主语都是he,需用现在分词形式，故填saying。句意：有一天，当他父亲发现他的儿子在练习小提琴时，他打了他一顿，说他要把这孩子的音乐打出来。2．掌握非谓语动词的固定句式结构lt's+形容词+(for/ofsb.+)todosth.；It'snogood/use/pleasuredoingsth.；find/think/believe/consider＋it＋adj.＋todosth.；belikelytodosth.很可能做某事。【思路点拨】Itiscommon(find)thistypeofpoetry,calligraphyart,hanginginpeople'shomes.【答案】tofind【解析】考查非谓语动词的固定句式结构。本句中，Itis+adj.todosth是固定搭配，且todo是真正的主语，it是形式主语，故填tofind。句意：这种类型的诗歌、书法艺术、挂在人们的家中是很常见的。Peoplewithpositiveattitudearemorelikely(succeed)thanthosewithnegativeattitude.【答案】tosucceed【解析】考查非谓语动词的固定句式结构。本句中，belikelytodosth是固定搭配，故填tosucceed。句意：持积极态度的人比消极态度的人更有可能成功。Everyoneinourclassisworkinghardanddoingwhatwecould(enter)agooduniversity.【答案】toenter【解析】考查动词不定式做目的状语。故用句意“我们班的每个人都在努力学习，尽我们所能进入一所好大学。”可知“toenteragooduniversity”即“进入一所好大学”是没有发生的动作，也是目的，需用动词不定式来表示。故填toenter。牢记后跟非谓语动词的特定动词牢记用动名词或不定式作宾语的动词；牢记用动词不定式或分词作补足语的动词。【思路点拨】Lastyear,scientistssawsomemonkeys(rub)themselveswithacertainkindofinsectstoprotectthemselvesfromfiercemosquitoesbiting.【答案】rubbing【解析】考查现在分词做宾语补足语。本句中包含sawsomemonkeysrubbingthemselves即“seesbdoingsth看见某人正在做某事”结构，故填rubbing。句意：去年，科学家们发现一些猴子与某种昆虫摩擦，以保护自己免受蚊子的猛烈叮咬。TheOldTownisdefinitelyworthy(see).【答案】tobeseen【解析】考查动词不定式的固定搭配。beworthytobedone值得被做是固定搭配，故填tobeseen。So,whatkindsoffooddoyouavoid(eat)?【答案】eating【解析】考查动名词做宾语。avoiddoingsth避免做某事，故填eating。短文改错解题“2视角"1从非谓语动词构成角度检査⑴检查是否该有不定式符号to;检查动名词或分词是否正确。2.从非谓语动词用法角度检査(1)检查介词后的非谓语动词是否正确；⑵检查并列结构中非谓语动词形式是否一致；检查作主语、宾语或宾补的非谓语动词形式是否合适；⑷检查作状语的分词表示主动还是被动。【思路点拨】Inaddition,communicatewithourteachersandclassmatesisalsoagoodway.【答案】communicate改为communicating【解析】考查动名词做主语。本句中communicatewithourteachersandclassmates是主语，动词原形不能做主语。故把communicate改为communicatingoLasteveningheusedittakehiscousinoutforicecream.【答案】在take前加to【解析】考查动词不定式做目的状语。usesthtodosth是固定句式，本句式中，todo是目的状语。故在take前加to。Hehopescreateanenvironmentforhisstudentsthatismuchmorerelaxingthantheoneheusedtostudyin.【答案】在hopes后加to【解析】考查动词不定式做目的状语hopetodosth是固定句式。本句式中，todo是目的状语。故在在hopes后力口too【思路点拨】Afterthat,IsworeImustlearnEnglishwell,especiallyspokenEnglish,andnevermakethatembarrassingthinghappeningagain.【答案】happening改为happen【解析】考查非谓语动词做宾语补足语。本句中“makethatembarrassingthinghappening"错用了“makesthdo使某事做某事”结构，故把happening改为happenoI'dlikeworkforyoubecauseIcarealotaboutpresentlyaffairs.【答案】在like后加to【解析】考查固定搭配。wouldliketodosth想做某事，是固定搭配，故在like后加to。

Tohersurprise,thepooroldmanwassittingonthefloorwiththepalmofhishandbleed.【答案】bleed改为bleeding【解析】考查with复合结构。bleed是宾语“thepalmofhish发n出”勺动作，即thepalmofhishand和bleed是主谓关系，故把bleed改为bleeding。句意：令她惊讶的是，可怜的老人正坐在地板上，手掌流着血。Arrivedhome,Ialmostforgotmytiredness.【答案】Arrived改为Arriving【解析】考查现在分词做状语。arrive和逻辑主语I是主谓关系，故把Arrived改为Arriving。YesterdaymorningIwasdeterminedtogivingherahandanddosomewashing.【答案】giving改为give【解析】考查固定搭配。bedeterminedtodosth决定做某事是固定搭配，故把giving改为give。Mosthighschoolstudentswanttogetintofamousuniversitiesandtheyspendmostoftheirtimereviewlessons.【答案】review改为reviewing【解析】考查固定搭配。spendtimedoingsth花费时间做某事，是固定搭配，故把review改为reviewing。句意：大多数高中生都想考上名牌大学，他们大部分时间都在复习功课上。Learningthisnews,IamreallywillingtotravelwithyouandintroducingXi'antoyou.【答案】introducing改为introduce愿意做某事，是固定搭配。本句中and连接两个并列的动词解析】考查固定搭配。愿意做某事，是固定搭配。本句中and连接两个并列的动词单项填空【江苏省盐城中学2019届高三年级质量检测】Themanthefakenewsthat18firefighterslosttheirlivesintheexplosionwasarrested.B.tocirculateD.tohavecirculatedB.tocirculateD.tohavecirculatedC.circulating【答案】C【解析】考查非谓语动词。句意：传播18名火警在爆炸中丧生了的这条假消息的人被逮捕了。传播假消息与theman是主动关系，所以用现在分词作定语，故选C。

【点睛】区分非谓语动词时，主要是要区分谓语动词与非谓语动词动作发生的先后顺序。如果同时发生或者非谓语动作从过去持续到谓语动作那个时间，一般使用现在分词形式；如果非谓语动作发生在位于动作之后，使用不定式如果非谓语动作发生在谓语动作之前，使用过去分词。本题考查的就是非谓语动作从过去持续到谓语动作那个时间的情形。【天津市南开中学2019届高三年级模拟考试】metomorrowandI'llletyouknowthelabresult.A.CallingB.CallC.TocallD.Havingcalled【答案】B【解析】考查动词的正确形式。句意：明天给我打电话，我会告诉你实验的结果。此句是祈使句，故用动词原形。选B。【江苏省南京市2019届高三年级三模考试】Withthenumberofhomecomingoverseasstudents_upinrecentyears,theattractionofforeigndegreeholdershasgraduallyfaded.A.shotB.beingshotC.shootingD.toshoot【答案】C【解析】考查固定用法。句意：近年来，由于归国留学生人数的激增，外国学位持有者的吸引力逐渐减弱。本句为with的复合结构，shoot与overseasstudents构成逻辑上的主谓关系，故用现在分词作原因状语，故选C。【2019年天津市十二所重点中学高三毕业班联考】Thelittleboystaredatthestrangemanquestioningly,notwhethertobelievewhathehadsaid.A.toknowB.knowingC.knownD.havingknown【答案】B【解析】考查非谓语动词。句意：小男孩疑惑地盯着这个陌生人，不知道自己是否该相信他说的话olittleboy与know之间是逻辑上的主谓关系，表示主动，用现在分词作伴随状语，故B项正确。【江苏省2019届苏锡常镇四市高三教学情况调查】FacialrecognitiontechnologyisworkingwellattouristattractionsaroundChina,thetimepeoplespendstandinginlinesatentriesorsecuritycheck.D.reducingA.toreduceB.reducedD.reducingC.havingreduced【答案】D

【解析】考查现在分词做结果状语。句意：人脸识别技术在中国各地的旅游景点运行良好，减少了人们在入口处或安检处排队的时间。此处是现在分词最自然的结果状语，故答案为Do5.【江苏省2019届苏锡常镇四市高三教学情况调查】Actorsshouldbegoodobservers,watchingpeople'sbodylanguageandspeakingstyle,andA.transferringC.transportingthisintotheirownabilitiestoprogressinacting.languageandspeakingstyle,andA.transferringC.transportingtransformingD.transmitting答案】B解析】【详解】考查现在分词做伴随状语。句意：演员应该是很好的观察者，观察人们的肢体语言和说话风格，并将其转化为自己的能力，从而在表演上取得进步。此处句子主语Actors和transform之间是主动关系，是现在分词做伴随状语，与watching并列，故答案为Do【天津市北辰区2019届高考模拟试卷】Wehadbetterputoffinterviewingtheathlete,forheIsbusypreparingforaninternationalcontestinShanghainextmonth.A.heldB.toholdA.heldD.tobeheldbeingheldD.tobeheld【答案】D【解析】考查动词不定式一般式的被动式作后置定语。句意：我们最好推迟采访这位运动员，因为他正忙于准备下个月在上海举行的国际比赛。此处contest和hold之间是一种被动关系，这里是动词不定式一般式的被动式作后置定语，故选Do二．单句语法填空（2019浙江宁波重高期中）Clothes（produce）bythemachineareofgreatquality.【答案】produced【解析】考查过去分词作定语。动词produce和主语clothes是动宾关系，故填过去分词produced。句意：机器生产的衣服质量很好。（2019四川成都期中联考,56）Calligraphy（书法）,（consider）asoneoftheuniquetraditionalChinesearts,hasalonghistoryofabout1,000years.【答案】considered【解析】考查过去分词作定语。动词consider和主语Calligraphy是动宾关系，故填过去分词produced。句意：被认为是中国特有的传统艺术之一的书法，有着大约1000年的历史。（2019山东10月）Allthatchanged,however,thankstoarecentFacebookpost（write）o