托班安全活动教案5篇

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安好是指没有受到要挟、没有危害、危害、损失。那么托班安好活动教案该怎么写呢？下面是我给大家整理的托班安好活动教案，接待大家查阅。

托班安好活动教案篇1

活动目标：

1.学会用正确的方法玩滑梯；

2.懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害；

3.初步养成确定的安好意识。

重点难点：

1.学会用正确的方法玩滑梯；

2.懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害；

3.初步养成确定的安好意识。

活动打定：

1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。

2、编排情境表演（大班的哥哥姐姐）。

活动过程：

一、导入活动，激发兴趣。

兔妈妈（老师扮）：今每日气真好，小兔子们，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）

二、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。

1.狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？

2.人多的时候理应怎样玩滑梯？

三、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

1.兔妈妈：方才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？

2.兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。（实时校正幼儿不正确的动作，激励幼儿用正确的方法玩滑梯。）

托班安好活动教案篇2

一、活动目标：

1、知道保护小手，不玩尖利的东西。

2、知道手划破后简朴的处理和养护方法。

3、知道哪些东西尖利不能玩

二、活动打定：

1、手受伤的小熊玩具

2、挂图

三、活动领域：

1、语言领域

2、健康领域

四、活动过程：

1.出示小熊玩具，通过故事导入：

师：“今天小熊在玩的时候可不提防了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”

2、教师组织幼儿议论：

师：这个小熊的手怎么啦？（出血了）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。由于这些东西很尖，很锋利。）

3、启发幼儿回忆：

师：自己的手有没有被划破过，手划破了疼不疼。

4、议论怎样才能使我们的小手不受伤。（平日不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）

师：我们周边有好多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，假设我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危害和大量不便当。所以小挚友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。

3.议论怎样养护、处理小熊（或自己）受了伤的手。

（1）假设手不提防被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，由于没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）

（2）手受伤了怎么办？（假设擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。）

（3）手包扎后还要留神哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随意揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。）

五活动终止：

总结：假设我们的小手已经受了伤，就更要好好养护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务

托班安好活动教案篇3

一、活动目标：

1、教导幼儿学会如何防雷电。

2、磨练幼儿对事物的判断才能和想象才能，巩固幼儿的安好意识。

3、通过表演嬉戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地掌管所学的安好学识。

二、活动打定：

1、材料打定：

1）录音机、磁带。

2）模拟大树一棵。

3）模拟电线杆一根、电线一条。

4）模拟房子一座。

5）用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。

6）小兔子头饰（若干）。

7）篮子一个。

8）音乐《下鱼了》。

9）自编儿歌一首《安好避雷电》。

2、学识阅历打定：

熟悉情景表演中的小演员。

三、活动过程：

1、导入，今天，______小挚友邀请我们到他家去做客，现在我们启程吧。

2、躲雷雨闪电的情景。

1）刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐）“”孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，留心查看孩子们躲在哪里。

2）雨停了，持续走，来到了______的家里坐下，他妈妈热心接待我们。

3、围绕方才躲雷雨闪电的情景举行提问：

1）方才我们在半路上遇到什么事情啦？

2）今天小心爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是怎样做的，好么？

4、观看课件《如何防雷电》

5、围绕课件内容与幼儿开展议论。

1）故事里的小心爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？

2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？

3）小心爱、小哥哥，谁做得对呢？

4）教师小结。

A）不成以跑到大树下躲避雷雨闪电。

B）不成以躲在高危的地方。

C）不成以躲在电线杆下。

D）不成以躲避在潮湿的地方。

6、教念儿歌《安好避雷电》

7、表演嬉戏《下雨啦》

情景设计：播放音乐《下雨啦》，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。

8、终止。

小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。

附儿歌：

安好避雷电跟着大人去郊游，开开心心在春游，突然闪电又打雷，这个时候怎么办？

千万不要慌乱跑！

安好避雷有妙计：

不能躲在大树下；不能躲在电线杆下；不能躲在潮湿处；不能躲在高危处；不慌不乱四处看；找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安好回到家。

托班安好活动教案篇4

活动目标：

1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简朴处理方法。

2、能根据图片大胆陈述画面内容。

活动打定：

故事《碗里的汤泼了》

活动过程：

1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，议论：汤泼了怎么办？

教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：哎呀，不好了！我的汤泼了玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）假设你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？了解正确的处理方法。教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要加紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。

2、持续听故事，持续议论：汤泼了怎么办？

教师：我们再来听听，这个小挚友的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办？来听听这个小挚友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人协助。）教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小挚友要马上让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人协助处理泼下来的汤。

3、教师总结。

教师：有时，由于小挚友不提防把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人协助。假设不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。

托班安好活动教案篇5

一、活动目标：

1、知道保护小手，不玩尖利的东西。

2、知道手划破后简朴的处理和养护方法。

3、知道哪些东西尖利不能玩

二、活动打定：

1、手受伤的小熊玩具2、挂图

三、活动领域：

1、语言领域2、健康领域

四、活动过程：

1.出示小熊玩具，通过故事导入：

师：“今天小熊在玩的时候可不提防了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”

2、教师组织幼儿议论：

师：这个小熊的手怎么啦？（出血了）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。由于这些东西很尖，很锋利。）

3、启发幼儿回忆：

师：自己的手有没有被划破过，手划破了疼不疼。

4、议论怎样才能使我们的小手不受伤。（平日不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）

师：我们周边有好多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，假设我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危害和大量不便当。所以小挚友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。

3.议论怎样养护、处理小熊（或自己）受了伤的手。

（1）假设手不提防被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，由于没有洗过的