高中教师期末个人总结5篇

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高中教师这一职业是分外辛苦的，担负着教学工作、教科研工作及学生管理等多项的任务。那么你知道高中教师期末个人总结要怎么写吗？下面我给大家带来高中教师期末个人总结，梦想大家能够热爱。

高中教师期末个人总结篇1

本学期我持续承担了高三（1）班、（2）班的语文教学工作。本着“千教万教教人求真，千学万学学做真人”这一理念，我专心学习教导教学理论，深入研究学法教法，虚心向同事学习，积极加入教学研究活动，脚踏实地地努力工作，又获得了好多名贵的教导教学阅历，回想一年来的工作，有艰辛，有喜悦，更有幸福。现将本学期的教导教学处境总结如下：

一、教学就是教学生“学”，教学生“会学”

语文教学就是教人的教学，不仅要教会学生学，还得教学生会学，即：“授之以法”，方能使学生真正感受到学习的乐趣，语文的魅力，才能使学生以饱满的__求得真知，才能使学生在学习中，以学识武装头脑，用聪慧表示才华。

1、激发学生学习语文的兴趣

一切成就皆从兴趣中来。兴趣是的老师，兴趣可以诱发人才。只有对语文有了浓郁的学习兴趣，才能使学习生学习语文变被动为主动，变苦学为乐学。为此，我发挥自身语言表达的优势，为学生做了《文学、情感、人生》的导学内容，并结合研究性学习和校本课程，引领学习感悟新课程改革，用真挚的感情感染学生，用丰富的学识带动学生，用高尚的人格魅力影响学生，并用美好的语言对学生举行成才教导，梦想教导。

2、情境熏陶，以情动人

感人心者，莫先乎情，兴趣之门已经开启，那么接下来就要付诸行动，唐诗宋词是中国文学史中最夺目的明珠，美好的唐诗宋词是我的导学之根，饱含真情的名家名篇是我的教学之本，富有哲理的古代散文是我带动学生在学识的海洋中摄取精致养分的一片面。结合__高考默写篇目，通过诗歌接力赛进一步让学生感受语文的魅力，并让学生意识到，学习古诗词，既是积累典型语言材料的过程，更是在他们心田上播下民族文化的种子的过程，率领学生“品诗文词赋，悟千古可怜”，使读诗文，背诗文，默诗文成为学生每在之务必。让学生深刻体会语文学习就是做人、成人学习，感悟语文学习就是：在清松中学习，在高兴中记忆，在和谐中进展，在创新中提高。

在教学中，不仅要抓住学生的心，同时也要抓住学生的魂，不管是新授课还是复习课，我都专心地上好每一节课，并更加留神课堂导语的组织。恰当、美好的课堂导语会把学生带到美的情境中，有利于教学的举行，有利于提高课堂效率。为此我还将每一次课的导语记在笔记本上，成为我教学艺术的一个分外名贵的资料。

二、复习中要提防精讲精练，切忌题海战术，根基题要抓落实，并且以点带面引导学生

精讲：就是以学生实际水平结合教学任务为依据，以科学的艺术的教学方法为手段，作要言不烦的适度讲解。精练：在精讲的根基上，做典型而有针对性的适量练习。

新课程改革对我们语文教学是机遇，更是考验，利用好课堂45分钟提高高考复习效率分外重要。高考复习要做到精讲精练，要求老师务必科学把握高考说明，专心研究学识点，根据我们学生的实际处境确定训练内容，精选典型例题，分析解题方法、思路、技巧，切忌好高骛远。譬如根基学识的复习，首先要明确语音、文字、词语、短语、句子这一条线；其次要把握试卷布局，第三，要分外明确高考是为高校选拔人才，使中学能够更好地落实素质教导。（注：不管是哪个层次的学生，都切忌题海战术，因材施教，扬长教导，我想在教导教学中真正落实也不难。）明确了以上内容，我们才能有的放矢地指导训练复习。

三、提防做题思路和技巧方面的点拔与指导，更加要提防每一次试卷讲评。

试卷讲评的过程是教师断定劳绩、校正错误、使考试得到升华的过程。它的意义就在于有效地利用考试激励学生学习积极性，总结阅历，吸取教训，将教学工作更推进一步，所以我讲评试卷做到以下几点：

1、实事求是地向学生反映考试处境，主要用数据说明处境：如分、最低分、平均分、每一小题的得分处境等。

2、利用考试劳绩激励先进学生再接再厉，做到尽善尽美，起到领头雁的作用，扶助差生找出缺乏，找出失分理由，使其树立信仰迎头赶上。

3、试卷讲评的中心内容就是：根据学生答题处境有的放矢举行剖析。对于试卷中做错的题理应先给学生留有确定的时间令其反思，让学生自己能觉悟到致使错误的理由（譬如名言名句默写、现代文阅读延迟题解题技巧），然后我讲解正确的思路和解题方法，更加需要指出的是，向学生传授方法分外重要。由于，教师无论向学生传授多少学识，都是有限的；而教师把方法传授给学生，学生运用这种方法取得的学识是无限的，解决的问题也是无限的，所以，作为教师，向学生传授方法，透露规律尤为重要。

4、对学生在考试因非智力因素造成的失分应切实指出来，使学生养成良好的考试习惯和应试心理。以作文书写为例：我们作文现状提防心灵美，对外貌美缺乏足够的重视，学生作文错字、别字较多，不会用标点，字迹潦草，人们嘴上说热爱心灵美，可实际上先打动人的往往是外貌美。再好的茅台酒，假使将其放入痰孟里给人端上桌，人家也不喝，此乃人之常情，我们理应做到表里如一。

5、讲评完成卷以后应让学生重新做试卷或出一份跟踪训练卷以稳定试卷讲评结果。

四、作文教学体会

做人先于作文。言为心声，文如其人，做好“人”才能作好文。叶圣陶先生在《作文与做人》中说：“文当然要作的，但是要紧地是在做人。”在作文教学中，我始终坚持以下几个方面：

1、贴近社会贴近生活，引导学生关注人生，喜欢生活，喜欢我们脚下这块土地，巩固社会责任感。生活是作文的源头，“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”有了丰富的生活积累，通晓人情世态，写出好文章，自然就不愁了。

2、提高熟悉才能、思辨才能的训练常抓不懈。

“学而不思那么罔，思而不学那么怠”，擅长斟酌是提高熟悉才能、思辨才能的根本环节，而开阔视野，扩大学识面又是不成或缺的过程。作为教师不仅仅给学生的是“一杯水”，而理应是源源不断的清白的活水。为此，我深入学习新课程改革精神，积极加入市县级教研活动，开阔眼界，提高教学才能。

3、实施作文美育，丰富学生的情感，陶冶学生的情操。

一个没有情商的人是不能写出感人至深的文章来的。我用我的亲身体验、我的实际行动带动我的学生，我精选出我博客中关于写作教学斟酌的文章，给学生打印，领先垂范，引领学生在感受美、鉴赏美的同时，斟酌怎样才能拥有美、创造美，从而修身养性，丰富情感，成为美的使者。

4、写作教学与阅读教学不分家。

语文是高考一幅美观的画，那么现代文阅读那么是画面上美观的花蕾，它最惹人，最娇艳。而__年，高考现代文阅读无论是《水之经典》，还是《菊痴》，还是《重峦叠嶂间的田园》，这些都是文学艺术殿堂中的朵朵奇葩，他们或阐释生命的价值，或表示自然的魅力，或是对人生的理解和感悟。无不是精心灵、用聪慧、用情感甚至用生命孕育出来的。它们宛如一杯杯醇香的美酒，又如一道道色香味俱全的美味佳肴，面对这些珍异品，我们只有怀着崇敬，带着追求，精心灵品读，求真，求美，甚至精心咀嚼，那你会有意想不到的收获。

阅读延迟题，实际既是阅读题，也是写作题，在指导训练中，我引领学生精心灵品读——释放真情，表达实感，用聪慧解答——把握思路、技巧和方法。在品读过程中，我们精心灵采集一个个信息，那信息便是一颗颗闪光的珍宝，那么我们用情感的金线将其串联起来，那不又是一件精致的艺术品吗？

5、加强练字训练

美的内容要有美的形式，灵巧的思维，横溢的才华务必用美好的文字表现出来，更何况汉字是世界上最美、最有内涵的文字，《高考说明》中明确了高考作文要“标点正确，书写模范”，因此不管是哪门学科都应做到书写模范正确。

总之，语文是最富有活力、最能表达人的精神与聪慧、最富有情感的学科，这就要求教师能独立斟酌，有真知灼见。

以上只是我对高三一年来语文教学的一点体会，说白了，上语文课就是率领学生在真、善、美的海洋中翱游，它不仅给我带来了喜悦，更让我感受到教导的魅力。

高中教师期末个人总结篇2

这个学年，我承担高二年13、14班语文老师。我喜欢本职工作，专心学习新的教导理论，严格要求学生，崇敬学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，下面是我本学年的工作总结：

一、备课

开学初，在备课组长的指导下举行集体备课，留心听，专心记，领会精神实质。不但备学生，而且备教材备教法。根据教材然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平日做到周前备课。备课时专心钻研教材、教学参考，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教，做到学习别人的优点，抑制自己的缺乏。力求吃透教材，找准重点、难点。并利用多媒体教学吸引学生留神力，课后实时对该课作出总结，写好教学后记。

二、上课

上好课的前提是做好课前打定，不打无打定之仗。上课时专心讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，这样使得讲解明显化，条理化，切实化，条理化，切实化，情感化，生动化，做到线索明显，层次清晰，言简意赅，深入浅出运用多种教学方法，从学生的实际启程，留神调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的才能。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简朴些的总是找学困生回复。

三、辅导

我利用课余时间对学生举行辅导，留神分层教学，为不同层次的学生举行相应的辅导，以得志不同层次的学生的需求，制止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度，不明白的细心讲解，实时查缺补漏。并与家长联系，实时沟通处境，使家长了解处境，以便在家里对孩子举行辅导。总之，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛楚的事情。

四、作业

根据减负的要求，我把每天的作业经过用心地挑拣，有针对性，有层次性，适当地留一些有利于学生才能进展的、发挥主动性和创造性的作业，同时对学生的作业批改实时、专心，分析并记录学生的作业处境，将他们在作业过程展现的问题作出分类总结，举行透切的评讲，并针对有关处境实时提升教学方法，做到有的放矢。

当然，由于本人的学识水平有限，在教导教学工作中有好多缺乏。在今后的教导教学工作中，我将更严格地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更好的劳绩。

高中教师期末个人总结篇3

在过去的一个学期里，在学校领导的正确领导和同事的扶助下，我顺遂完成了教学任务，思想理论素质和业务水平都有了很大的提高。我承担高一(3)班和(4)班的语文老师，能更好的保证教学质量，完成教学任务。一个学期的工作总结如下：

一、努力提高思想道德水平，端正工作态度

喜欢教学，自觉向身边优秀的同志学习，从他们身上吸取养分和气力，教导自己，严于律己。工作态度端正，教学风格良好，学校能专心执行规章制度，明确备课、教学、审批、辅佐和考试的思路，专心备课，提高课堂教学质量。

二、专心探索业务，努力提高自己的理论素质

作为一名语文教师，我们理应有高尚的道德修养和广博的语文学识。所以我很重视学识水平的更新和提高。在语文教学中，要专心学习大纲，学习新课改理论，加入清镇市一中主办的贵阳市青年教师课堂教学研讨会，在贵阳市召开三次教研会，加入北京大学中小学教师远程教导培训。自学传统文化和语文教学学识，通过上网和查阅资料不断强化自身素质，自我充电，积极参与语文小组“以新带旧”的教学活动，撰写学习心得，进一步更新专业学识，参与“师德师风”教导培训，不断正确熟悉教师职业道德和模范作用，加强理论素养。

三、加强教学根基训练，搞好常规教学

1、个人备课。

努力挖掘拓展重点学识领域，扎实备课。我备课的时候使用网络、教材、教案等相关方法，让教学不断拓展，顺畅。在打定学识的同时，也要打定人，不断加强“以人为本”的教学创办。通过一个学期的接触，根本可以掌管我们所教班级语文学科的整体水平，了解学生的实际水平，对症下药。

2.课堂教学。

在课堂教学中，我们理应努c力让学生“感兴趣”，让他们享受学习语文的乐趣，培养他们的语文素养。提防提高课堂效率这一环节，采用生动的教学方法，学以致用。在学习了远程教导技术的理论后，我根据学生的实际处境采用了“表达式教学法”，在教学中坚持以教师为主导、以学生为中心、以培养为导向的原那么，努力调动学生的积极性，极大地激发学生的学习兴趣，使学生在喜悦中学习学识，提高潜力。充分发挥学生的主观能动性和意图。为了提高教学效率，抑制教学的盲目性和肆意性，务必在确定程度上提高教学质量。

在教学中，要专心落实学校教导教学工作筹划，将新课程标准的新理念、新理念与课堂教学的新理念、新假设相结合，转变思维，不断探索，取得良好效果。教学终止后，我精心探索，精心与语文教学组的同事议论交流阅历，不断更新教学意识和学识布局。

3、抓紧批改，搞好各种考试。结合语文学识，阅读训练，作文训练。批改作业是教学工作中不成缺少的一片面，学生对学识的掌管可以得到提高

考试和测验是教学中的重要环节。留心校正单元测试和每个测试。多了解学生对学识的掌管处境，察觉问题实时解决。做好月考和单元测试的批改工作，实时正确地察觉学生的缺陷，有利于更好地提升学生的水平日下功夫，稳定了学生所学，也让教师对学生学习状况了解得更加领会。我对教学工作不敢怠慢，专心学习，深入研究教法，专心总结工作，虚心向学习。

四、在教学实践中不断总结阅历，举行教学反思

除了举行教学交流外，还提防教学反思，在教学实践的根基上，随时记录，随时总结，撰写教学反思，并按照自己的教学思总结举行斟酌，探索教学方法。

五、存在的缺乏

这学期的教学，实属辛苦。取得了自己合意的劳绩。但还有一些缺乏。由于加入工作时间较短，工作阅历缺乏，教学思路有待于进一步调整，对自己的要求进一步加大，还得抓紧时间充电，不断提升自己的理论素质和业务水平。在教学重心、学生底子上还要进一步加大力气持续深入。

六、下学期设想

教好高中语文课对我而言是个不小的新课题，下学期，我将持续努力，进一步有阅历的同事学习，不断提升自己，争取在将来的教学工作中有更好的表现。再经过新的一个学期的努力，不断自我提高，巩固学生的语文水平，将会有更梦想的劳绩。因此，无论怎样辛苦，都将持续努力，多问，多想，多学，百尺竿头，更进一步。

高中教师期末个人总结篇4

时光如梭，这一学期很快就终止了，本学期我承担两个班的物理教学工作，深感责任重大，丝毫不敢放松自己。而且本届学生是我们学校几年来生源较差的一届，需要恶补的东西多，教学任务繁重。但是经过一个学期师生的共同努力，我与学生的关系处理得对比好，提高了学生学习物理的兴趣、取得了较好的学习效果。可以说完满地完成了教学任务。现总结如下：

一、思想方面：

作为一名教师，我能留神自己的师德修养。平日积极加入各种学习和会议，并经常留神翻阅报纸和杂志，努力掌管最新的教导动态和教导信息，学以致用，时刻调整自己的方向，使自己能随时跟上时代的进展，符合素质教导的要求。在为人师表方面，严格遵守中学教师职业道德模范，谨言慎行，不忘以德育人，坚信教师无小节，时刻留神树立良好的教师形象。随着教龄的增长，越来越向老教师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。能喜欢学生，关切学生，对学生严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综合素质的新型人才。我教导目的明确，态度端正，钻研业务，积极上进；工作专心负责，关切学生，保护学生，能为人师表，有奉献精神。

二、教学方面

一学期来，本人专心备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学识，形成对比完整的学识布局，严格要求学生，崇敬学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺遂完成教导教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。

1、要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：

（1）课前打定：备好课。

①专心钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄领会，了解教材的布局，重点与难点，掌管学识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的学识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌管的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安置每节课的活动。

（2）课堂上的处境。

组织好课堂教学，关注全体学生，留神信息反应，调动学生的有意留神，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言干脆领略，课堂提问面向全体学生，留神引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好作业，作业少而精，减轻学生的负担。

（3）要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

学生爱动、好玩，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教导，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和扶助工作。

2、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

3、培养多种兴趣爱好，到电子备课室查阅大量教导教学资料，不断扩宽学识面，为教学内容注入崭新血液。

4、抓住学科特点，上好测验课。同时利用现代教导技术手段，让物理科课堂教学与现代教导技术有效整合。

三、教导方面

我虽然没有从事班主任工作，但不忘身正为范，在语文教学中渗入德育教导，从语文学科角度，积极主动做好教导学生的工作。以身示范，真诚对待学生，与学生是师生，也是挚友，和学生一起努力搞好教与学，积极进取，使学生不只会学习，而且起码会做一个好人，这是我在语文课上一向在做的，现在的语文教学务必有大语文观念，主动同其他学科结合，同现实联系，才能从根本上取得梦想的劳绩，才符合教导进展的新形势。尤其提防了古典文学和传统文化的有益熏陶，让学生在会意祖国悠久古代文化的同时，促成了作为一个中国人健全人格的无形塑造。

四，努力方向：

1、进一步提高个人学识才能水平，深入研究教材、研究学生、研究高考，立足现在，扎实努力，按部就班地完成每一项教学任务。课堂上做到精讲精练，提防对学生才能的培养，提高教学效率。

2、针对学生的学识和才能状况，采取概括措施，力求使每一个学生都获得长足进步。和学生多沟通，深入学生内心，察觉问题，使他们在各方面有更大进步。

3、在教学上下功夫，努力使班级学生的劳绩在原有的根基上有更大的进步。利用各种方法，训练学生提高、集中留神力。

4、发挥自己的学识水平方面的优势和同事共同学习，共同进步。

教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名高中语文教师，务必以高度的敏感性和自觉性，实时察觉、研究和解决学生教导和管理工作中的新处境、新问题，掌管其特点、察觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成自己肩负的神圣历史使命。

目前，社会对教师的素质要求更高，在今后的教导教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的气力。

高中教师期末个人总结篇5

转瞬间，我在教师的岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔，展望未来，为了更好的总结阅历教训使自己急速成长，成为一名合格的“人民教师”，无愧于这一称号，我现将20__年度工作处境总结如下：

一、师德方面

加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，由于这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，梦想从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将持续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、教学方面

虚心求教，强化自我。对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流泻，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我学识的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身举行了强化。

首先是从教学理论和教学学识上。我不但自己订阅了三四种中学语文教学杂志举行教学参考，而且还借阅大量有关中学语文教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和进展这种理论。

其次是从教学阅历上。由于自己教学阅历缺乏，有时还会在教学过程中碰见这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些名贵的教学阅历。我个人应付和处理课堂各式各样问题的才能大大巩固。

第三是做到“不耻下问”

教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生采纳新学识快，采纳信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学学识。

我第一年带高三毕业班，我深感责任之重大。为了不辜负领导的信任和同学的梦想，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较卓越的完成高三语文教学。为此，我一方面下苦功完善自身学识体系，打牢语文根基学识，