2022年怎样营造良好的高中语文课堂氛围

怎样营造良好的高中语文课堂氛围【摘要】教学是一项特别重要的工作，这是培育人才的一条必经之路。而课堂教学更是一门学问，是一门艺术。假如在教学课堂中，老师能够用正确的教学方法来给同学进行教学，并且创设出正确的适当的教学情境，同学就可以更好地将自己的精力投入到课堂中，并且发挥他们的各项精神，并且不断地培育同学的各项综合力量。对于高中语文的课堂来说，每一位老师都应当思索如何让同学在面对这些文字时感受到文字的魅力，而并非觉得这些文字是枯燥乏味的。

【关键词】高中语文；课堂氛围；营造方法

一、转变老师高高在上的地位，更新教学模式

众所周知，在每一个教室都会有一个三尺讲台，老师站在讲台上挥洒汗水，给同学教授一些基础的学问。然而，有些老师却将讲台当作了居高临下看待同学、教育同学的一个权威的象征，也就是说，在老师的心里，他们认为自己必需要严厉 ，因此老师在给同学上课时，经常会让同学感受到很大的压力，甚至是让同学对老师产生了肯定的隔阂。这样无形之中同学和老师渐渐地拉开了心灵的距离，甚至越来越远，同学也慢慢对老师产生了抵触的心理，渐渐疏远起来。老师应当明白，每一个同学在学习的过程中都盼望能够在一个轻松和谐的环境中。假如老师过于严厉 ，会给同学一种特别严苛的感觉，这样也不利于同学在课堂上将自己的力量发挥出来。而且，在针对一些可以发挥想象和制造力的内容中，同学也无法提升自身的力量和素养。这对于同学的综合力量进展是特别不利的，而且语文教学的课堂也消失了许多的问题。假如老师不能够准时地解决问题，这将会是同学在学习过程中的绊脚石。因此，我现在除了在讲台上给同学写些板书的过程之外，我都是融入同学的集体中，时时刻刻关注同学的学习状态，并且以宽松、和气的方式对待同学，让同学感受到语文课堂的轻松氛围，并且时刻了解同学的学习进度和喜怒哀乐。无论是学习和生活，我都会对同学加以关怀，这样同学能够感受到我对他们的爱，这样就能够让课堂氛围变得更好，同学与我的距离更加拉近，他们的学习就会更加有干劲。渐渐地，我们之间的关系越来越好，心灵上的距离越来越近。我会准时地赐予同学鼓舞，在同学们遇到问题或困难时准时给他们伸出援手，关心他们渡过难关。渐渐的，语文学习的氛围变得更加融洽，同学也找到了正确的学习方法。这才是进行语文教学的最终目的。因此老师肯定要转变内心对于这一职业的定位，要对教学模式加以更新，尽量关心同学在学习时乐学好学，总结出正确的学习方法。

二、对于课堂上发生的突发大事敏捷地进行解决

其实依据我多年的教学阅历来看，在课堂上难免会消失一些突发大事。例如，同学在课堂上回答老师提出的问题时所问非所答，或者老师由于自己的头脑不清楚在讲课的过程中消失的规律的错误等等，这都属于是突发的大事。然而一个优秀的语文老师、一节优秀的语文课堂，肯定是会对这些突发大事进行敏捷的处理，老师在整节课堂上都要保持理智，保持慎重，要以清楚的头脑来处理课堂上消失的问题。老师肯定不能回避，尤其是对于同学所提出的问题。假如老师只是用简洁的回答来应付同学，假如被同学发觉，他们会觉得这个老师的力量不足，甚至是身为老师没有原则。渐渐的，同学肯定会在这个老师的课堂上消失一些不好的现象，例如留意力不集中，上课爱搞小动作，不敬重老师。只有老师拉近了与同学的距离，同学才会与老师亲近，他们才会情愿在这个老师的课堂上发表自己的看法看法，才会更加爱思索，爱学习，渐渐的也会对语文学习的效果产生影响。对于课堂上消失的突发大事，假如是由于同学的缘由，老师肯定不要急于批判同学，应当要急躁地关心同学找到消失这类问题的缘由，并且加强对同学的指导，争取让同学在今后不再犯这样的错误。假如是由于老师身上的缘由，肯定要勇于担当责任，承认错误。这样才会让同学感受到老师的责任感，才能让同学发自内心地对老师产生一种敬佩之情。而且老师应当学会幽默的处理事情，假如老师发觉课堂氛围变得僵硬了，或者是同学开出了一些不恰当的玩笑，这样可能会影响老师的教学进度，但是假如老师不能够正确的处理，还有可能会耽搁课堂时间。因此，在教学的过程中，无论是消失什么样的状况，同学和老师都应当明确自己的责任，并且要养成在课上遵守课堂纪律以及教学原则的好习惯，这才是在课堂上尽量避开消失突发状况的原则和基础。

三、利用多媒体教学设备

老师应当意识到多媒体教学设备给语文课堂带来的乐观作用。由于多媒体具有特别多的优势，可以关心同学在学习的过程中更加详细充分，并且更加简单找到学习过程中的重点难点。同学可以利用多媒体来增加自己的思维方式以及自学力量，并且还可以依据老师设计的教学环节，以及所创建的教学情境来使用多媒体帮助进行思维方式的拓展。除此之外，老师在给同学设计课件的过程中，可以先对教学内容进行充分分析，找到重点难点，并且加大教学力度，师生之间的沟通互动就会变得更多，老师对于课堂的进展方向的把控程度也会更加充分。老师可以在这种多媒体的氛围下，借助多媒体供应出来的声音和图像的物质媒介来交一些重点难点的学问，更加有方案地传授给同学，让同学能够将抽象的语文学问和文学原则，用更加直观的方法进行学习和了解。只是在刚开头，在传统教学方法的影响下，我也没有意识到多媒体教学竟然会给课堂带来如此大的便利性。但是渐渐的，随着新课改的不断深化，多媒体教学方法在教学中得到了渗透，并且越来越多的老师都已经将这种教学方法投入到课堂中，并且收获了特别明显的效果。因此，我也开头鼓舞身边的老师和我一起乐观地学习多媒体教学的方法，并且给同学利用这种方法来进行教学，每一个同学都会感受到语文课堂的转变，并且也更情愿投身于这样的课堂环节中，这就是多媒体教学带来的胜利之处。利用多媒体进行教学，不仅仅是我一个人的建议，更是成千上万的高中老师的共同建议。由于这种教学方法不仅在高中语文的教学过程中得以胜利的使用，对于其他学科的教学也发挥了特别重要的作用。因此每一位老师都应当跟上时代和信息技术进展的脚步，使用多媒体教学设备来关心同学完善学习过程，尽量让每一位同学都能够劳逸结合，在课堂中运用更加轻松的方法，完成等量学问的学习。

四、不断地提高老师的自身素养

老师应当留意到的是教学事业的不断进展，也给老师的个人素养提出了更高的要求。老师应当在教学的过程中，关心同学提高自身的素养，同时也要不断地丰富自身的文化素养和业务水平。由于随着同学的进展，他们可能会提出更加刁钻的问题，甚至有些问题老师都不能够给出合理的答案。因此假如老师不能准时的解决同学提出的问题，还有可能会让同学怀疑老师的专业素养，甚至对这个老师的教学失去信念。现在的同学心里的疑虑都很强，并且对老师也不够信任，那么老师更应当