2022年六年级上册语文书2022年秋新人教版部编本六年级语文上册教学计划和教学进度

第第16页共16页2022年六年级上册语文书2022年秋新人教版部编本六年级语文上册教学方案和教学进度20 年秋新人教版部编本六年级上册语文教学工作方案一、指导思想本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系的语文素养，培养创新精神和理论才能，促进学生的全面开展。度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的根底。本学期以此为教学设计的主体理念，在分析^p 教材学生的根底上制定学期方案。二、学生情况分析^p 本班学生 人，男生 人，女生 人。从整体来看，我班学生学习热情较高，根本功较扎实，书写端正，朗读有感情。特别是像吴佳宸、张均舒、赵蔚等学生成绩优秀，能独立考虑问题，常常有自己独特的见解。但我班后进生较多，学习上存在一定困难，需要发挥师生、家长的共同合力，来帮助他们进步。本学期重点针对班学生特色进展有效的教学，让学生都能认真、细心地学习，步学习成绩。三、教材分析^p 新人教版部编本六年级上册语文教材于20 年秋期正式试行。教材继续按专题组织单元，共八组，依次是:感受自然，祖国在我心中，选择恰当的阅读方法，轻叩小说的大门，围绕中心意思写作，珍爱我们的家艺术的魅力，初识鲁迅。其中，第三单元“选择恰当的阅读方法”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大局部。本册共有课27189地”五局部组成。课例包括有二至四篇课文，精读课文两篇，1——288作，每个单元一次习作，另外还安排了两次小练笔。一次是学习了《穷人》一课后，让学生揣摩桑娜的心理活动，对桑娜的心理活动进展描写；第二次是在学习了《少年闰土》以后，让学生选择一张旧照片，然后仿照课文第一段的写法对旧照片进一次，“快乐读书吧”在第四单元安排了一次。四、教学目的〔一〕识字与写字:1.有较强的独立识字才能。本册教材没有安排识字，要求会写180个字。累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。2书写楷书，在书写中体会汉字的优美。〔二〕阅读:1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。联络上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，己的看法，作出自己的判断。阅读叙事性作品，理解事件梗概，简单描绘自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向追求美妙的理想。的内容和情感。展自己的阅读面。〔三〕习作:1.懂得写作是为了自我表达和与人交流，会围绕中心写文章，珍视个人的独特感受，积累习作素材。段表述。学写读书笔记和常见应用文。修改自己的习作，并主动与别人交换修改。〔四〕口语交际:1.能根据交流的对象和场合，做简单的发言。2.交际中注意语言美，抵抗不文明的语言。 五、教重难点〔一〕教学重点1、养成较强的独立识字才能和良好的写字习惯。2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边考虑的习惯。3、联络上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。4、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章根本的表达方法。在交流和讨论中，敢于出自己的看法，作出自己的判断。 5、诵读优秀诗文，注意通过诗文的腔调、节奏等体味作品的内容和情感。6、学会理解和运用“展开联想和想象进展表达的方子”等读写方法。7、可以珍视自己的个人独特感受，积累习作素材；能根据习作内容表达的需要，分段表述；修能改自己的习作，并主动与别人交换修改。 8、能根据交流的对象和场合，做简单的发言。 9、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习区分是非善恶。 〔二〕教学难点1、继续加强阅读根本功的训练。 2、发现语言规律学习表达方法。 3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目的落到实处。 4、加强时练笔的指导。 5、让学生学写活动总结。 六、教学中应该注意的问题〔一〕构造体系本册教材共862单元和习作单元。快乐读书吧〕。数量减少，表达出教学重点的转移。〔二〕阅读1.形象思维教材重视引导在阅读中综合运用联想和想象，促进形象思维才能的开展。读中积极展开想象，在不断的理论中进步想象才能。展开联想和想象。面。《花之歌》和阅读链接中《杨柳与水莲》，学生承受起来要求。想。“交流平台”从本单元的课文出发，提示了展开联想的角价值。动物、植物甚至物件的角度去看世界、想象生活。动中也有编排。2.方法、策略第四单元编排以“有目的地阅读”为主线的阅读策略单元。策略是什么，怎样根据阅读目的选择适宜的材料。会怎样根据阅读目的选用恰当的方法。自主运用阅读策略。会进展交流。3.综合运用教材注意遵循学生的学习规律，加强不同年段与提升，逐步促进学生语文素养的开展。教材关于怎样作批注的学习与运用。化。关于查找资料，教材作了循序渐进的安排。4.阅读理解第八单元“交流平台”引导就怎样把握文章的主要内容进展总结、交流。容”，引导对文学经典作品的学习。思想感情。5.文体意识本册教材第四单元是“小说”单元，引导“读小说，关注情节、环境，感受人物形象”。根据教材的编排，对这一文体的教学要做到准确定位，学习目的恰当。《只有一个地球》引导学生关注观点的得出过程；该单元意识的培养。6.表达方法第二单元以“革命岁月”为人文主题，引导“理解文章是怎样点面结合写场面的”，《狼牙山五壮士》流平台”对课文中“点面结合写场面”的方法进展了总结。文中有特色的表达方式、方法的学习、运用。7.大量阅读通过“阅读链接”加大阅读量。“快乐读书吧”引导学生读成长小说。这是本册“小说”可以进一步加深对小说的认识，进步读整本书的才能。〔三〕表达1.重视读写结合，注意从阅读学表达课后练习、单元设置引导从阅读学表达。方式、方法的学习、运用。2.阅读单元中编排的习作话题丰富多样，引导记录生活的多彩。3.对应不同的交际才能编排不同类型的口语交际话题每次口语交际大致包括话题、内容、要求三个局部，小贴士提示目的要求。练习的侧重点不同。功能类话题“请你支持我”，在交际礼仪、交际技巧及表养。及表达、倾听、理解、应对多个方面。口语交际安排力求少而精，有自己独立的开展线索。口语交际教材的使用，要重视小贴士的使用，注意把握目的要求。4.习作单元强化阶段重要习作才能精读课文《夏天里的成长》《盼》引导从阅读中学习表达方法，“交流平台”归纳梳深化认识。单元习作形成单元学习成果。本单元针对该阶段学生习作应突出强调的才能编排了“围学生进展习作时始终要注意的。七、教学措施1．教学中努力表达新课标的理念，注意意结合教学实际情况，使理论和理论交融为一体。在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学以往简单的“一刀切”的做法。上课前，认真钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最每一堂课的教案。授课过程中，按照设计好的教案，灵敏多样地采取各步学习效率。导，帮助学生及时复习好所学的新知识。认真、及时地修改学生的作业。课和教研组的各种教研活动，以此丰富个人的教学经历。八、后进生转化和优秀生进步措施〔一〕后进生转化措施1、获得任课老师的协助，学生家长的配合。2、感情投资〔1〕多与后进生交流，理解后进生的思想、学习和生活。〔2〕对他们获得的成绩及时表扬，让他们树立起信心。〔3〕对他们所犯错误和缺点及时指出和批评。〔4〕多关注后进生的学习A、课堂提问、练习多给时机。BC、作业尽量面批。D3、坚持不懈，持之以恒。后进生的思想波动较大，各方面表现反反复复，这样老师耐心后进生一定能迎头赶上。〔二〕优秀生进步措施1、加强对优秀生的思想教育。康教育等各方面的工作，加强对优秀生的培养和教育。2、要适当评价，正确引导。老师对优秀生的评价要有针对性和适当性，对优秀生学习公正。对优秀生其他方面的成绩要多注意留心，并指出哪点师推崇和向往的。3、培养优秀生的团队精神和合作意识。优秀生应作为班级体中的普通一员，不能越出界外，要树意与同学交往，取长补短。4、鼓励学生质疑爱因斯坦说过：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要”，牛顿指出：“没有大胆的猜测，地去探究、学习、进步。5、在教学中浸透课外知识成绩好的学生，有一定的学习根底和学习才能，不满足于课内的知识，对掌握课外的知识的求知欲望。6、课余时间为优秀生作学习指导优秀生在学习中喜欢质疑，可利用课下时间对学习方法进展指导，使他们的学习兴趣和积极性持续，能在无老师指导的情况下，也能学习更深的知识，自己解决疑难问题。 九、教学进度周次 止日期 课时 教学内容 备注 1月2日—9月6日6 开学第一课1、草原2、丁香结2号开学式29月9日—9月12日 53、古诗词三首4_1天3916920日6语文♘地第一单元测试5、七律.长征49239日66、狼牙山五壮士7、开国大曲8_灯光口语交际：演讲59299302习作：多彩的活动语文♘地国庆放假7天 6月8日—10月11日 5第二单元检测 9、竹节人10、宇宙生命之谜 7 10月14日—10月18日611_故宫博物院习作：让生活更美妙 语文♘地 8 10月21日—10月25日 6 12、桥13、穷人14_在柏林语交际：请你支持我 9 10月28日—11月1日6习作：笔尖流出的故事语文♘地快乐读书吧15、夏天里的成长1011411日616、盼习作例文：爸爸的方案、小站习作：围绕中心意思写1111111115日 617、古诗三首18、只有一个地球19_三黑和土地 12 11月18日—11月22日 620_青山不老口语交际：意见不同怎么办习作：学写建议书语文♘地 13 11月25日—11月29日 21、文言文二那么22、月光曲