第08课美术作品意义与价值的判断

美术作品意义与价值的判断普通高中课程标准实验教科书【美术鉴赏】（人美版）第8课教学引入：艺术的价值与艺术作品的市场价值？

课堂发展：如何判断美术作品的意义与价值？

怎样把握美术作品的时代性、地域性、创造性？

课堂拓展：正确判断美术作品价值的意义

课后拓展：五种美术批评课堂总结：一、人类为什么需要艺术？人类有表达思想、交流情感的需要。当我们在询问一件美术作品的价格时，从某种角度上讲，我们是在问艺术家所表达的思想和情感值多少钱。几件美术名作的传奇经历《蒙娜丽莎》77×54厘米

达·芬奇（意大利）1911年8月20日，《蒙娜丽莎》从罗浮宫的墙上不翼而飞。此案震惊全法，国王下令封锁全法国边境，著名诗人阿波利奈尔、甚至毕加索都曾被警方认定为犯罪嫌疑人。

《格尔尼卡》305．5×782．3厘米毕加索毕加索生前曾将《格尔尼卡》租借给纽约现代艺术博物馆。1981年，该画重新迁回西班牙。《美人鱼》埃里克森（丹麦）1912年创作

1998年初，各种新闻机构报道了一个令人吃惊的消息——丹麦“美人鱼”铜像的头部被人割掉，人们获悉此事后深感震惊，许多人到案发地点追悼。《富春山居图》黄公望（元代)清朝初期，吴洪裕要被烧掉《富春山居图》用来殉葬。就在国画即将付之一炬的危急时刻，吴洪裕的侄子从人群里猛然窜出愣是把画抢救了出来。近些年作为商品在市场上交易过的美术作品的市场价值《1948年第5号》作者：波洛克（美国）2006年成交价：1.4亿美元《阿黛尔·布洛赫鲍尔》克里姆特（奥地利）

2006年成交价：1.35亿美元

《拿烟斗的男孩》毕加索（西班牙）2004年成交价：1.04亿美元《多拉·马尔与猫》毕加索（西班牙）

2006年成交价：9520万美元

《嘉谢医生》凡·高（荷兰）1990年成交价：8250万美元1990年成交价：7810万美元《红磨坊的舞会》雷诺阿（法国）红磨坊的舞会

1876年雷诺阿法国131cm×175cm布油彩巴黎奥赛博物馆

这幅作品描绘出众多的人物，给人拥挤的感觉，人头攒动，色斑跳跃，热闹非凡，给人以愉快欢乐的强烈印象。画面用蓝紫为主色调，使人物由近及远，产生一种多层次的节奏感。画家把主要精力放在对近景一组人物的描绘上，生动地表现出人物脸上的光色效果及光影造成的迷离感，渲染了舞会的气氛。就总体看，他保留着印象派对外光与色斑的留恋，使画面的总体色调、气氛有一种颤动、闪烁的强烈效果。这幅画在1990年5月17日纽约苏富比拍卖行拍出7810万美元高价。雷诺阿《红磨坊街的舞会》

作者介绍：皮埃尔·奥古斯特·雷诺阿（Pierre-AugusteRenoir，1841—1919）印象派重要画家。少年时的雷诺阿被送到瓷器厂去学习手艺。但画瓷器和画屏风这项工作使他产生了对绘画的兴趣。而后出于对绘画的兴趣，雷诺阿便到美术学校学习绘画，同时又在格莱尔的画室里补习素描。在那里，他结识了克劳德·莫奈（ClaudeMonet，1840—1926）、巴齐依和阿尔弗莱德·西斯莱（AlfredSisley，1839—1899），从此便走上印象主义的道路。艺术特点：雷诺瓦以画人物出名，这之中又以画甜美，悠闲的气氛还有丰满，明亮的脸和手最为经典。印象派中雷诺瓦的特色在于描绘迷人的感觉，从他的画作中你很少感觉到苦痛或是宗教情怀，但常常能感受到家庭的温暖，如母亲或是长姐般的笑容。雷诺瓦认为绘画并非科学性的分析光线，也并非巧心的安排布局，绘画是要带给观者愉悦，让绘画挂置的环境充满了画家想要的感觉。

作品赏析：“红磨坊街的舞会”是描绘巴黎的一个露天舞会。这幅画既表现了一个狂欢的场面，人们各种各样的幽默类型，又在贵族舞会的场面中企图捕捉一种无忧无虑生活方式的情趣。我们既可以欣赏欢乐的人群的行动，也可以陶醉于舞会之美。但雷诺阿创作此画的兴趣却别有所在，他想呈现出鲜艳色彩的悦目混合，研究阳光射在回旋的人群上的效果。虽然这幅画显得“速写化”，似乎尚未完成。仅仅前景中一些人物的头部表现出一些细节，然而连那里也是用极其违反程式、极其大胆的手法画成的。坐着的那位女士的眼睛和前额处在阴影之中，而阳光照在她嘴和下巴上。她的明亮的衣服是用粗放的笔触画成的。然而这些人物正是我们集中注意的对象。往远处去，形象就越来越隐没有阳光和空气之中。2002年成交价：7350万欧元《殴打婴儿》鲁本斯（荷兰）1998年成交价：7150万美元《没胡子的自画像》凡·高（荷兰）1999年成交价：6050万美元《帘子、罐子、盘子》塞尚（法国）二、如何判断美术作品的意义与价值

《渔笛清幽》夏圭（南宋）《晓雪山行图》马远（南宋）明成祖朱棣——残山剩水，宋偏安之物也，何取焉！问题思考：怎样才能比较客观地判断美术作品的意义与价值？同一事物，评价的角度不同，结论就会不同。这并不是说美术作品的意义与价值就可以随意判断。把握美术作品本身的时代性、地域性、创造性。

美术作品意义与价值的判断依据：阿尔塔米拉洞窟岩画（西班牙）距今30000年前

1879年，一个名叫索特乌拉的工程师来到这里收集化石，并把4岁的小女孩玛丽娅带在身边。

据说玛丽娅因对父亲的工作不感兴趣而独自爬进了一个小洞口，因为洞内黑暗，她点亮了蜡烛后突然看见一头公牛，眼睛直瞪瞪地望着她，顿时把她吓得大哭起来，闻名世界的阿尔塔米拉洞穴壁画就这样被发现了。时代差异导致美术作品价值判断上的差异。康家石门子岩画距今２５００多年前（呼图壁县）罗中立《父亲》

1980年216x152厘米画面具有一种悲剧性的震撼力，表现了生活在贫困中的老农形象；老农开裂的嘴唇、满脸的皱纹以及手中粗劣的碗等等写实的描绘，消除了观赏者与作品之间的隔膜，画家藉此来对传统文化和民族进行反思。地域性：一方水土养一方人中外美术作品价值认同上存在差异。1、表现题材2、表现方法欧美人接受中国画有文化障碍，中国人接受西方绘画同样存在障碍。

创造性：艺术的生命在于创造问题思考：这些画家往往生前命运悲惨，去世后却声名远扬，这是为什么？凡在艺术史上留下足迹的画家，都是极具创造力的艺术家。如：达芬奇、米开朗基罗、伦勃朗、梵高、毕加索、波洛克等艺术家。3、认识并尊重创造的价值。三、怎样把握上述三个价值判断的依据？1、走进作品产生的时代与文化环境。通过学习了解时代风貌——找到回去的路2、走进作者的情感世界。人类灵魂深处的情感是共通的，用尊重的目光看待不同文化。四、正确判断美术作品价值的意义。结论：当我们对美术作品的意义与价值丧失基本判断能力的时候，所造成的后果将难以估量。

我们判断美术作品意义与价值的过程，实质上是结合我们自己的生活体验，感受美术作品所表达的思想与情感的过程，这本身就是审美教育与情感教育。

1、品评式批评：

从作品总体的气韵、神韵来判断作品的优劣。（神品、妙品、能品）2、形式主义批评：关注美术作品内容的表达方式。3、历史批评：强调美术与历史发展之间的联系。

4、社会学批评：强调美术的意义与社会现实之间的关系。5、心理学批评：侧重从美术家个人的气质个