2021年幼儿园教师培训工作计划15篇

20212021151为了加强《3—6我园教师园本培训工作，引导教师在教中研，在研中思，在思中为了加强《3—6我园教师园本培训工作，引导教师在教中研，在研中思，在思中师培训工作计划一、指导思想一、指导思想用，形成实、活、新为特征的教学氛围，通过教学实践，加强教力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的教师队伍。用，形成实、活、新为特征的教学氛围，通过教学实践，加强教力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的教师队伍。二、教师队伍情况分析二、教师队伍情况分析3535218142771324242幼儿园教师的流动较频繁，名优资源偏科，新增的力量不足。调学、课题研究等方面有待提高和挖掘，要以省级、市级的教坛新秀、学科带头人等为奋斗目标，提高幼儿园的办园品质。三、培训目标三、培训目标1．进一步提升教师师德修养，完善教师心理品质，使之成为师德高尚、心理健康、德艺双馨的一代良师。1．进一步提升教师师德修养，完善教师心理品质，使之成为师德高尚、心理健康、德艺双馨的一代良师。2．进一步促进教师更新教育观念，更新知识结构和能力结符合创新教育和素质教育的要求。2．进一步促进教师更新教育观念，更新知识结构和能力结符合创新教育和素质教育的要求。3．进一步提高教师理论功底和科研能力，发展教师的个性格和特色，成为学科骨干。3．进一步提高教师理论功底和科研能力，发展教师的个性格和特色，成为学科骨干。4．逐步构建“研训一体”的培训模式，形成园本培训体系，建立园本培训机制，使园本培训逐步科学化、规范化、系列化。4．逐步构建“研训一体”的培训模式，形成园本培训体系，建立园本培训机制，使园本培训逐步科学化、规范化、系列化。四、培训措施四、培训措施（一）开展师德培训，以德聚才，弘扬团队精神。（一）开展师德培训，以德聚才，弘扬团队精神。1、用爱心传播爱心、用微笑传播微笑、用责任传播责任、1、用爱心传播爱心、用微笑传播微笑、用责任传播责任、用创新传播创新……加强教师职业道德规范和师德规范的熏陶，向上的团队精神；用创新传播创新……加强教师职业道德规范和师德规范的熏陶，向上的团队精神；2、组织“我是一位孩子王”师德小故事系列活动，为人师表，突出模范，以高尚的人格感染教育孩子、以良好的职业形象赢得社会的尊重。2、组织“我是一位孩子王”师德小故事系列活动，为人师表，突出模范，以高尚的人格感染教育孩子、以良好的职业形象赢得社会的尊重。（二）开展园本教研，实现教师专业上的共同成长（二）开展园本教研，实现教师专业上的共同成长1、开展形式多样的研究讨论。如学习培训、同伴观察对话、专题讨论、公开课教学观摩、案例分析、、经验交流会、师徒协作等，搭建起“对话—协作—共享”的成长平台。1、开展形式多样的研究讨论。如学习培训、同伴观察对话、专题讨论、公开课教学观摩、案例分析、、经验交流会、师徒协作等，搭建起“对话—协作—共享”的成长平台。2、落实幼儿园课堂三部曲“备课、上课和活动反思”，以水平。2、落实幼儿园课堂三部曲“备课、上课和活动反思”，以水平。3、结合后勤岗位工作实际，开展后勤教师专题培训。根据各自岗位的特点，总结、探索、创新工作经验与方法，并与大家化。3、结合后勤岗位工作实际，开展后勤教师专题培训。根据各自岗位的特点，总结、探索、创新工作经验与方法，并与大家化。4、创新集体备课的形式，历经个人—小组—集体—小组—4、创新集体备课的形式，历经个人—小组—集体—小组—（（活动的开展，活动的评析）5、以《指南》为指导，加强对孩子一日生活常规的培养，惯的养成。5、以《指南》为指导，加强对孩子一日生活常规的培养，惯的养成。6、从解读文本开始，围绕教师的专业成长开展各种专业知识讲座，试图提升老师的备课水平，以心理讲座为途径，缓解教师的心理压力，寻找职业幸福感。6、从解读文本开始，围绕教师的专业成长开展各种专业知识讲座，试图提升老师的备课水平，以心理讲座为途径，缓解教师的心理压力，寻找职业幸福感。7、开展教师水墨画、简笔画等教学技能培训，以能真正帮的基本功，促进教师的专业成长。7、开展教师水墨画、简笔画等教学技能培训，以能真正帮的基本功，促进教师的专业成长。（三）以学习为动力，开展读书活动，构建浓郁书香的校园文化。（三）以学习为动力，开展读书活动，构建浓郁书香的校园文化。1、学习决定眼光，学习决定态度，学习决定思想的深度和技能的高度。我、本学期我园要以教师的发展为本，创新学习理念，构筑学习平台，创建学习机制，营造学习环境，不断提升团队学习力。1、学习决定眼光，学习决定态度，学习决定思想的深度和技能的高度。我、本学期我园要以教师的发展为本，创新学习理念，构筑学习平台，创建学习机制，营造学习环境，不断提升团队学习力。读好书，好读书”，以读书活动搭建教师专业成长的平台。读好书，好读书”，以读书活动搭建教师专业成长的平台。33品位。（四）拓展培训模式，多种方式进行教师的培养（四）拓展培训模式，多种方式进行教师的培养1、实行同伴互助，坚持在备课研讨中协作，在专题讨论中帮助，在课堂展示中互动，共同分享、互相学习、彼此支持、共同成长。1、实行同伴互助，坚持在备课研讨中协作，在专题讨论中帮助，在课堂展示中互动，共同分享、互相学习、彼此支持、共同成长。2、鼓励教师积极参加进修学习，完成继续教育任务，努力为教师创设外出学习机会，倡导自主学习、互相学习，园领导每252、鼓励教师积极参加进修学习，完成继续教育任务，努力为教师创设外出学习机会，倡导自主学习、互相学习，园领导每2515骨干教师、普通教师分时段，分领域、分要求参与培训学习。3、继续开展师徒结对活动，资源互补，努力营造有助于教师专业成长的良好氛围和健康有序的教研文化，优化课堂教学，提高教学质量，发挥以老带新、以新促老的团队互助作用，挖掘幼儿园的园本资源，有效的发挥骨干教师的潜能。3、继续开展师徒结对活动，资源互补，努力营造有助于教师专业成长的良好氛围和健康有序的教研文化，优化课堂教学，提高教学质量，发挥以老带新、以新促老的团队互助作用，挖掘幼儿园的园本资源，有效的发挥骨干教师的潜能。4、继续邀请有关专家为我园园本培训、课题研究、教师论4、继续邀请有关专家为我园园本培训、课题研究、教师论力的。力的。5、以"人"为本，寻求教师队伍跨越式发展。关注引进教师教师培训工作计划。5、以"人"为本，寻求教师队伍跨越式发展。关注引进教师教师培训工作计划。2一、端正思想明确认识（指导思想）一、端正思想明确认识（指导思想）习贯彻十六大精神为动力，以现代化教育观念为指导，以《幼儿突出教育科研能力的培养与现代教育技术在课堂教学中的应用，形成实、活、新为特征的教学氛围，通过教学实践，加强教师对创新精神和实践能力的认识理解，幼儿园培训工作计划。习贯彻十六大精神为动力，以现代化教育观念为指导，以《幼儿突出教育科研能力的培养与现代教育技术在课堂教学中的应用，形成实、活、新为特征的教学氛围，通过教学实践，加强教师对创新精神和实践能力的认识理解，幼儿园培训工作计划。二、全面培养注重实效（工作思路）二、全面培养注重实效（工作思路）的生力军。而素质教育的主渠道是课堂教学，因此，我园对教师堂教学改革的生力军。而素质教育的主渠道是课堂教学，因此，我园对教师堂教学改革面培养，以达到提高教师综合素质的目的。面培养，以达到提高教师综合素质的目的。三、不断探索开拓新路（培训过程与成效）三、不断探索开拓新路（培训过程与成效）21师，对她们的培养应当是全方位的培养。因此在培训前，首先制21师，对她们的培养应当是全方位的培养。因此在培训前，首先制定了较为全面的培训计划，使教师能在培训中得到全面的提高，有了可靠的保证。11儿园教师职业道德规范》，提高教师以德治教的自觉性。力争形报、交流和座谈会，净化教师的思想和言行，坚决杜绝做有损师德的事。同时，提高教师的安全意识，有高度的责任感，教师真正做到为人师表、身正为范，用实际行动去赢得社会的赞誉，家长的尊敬和信赖，工作计划《幼儿园培训工作计划》。儿园教师职业道德规范》，提高教师以德治教的自觉性。力争形报、交流和座谈会，净化教师的思想和言行，坚决杜绝做有损师德的事。同时，提高教师的安全意识，有高度的责任感，教师真正做到为人师表、身正为范，用实际行动去赢得社会的赞誉，家长的尊敬和信赖，工作计划《幼儿园培训工作计划》。2．整理教师的整体素质，认真组织好教师的业务学习。2．整理教师的整体素质，认真组织好教师的业务学习。研讨《幼儿园教育指导纲要》精神。要求教师设计一份体现《纲研讨《幼儿园教育指导纲要》精神。要求教师设计一份体现《纲要》精神的活动方案，写一份渗透《纲要》精神的有关论文，举要》精神的活动方案，写一份渗透《纲要》精神的有关论文，举办一次谈《纲要》座谈会。开学初，要求教师制定好自我培训计示范课，青年教师每月上好一节教学研究课，3530办一次谈《纲要》座谈会。开学初，要求教师制定好自我培训计示范课，青年教师每月上好一节教学研究课，353020节。在教学过程中，侧重幼儿兴趣的培养、能力的提高、环境的创设、材料的准备及良好习惯的养成，努力提高保教质量。3、围绕课题“培养幼儿关心他人”，搞好课题研究培训工作。3、围绕课题“培养幼儿关心他人”，搞好课题研究培训工作。本学期，我们组织教师认真研究、实践、总结，上好课题研究课，写好有关论文，收集整理好各种材料，为下半年充分做好各教研组做到有计划、内容，有总结。切实提高了教师的科研意识，定期检查教师的备课。本学期，我们组织教师认真研究、实践、总结，上好课题研究课，写好有关论文，收集整理好各种材料，为下半年充分做好各教研组做到有计划、内容，有总结。切实提高了教师的科研意识，定期检查教师的备课。四、积累经验，反思不足，努力实现培训工作课程化（全面总结，完善思路，形成体系）四、积累经验，反思不足，努力实现培训工作课程化（全面总结，完善思路，形成体系）程化体系。程化体系。研不止的思想。研不止的思想。3一、指导思想一、指导思想以《3—6习、研究，整体地领会与把握，并积极开展实践研讨，努力提高以《3—6习、研究，整体地领会与把握，并积极开展实践研讨，努力提高教师专业化水平与保教质量，使每一个教师都能得提升和发展。二、现状分析二、现状分析（一）教师现状（一）教师现状122，4，3，3，4，3，32442810624较高，接受信息能力较强，有一定的教育教学经验。（二）保教工作现状（二）保教工作现状1、经过学习，教师对指南的理念有了粗浅的了解与理解，1、经过学习，教师对指南的理念有了粗浅的了解与理解，问题。问题。2、由于实施了分组教学，有效地促进了师生互动、生生互动，幼儿的学习积极性、探索欲望等有了明显提高，学习习惯得提高。2、由于实施了分组教学，有效地促进了师生互动、生生互动，幼儿的学习积极性、探索欲望等有了明显提高，学习习惯得提高。3、通过学习，教师对整合这一理念开始重视起来，但由于来。相对来说，托班的情况比3、通过学习，教师对整合这一理念开始重视起来，但由于来。相对来说，托班的情况比小中大要好一些。小中大要好一些。4、能运用电教媒体开展教育教学及制定计划等，但不能有效运用信息技术，充分发挥信息技术功能。4、能运用电教媒体开展教育教学及制定计划等，但不能有效运用信息技术，充分发挥信息技术功能。（三）幼儿现状（三）幼儿现状的动作发展较好。其次，我园幼儿喜欢参加活动，对活动充满了的动作发展较好。其次，我园幼儿喜欢参加活动，对活动充满了乐、美工的教育，以培养幼儿的审美艺术能力，我园幼儿的语言乐、美工的教育，以培养幼儿的审美艺术能力，我园幼儿的语言表达能力也应加强培养。表达能力也应加强培养。三、主要目标三、主要目标1、继续教学研究，树立“以幼儿发展为本”的教育理念，平上获得最大限度的发展。1、继续教学研究，树立“以幼儿发展为本”的教育理念，平上获得最大限度的发展。2、立足园本培训，迅速提高师资专业水平2、立足园本培训，迅速提高师资专业水平平提高。平提高。四、主要工作四、主要工作（一）加强教育教学研究（一）加强教育教学研究继续学习、领会课程指南的精神与理念，大胆实践，加强保育行为。继续学习、领会课程指南的精神与理念，大胆实践，加强保育行为。1、加强学习、研究《指南》、新教材，领会其精神实质，1、加强学习、研究《指南》、新教材，领会其精神实质，措施：措施：教材每一内容教材每一内容本经验，主题中哪些内容适合我们孩子，哪些需要替代，哪些需要补充，哪些需要删除，主题的展开可以从哪几个点进行，主题何时导入，何地导入，以何种方式导入等。②以综合教研组为单并结合自己的实际和理解加以阐述。本经验，主题中哪些内容适合我们孩子，哪些需要替代，哪些需要补充，哪些需要删除，主题的展开可以从哪几个点进行，主题何时导入，何地导入，以何种方式导入等。②以综合教研组为单并结合自己的实际和理解加以阐述。2、加强实践研讨，促观念向行为转化2、加强实践研讨，促观念向行为转化思，积累经验与教训，丰富、扩展、创造教材。思，积累经验与教训，丰富、扩展、创造教材。包括在教学实包括在教学实如何引发幼儿生成问题？教师如何回应？3、结合反省课题，开展案例实证研究。即将已撰写好的案例化为教案，进行实践验证，在此基础上进一步完善教案。3、结合反省课题，开展案例实证研究。即将已撰写好的案例化为教案，进行实践验证，在此基础上进一步完善教案。4、加强保教常规管理，全面提高保教质量4、加强保教常规管理，全面提高保教质量①修订、完善《幼儿园保教工作常规管理制度》，使幼儿园的保教管理规范化、科学化。①修订、完善《幼儿园保教工作常规管理制度》，使幼儿园的保教管理规范化、科学化。检查考核，如是否做到分组教学等，并与月考核、学期考核相挂钩，从而制约保教工作的随意性，增强保教工作有效性。检查考核，如是否做到分组教学等，并与月考核、学期考核相挂钩，从而制约保教工作的随意性，增强保教工作有效性。（二）立足园本培训，完善师资园本培训工作体系，加强师资队伍建设，切实提高教师专业化水平（二）立足园本培训，完善师资园本培训工作体系，加强师资队伍建设，切实提高教师专业化水平1、挖掘园本资源，加强园本培训工作1、挖掘园本资源，加强园本培训工作①幼儿园教育改革与发展系列讲座①幼儿园教育改革与发展系列讲座②开展各类培训（一日常规工作培训、团队合作、安全、礼仪、手指操、国学诵读指导、美劳操作、英语口语训练、绘画、电子琴、信息技术等）。措施：②开展各类培训（一日常规工作培训、团队合作、安全、礼仪、手指操、国学诵读指导、美劳操作、英语口语训练、绘画、电子琴、信息技术等）。措施：培训者做好培训出勤记录，学期末视出勤情况给予一定的加分，培训者则在学期末给予一定的奖分。培训者做好培训出勤记录，学期末视出勤情况给予一定的加分，培训者则在学期末给予一定的奖分。2、加强岗位大练兵活动，加快教师师能提高2、加强岗位大练兵活动，加快教师师能提高①各园玩教具制作与交流①各园玩教具制作与交流②开展案例评比活动②开展案例评比活动③结合新教材，开展“说新教材”评比活动③结合新教材，开展“说新教材”评比活动1—21—21—250050010001500养对象不少于20 字。⑤开展主题活动方案的设计评比3、完善带教制，积极开展层级带教，形成合理的师资结构。3、完善带教制，积极开展层级带教，形成合理的师资结构。干教师→园级骨干教师培养对象干教师→园级骨干教师培养对象华的舞台。输送部分骨干教师外出带教和帮扶活动。华的舞台。输送部分骨干教师外出带教和帮扶活动。附：骨干教师名单：附：骨干教师名单：县级骨干教师：张红英、ft秀兰、赵慧婧、张亚男、叶文慧县级骨干教师：张红英、ft秀兰、赵慧婧、张亚男、叶文慧县级骨干教师培养对象：张永秀、季桂琴、井发存、冯永红县级骨干教师培养对象：张永秀、季桂琴、井发存、冯永红陈慧霞园级骨干教师培养对象：尤启秀、侯霞、陈世婷陈慧霞园级骨干教师培养对象：尤启秀、侯霞、陈世婷77教师或培养对象为新教师进行全面的带教。ftft张永秀——张成梅，冯海莲；季桂琴——甄永慧；井发存—张永秀——张成梅，冯海莲；季桂琴——甄永慧；井发存——陈世婷—陈世婷4、新进教师补制订个人发展规划。根据规划，全体教师制定本学期的个人发展计划，期末，视完成情况给予一定奖励。4、新进教师补制订个人发展规划。根据规划，全体教师制定本学期的个人发展计划，期末，视完成情况给予一定奖励。教师外出帮扶幼儿园名单：教师外出帮扶幼儿园名单：ft秀兰（带队组长）：与帮扶幼儿园日常管理交流，教研活动培训；组员：赵慧婧、张永秀、冯永红ft秀兰（带队组长）：与帮扶幼儿园日常管理交流，教研活动培训；组员：赵慧婧、张永秀、冯永红4打算时，都要制定工作计划。工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。打算时，都要制定工作计划。工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。一、一、培训目的：为了提高青年教师的文化艺术素养，丰富青年教师业余生教学，促进教师工作、学习又好又快的发展。为了提高青年教师的文化艺术素养，丰富青年教师业余生教学，促进教师工作、学习又好又快的发展。二、二、培训对象3三、三、培训内容1.形体训练1.形体训练2.踢踏舞2.踢踏舞3.新疆舞3.新疆舞四、四、培训形式和时间采取集中培训和自训自练相结合的形式采取集中培训和自训自练相结合的形式12:50——2:50五、五、培训安排1.1. 92.2. 年9月下------ 年1月，培训工作全面展开99——101010——111111——1111111六、六、说明1.参加培训的；老师请自备舞蹈鞋、舞蹈裤1.参加培训的；老师请自备舞蹈鞋、舞蹈裤2.地点：四楼多功能厅2.地点：四楼多功能厅5一、培训目标一、培训目标1、建立准音和回课制度(由园部负责)，及时发现纠正发音的问题，提高教师自身的英语水平，保证特色活动的效果。1、建立准音和回课制度(由园部负责)，及时发现纠正发音的问题，提高教师自身的英语水平，保证特色活动的效果。2、建立口语日常用语量化的考核制度，要求教师在一日活动中，主动与幼儿进行口语对话。2、建立口语日常用语量化的考核制度，要求教师在一日活动中，主动与幼儿进行口语对话。3、每月一次分级部培训，培训内容根据当月实施的计划而度，从细节入手，帮助新教师尽快融入到特色活动的教学中来。3、每月一次分级部培训，培训内容根据当月实施的计划而度，从细节入手，帮助新教师尽快融入到特色活动的教学中来。4、本学期继续对中大班教师提出用纯英语上课要求，有英语特长的教师做好引领和示范。4、本学期继续对中大班教师提出用纯英语上课要求，有英语特长的教师做好引领和示范。5、继续为年轻教师提供展示自我的平台，如：每月的英语morningspeaking5、继续为年轻教师提供展示自我的平台，如：每月的英语morningspeaking的大胆参与和挑战自我。二、培训方案二、培训方案1、每月的英语培训时间1、每月的英语培训时间每月双周四，一次培训一次考核。每月双周四，一次培训一次考核。2、实行分年级培训2、实行分年级培训 培训内容以教材为主，根据上课流程进行逐个培训和考 培训内容以教材为主，根据上课流程进行逐个培训和考100 口语的正音等。3、MorningSpeaking3、MorningSpeaking 二开展，中班在星期三开展，小班在星期四开展。 内容以各级部的英语教材为主。 主持人由各班教授英语的老师承担。4、英语畅游活动4、英语畅游活动 （大班（中班）、周四（小班）， 内容仍是以教材内容为主， 师与老师互动”、“家长、老师和幼儿的互动”（大活动），提 师与老师互动”、“家长、老师和幼儿的互动”（大活动），提师要做到认真投入。三、具体培训时间及内容三、具体培训时间及内容221、交流本学期的培训计划1、交流本学期的培训计划2、培训日常用语2、培训日常用语3、针对教材进行正音3、针对教材进行正音331、培训：教师课堂用语的丰富；1、培训：教师课堂用语的丰富；幼儿日常用语幼儿日常用语教材的正音教材的正音2、考核：日常用语的使用2、考核：日常用语的使用441、活动展示月：各年级推荐老师进行英语活动展示，侧重在纯英教学1、活动展示月：各年级推荐老师进行英语活动展示，侧重在纯英教学2、考核：日常用语的使用2、考核：日常用语的使用551、培训：课堂上的游戏环节1、培训：课堂上的游戏环节教材的培训和正音教材的培训和正音2、考核：游戏中课堂用语的使用2、考核：游戏中课堂用语的使用666一、总目标一、总目标加强教职工基本功训练，重视继续教育，提高学历层次，不好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职工作，不断提高教育教学水平和科研能力，适应新课改的需要。加强教职工基本功训练，重视继续教育，提高学历层次，不好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职工作，不断提高教育教学水平和科研能力，适应新课改的需要。二、具体措施二、具体措施1、进一步提高教职工的政治思想素质，从而有效地指导自己的行为。1、进一步提高教职工的政治思想素质，从而有效地指导自己的行为。2、有针对性地组织业务理论学校、实践和探讨，学会反思教育教学行为。2、有针对性地组织业务理论学校、实践和探讨，学会反思教育教学行为。3、开展礼仪教育，理解礼仪对幼儿的重要性，培养幼儿这方面的能力，让新一代的孩子在文明中成长。3、开展礼仪教育，理解礼仪对幼儿的重要性，培养幼儿这方面的能力，让新一代的孩子在文明中成长。4、教材的合理使用是我们一直学习的地方，通过学习可以4、教材的合理使用是我们一直学习的地方，通过学习可以5、家园共育是一个不变的话题，也是我们要精通的一个话5、家园共育是一个不变的话题，也是我们要精通的一个话始。始。6、有针对性的让老师在实践的教学中学习一些知识，加强6、有针对性的让老师在实践的教学中学习一些知识，加强7、对教师而言，不断的思考，琢磨就是研究。我们可以通为调整教学策略建立可靠依据，使课堂教学不断优化、高效；同7、对教师而言，不断的思考，琢磨就是研究。我们可以通为调整教学策略建立可靠依据，使课堂教学不断优化、高效；同8、服务，是教师对学生、家长、社会高质量的服务。教师务的行为来检验实践学习的结果。8、服务，是教师对学生、家长、社会高质量的服务。教师务的行为来检验实践学习的结果。9、教师工作的特殊性是不同于其他职业的特殊要求。教师态度、专业技能、专业价值和专业精神等方面的综合训练。教师长效性。所以教师的专业化发展也是我们学习的一个地方。9、教师工作的特殊性是不同于其他职业的特殊要求。教师态度、专业技能、专业价值和专业精神等方面的综合训练。教师长效性。所以教师的专业化发展也是我们学习的一个地方。1010的创新潜能，提高幼儿的实践能力，培养具有创新意识的人才，是我们开展创新教育的奋斗目标。幼儿园要全面推行创新教育，着关键性的作用和意义。的创新潜能，提高幼儿的实践能力，培养具有创新意识的人才，是我们开展创新教育的奋斗目标。幼儿园要全面推行创新教育，着关键性的作用和意义。11、开展青年教师拜师的活动，真正实现一帮一，一对红，迅速提高青年教师的业务水平。11、开展青年教师拜师的活动，真正实现一帮一，一对红，迅速提高青年教师的业务水平。1212下，不断根据幼儿发展水平及兴趣点生成新的课程内容。三、具体安排三、具体安排九月份九月份1、对教师进行纲要及教材的培训，提高教师的理论水平。1、对教师进行纲要及教材的培训，提高教师的理论水平。2、布置活动室内外的墙壁，让班级的环境布置更加富有童趣。2、布置活动室内外的墙壁，让班级的环境布置更加富有童趣。3、认真书写政治、业务学习笔记。3、认真书写政治、业务学习笔记。十月份十月份1、对教材的案例进行分析讨论。1、对教材的案例进行分析讨论。2、创编集体韵律操。2、创编集体韵律操。3、请专家来园指导。3、请专家来园指导。十一月份十一月份1、听骨干教师示范课。1、听骨干教师示范课。2、小小运动会活动。2、小小运动会活动。3、全园教师教学活动展示及家长开放日。3、全园教师教学活动展示及家长开放日。十二月份十二月份1、开展教学笔记交流活动。1、开展教学笔记交流活动。2、开展教师技能技巧比赛活动。2、开展教师技能技巧比赛活动。一月份一月份1、教师研讨课活动。1、教师研讨课活动。2、教师总结教育教学的得失与收获。2、教师总结教育教学的得失与收获。7一、总目标：一、总目标：加强教职工基本功训练，重视继续教育，提高学历层次，不好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职工作，不断提高教育教学水平和科研能力，适应新课改的需要。加强教职工基本功训练，重视继续教育，提高学历层次，不好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职工作，不断提高教育教学水平和科研能力，适应新课改的需要。二、具体措施：二、具体措施：1、加强思想政治建设，完善政治学习制度，形成良好的学素质，从而有效地指导自己的行为。通过组织学习教育活动，教职工努力能自觉做好本职工作，为主人翁意识，做到人在岗，心在岗，工作尽心尽职，力求做到“家长满意、自己满意、同事满意”；为幼教服务、为幼儿服务要做到“五心”：对各项工作要“热心”，对幼儿要有“爱心”，对幼儿生活要“关心”，教育幼儿要“耐心”，保育工作要“细心”。1、加强思想政治建设，完善政治学习制度，形成良好的学素质，从而有效地指导自己的行为。通过组织学习教育活动，教职工努力能自觉做好本职工作，为主人翁意识，做到人在岗，心在岗，工作尽心尽职，力求做到“家长满意、自己满意、同事满意”；为幼教服务、为幼儿服务要做到“五心”：对各项工作要“热心”，对幼儿要有“爱心”，对幼儿生活要“关心”，教育幼儿要“耐心”，保育工作要“细心”。2、有针对性地组织业务理论学习、实践和探讨，学会反思方法，如开展幼儿阅读、编讲故事、语言游戏、识字教学等方面的探讨和实践。2、有针对性地组织业务理论学习、实践和探讨，学会反思方法，如开展幼儿阅读、编讲故事、语言游戏、识字教学等方面的探讨和实践。3、开展如何激发幼儿参与活动的兴趣、提高幼儿的运动技能的探讨和实践。3、开展如何激发幼儿参与活动的兴趣、提高幼儿的运动技能的探讨和实践。4、勤总结和反思，每学期按规定撰写教育笔记、教育教学反思、教育教学总结、经验 4、勤总结和反思，每学期按规定撰写教育笔记、教育教学反思、教育教学总结、经验 或论文等，写一篇有质量的教案组织一节精彩的教育教学活动。5、拓宽教师文化视野，充实教师文化内涵，不断积淀文化5、拓宽教师文化视野，充实教师文化内涵，不断积淀文化好书，每学期写好书，每学期写20 0字的学习笔记。通过学习、研讨“请进来，走出去”的形式，为教师创造更多的学习机会6教育才能。充分发挥骨干教师的示范带动作用，上示范课，率先6教育才能。充分发挥骨干教师的示范带动作用，上示范课，率先垂范，起到引路示范作用。7、加大青年教师培养力度，制定青年教师培养规划，要求教师根据自己的教学能力、教学需求制定“成长规划书”，促进一对红。师徒对象订立责任状，明确师徒的责任与义务，迅速提高青年教师的业务水平。7、加大青年教师培养力度，制定青年教师培养规划，要求教师根据自己的教学能力、教学需求制定“成长规划书”，促进一对红。师徒对象订立责任状，明确师徒的责任与义务，迅速提高青年教师的业务水平。8、在教师中举行电脑打字比赛，提高教师使用现代技术的能力。8、在教师中举行电脑打字比赛，提高教师使用现代技术的能力。9、积极参加上级主管部门组织的各类业务培训。9、积极参加上级主管部门组织的各类业务培训。10、加强对省编课程教材的学习和研讨，对其内容、组织、实施，评价等方面进行学习和研究，鼓励教师通读新教材，熟读新教材，提高教师灵活运用新教材的能力。10、加强对省编课程教材的学习和研讨，对其内容、组织、实施，评价等方面进行学习和研究，鼓励教师通读新教材，熟读新教材，提高教师灵活运用新教材的能力。1111的主阵地，变教师被动型接受为主动型参与，积极研讨，大胆发学能力学能力12好地把握课程内涵，在实践中更好地体现以“幼儿发展”为本的12好地把握课程内涵，在实践中更好地体现以“幼儿发展”为本的思想。1313收集、归类、整理工作，并取得阶段性的成果。三、具体安排三、具体安排九月份九月份1、请学校微机老师对全体教师进行多媒体制作培训，使教师们在原来制作简单课件的基础上提高一步。1、请学校微机老师对全体教师进行多媒体制作培训，使教师们在原来制作简单课件的基础上提高一步。2、共同学习制作卡纸画，把活动室部置更加富有童趣。2、共同学习制作卡纸画，把活动室部置更加富有童趣。3、教师们自选一本和教育教学有关的书阅读，写3、教师们自选一本和教育教学有关的书阅读，写20 0字的自学笔记。4、认真书写政治、业务学习笔记。4、认真书写政治、业务学习笔记。十月份十月份1、学校请学院的老师来给大家讲一讲，怎样确立和书写论1、学校请学院的老师来给大家讲一讲，怎样确立和书写论文。文。2、园内教师继续练习简笔画。每学期都要有作品。2、园内教师继续练习简笔画。每学期都要有作品。3、教师自己选一本喜欢的毛笔字贴，练习书写毛笔字。3、教师自己选一本喜欢的毛笔字贴，练习书写毛笔字。十一月份十一月份1、每月要写两篇教学案例和两篇教学反思。1、每月要写两篇教学案例和两篇教学反思。2、听骨干教师讲示范课。2、听骨干教师讲示范课。十二月份十二月份11展讲故事比赛，演讲比赛等活动。2、创编幼儿韵律操比赛。2、创编幼儿韵律操比赛。8一、指导思想：一、指导思想：形成园本化的课程特色和自身教育教学专长。形成园本化的课程特色和自身教育教学专长。二、培养目标和任务：二、培养目标和任务：结合《幼儿园指导纲要》，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径的骨干教师队伍。结合《幼儿园指导纲要》，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径的骨干教师队伍。三、培养对象：三、培养对象：全县幼教工作人员，坚持政治上高标准，严要求;业务上压促使他们上一个台阶。全县幼教工作人员，坚持政治上高标准，严要求;业务上压促使他们上一个台阶。四、具体工作措施：四、具体工作措施：全体教师学习《规程》、《纲要》、《幼儿园管理规范》、《幼儿教师行为规范》等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。全体教师学习《规程》、《纲要》、《幼儿园管理规范》、《幼儿教师行为规范》等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。我们把青年教师的业务能力作为培训重点。我们把青年教师的业务能力作为培训重点。教学心得。教学心得。指导。指导。(五)做好其他人员的岗位培训工作。后勤组做好保健医生、工作，将提高服务质量，服务态度，服务水平作为重点，力争使人员素质得到提升。(五)做好其他人员的岗位培训工作。后勤组做好保健医生、工作，将提高服务质量，服务态度，服务水平作为重点，力争使人员素质得到提升。9教育工作，提升幼儿园教师队伍的整体素质，落实教育工作，提升幼儿园教师队伍的整体素质，落实省新一轮幼儿园教师全员培训实施方案有关精神依据 市幼儿园教师全员培训工作计划决定从 年开始全面启动新一轮幼儿儿园教师队伍建设的实际，特制定本工作计划。儿园教师队伍建设的实际，特制定本工作计划。一、指导思想一、指导思想深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，围绕幼儿园新园教师全员培训。以 市幼儿园教师全员培训工作计划为指深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，围绕幼儿园新园教师全员培训。以 市幼儿园教师全员培训工作计划为指以集中辅导和园本研修为主要形式，构建实践、互动、多元的课程体系，提高幼儿教师的师德修养、专业水平和职业技能。二、培训目标二、培训目标1、通过各种形式的培训，促进各级各类幼儿园稳步发展，并逐渐形成独特的办园特色。1、通过各种形式的培训，促进各级各类幼儿园稳步发展，并逐渐形成独特的办园特色。2、通过各种形式的培训，促进教师专业化发展。使教师树立终身学习的思想，增强学习研究意识，逐步成为“学习型”和即高尚的师德、高超的教学技能、高水平的科研能力;教学理论会运用、教学经验会总结、教学模式会提炼、教学观摩会评价、教学风格会创造、教学专题会研究。2、通过各种形式的培训，促进教师专业化发展。使教师树立终身学习的思想，增强学习研究意识，逐步成为“学习型”和即高尚的师德、高超的教学技能、高水平的科研能力;教学理论会运用、教学经验会总结、教学模式会提炼、教学观摩会评价、教学风格会创造、教学专题会研究。三、培训内容三、培训内容上半年内容为《国内外幼儿教育理论与改革趋势研究》。上半年内容为《国内外幼儿教育理论与改革趋势研究》。下半年内容为《走进孩子》(暂定名)。下半年内容为《走进孩子》(暂定名)。四、培训对象四、培训对象教师(含小学附设幼儿园、学前班教师、民办幼儿园教师)。教师(含小学附设幼儿园、学前班教师、民办幼儿园教师)。五、培训形式与具体时间安排五、培训形式与具体时间安排1、集中辅导1、集中辅导时间：8时间：826——827地点：永吉县实验幼儿园地点：永吉县实验幼儿园参加人：全县所有幼儿园教师参加人：全县所有幼儿园教师2、园本研修2、园本研修时间：9时间：91——1230地点：各幼儿园地点：各幼儿园参加人：各幼儿园所有教师参加人：各幼儿园所有教师六、考试时间六、考试时间由 由 市教育学院教师培训部统一组织时间初步定为9月16七、培训要求七、培训要求1、强化管理，使培训工作进一步规范化。1、强化管理，使培训工作进一步规范化。的培训方案，做好教师园本学习的组织、指导与测试，避免走过场、流于形式，做好培训工作的过程管理及资料积累。的培训方案，做好教师园本学习的组织、指导与测试，避免走过场、流于形式，做好培训工作的过程管理及资料积累。2、加强指导，使培训工作进一步制度化。2、加强指导，使培训工作进一步制度化。会，字数不少于20会，字数不少于20 字，于10月10日前上交到永吉县教师进修学校教师继续教育部。并将学习笔记、学习心得体会、测试成绩等按学分制填入各级幼儿园教师继续教育证书。10一、实行幼儿教师竞聘上岗制度，优化教师队伍一、实行幼儿教师竞聘上岗制度，优化教师队伍6024）6024）50合做幼儿教师的人为代课教师，以补充幼儿教师流动大的不足。再次，抓住布局调整、学校合并的机遇，挖掘在小学工作的幼师热情，但教学经验不足，老教师虽有丰富的教学工作经验，但不热情，但教学经验不足，老教师虽有丰富的教学工作经验，但不的培养，使骨干教师脱颖而出，逐步形成骨干教师梯队，充实幼劣汰的用人机制，建立起一支老青结合的幼教师资队伍。的培养，使骨干教师脱颖而出，逐步形成骨干教师梯队，充实幼劣汰的用人机制，建立起一支老青结合的幼教师资队伍。二、加大师资培训力度，提高幼师自身素质二、加大师资培训力度，提高幼师自身素质严格实行教师基本功“月考核”制度。有计划的组织教师歌曲、键盘、舞蹈、律动、简笔画、普通话、计算机应用、课件制作等培训活动，做到有培训、有考核，促进教师基本功的再提高。二是定期举行教师技能比赛活动。如：教师教玩具制作、室内环境创设、园长（教师）讲评课等活动，为教师搭建充分展示自己才能的平台，创设良好的竞争氛围，实现竞争中出成绩，竞争中赛走出去、集中培训、岗位练兵等办法，对幼儿教师开展不同形式的业务培训。四是以科研促教研，重点实验，整体推进，积极承担镇县级教研课题，切实发挥中心幼儿园科研示范园的基地作用，带动全镇幼教教研工作再上一个新台阶。严格实行教师基本功“月考核”制度。有计划的组织教师歌曲、键盘、舞蹈、律动、简笔画、普通话、计算机应用、课件制作等培训活动，做到有培训、有考核，促进教师基本功的再提高。二是定期举行教师技能比赛活动。如：教师教玩具制作、室内环境创设、园长（教师）讲评课等活动，为教师搭建充分展示自己才能的平台，创设良好的竞争氛围，实现竞争中出成绩，竞争中赛走出去、集中培训、岗位练兵等办法，对幼儿教师开展不同形式的业务培训。四是以科研促教研，重点实验，整体推进，积极承担镇县级教研课题，切实发挥中心幼儿园科研示范园的基地作用，带动全镇幼教教研工作再上一个新台阶。三、完善园籍管理制度，提高幼儿入园率。三、完善园籍管理制度，提高幼儿入园率。0--6落实到园，责任到片。对未入园的适龄幼儿积极宣传发动，发放《致家长的一封信》，广泛宣传《幼儿教育指导纲要》，让家长心和支持。其次，幼儿园教师挨家挨户入户动员，让其家长端正得来，留得住”，实行教师定点专车接送幼儿制度，力争我镇学落实到园，责任到片。对未入园的适龄幼儿积极宣传发动，发放《致家长的一封信》，广泛宣传《幼儿教育指导纲要》，让家长心和支持。其次，幼儿园教师挨家挨户入户动员，让其家长端正得来，留得住”，实行教师定点专车接送幼儿制度，力争我镇学90%以上。四、强化内部管理，提高保教质量。四、强化内部管理，提高保教质量。首先，完善各类规章制度。制定并学习《幼儿教师德能勤绩考核方案》和《幼儿一日活动要求》等一系列规章制度。在实施制度管理过程中，实行平时性和阶段性量化考评相结合的办法，对幼儿教师的德、能、勤、绩等方面进行综合评价，并把考核结果与教师评优、评模、聘任挂钩，调动幼儿教师的工作积极性。其次，积极创设区角活动，培养幼儿创新能力。为幼儿提供丰富为幼儿提供探索、想象、创新的场所，使孩子热爱生活，关心周围的事物，陶冶情操，培养幼儿创新能力。组织幼儿故事大王、幼儿声（器）乐、舞蹈等比赛，举办幼儿跳绳、书画展、庆“六一”等一系列丰富多采的活动。利用活动促进幼儿能力的提高，促使其全面发展。再次，坚持“幼儿教育活动化，幼儿活动游戏首先，完善各类规章制度。制定并学习《幼儿教师德能勤绩考核方案》和《幼儿一日活动要求》等一系列规章制度。在实施制度管理过程中，实行平时性和阶段性量化考评相结合的办法，对幼儿教师的德、能、勤、绩等方面进行综合评价，并把考核结果与教师评优、评模、聘任挂钩，调动幼儿教师的工作积极性。其次，积极创设区角活动，培养幼儿创新能力。为幼儿提供丰富为幼儿提供探索、想象、创新的场所，使孩子热爱生活，关心周围的事物，陶冶情操，培养幼儿创新能力。组织幼儿故事大王、幼儿声（器）乐、舞蹈等比赛，举办幼儿跳绳、书画展、庆“六一”等一系列丰富多采的活动。利用活动促进幼儿能力的提高，促使其全面发展。再次，坚持“幼儿教育活动化，幼儿活动游戏化”的原则，加强幼儿活动指导，优化幼儿一日活动，根据幼儿化”的原则，加强幼儿活动指导，优化幼儿一日活动，根据幼儿创设宽松、自由、形式多样的活动氛围，采取集体、分组、个人等形式，兼顾室内、室外和实践活动，对幼儿进行开放式的综合教育；成立家长学校，继续开办“小叮当”简报，用好家园联系册，指导家长进行正确的家庭教育，促进幼儿全面发展。创设宽松、自由、形式多样的活动氛围，采取集体、分组、个人等形式，兼顾室内、室外和实践活动，对幼儿进行开放式的综合教育；成立家长学校，继续开办“小叮当”简报，用好家园联系册，指导家长进行正确的家庭教育，促进幼儿全面发展。11一、指导思想一、指导思想认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，为提高我园教师的综合训计划。认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，为提高我园教师的综合训计划。二、园本培训目的二、园本培训目的1、理论水平的提高1、理论水平的提高加深对幼儿教育的理解，促进专业素质提高。加深对幼儿教育的理解，促进专业素质提高。2、正确理念的树立2、正确理念的树立思想，使教师掌握必备的教育技能，树立现代教育观念，熟悉有关教育法规，不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力，更新知识，提高执教水平。使教师树立正确的教育观、儿童观、游戏观，不断完善幼儿教师的知识、能力结构，提高其实施幼儿教育教学的能力，以促进教师专业成长。思想，使教师掌握必备的教育技能，树立现代教育观念，熟悉有关教育法规，不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力，更新知识，提高执教水平。使教师树立正确的教育观、儿童观、游戏观，不断完善幼儿教师的知识、能力结构，提高其实施幼儿教育教学的能力，以促进教师专业成长。3、专业技能的提升3、专业技能的提升儿的重任。要促进工作的良性发展，只有让专业技能得到提升。学习编排幼儿舞蹈的基本技巧，促进教师专业技能的提高。儿的重任。要促进工作的良性发展，只有让专业技能得到提升。学习编排幼儿舞蹈的基本技巧，促进教师专业技能的提高。三、培训内容三、培训内容幼儿园一日活动保教细则、叙事性研究、家园合作、读书沙龙等等。让教师们通过培训，跟上幼儿教育的时代步伐，新的幼教理念更好地在教育教学活动得以体现。幼儿园一日活动保教细则、叙事性研究、家园合作、读书沙龙等等。让教师们通过培训，跟上幼儿教育的时代步伐，新的幼教理念更好地在教育教学活动得以体现。四、具体措施四、具体措施1、根据我园的实际情况，严格按照“园本培训计划”的时间、内容要求进行学习。1、根据我园的实际情况，严格按照“园本培训计划”的时间、内容要求进行学习。2、组织教师学习，采用讲座和参与式培训相结合的方式，2、组织教师学习，采用讲座和参与式培训相结合的方式，深入领会《纲要》精神，并和工作实际相结合，把《纲要》的精神落实到每一位员工的行动中去。深入领会《纲要》精神，并和工作实际相结合，把《纲要》的精神落实到每一位员工的行动中去。3、开展教师自学活动、要求教师认真写读书笔记。3、开展教师自学活动、要求教师认真写读书笔记。4、让年轻教师向有经验、有特长的教师学习，帮助她们尽快地提高教育教学水平，同时也有利于后者自身业务水平的提高。4、让年轻教师向有经验、有特长的教师学习，帮助她们尽快地提高教育教学水平，同时也有利于后者自身业务水平的提高。5、引导教师写出心得体会，进一步加深对培训的理解。5、引导教师写出心得体会，进一步加深对培训的理解。6、通过培训，引导教师进行自我认识、自我分析、找出自6、通过培训，引导教师进行自我认识、自我分析、找出自五、培训管理五、培训管理1、参培教师必须准时参加培训，无故迟到、早退、缺席者，不予计分。1、参培教师必须准时参加培训，无故迟到、早退、缺席者，不予计分。2、参培教师必须严格遵守学习纪律，认真做好学习笔记，讲话、打瞌睡、做与培训无关的事，不予计分。2、参培教师必须严格遵守学习纪律，认真做好学习笔记，讲话、打瞌睡、做与培训无关的事，不予计分。3、学习过程中，积极参加讨论，大胆发表自己的意见和见解，3、学习过程中，积极参加讨论，大胆发表自己的意见和见解，及时总结，写好心得体会，学习效果明显，并迁移到实际工作中去，否则不予计分。及时总结，写好心得体会，学习效果明显，并迁移到实际工作中去，否则不予计分。六、园本培训内容六、园本培训内容2020 91、幼儿园一日活动保教细则学习。1、幼儿园一日活动保教细则学习。2、小班亲子活动。（帮助小班幼儿尽快适应幼儿园生活）102、小班亲子活动。（帮助小班幼儿尽快适应幼儿园生活）101、集中学习：区角建设的意义和用途。1、集中学习：区角建设的意义和用途。11111、教学研讨：区角材料的投放的实效性。1、教学研讨：区角材料的投放的实效性。2、幼儿园区角材料评比。2、幼儿园区角材料评比。12121、大班“关心天气预报”观摩研讨。1、大班“关心天气预报”观摩研讨。2、集中学习：关于幼儿观察记录的园本教研（一）。2、集中学习：关于幼儿观察记录的园本教研（一）。2020 11、集中学习：关于幼儿观察记录的园本教研（二）。1、集中学习：关于幼儿观察记录的园本教研（二）。12一、指导思想一、指导思想认真贯彻落实《区学前教育三年行动计划》、区教育局《关认真贯彻落实《区学前教育三年行动计划》、区教育局《关于教师队伍管理的有关规定》，坚持以科学发展观为统领，以推发展为导向，以分层培训、集中培训、络远程研修、园本培训和自主研修为主要形式，统筹规划，科学管理，健全培训机制，提高培训质量，打造一支思想高尚、热爱儿童、业务精良、结构合园保教质量，创办均衡优质的学前教育。于教师队伍管理的有关规定》，坚持以科学发展观为统领，以推发展为导向，以分层培训、集中培训、络远程研修、园本培训和自主研修为主要形式，统筹规划，科学管理，健全培训机制，提高培训质量，打造一支思想高尚、热爱儿童、业务精良、结构合园保教质量，创办均衡优质的学前教育。二、重点工作二、重点工作(一)师德建设(一)师德建设开展“爱与责任”主题师德教育活动。各单位根据要求，结合本园实际，制定学习计划，规定学习内容，广泛开展主题教育《幼儿园工作规程》、《幼儿园教师指导纲要》、《幼儿园教师专业标准》、市教育局《中小学教师职业道德规范》、区教育局容，学习活动采用集中学与自学相结合的方式，做到学习时间、地点、内容、形式四落实。讨论修订更加贴近本单位教师生活、规范的主要内容具体化，使之成为全体教师普遍认同的行为准开展“爱与责任”主题师德教育活动。各单位根据要求，结合本园实际，制定学习计划，规定学习内容，广泛开展主题教育《幼儿园工作规程》、《幼儿园教师指导纲要》、《幼儿园教师专业标准》、市教育局《中小学教师职业道德规范》、区教育局容，学习活动采用集中学与自学相结合的方式，做到学习时间、地点、内容、形式四落实。讨论修订更加贴近本单位教师生活、规范的主要内容具体化，使之成为全体教师普遍认同的行为准则，并自觉按照新的师德规范要求履行教师职责。实施师德预警制度和落实师德“一票否决”制度。实施师德预警制度和落实师德“一票否决”制度。(二)园长培训(二)园长培训1、强化培训，全面提高幼儿园园长的整体素质。坚持搞好训、提高培训。通过集中论坛、专家报告会、现场观摩、自主学业务素质和管理水平。1、强化培训，全面提高幼儿园园长的整体素质。坚持搞好训、提高培训。通过集中论坛、专家报告会、现场观摩、自主学业务素质和管理水平。22研讨，探索幼儿园科学发展的新路子。3、开展园长读书活动。在全区园长中开展以“加强学习、提升素质、内涵发展”为主题的读书学习活动。3、开展园长读书活动。在全区园长中开展以“加强学习、提升素质、内涵发展”为主题的读书学习活动。4、加强对业务园长的培训。抓好业务园长的培训，按类别、来、铺下身子，真正做到问计于教师和幼儿，为教师和幼儿的发展排忧解难，发挥示范带动作用。4、加强对业务园长的培训。抓好业务园长的培训，按类别、来、铺下身子，真正做到问计于教师和幼儿，为教师和幼儿的发展排忧解难，发挥示范带动作用。(三)教师培训(三)教师培训5、积极实施骨干教师培训。以农村幼儿园教师为重点，以计划，积极实施骨干教师培训。主要是研究性培训，重点研究教4005、积极实施骨干教师培训。以农村幼儿园教师为重点，以计划，积极实施骨干教师培训。主要是研究性培训，重点研究教400展。6、普通教师全员培训。每学期开始对全体幼儿园教师进行倡导终身学习，提高业务修养，改进、完善自己的知识结构和能力结构，增强与学生、家长的交流沟通，搞好家园共育，和谐师生关系，争做智慧型教师。6、普通教师全员培训。每学期开始对全体幼儿园教师进行倡导终身学习，提高业务修养，改进、完善自己的知识结构和能力结构，增强与学生、家长的交流沟通，搞好家园共育，和谐师生关系，争做智慧型教师。(四)加强对园本培训工作的指导和管理，全面推进园本培训工作(四)加强对园本培训工作的指导和管理，全面推进园本培训工作7突出问题，分析梳理并做好教师园本培训课题的立项和研究工作，实现“问题即课题、课题即课程”的研训模式，把园本培训7突出问题，分析梳理并做好教师园本培训课题的立项和研究工作，实现“问题即课题、课题即课程”的研训模式，把园本培训作为教师培训、素质提高、专业成长的主要阵地，增强培训的针对性和实效性，积极通过开展读书活动、学科论坛、课堂观摩、对性和实效性，积极通过开展读书活动、学科论坛、课堂观摩、小课题研究、基本功训练等形式引领教师提升业务水平。小课题研究、基本功训练等形式引领教师提升业务水平。三、保障措施三、保障措施1、加强组织领导。各单位要高度重视，加强领导，统筹规划，理顺关系，明确职责，调动各方面的积极性，共同推进我区幼儿园教师教育工作顺利开展，取得实效。1、加强组织领导。各单位要高度重视，加强领导，统筹规划，理顺关系，明确职责，调动各方面的积极性，共同推进我区幼儿园教师教育工作顺利开展，取得实效。2、为确保各项培训活动顺利开展，区教育局将对各项培训活动参训情况和各单位园本培训计划的落实情况进行督导检查，其工作情况纳入年终督导评估。2、为确保各项培训活动顺利开展，区教育局将对各项培训活动参训情况和各单位园本培训计划的落实情况进行督导检查，其工作情况纳入年终督导评估。作为一名新教师，我深深的感到，应以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的.教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。作为一名新教师，我深深的感到，应以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的.教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。一、个人基本情况介绍：一、个人基本情况介绍：2626后带教大班和小班，积累了一定的工作经验。二、现状分析：二、现状分析：1、优势：1、优势：1）两年的教学工作经验，让我对教育孩子有了一定的经验心和无措。1）两年的教学工作经验，让我对教育孩子有了一定的经验心和无措。2）随着两年家长工作的开展，在家长工作方面积累了一定的经验，并且我和班中家长的关系比较融洽，家长也很体谅、配合老师的工作。2）随着两年家长工作的开展，在家长工作方面积累了一定的经验，并且我和班中家长的关系比较融洽，家长也很体谅、配合老师的工作。3）有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。3）有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。2、不足：2、不足：1）因为我是一名新教师，工作只有两年时间，只教过小班和大班的幼儿，缺少对中班年龄幼儿的管理和教学经验。1）因为我是一名新教师，工作只有两年时间，只教过小班和大班的幼儿，缺少对中班年龄幼儿的管理和教学经验。2）在本科四年的学习中，我虽然学过一些乐器、舞蹈、手工制作等，可从特长的角度，我的艺术活动能力较弱。随着教学这个角度来看，我必须加强基本功的训练，尤其是绘画、手工制作、弹奏等教学技能技巧的提高。2）在本科四年的学习中，我虽然学过一些乐器、舞蹈、手工制作等，可从特长的角度，我的艺术活动能力较弱。随着教学这个角度来看，我必须加强基本功的训练，尤其是绘画、手工制作、弹奏等教学技能技巧的提高。三、个人一年发展总目标：三、个人一年发展总目标：第一学期发展目标：第一学期发展目标：1）尽快提高自己对中班幼儿的管理和教学能力。1）尽快提高自己对中班幼儿的管理和教学能力。2）努力提高自己的专业素质，认真学习、钻研业务，尽快了解、掌握中班幼儿的年龄特征和发展特点。2）努力提高自己的专业素质，认真学习、钻研业务，尽快了解、掌握中班幼儿的年龄特征和发展特点。3）继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。3）继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。措施：措施：1）多向富有教学经验的搭班老师学习，注重榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理和教学能力。1）多向富有教学经验的搭班老师学习，注重榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理和教学能力。自从幼儿园建立以来我与家长们的关系更进了一步,本学期将继续努力。除了及时关注论坛外,还要加快家园联系窗内容的更换频率,为家长提供更优质服务。除此之外，我还必须做到自从幼儿园建立以来我与家长们的关系更进了一步,本学期将继续努力。除了及时关注论坛外,还要加快家园联系窗内容的更换频率,为家长提供更优质服务。除此之外，我还必须做到自己做的更好，成为家长心目中的好老师。3）主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。3）主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。第二学期发展目标：第二学期发展目标：1）在本学期里提高自身综合文化素养，力争使自己在业务1）在本学期里提高自身综合文化素养，力争使自己在业务师。师。2）提高自身的教育技能技巧，如：绘画、手工制作、弹奏乐器等。2）提高自身的教育技能技巧，如：绘画、手工制作、弹奏乐器等。措施：措施：1）提高教学和科研能力。进行如何提问和对幼儿给予的信息适时有效反馈的思考实践。积极参加专业学习培训和教研活动，进一步探索适合本班的教育内容、教育方法。1）提高教学和科研能力。进行如何提问和对幼儿给予的信息适时有效反馈的思考实践。积极参加专业学习培训和教研活动，进一步探索适合本班的教育内容、教育方法。2）幼儿园教师既有良好的思想品行和职业道德是不够的。我们还要苦练各种技能技巧，把自己综合素质提高。如：教育教学观摩、教师技能技巧的评比和教案评比来提高自己的教育技能。2）幼儿园教师既有良好的思想品行和职业道德是不够的。我们还要苦练各种技能技巧，把自己综合素质提高。如：教育教学观摩、教师技能技巧的评比和教案评比来提高自己的教育技能。3）利用空闲时间来学习绘画手工制作和弹奏乐器的技巧，多参考专业书籍，使自己短时间内在这几个方面有所提高。3）利用空闲时间来学习绘画手工制作和弹奏乐器的技巧，多参考专业书籍，使自己短时间内在这几个方面有所提高。的努力下，有所收获有所成长。的努力下，有所收获有所成长。二.班级情况分析：二.班级情况分析：4827215往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。如在语言和感受，大多数幼儿语言比较完整,流畅,用词比较准确.喜欢翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用普通话与人交流；在105往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。如在语言和感受，大多数幼儿语言比较完整,流畅,用词比较准确.喜欢翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用普通话与人交流；在10及数量关系；喜欢种植，饲养等活动。在艺术领域：幼儿能运用生活中美好的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。2.;家长情况：大部分家长都很重视幼儿的学前教育，能积验，并为幼儿提供一定数量的图书，玩具,磁带,cd,收集各种废利用假日带孩子外出游玩,家长信任幼儿园,这些都为为我们班级工作的开展创造了有利条件。2.;家长情况：大部分家长都很重视幼儿的学前教育，能积验，并为幼儿提供一定数量的图书，玩具,磁带,cd,收集各种废利用假日带孩子外出游玩,家长信任幼儿园,这些都为为我们班级工作的开展创造了有利条件。但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：1.部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能1.部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。用正确的方法解决与同伴的纠纷。2、操作常规：有个别幼儿（如：郑宇豪.刘惠、范宇飞等）在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾操作材料。2、操作常规：有个别幼儿（如：郑宇豪.刘惠、范宇飞等）在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾操作材料。3、倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。3、倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。44需求.5、陈鸿，王津朝，徐文晗等幼儿比较好动，散漫，听信号能力差，时常需要教师提醒督促。5、陈鸿，王津朝，徐文晗等幼儿比较好动，散漫，听信号能力差，时常需要教师提醒督促。6、一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯.(缪林浩,林亚喃,吴斌杰等)针对以上情况，我们班三位老师将继续依据《纲要》、《指南》精神及年段工作计划，结合本班幼儿实际情况，拟订本学期班级工作计划。6、一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯.(缪林浩,林亚喃,吴斌杰等)针对以上情况，我们班三位老师将继续依据《纲要》、《指南》精神及年段工作计划，结合本班幼儿实际情况，拟订本学期班级工作计划。三.本学期工作重点三.本学期工作重点（一）班级管理：（一）班级管理：11作，提出工作的困惑，共同商讨寻求解决方法。对班级的各项工作做到有商量，有计划，三位教师达成一致，共同教育幼儿促进作做到有商量，有计划，三位教师达成一致，共同教育幼儿促进幼儿健康成长。幼儿健康成长。22不断提高自身业务水平。334.根据班上老师家长的反馈,每月作好班级阶段小结.4.根据班上老师家长的反馈,每月作好班级阶段小结.（二）家长工作：（二）家长工作：1.通过家长会，家访，电访，发放幼儿发展手册及来离园时的教育观，需求，并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议，帮助家长排忧解难，使家园教育步调一致。1.通过家长会，家访，电访，发放幼儿发展手册及来离园时的教育观，需求，并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议，帮助家长排忧解难，使家园教育步调一致。2.每周更换“家园互动窗”的内容，开展“亲子活动”“家一定的认识，从而促进家园沟通，提高教养水平。2.每周更换“家园互动窗”的内容，开展“亲子活动”“家一定的认识，从而促进家园沟通，提高教养水平。33料。请家长共同参与活动,以增进亲子互动及情感.（三）环境创设。（三）环境创设。等，融洽的同伴关系，合理安排幼儿一日活动。让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展。我们还将根据本班主题，领域教学内容及主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，及时更换，充实，以提供成品，半成品材料为主。建立合理的活动的规则，鼓励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的能力得以作品的机会，以促进自信心与进取心。等，融洽的同伴关系，合理安排幼儿一日活动。让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展。我们还将根据本班主题，领域教学内容及主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，及时更换，充实，以提供成品，半成品材料为主。建立合理的活动的规则，鼓励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的能力得以作品的机会，以促进自信心与进取心。（四）各领域具体训练（四）各领域具体训练一、社会性领域：一、社会性领域：1.乐意参加集体活动，学习遵守生活常规和游戏规则。1.乐意参加集体活动，学习遵守生活常规和游戏规则。2、会正确使用“请、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语。2、会正确使用“请、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语。二、健康领域：二、健康领域：1、训练幼儿走、跑动作技能。1、训练幼儿走、跑动作技能。2、锻炼幼儿听觉能力，培养合作能力。2、锻炼幼儿听觉能力，培养合作能力。3、教育幼儿多动手做自己能做的事情，并注意保护小手。3、教育幼儿多动手做自己能做的事情，并注意保护小手。三、科学领域三、科学领域1、关注和爱护周围环境的树，感知树的功能及其对环境的1、关注和爱护周围环境的树，感知树的功能及其对环境的保护作用，体会爱护树的意义。保护作用，体会爱护树的意义。2、认识教师节、中秋节、国庆节，积极参加节日活动。2、认识教师节、中秋节、国庆节，积极参加节日活动。3、初步了解家用电器的特点和用途。3、初步了解家用电器的特点和用途。4451-5，知道它们所表示的意义，学习用正确的方法点数。5、认识长方形、三角形、圆形、正方形，初步学习按图形的名称分类和排序。5、认识长方形、三角形、圆形、正方形，初步学习按图形的名称分类和排序。四、语言领域四、语言领域1、大声连贯地讲述图片内容、感受游戏的快乐。1、大声连贯地讲述图片内容、感受游戏的快乐。2、知道2、知道9.10的祝贺语。3、初步感受散文语言的美。3、初步感受散文语言的美。4、按口令玩游戏、发准字音。4、按口令玩游戏、发准字音。5、引导幼儿欣赏诗歌，帮助幼儿理解作品的画面和情感基调，学习富有感情的朗诵。5、引导幼儿欣赏诗歌，帮助幼儿理解作品的画面和情感基调，学习富有感情的朗诵。6、能大胆、自然地朗诵儿歌。6、能大胆、自然地朗诵儿歌。五、艺术领域：五、艺术领域：1、积极参加音乐、美术活动。1、积极参加音乐、美术活动。2、初步能以正确的姿势、自然的声音唱歌、大胆表演动作。2、初步能以正确的姿势、自然的声音唱歌、大胆表演动作。3、激发幼儿参与音乐活动的意愿，并在活动中感受歌曲愉快的情绪。3、激发幼儿参与音乐活动的意愿，并在活动中感受歌曲愉快的情绪。4、能在观察蝴蝶的基础上，用点线及简单图形、左右对称装饰蝴蝶。4、能在观察蝴蝶的基础上，用点线及简单图形、左右对称装饰蝴蝶。5、通过创设温馨、和谐和环境，设置美工区、语言区、操作区、建构区等幼儿喜欢的区角，吸引幼儿参与活动，喜欢上幼儿园。5、通过创设温馨、和谐和环境，设置美工区、语言区、操作区、建构区等幼儿喜欢的区角，吸引幼儿参与活动，喜欢上幼儿园。6、开展“迎中秋、庆国庆”系列活动，让幼儿充分感受中国民俗文化。6、开展“迎中秋、庆国庆”系列活动，让幼儿充分感受中国民俗文化。7、通过创设语言区、投放图片、图书、语言棋等材料及散文《爱笑的小花》、诗歌《月亮》、看图讲述《一张荷叶》等活7、通过创设语言区、投放图片、图书、语言棋等材料及散文《爱笑的小花》、诗歌《月亮》、看图讲述《一张荷叶》等活8、通过活动《分类、排序》，游戏《数字找朋友》等，引1-58、通过活动《分类、排序》，游戏《数字找朋友》等，引1-5类和排序。9、通过各种形式的美工活动，发展幼儿的动手操作能力。9、通过各种形式的美工活动，发展幼儿的动手操作能力。1010胆表现、表述。胆表现、表述。11、组织幼儿学习新操。11、组织幼儿学习新操。六、家长社区工作：六、家长社区工作：1、召开家长会：让家长了解幼儿园各方面的情况及班级情况、计划，以相互交流经验，增强家园合作，共享开放教育资源的意识。1、召开家长会：让家长了解幼儿园各方面的情况及班级情况、计划，以相互交流经验，增强家园合作，共享开放教育资源的意识。2、家访：了解幼儿情况及幼儿家庭环境，增进教师对学生的了解。2、家访：了解幼儿情况及幼儿家庭环境，增进教师对学生的了解。一、情况分析一、情况分析4119411922有如下几个特点：1、大多数孩子身体发育正常，一般没有得过大的疾病，但除于之恒小朋友易感冒咳嗽引起肺炎。1、大多数孩子身体发育正常，一般没有得过大的疾病，但除于之恒小朋友易感冒咳嗽引起肺炎。2、有些幼儿比较娇气、依赖性很强，早晨入园总有一些孩子哭闹着不愿离开父母，自理能力很差。2、有些幼儿比较娇气、依赖性很强，早晨入园总有一些孩子哭闹着不愿离开父母，自理能力很差。3、个别孩子会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打人，3、个别孩子会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打人，像、邵飞、陈嘉斌、程丰远、唐忆迈小朋友这种打人、掐人的现象尤为严重。像、邵飞、陈嘉斌、程丰远、唐忆迈小朋友这种打人、掐人的现象尤为严重。4、挑食现象严重，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，常常浪费饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩;4、挑食现象严重，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，常常浪费饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩;5、有个别对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差，但有一部分幼儿求知欲较强、好奇、好问，但语言不够连贯，个别心照料、教育和培养他们。5、有个别对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差，但有一部分幼儿求知欲较强、好奇、好问，但语言不够连贯，个别心照料、教育和培养他们。二、工作要求二、工作要求1、思想品德教育。1、思想品德教育。(1(1月)。(2)培养幼儿习惯于集体生活，乐意参加各项活动(二月);(2)培养幼儿习惯于集体生活，乐意参加各项活动(二月);(3)培养幼儿逐步学会做一些自己能做的事，如搬小椅子，(3)培养幼儿逐步学会做一些自己能做的事，如搬小椅子，月)学着折被子、衣服、并放整齐;(三、四月);月)学着折被子、衣服、并放整齐;(三、四月);(4)培养幼儿爱父母、老师，能听老师、父母的话，不乱发脾气(三、四月);(4)培养幼儿爱父母、老师，能听老师、父母的话，不乱发脾气(三、四月);(5(5六月);(6)培养幼儿对同伴要友好，不打人、不骂人，不争抢玩具(五、六月);(6)培养幼儿对同伴要友好，不打人、不骂人，不争抢玩具(五、六月);(7)安全教育、热爱劳动培养(整个学期);(7)安全教育、热爱劳动培养(整个学期);(8)培养幼儿尊敬老师和长辈，会有礼貌地称呼人，会用“早”、“再见”、“请”、“谢谢”、“对不起”等用语(整个学期)。(8)培养幼儿尊敬老师和长辈，会有礼貌地称呼人，会用“早”、“再见”、“请”、“谢谢”、“对不起”等用语(整个学期)。2、卫生习惯2、卫生习惯(1)教育幼儿逐步学会饭前、便后、手脏