高一上学期班主任期末总结4篇

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班主任是一个班的组织者、领导者和教导者，也是一个班中全体任课教师教学、教导工作的协调者。工作总结中的阅历体会是从实际工作中，也就是从大量事实材料中提炼出来的。你是否在找正打定撰写“高一上学期班主任期末总结”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！

高一上学期班主任期末总结篇1

过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和合作下，各项工作顺遂开展，学习、生活等方面都取得较突出的劳绩。现将本学期的工作总结如下：

一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才

为了合作学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了大量有益于学生身心健康进展的活动。例如，“跨步进入新世纪系列活动”、“探索我身边的活雷锋”、“青年学生理应怎样以实际行动喜欢祖国”、“青年学生理应树立远大的梦想和报复”等。同时，我也经常利用班会课对学生举行身心教导，扶助学生澄清思想上的模糊熟悉，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，实时对学生举行针对性的教导。

二、加强班级管理

培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。高一年级是学生的世界观进展、变化的重要阶段，轻易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信仰。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理才能培养的力度，通过各种方式，既留神指导学生举行自我教导，让学生在自我意识的根基上产生进取心，逐步形成良好的思想行为品质；又留神指导学生如何举行自我管理，培养他们多方面的才能，放手让他们自我设计、自我组织各种教导活动，在活动中把教导和消遣融入一体。还留神培养学生的自我服务的才能，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的创办者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历交流会，意志教导，如何做时间的仆人，习惯养成教导等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的模范，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。

三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以告成者走

后进生的教导和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教导教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的理由，做到了因材施教，对他们四处真诚相待，时时细心相帮，真正做他们的知心挚友、最可相信的挚友。实时对后进生加强心理疏导，扶助他们消释或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，我还创造条件和机遇让后进生表现其优点和优点，使他们品尝到告成的快乐和喜悦。

四、积极开展好文体活动

做好课间操、眼保健操，养护学生视力，巩固学生的体质，提高学生的学习效率。高中学生学习任务对比繁重，举行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。

五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教导气力，发挥好纽带作用

在与任课教师的交往中，我崇敬他们的地位，崇敬他们的观法，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采用他们的观法。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生冲突时，尽量制止了激化冲突，在这方面，我平日留神到多教导学生，让学生懂礼貌，崇敬老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情义。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。下学期担子还很重，工作还将更繁杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，实时总结阅历教训，争取取得更加辉煌的劳绩。

高一上学期班主任期末总结篇2

时光荏苒，回想与学生一齐走过的风风雨雨，不禁感慨万千。这半年来，我们告成过，失败过但一切对我们来说都已不在重要，重要的是我们师生能在这段旅途中携手互助，同舟共济，茁壮的成长起来。对我们来说这就是名贵的人生资产!

在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教导艺术水平、教导方法、组织管理才能、以及以身作那么的表率作用，影响着班级创办、稳定和进展，影响着学生成长的速度和趋向。我熟悉到作为班主任，不但要有良好的文化修养，还要有科学的工作方法。

一、用爱心鼓舞学生的自尊和自信，开展理想教导

虽然大片面学生刚开学时是带着对高中、甚至对大学的敬仰来学习的，有务必的学习热心。但多数同学因根基较差，听讲有务必困难，在开学一个月后，学生中展现了一种畏难心绪，有片面学生甚至想到退学。针对这种情景，我们班组织几两次以理想为主题的班会，让学生们讲理想、树理想，学习那些以坚强理想支撑而努力拼搏人士的事迹，让学生明白努力在今日、期望在明天。

二、运用掌管的教导和心理学规律，科学的举行班级管理，让这个班级和谐、和暖

十七、八岁的高中生，正处于“多事之秋”，教导管理者仅有走进他们心中，才能顺遂的处理和解决可能和已经展现的问题，才能和学生搞好关系，各方面关系才能捋顺，整个班级才能和谐。我充分利用自我掌管的心理和教导学学识，利用多种形式开展教导，使整个班级呈现出进取向上、相互关爱、团结自律的良好风气。

三、用各种方式开展如何做人、如何提升素质教导，让学生学会做人，礼貌行事

学会学习和学会做人中，好多时候学会做人比学会学习重要的多，学习好会让一个人受益几年，学会做人那么会让一个人受益终生。

“孝顺，心中弥漫爱，对人真诚但不怯懦，崇敬但不谄媚，不欺软怕硬，自尊自爱、自强自主，坚持原那么，有内涵、高素质”是我教导学生做人的中心思想。点滴教导融入了平常的管理中，上“礼仪修养”课，开展主题班会，辩论会等，让学生的行为更加礼貌，素质得到提升。

四、加强养成教导，构成勤奋好学的良好班风

我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度，调动团体气力制定班级管理量化细那么，构成团体的模范;采用班务值日制约束全体同学，让学生养成自觉守纪、自我操纵的良好的行为习惯。

为调动学生的求知欲和自我成才的动力，我把学习问题常挂在嘴边，往往指点他们，做任何事情都贵在坚持，学生们在这一学期中都能团结友爱、勤奋向上。

五、抓住各种机遇，实时与学生、家长及科任教师交流、沟通

除了公开的正面宣传教导之外，我也常与个别学生举行应对面的谈话。经过平日的查看来了解学生的思想动态，实时与学生交流，资料包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。同时，经过家长来校或打电话询问等形式与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，实时解决问题。经过班主任与家长的合作，实时把学生错误行为制止在萌芽的状态。

六、进取主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教导气力，发挥好纽带作用

在与任课教师的交往中，崇敬他们的观法，同时又把他们当作班级的仆人，视为自我的良伴、知己，主动地同任课教师协商，倾听、采用他们的观法。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生冲突时，尽量制止了激化冲突，在这方面，我平日留神到多教导学生，让学生懂礼貌，崇敬教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情义……

七、不断学习，提高自身业务才能及综合学识水平

“学博为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都渴望一位博学多才的教师承担班主任。作为一名班主任，不仅仅要教导指导学生，还要实时更新自我的学识，变更观念。信息时代中，学生接触的信息量大、学识面广，所以，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同提高。

总而言之，我这一学期做的都是一些当为之小事，但这些小事又关系到每个学生家长的期望，关系到他们未来的前进方向，所以做得好坏，影响深远，职责重大。

高一上学期班主任期末总结篇3

时光荏苒，回想与学生一起走过的风风雨雨，不禁感慨万千。这半年来，我们告成过，失败过……但一切对我们来说都已不在重要，重要的是我们师生能在这段旅途中携手互助，同舟共济，茁壮的成长起来。对我们来说这就是名贵的人生资产！

在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教导艺术水平、教导方法、组织管理才能、以及以身作那么的表率作用，影响着班级创办、稳定和进展，影响着学生成长的速度和趋向。我熟悉到作为班主任，不但要有良好的文化修养，还要有科学的工作方法：

一、用爱心鼓舞学生的自尊和自信，开展梦想教导

虽然大片面学生刚开学时是带着对高中、甚至对大学的敬仰来学习的，有确定的学习热心。但多数同学因根基较差，听讲有确定困难，在开学一个月后，学生中展现了一种畏难心绪，有片面学生甚至想到退学。针对这种处境，我们班组织几两次以梦想为主题的班会，让学生们讲梦想、树梦想，学习那些以坚强梦想支撑而努力拼搏人士的事迹，让学生明白努力在今天。

二、运用掌管的教导和心理学规律，科学的举行班级管理，让这个班级和谐、和暖

十七、八岁的高中生，正处于“多事之秋”，教导管理者只有走进他们心中，才能顺遂的处理和解决可能和已经展现的问题，才能和学生搞好关系，各方面关系才能捋顺，整个班级才能和谐。我充分利用自己掌管的心理和教导学学识，利用多种形式开展教导，使整个班级呈现出积极向上、相互关爱、团结自律的良好风气。

三、用各种方式开展如何做人、如何提升素质教导，让学生学会做人，文明行事

学会学习和学会做人中，好多时候学会做人比学会学习重要的多，学习好会让一个人受益几年，学会做人那么会让一个人受益终生。

“孝顺，心中弥漫爱，对人真诚但不怯懦，崇敬但不谄媚，不欺软怕硬，自尊自爱、自强自主，坚持原那么，有内涵、高素质”是我教导学生做人的中心思想。点滴教导融入了平常的管理中，上“礼仪修养”课，开展主题班会，辩论会等，让学生的行为更加文明，素质得到提升。

四、加强养成教导，形成勤奋好学的良好班风

我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度，调动集体气力制定班级管理量化细那么，形成集体的模范；采用班务值日制约束全体同学，让学生养成自觉守纪、自我操纵的良好的行为习惯。

为调动学生的求知欲和自我成才的动力，我把学习问题常挂在嘴边，往往指点他们，做任何事情都贵在坚持，学生们在这一学期中都能团结友爱、勤奋向上。

五、抓住各种机遇，实时与学生、家长及科任教师交流、沟通

除了公开的正面宣传教导之外，我也常与个别学生举行面对面的谈话。通过平日的查看来了解学生的思想动态，实时与学生交流，内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。同时，通过家长来校或打电话询问等形式与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，实时解决问题。通过班主任与家长的合作，实时把学生错误行为制止在萌芽的状态。

六、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教导气力，发挥好纽带作用

在与任课教师的交往中，崇敬他们的观法，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己，主动地同任课教师协商，倾听、采用他们的观法。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生冲突时，尽量制止了激化冲突，在这方面，我平日留神到多教导学生，让学生懂礼貌，崇敬老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情义……

七、不断学习，提高自身业务才能及综合学识水平

“学博为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都渴望一位博学多才的教师承担班主任。作为一名班主任，不仅要教导指导学生，还要实时更新自己的学识，变更观念。信息时代中，学生接触的信息量大、学识面广，因此，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同进步。

总而言之，我这一学期做的都是一些当为之小事，但这些小事又关系到每个学生家长的梦想，关系到他们未来的前进方向，所以做得好坏，影响深远，责任重大。

高一上学期班主任期末总结篇4

德育教导的主要内涵在于提高人们的道德素质，铸造人们的道德人格，实现梦想的道德境界，其目的在于整个社会范围形成普遍的、完善的道德人格。学校的教导工是德育活动的组织者、领导者，他务必按照确定社会的教导要求，从学生实际处境启程，来培养学生的思想品德。学生既是教导的客体，又是教导的主体。当学生经过教导者的启发、引导，主观能动性调动起来以后，由客体又变成主体。德育过程不是单向传递思想道德模范的过程，而教导者与学生思想情感交流的双向活动过程。

我虽然才任一个学期的班主任，但也尝试着用自己的心血和汗水来管理每一个学生，因此也有一点做法和体会：

一、思想教导要严，个人进展要宽

一个班级的班风、学风的形成，在很大程度上取决于班主任思想教导成效，作为班主任的我，经常性的，有的放夭对学生举行爱国主义，集体主义教导。如学生一进高中就让他们学习《x模范》《x法》等。通过学校的各种各样的活动对学生举行爱校、爱集体、爱班级的教导，使学生能够树立正确的人生观、是非观和价值观，明确学习目的，从而培养起学生们的学习兴趣。例如，通过他们举行的拔河赛教导学生要团结合作，要有凝结力才能取胜，学习也如此。

二、通过家访了解学生

通过家访可以争取家长对学生教导工作的支持和合作，从而提高教导质量。全面经常地了解和研究本班学生，是做好班主任工作的根基和前提。班