高三年级教学计划2023年

20232023188条不紊地展开，针对学生实际情况，结合高考要求，特制定本学期教学计划。一、指导思想一、指导思想以课程标准、考试说明为指导，以课本为依据，充分研究近几年的高考，不以课程标准、考试说明为指导，以课本为依据，充分研究近几年的高考，不二、学生学情分析二、学生学情分析本学年我主要教一个文科班（高三18）和一个艺术班（高三20本学年我主要教一个文科班（高三18）和一个艺术班（高三20）。这实工作。三、教学目标三、教学目标1、以课本和课程标准为基础，充分研读考纲，“突出主体、强化主干、注重方法”，让学生理解掌握基本的历史概念、历史现象、历史事件，理清基本的法。1、以课本和课程标准为基础，充分研读考纲，“突出主体、强化主干、注重方法”，让学生理解掌握基本的历史概念、历史现象、历史事件，理清基本的法。2、改变教学观念、大胆进行课堂改革，发挥学生的主观能动性，培养和提2、改变教学观念、大胆进行课堂改革，发挥学生的主观能动性，培养和提高学生概括、归纳、分析、综合、比较等基本的学科思维能力。学会用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法评价问题的能力。高学生概括、归纳、分析、综合、比较等基本的学科思维能力。学会用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法评价问题的能力。3、适当加强历史学科思想教育功能，以增强学生的民族自豪感和自信心，使学生在学习过程中获得持久的精神动力，激发学生学习的积极性。3、适当加强历史学科思想教育功能，以增强学生的民族自豪感和自信心，使学生在学习过程中获得持久的精神动力，激发学生学习的积极性。4、加强教研，研究高考和高考试题，研究考试说明，注重知识的迁移和运用，精选精练，不搞题海战术，讲究实效。4、加强教研，研究高考和高考试题，研究考试说明，注重知识的迁移和运用，精选精练，不搞题海战术，讲究实效。55B6、使学生了解并能初步运用最新的史学观点解决问题。例如：文明史观、全球史观、现代史观和社会史观等。6、使学生了解并能初步运用最新的史学观点解决问题。例如：文明史观、全球史观、现代史观和社会史观等。四、采取措施四、采取措施1、从整体上考虑和制定教学复习计划，按照计划有条不紊的进行实施。在等内容。1、从整体上考虑和制定教学复习计划，按照计划有条不紊的进行实施。在等内容。2、针对近几年高考的命题特点和历史课实际，今年采用二轮复习法：2、针对近几年高考的命题特点和历史课实际，今年采用二轮复习法：第一轮复习狠抓历史基础知识，“突出主体、强化主干、注重方法”，使（到第一学期期末结束必修三本书第一轮复习狠抓历史基础知识，“突出主体、强化主干、注重方法”，使（到第一学期期末结束必修三本书模”考试。）归纳、理清、分析、综合知识，使学生从知识的系统性和逻辑方面组合知识，力求融会贯通。归纳、理清、分析、综合知识，使学生从知识的系统性和逻辑方面组合知识，力求融会贯通。3、要认真研读大纲、考纲和考试说明。特别是对于考试说明要花大气力来3、要认真研读大纲、考纲和考试说明。特别是对于考试说明要花大气力来研究，究竟要掌握哪些，掌握到哪种程度，要把近几年的高考题目作为导向，作202_年高考研究，究竟要掌握哪些，掌握到哪种程度，要把近几年的高考题目作为导向，作202_年高考的一些趋势以及可能要考查的知识点等。4、提高课堂效率，做好知识落实。对于历史课来讲，教师不必面面俱到，法，帮助学生整理知识，发挥主观能动性，总结出基本的历史规律，得出结论。4、提高课堂效率，做好知识落实。对于历史课来讲，教师不必面面俱到，法，帮助学生整理知识，发挥主观能动性，总结出基本的历史规律，得出结论。5、精选精练。在以往的经验中，多练才能出成绩，这种观点在增效减负大背景下，在时间不再像以往那么充分的情况下，显然已经不太现实，因此，精选题目。既减轻学生的负担，由可达到重点突破的效果。5、精选精练。在以往的经验中，多练才能出成绩，这种观点在增效减负大背景下，在时间不再像以往那么充分的情况下，显然已经不太现实，因此，精选题目。既减轻学生的负担，由可达到重点突破的效果。6、精讲，提高试题评讲的有效性。试题讲评要及时，发现问题要立刻解决。二要有针对性，不能单纯地就题讲题，要举一反三，融会贯通。6、精讲，提高试题评讲的有效性。试题讲评要及时，发现问题要立刻解决。二要有针对性，不能单纯地就题讲题，要举一反三，融会贯通。7、要经常性地与学生沟通交流，掌握学生的最新动态。根据学生的实际情们鼓励与督促。7、要经常性地与学生沟通交流，掌握学生的最新动态。根据学生的实际情们鼓励与督促。202320232一、指导思想一、指导思想高三数学复习要以《普通高中数学课程标准（实验）》以及《江苏省普通高方案，使教学确实具有实效性、针对性和科学性。要夯实基础，完善体系，构筑高三数学复习要以《普通高中数学课程标准（实验）》以及《江苏省普通高方案，使教学确实具有实效性、针对性和科学性。要夯实基础，完善体系，构筑知识网络，重视能力的培养。教师讲解、学生练习要体现阶段性、层次性和渐进知识网络，重视能力的培养。教师讲解、学生练习要体现阶段性、层次性和渐进性，做到减少重复，重点突出，让大部分学生学有新意，学有收获，学有发展。知识讲解、练习检测等内容要有科学性、针对性，能使模湖的清晰起来，缺少的填补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来，让学生形成系统化、条理化的知分析问题和解决问题的思维方法，真正做到基础升华，考点细化，突出能力，强化检测。性，做到减少重复，重点突出，让大部分学生学有新意，学有收获，学有发展。知识讲解、练习检测等内容要有科学性、针对性，能使模湖的清晰起来，缺少的填补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来，让学生形成系统化、条理化的知分析问题和解决问题的思维方法，真正做到基础升华，考点细化，突出能力，强化检测。二、教学计划与要求二、教学计划与要求高三复习大致经历这样三个阶段：全面复习-综合复习-应试训练。高三复习大致经历这样三个阶段：全面复习-综合复习-应试训练。课本基础知识和基本技能的复习，落实好每一个知识点，加强章、节知识过关，注重训练的规范性，思考的严密性，适当地提升学生综合运用能力。课本基础知识和基本技能的复习，落实好每一个知识点，加强章、节知识过关，注重训练的规范性，思考的严密性，适当地提升学生综合运用能力。求做到精选专题，紧扣高考热点和重点，加强针对性训练。求做到精选专题，紧扣高考热点和重点，加强针对性训练。第三阶段的应试训练，主要功能是培养对高考的适应能力和积累应试经验。要求回归课本，再现知识点，加强信息的收集与整理。通过规范训练，发现复习中的薄弱点和易错点，轻松应考。第三阶段的应试训练，主要功能是培养对高考的适应能力和积累应试经验。要求回归课本，再现知识点，加强信息的收集与整理。通过规范训练，发现复习中的薄弱点和易错点，轻松应考。三、教学措施三、教学措施1、全面复习，立足课本。1、全面复习，立足课本。的指导下，学生自己对基础知识、基本技能进行梳理，达到系统化、结构化。要立足于课本基础知识和基本方法，起点不能太高。要抓纲务本、夯实三基、全面复习、单元过关。以单元为主，加强对“基本知识、基本技能、基本方法”能力的指导下，学生自己对基础知识、基本技能进行梳理，达到系统化、结构化。要立足于课本基础知识和基本方法，起点不能太高。要抓纲务本、夯实三基、全面复习、单元过关。以单元为主，加强对“基本知识、基本技能、基本方法”能力公式、法则，加以理解，并形成记忆和技能。公式、法则，加以理解，并形成记忆和技能。2、理清脉络，抓住重点。2、理清脉络，抓住重点。梳理成辫，组成网络，把握住教材的知识体系和脉络。对重点知识内容，更要常又要“融会贯通”；既要熟练掌握，又要灵活应用；既要注意和别的知识联系，又要有意识的加以应用，并在解题过程中，不断强化、深化、固化。梳理成辫，组成网络，把握住教材的知识体系和脉络。对重点知识内容，更要常又要“融会贯通”；既要熟练掌握，又要灵活应用；既要注意和别的知识联系，又要有意识的加以应用，并在解题过程中，不断强化、深化、固化。3、加强备课组的协作，发挥集体智慧。3、加强备课组的协作，发挥集体智慧。高三的复习工作极为繁重，需要大家群策群力，取长补短，团结协作。备课共同研究寻找对策，加强互相交流，互相学习。做好每单元的教学进度的统一，体备课又要配合不同班的差异，因材施教。同时，组内应加强相互听课，共同讨论、反思、解决教学中发现的问题。高三的复习工作极为繁重，需要大家群策群力，取长补短，团结协作。备课共同研究寻找对策，加强互相交流，互相学习。做好每单元的教学进度的统一，体备课又要配合不同班的差异，因材施教。同时，组内应加强相互听课，共同讨论、反思、解决教学中发现的问题。4、做到每节课都要体现出能力目标。4、做到每节课都要体现出能力目标。（1）计算能力差是现在学生存在的普遍问题，平时的训练和检测中老师都案，造成失分严重，而有些学生对此还不以为然，这种想法是十分有害的。教师“会了不对”与“不会”是一样的效果：不得分。做每套试卷之前，都要给学生提出要求：填空题的14（1）计算能力差是现在学生存在的普遍问题，平时的训练和检测中老师都案，造成失分严重，而有些学生对此还不以为然，这种想法是十分有害的。教师“会了不对”与“不会”是一样的效果：不得分。做每套试卷之前，都要给学生提出要求：填空题的1412题力争不丢分。（2）加强书面文字表达的训练，重视推理过程的教学，加强思维品质的训练，养成用数学思维的方法进行思考问题，培养思维能力。（2）加强书面文字表达的训练，重视推理过程的教学，加强思维品质的训练，养成用数学思维的方法进行思考问题，培养思维能力。（3）通过阅读，加强理解题意的训练，培养学生独立获取知识的能力；通（3）通过阅读，加强理解题意的训练，培养学生独立获取知识的能力；通决问题的能力。决问题的能力。5、改进练习教学，提高复习实效。5、改进练习教学，提高复习实效。题一解”的训练，养成回顾与反思的习惯，从而提高学生解决问题的能力。题一解”的训练，养成回顾与反思的习惯，从而提高学生解决问题的能力。6、加强规范答题训练，减少无谓失分6、加强规范答题训练，减少无谓失分良好的思维品质和学习习惯，做到卷面规范、清楚，树立自己良好的形象。一是审题关，审题要慢，答题要快，要逐句逐字看题，找出关键句，发掘隐含条件，寻找突破口；二是运算关，准字当先，争取既快又准，为此，平时让同学们熟记一思知识提取是否熟练？二思方法运用是否熟练？三思自己的弱点何在？熟练与反思心得，时常翻阅。良好的思维品质和学习习惯，做到卷面规范、清楚，树立自己良好的形象。一是审题关，审题要慢，答题要快，要逐句逐字看题，找出关键句，发掘隐含条件，寻找突破口；二是运算关，准字当先，争取既快又准，为此，平时让同学们熟记一思知识提取是否熟练？二思方法运用是否熟练？三思自己的弱点何在？熟练与反思心得，时常翻阅。7、加强复习课模式的研究。7、加强复习课模式的研究。要引导学生对知识横向推广、纵向引申，以题论法，变式探索，深化提高。讲出题目的价值，讲出思维的过程，甚至是思考中的弯路和教训。总之，不断探索有效的课堂教学模式，促进学生学习方式的转变。要引导学生对知识横向推广、纵向引申，以题论法，变式探索，深化提高。讲出题目的价值，讲出思维的过程，甚至是思考中的弯路和教训。总之，不断探索有效的课堂教学模式，促进学生学习方式的转变。20233指导思想：指导思想：1.以新课改为契机，建立和谐、务实、上进、奉献的高三团队;1.以新课改为契机，建立和谐、务实、上进、奉献的高三团队;2.以新课改为契机，抓住机会稳步推进高三教学工作;2.以新课改为契机，抓住机会稳步推进高三教学工作;3.深化高三教学管理工作，在质量、效率方面下功夫;3.深化高三教学管理工作，在质量、效率方面下功夫;4.稳扎稳打，务实求真，确保升学指标全面完成;4.稳扎稳打，务实求真，确保升学指标全面完成;工作目标：工作目标：1.全面开展新课改，高三充当排头兵;1.全面开展新课改，高三充当排头兵;2.深化开展导学案活动，深化课堂教学，全面提高教学的有效性;2.深化开展导学案活动，深化课堂教学，全面提高教学的有效性;3.加强“三生”的落实与培养，集中优势兵力打歼灭战;3.加强“三生”的落实与培养，集中优势兵力打歼灭战;4.加强错题本的使用力度;4.加强错题本的使用力度;5.研究考试说明，掌握最新、最准的高考信息，编制适合四中学生的同步测试题;5.研究考试说明，掌握最新、最准的高考信息，编制适合四中学生的同步测试题;6.加强心理辅导，使学生健康成长、健康高考;6.加强心理辅导，使学生健康成长、健康高考;工作措施：工作措施：1.随着新课程改革的不断深入，全市各高中都充分认识到新课改的必要性，因此四中面临的危机越来越大，坚持改革生机无限，不改死路一条。上学期，在乐课堂”教学模式研讨课，是全市个学校受到很大的震动，在大会上，周校长介余时间畅谈自己的感言，作为四中一员，无论是为自己，还是为学校，我们高三责无旁贷。1.随着新课程改革的不断深入，全市各高中都充分认识到新课改的必要性，因此四中面临的危机越来越大，坚持改革生机无限，不改死路一条。上学期，在乐课堂”教学模式研讨课，是全市个学校受到很大的震动，在大会上，周校长介余时间畅谈自己的感言，作为四中一员，无论是为自己，还是为学校，我们高三责无旁贷。实际，闯出一条适合我们发展的道路。实际，闯出一条适合我们发展的道路。2.校备课组，加强集体备课，集中优势兵力打歼灭战。备课分为三个阶段：(一)制定切实可行的教学计划，详细到月;(二)月集体备课，每月初，备课组长按学期初制定的学期计划，进一步细化月计划，详细到周;(三)周集体备课，每周周四下午第七、八节为固定集体备课时间，此时间可串不可占，确实保证时间，备课组长事先安排人员制定本周教学内容、教学范围、教学重点、难点，本周需解22.校备课组，加强集体备课，集中优势兵力打歼灭战。备课分为三个阶段：(一)制定切实可行的教学计划，详细到月;(二)月集体备课，每月初，备课组长按学期初制定的学期计划，进一步细化月计划，详细到周;(三)周集体备课，每周周四下午第七、八节为固定集体备课时间，此时间可串不可占，确实保证时间，备课组长事先安排人员制定本周教学内容、教学范围、教学重点、难点，本周需解2;1教学特点的导学案，适合不同学段、不同教学模式、不同教学内容的导学案。例题分析、变式训练、错题收集与反馈、知识归纳、基础知识达标(分层训练)例题分析、变式训练、错题收集与反馈、知识归纳、基础知识达标(分层训练)课后反思。课后反思。3.加强三生的培养，二模考试结束后，成绩统计达线人数比一模有所提高，最低要求：语文：853.加强三生的培养，二模考试结束后，成绩统计达线人数比一模有所提高，最低要求：语文：8540401103535401405045454.题收集起来，按学生错误的类型编辑同步测试，利用课后时间测试，平时讲评。对于错题，对于教师必须做到五必须，即：讲必练、练必批、批必评、评必纠、4.题收集起来，按学生错误的类型编辑同步测试，利用课后时间测试，平时讲评。对于错题，对于教师必须做到五必须，即：讲必练、练必批、批必评、评必纠、纠必考。5.确把握高考脉搏高考动向和趋势5.确把握高考脉搏高考动向和趋势因此教师必须认真研《 高考考试说明并与课标和《、 高考考试说明》做对比分析，找出差异点、新增点、删除点认真备考，在充分研读《说明》的基础上，结合教材、往年高考试题、本年度模拟试题认真编写同步测试题，使训练有效。6.有义务帮助学生度过难关，因此，要求高三全体教师关心学生、引导学生、使学6.有义务帮助学生度过难关，因此，要求高三全体教师关心学生、引导学生、使学焦虑的学生为其排忧解难，使其顺利高考。附录：附录：331.召开高三学期初工作会议，布置相关工作;1.召开高三学期初工作会议，布置相关工作;2.高三各任课教师上交学期工作计划、教研组上交教研组计划;2.高三各任课教师上交学期工作计划、教研组上交教研组计划;3.参加由教育局基教处组织的高考信息会、参加各学科期初的教研会;3.参加由教育局基教处组织的高考信息会、参加各学科期初的教研会;4.34.310-115.重新确定“三生”，确保全员升学率;5.重新确定“三生”，确保全员升学率;6.6.441.1.听指挥、没有学校统一安排不允许擅自行动)2.英语口语加试;(宣传到位、动员到位、严密组织、服从命令、听指挥、没有学校统一安排不允许擅自行动)2.英语口语加试;(宣传到位、动员到位、严密组织、服从命令、听指挥、没有学校统一安排不允许擅自行动)3.第四次模拟考试、四模成绩分析、重新确定“三生”，确保确保全员升学率;3.第四次模拟考试、四模成绩分析、重新确定“三生”，确保确保全员升学率;4.4.5.组织学生参加 5.组织学生参加 省单独招生考试，加强宣传、严密组织确保单独招生成功;6.整理高三毕业生档案;(所有内容、项目、公章缺一不可，56.整理高三毕业生档案;(所有内容、项目、公章缺一不可，51交)7.体育生加试;(47.体育生加试;(420-31551.第五次模拟考试、五模成绩分析、重新确定“三生”，确保确保全员升学率;1.第五次模拟考试、五模成绩分析、重新确定“三生”，确保确保全员升学率;2.2.加强“三生”有效辅导;加强“三生”有效辅导;3.整理高三高考档案;(加强培训、严把质量关、责任明确、做到：一表一张一考核，不允许出现漏填、漏写、漏报、漏章、顺序颠倒、错页等失误)3.整理高三高考档案;(加强培训、严把质量关、责任明确、做到：一表一张一考核，不允许出现漏填、漏写、漏报、漏章、顺序颠倒、错页等失误)661.考前动员会，所有考生电话必须清楚;1.考前动员会，所有考生电话必须清楚;2.考前考后具体工作安排通知到人;2.考前考后具体工作安排通知到人;3.高考填报志愿动员会;3.高考填报志愿动员会;4.高考填报志愿;4.高考填报志愿;5.上报数据;5.上报数据;6.志愿签字确认;6.志愿签字确认;7.领取高考成绩;7.领取高考成绩;8.统计成绩;8.统计成绩;9.下发成绩单;9.下发成绩单;20234一、指导思想：一、指导思想：排除干扰，增强信心，加强管理，强调落实，用极大的工作热情作好高三最后阶段的工作。排除干扰，增强信心，加强管理，强调落实，用极大的工作热情作好高三最后阶段的工作。二、工作重点：二、工作重点：教学方面，第一轮结好尾；第二轮有突破；第三轮更科学。学生管理方面,教学方面，第一轮结好尾；第二轮有突破；第三轮更科学。学生管理方面,加强纪律、加强管理，让管理成为教学工作的有力保证和促进因素。加强纪律、加强管理，让管理成为教学工作的有力保证和促进因素。三、工作措施：三、工作措施：1、以科学的精神来规划备考。1、以科学的精神来规划备考。认真研究新大纲、新教材，把握高考命题的趋向，科学地制订备考计划。认真研究新大纲、新教材，把握高考命题的趋向，科学地制订备考计划。ft东省自己命202_年高考产生什么影响？ftft东省自己命202_年高考产生什么影响？ft要具体而明确，避免复习计划的盲目性。同时，整体部署，分段安排，做好训练资料的准备。二轮复习的材料，要体现三个特点：体现新教材的特点，符合我们的复习套路和训练思想，有助于学生疏理、归纳和训练。2、科学安排，各有侧重，整体落实。2、科学安排，各有侧重，整体落实。同时，兼顾能力渗透。讲要突出重点，抓住关键，突破难点，练要讲求效果克服简单重复。以课本为主，以资料为辅，看看、讲讲、练练、评评、扎扎实实地夯同时，兼顾能力渗透。讲要突出重点，抓住关键，突破难点，练要讲求效果克服简单重复。以课本为主，以资料为辅，看看、讲讲、练练、评评、扎扎实实地夯35培优培尖打下了坚实的基础。3540统、建立真正的结构。材料要经典精当，成为学生系统知识的重要参考资料。主巧的训练。根据二轮复习的特点，准备调整课表，设立连排。统、建立真正的结构。材料要经典精当，成为学生系统知识的重要参考资料。主巧的训练。根据二轮复习的特点，准备调整课表，设立连排。553过程精细，真正起到预测和适应的作用。高考临战训练，要加强高考答题技巧、553过程精细，真正起到预测和适应的作用。高考临战训练，要加强高考答题技巧、1间，让学生自由复习，自行疏理一年复习的内容，查漏补缺，这一阶段，可以称之为静悟阶段，这一周的作用不可小看，各类学生都从自身的查漏补缺中获益，后评讲结合指导，让学生满怀信心去参加高考。3、用优质的管理来促进备考3、用优质的管理来促进备考从年级的管理来看，备课组长、班主任、学生干部的积极性事关成败。从年级的管理来看，备课组长、班主任、学生干部的积极性事关成败。发挥协调和领导作用。发挥协调和领导作用。生，做透学生思想工作，开好每一个班会，有计划进行个别谈心，促进尖子生、生，做透学生思想工作，开好每一个班会，有计划进行个别谈心，促进尖子生、拉动边缘生、稳定后进生，创造稳定、和谐、上进的良好班风。拉动边缘生、稳定后进生，创造稳定、和谐、上进的良好班风。理解与沟通，有他们自身的模范带头作用，所以工作推进快，实效高。班主任老师要积极利用这部分力量，同时给学生干部压担子，让他们工作学习有机协调、为学校做出自己应该做的贡献。理解与沟通，有他们自身的模范带头作用，所以工作推进快，实效高。班主任老师要积极利用这部分力量，同时给学生干部压担子，让他们工作学习有机协调、为学校做出自己应该做的贡献。为了真正做好学生的教育和管理工作，我们安排在第二轮考试成绩出来后，来，用力地促进最后的冲刺。为了真正做好学生的教育和管理工作，我们安排在第二轮考试成绩出来后，来，用力地促进最后的冲刺。4、落实集体备课：4、落实集体备课：年级组组织的听课重点是所有任课教师教案内容是否一致。年级组组织的听课重点是所有任课教师教案内容是否一致。5、错题资源的有效利用：5、错题资源的有效利用：在学校的统一要求和指导下，上学期每一个学生都建立起了各学科的错题类似的错误。错题本的建立对同学们解决易错点、易误点、易混点，纠正错误认这种作用会更加显著，各位老师一定要反复强调、帮助学生有效利用。在学校的统一要求和指导下，上学期每一个学生都建立起了各学科的错题类似的错误。错题本的建立对同学们解决易错点、易误点、易混点，纠正错误认这种作用会更加显著，各位老师一定要反复强调、帮助学生有效利用。错题进行梳理，汇总，然后汇总建立错题库，将学生个人的错误放大，使其他学错题进行梳理，汇总，然后汇总