我的班规我做主主题班会活动方案

《我的班规我做主》主题班会活动方案篇一：《我的班规我做主》主题班会活动方案活动目的：1、激发学生自主管理的意识，增强学生用法则、法规约束自我的意识。培养学生的主人公精神。2、通过本次主题班会，目的是增强学生集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，提高学生关怀集体、建设集体的积极性和热情，3、让学生在组织活动的过程中，充足地呈现和锻炼自己的能力。教学重点：1、制定符合班级的班规，培养学生的规则意识。2、提高学生关怀集体、建设集体的积极性和热情。教学难点：提高学生关怀集体、建设集体的积极性和热情活动环节：一、朗读诗歌，营造氛围。1、同窗们爱我们的班级吗？下面我们来朗读一首诗歌。把你对班级的爱用声音体现出来哦！《我爱我班》我爱我班，由于我是她其中的一员。她是我成长的摇篮，她让我有了无数伙伴。我爱我班，由于她给我带来无限时温暖。她是我温馨的家园，她让我体味到了友爱的甘甜。我爱我班，由于她给我带来了成功的但愿。她是我辛勤快作的田园，她让我品尝到了收获背后的辛酸。我爱我班，由于她赋予我无穷的欢乐。她是我成长的乐园她让我享有到了阳光的灿烂。2、从同窗们的声音里，我能感觉到人们爱这个集体。想这个集体更优秀，必须我们每位同窗努力，就得有规章制度，也就是班规来约束我们。（板书：班规）我们的班规有谁来定呢？先看一幅画。二、班规谁来定？1、看漫画：这是什么?水为什么会流出来呢？2、假设我们班就是这个木桶，每个同窗就是其中的一块木板，请分组讨论一下:如何才干让我们的木桶装更多的水呢?3、木桶要想装更多的水，必须每块木板足够长，同样的道理，我们班级要想整体提高，必须每位同窗努力提高，如何提高，那就得有班规来约束,来监督我们。也就是说班规是协助我们每位同窗提高自己的，这样的班规由谁来制定更合理呢？（相机完善板书：我的班规我做主）三、班规我来定:班规设计比赛。1、全班提成4个组，分别环绕学习、劳动与清洁卫生、两操与集会纪律、安全及其他，来讨论制定相应的班规。（板书：学习、劳动与清洁卫生、两操与集会纪律、安全及其他）2、规定:用简短时语言制定合理的班规。人人参与，避免反复。3、全班交流。评出优胜组。4、教师总结、归纳、补充。学习纪律：⑴严格遵守作息时间，不迟到、早退，不旷课,迟到、早退，从小明白到守纪律的重要性。（2）有事必须请假，不得随便离开校园。如确需离校,需持班主任的请假条到传达室签字，有家人来接方可离校。班长要及时做好请假记录。（3）课前做好上课准备，保持教室安静，做好课前预习或等待教师上课。（4）上课认真听讲，积极思考，踊跃发言，不做与课堂无关的事。（5）课后认真完毕作业（含家庭作业），准时保质保量,不准抄袭，书写工整（6）考前认真复习，考试不准作弊，试后认真总结经验教训I,及时补救。劳动及清洁卫生纪律：（1）积极参与多种劳动，服从安排。（2）劳动中不拖拉，不推诿。（3）教室、卫生区每天二次彻底打扫，不留卫生死角，由专人负责。（4）课桌物品要摆放整洁，座位附近要保持干净，放学后能自觉将桌椅摆放整洁。（5）不乱丢垃圾，不随处吐痰，不乱涂乱画。（6）讲究个人清洁卫生、勤洗澡、勤换衣服，饭前便后洗手。（7）注意饮食卫生，不带零食到学校来。两操及集会纪律:（1）出操、升旗、集会动作迅速，不拖拉，做到一种“快”字。（2）保持队伍安静，不推操、不打闹、不喧哗，做到一种“静”字。（3）做操动作规范划一，做到一种“齐”字。⑷解散时整洁有序，不混乱，听从指挥。安全纪律及其他(1)不准在校内拥挤、推拉或打闹。(2)同窗之间、班与班之间正常交往，语言文明，礼貌待人。(3)不准攀爬车辆、不准搭乘非客运车辆和“三无车辆(4)不准吃不洁或过期、腐烂变质食品，杜绝食物中毒。(5)离开教室时应积极检查周边的门窗、电灯、电扇与否关好。(6)不破坏公物，遇到这样的行为，及时去制止。讲文明，懂礼貌，见到教师3、教师小结:这样的班规就全面多了，同窗们，一种优秀的班集体时形成，靠的是全体成员的团结与奉献，每个人在平时的学习与生活中应以实际行动自觉执行班规，维护班级的荣誉。四、班规的执行有了班规，与否每位同窗就能遵循执行呢？看几种小故事。1、学生读读3个小故事。2、找学生表演3个小故事。3、小组评价，说说故事中谁违背了班规？哪条班规?谁做的好？4、如何才干让我们每位同窗自觉执行班规呢?谁来出出主意?(1)、同窗之间互相监督，发现违背班规现象立即制止。(2)班级每月对班规执行状况进行一次总结。(3)定期开展小组竞赛，对班规执行到位的小组予以奖励，对体现较差的小组予以合适的惩罚。五、总结1、有句话叫“众人拾柴火焰高”，尚有首歌叫“众人划桨开大船”，这些都告诉我们一种道理，集体的力量是无穷的，只要我们齐心合力，我们的集体就会很优秀。2、唱歌《众人划桨开大船》篇二：《我的班规我做主》主题班会活动方案［课前布置1根据本班小组分组状况把班规提成了9个板块，让每个学生根据班上状况提前写自己觉得要制定的班规。这节班会是把学生写的班规进行讨论、汇总。［导入］欣赏寓言《河水与河岸》，导入我们班会的主题：我的班规我制定。［流程1一、由新生军训回忆过渡到初中学习生活，面对新生活、耕屉息：“以良好心态迎接新学期，以行为规范增进新进步“，引入班规制定的必要性。二、小品《我们班的那些事》1、上学2、上课3、课间通过小品中某些不良行为让学生反思我们在平时浮现的某些问题，进一步结识到必须制定班规来约束行为，形成良好的班风、学风。三、分工与合伙：根据班级小组状况，把班规提成九块，分小组讨论制定：1、行规6、卫生2、上课7、财产3、作业8、集体活动4、自习9、积分