初中体育前滚翻教案

1.1附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析年级：△人数：40第1次课体操技巧前滚翻教学内容1、学习近撑前滚翻 2、游戏“搬运工”1、初步掌握近撑前滚翻动作技术2、发展学生的柔韧、协调、力量等身体素质3、培养学生相互关注与团结协作、不怕困难、刻苦学习的精神点难点重 重点：低头、提臀蹬腿。工 难点：前滚翻团身不紧，滚翻苴不成直线。的分课部时间教学内容运动负荷组织教法教育渗透时间次次数1d

1.1附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析准0备部分一、课堂常规1：体委整队报告人数师生问好1检查服装安排见习2：教师宣布本课学习内容，作简要动员。分二、准备活动1：队列队形练习，正口令和反口令O钟：绕田径场集体跑2圈3：徒手操⑴：手腕脚腕活动⑵:膝关节绕环⑶:肩肘关节活动⑷：腰髋绕环⑸：颈部活动导入：1分钟2分钟3-4分钟2-3分钟1:四列横队，上课队形，如下图---1OOOOOOOOOOOOOOOOXXXXXXXXXXXXXXXX▲要求：站队迅速、站姿正确、认真听讲。2：明确目标、树立信心。1：上课队形，四列横队，如上图一1。2：体育委员带领下集体跑。3：四列横队，体操队形，如图--2OOOOOOOOOOOOOOXXXXXXXXXXXXXX▲要求：教师按节次边让学生养成懂礼貌、遵守纪律的好习惯。活跃课堂气氛，调动学生积极性培养学生科学的锻炼身体先热身的方法，进行运动损伤安全教育。2d

1.1附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析引导边示范，学生集体做课的部分时间教学内容运动负荷时间数教育渗透3d

1.1附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析1131支30分1钥1、前滚翻1:发放明白纸2：学生示范教师'讲解、示范2电3专6专:2专5专1中>中81他23%中10P中1211：以小组为单位按明白纸讨论、自学、探究。（每列横队为一个小组）2：⑴学生示范，同学观察指出优缺点。2：⑵动作要领：下蹲双手撑垫子、虎口相对、低头含胸、提臀蹬腿、推手团身向前滚成厚线成站立。2：⑶教师多示范几次，引导学生复述动作要领k。2：⑷强调安全3：教师巡回指导、洌错，提示学生相互观察，注意保护与帮助。k4：让学生找出优缺点，教师辅助补充。g5：教师巡回指导、女帮助学困生，学生互帮互学，熟练掌握动作。激发学生的求知欲和自学能力。引导学生找出重点，掌握学习方法。当学生对学习内容产生了兴趣，并有了较强的学习欲望，让他们带着问题去实践、合作、探究，让学生在分析问题、解决问的过程中掌握技术、技能，增强体质，使学生的身心得到发展，同时让学生明白有比赛就有4d

5d6d1.1附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析课的部分小1间t教学内容1运动负荷时间]1次数组织教法教育渗透1支40能掌&屋6：游戏规则。做完前滚翻后再躺在垫子上，把头顶方向3器皿中的所有器材如乒乓球或篮、排球通过仰卧起坐的方式，搬运到脚方向的器皿中算完成任务，到队伍后面排队。然后下一位同学再通分过同样的方式，把脚方向器皿中的器材搬运到头顶方向的器皿中。以此类推，看哪组先完成任务，先完成的为获胜组。男女生分开比赛。钟四、放松、讲评1：集体放松音乐《高山流水》2:2价3钟组织如图一3\XXOOXXOO至XXOOXXOOXXOOXXOO组XXOO▲xxoo竞争，但我们参加体育活动不求人人成功但求人人进步”。通过游戏“搬运工”加强学生的腹肌练习，解决学生滚翻过程中的团身不紧的问题。教师的总结使学生对自己在这节课中的表现有一个认识，知道自己存在的不足；学生的感受反应了他在这节课中学习态度…・••••…・••••□□□□□□□□7d

1.1附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析:钟公%：师生共同总结3：布置课后实践及练习要求娘：体育委员组织送还器材。5』1：组织如图一4OOOOOOOOOOOOOOOOXXXXXXXXXXXXXXXX教法：随音乐在教师带领下先意念放松，后同学间相互放松。要求：动作舒缓、轻松协调、情感体验、技能学习等方面的表现，有利于教师了解情况。8d

1.1附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析2：师生共同总结，鼓励学生大胆发言。3：利用课外活动时间进行练习，最好两人以上，注意安全4：师生再见，下课课的部分时间教学内容运动负荷组织教法教育渗透时间次数9d

1.1附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析场地器材田径场大垫子五块、呼啦圈10个、排球25个、踏跳板两块、小垫子两块、音箱一套练习练习密度：28-30%课后收获：学生积极性较高，身体协调、柔韧和灵活得到较大提高，身心收获颇大。不足：男生比较活泼，表现欲较强、纪律一般O次1：“搬运工”时间分配?能否完成两组。2：准备活动要做到充