浅析提高高校科技创新能力推进区域创新体系建设

浅析进步高校科技创新才能，推进区域创新体系建立论文关键词：新疆高校科技创新才能区域创新体系论文摘要：新疆高校科学技术研究工作存在的主要问题是科技创新缺乏系统性、层次性、动态性。这些年来高校始终积极推进科技创新，但受到诸多因素的限制，科技创新的整体程度差强人意。由于科技创新制约着高校的科技活动的有效开展以及区域创新体系建立，所以进步科技创新才能极为重要，还需要我们不断的探究与研究。一、科技创新体系的现状全国科技大会提出，要用15年时间建成创新型国家，新疆维吾尔自治区科技大会也提出了建立创新型新疆的奋斗目的，新疆高等学校(以下简称高校)正在为实现这些目的而努力。近年来，新疆高校的各项工作获得了长足的开展，尤其是科研工作获得了较大的打破，承当了包括国家科技支撑工程、“863〞工程、“973〞等一系列重大科研工程，产出的局部科技成果在国内外具有重要的影响力，产生了一定的社会、经济效益，但由于科技创新体系的不完善，导致新疆高校科技创新才能缺乏，影响科技活动的可持续开展。目前，科技创新受以下几个方面的影响：(一)从高校科技人力资源的配置来看，高校科技人力资源的总量提升很快，但科技创新型人才稀缺。2022年起，新疆高校全面启动了高校师资建立方案，老师的学历得到了普遍提升，截止2022年度新疆高校科技人力资源为11913人，较2022年进步了38％。老师数量增长教快，但由于培养体制和考核机制的不完善，老师科技活动才能进步的不显著，这就导致新疆高校在很多领域难以进展自主的创新性研究工作，主要表达为获得自治区科技进步奖及国家科技进步奖的数量根本没有进步。(二)从科技经费投入总量来看，科技经费投入在逐年增长，但经费总量还是无法满足高校科技活动的需要。近年来，新疆高校在科技经费逐年在递增，增长的幅度与内地高校相比差距不大，但由于我们科技经费基数太小，特别是横向课题经费所占比例较低，因此科技经费总量还是显的缺乏，据统计数据显示，2022年度科技新疆高校科技经费到位经费11374万元，仅为当年全国高校到位科技经费的0．25％。由于科技经费投入的缺乏，原始创新缺乏必要的土壤，导致高校的局部科技活动是在模拟和反复探究中进展。(三)从科技资源集成来看，新疆高校有限的科技资源还没有得到有效的整合。近年来，在各级部门的大力支持和资助下，建立了涵盖各个学科的创新团队，并鼓励校一校结合进展科技攻关，在很大程度上促进了科技资源的共享，但由于还受地域和传统观念的影响，科技资源整理力度还不够，截止2022年底，新疆高校省部级重点实共有16所，真正意义实现开放式管理的验室为数不多，各高校内部老师们“单兵作战〞的情况较多，经费条块分割较为严重，中小型仪器设备重复购置使用率低，资源信息化建立的力度不够。由于科技资源得不到有效整合，使的新疆高校的科技活动不能形成长效而有打破的创新合力和集成场面。二、进步科技创新才能的软措施进步新疆高校科技创新才能是进一步推动新疆地区科技创新体系建的有效方法之一，而科技创新体系建立需要相关部门之间有机协调，实现创新环境的和谐化，创新资源合理到达配置与利用，要做好这些工作就需要结合新疆高校实际情况，在科技创新“软〞实力方面人手，在开展思路、管理和机制上有所创新。(一)开展思路上的创新。由于新疆高校在地域、经济环境下处于优势，科技创新体系建立就不能照搬其他省市的形式，要探究出一套符合新疆高校实际的方法，这就要求在创新体系建立过程中要在开展思路上有所创新。开展的根本思路应该是以进步新疆高校科技活动才能为目的，以点带面，点面结合，逐步进步新疆高校的科技技术原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新才能。因此，高校今后的科技活动要强化根底，注重应用，努力开拓原创性研究，增强自主创新才能，在应用数学、新材料、民文信息处理及民族医药等方面到达区内外先进程度或领先程度．应用研究要突出特色、发挥优势，特别是在矿产开发、石油化工等方面，以解决和提升行业企业技术程度为目的；产业化工作要瞄准经济社会主战场，特别是将新疆特色资源深加工利用方面，要加大投入力度，以解决关键技术问题为打破口，将科技成果实在地转化为消费力。(二)管理制度上的创新。科技创新活动的效率和效益需要制度为保证，管理制度上的创新为科技创新提供了保障，因此科技活动是横向展开、纵向开展以及收益等一系列互相作用的重要保证，是新疆高校成为区域创新骨干力量的根本保证。一是出台一系列进步创新才能的规章制度，做好科技评价工作，重点修订和完善科技活动评价方法和指标体系，充分调动科技人员的积极性。二是施行有效的鼓励手段，根据已经公布的相关法规，制定符合新疆高校实际并实在可行的科技创新、成果转化的利益分配方法，从制度上保证科技人员的权益，以期到达管理制度化、考核指标科学化、鼓励机制有效化。(三)运行机制上的创新。运行机制上的建立是新疆高校加快创新体系建立，成为区域创新骨干力量的必要手段，教育、科技、人事等相关的主管部门共同出台了一系列支持创新才能建立的规章制度，在大方针和政策来指导科技创新体系的建立，而作为创新执行的主体高校如何施行至关重要，高校所包含的科研、教学、产业及相关的管理机构在进步科技创新才能方面需要建立一套良性的运行机制，充分发挥每个科技工作者的创新作用，共同促进区域创新体系建立。转贴于论文联盟.ll.三、进步科技创新才能的硬手段创新体系中根底设施建立是高等学校成为创新骨干力量的必备条件，也就是我们平时所称的硬条件，好的措施有了，就需要大搭建一个有利于科技创新的根底平台，这个根底平台涉及了人、财、物多个影响因素，针对目前新疆高校的科技创新的实际情况，本文认为加强人才队伍建立，加快科研基地建立，做好公共信息平台的建立和加强产学研结合是进步科技创新才能的应手段。(一)加强人才队伍建立。创新人才的培养是一项系统工程，涉及人才培养工作的方方面面，新疆高校培养了不同层次，不同学科的科技创新人才，在某些行业发挥着积极的创新作用，目前，还需要继续深化教育教学改革，强化对学生创新意识和理论才能的教育培养，培养创新意识、创新思维和创新才能。高校除了培养创新人才外，本身也是科技人才的集聚地，加强自身的“人才工程〞建立就显的尤为重要了。一是吸引和大力培养高程度人才的方案，在教育厅的统一指导下，通过施行“长江学者〞、“天山学者〞支持方案和创新团队开展方案，吸引、遴选和造就一批具有国内领先程度和创新才能的学科带头人，并带出一批优秀的创新团队，通过自身人才的建立，满足创新开展的需要。(二)加快科研基地建立。一方面，充分利用“对口支援〞和“援疆学科〞的大好时机，鼓励新疆高校与对口支援学校“校一校〞之间结合建立重点实验室，或在新疆高校设立对口支援学校的分实验室。另一方面，严密结合学校开展和地方需要，并立足于新疆实际，与区外大中型企业结合建立工程研究中心，通过与企业合作共建、共用的建立方法，实现互惠互利，共同开展的目的，并对具有重要应用前景的科研成果进展系统化、配套化和工程化研究开发，不断推出具有高技术含量、高附加值的新产品、新工艺、新材料。(三)做好公共信息平台的建立。网络环境下的的主要途径己不仅是拥有“资源〞，而应是尽可能通过共享环境“获缺更多资源来实现这一效劳，在教育厅的统一协调下，各高校共同参与，逐步形成构造科学、布局合理、能长期保障效劳的资源共享系统，实现仪器设备共享，图书馆馆藏资源共享，使新疆高校的老师有效地利用科技资源和科技情报，开展科技活动。另外，根据科研管理工作的需要，建立“新疆高校科研信息管理平台〞，使高校自觉地运用现代化手段来管理科技信息资源，标准科研管理工作，实现科技信息的高效率管理和控制，也使上级部门及时掌握学校科技活动情况，及时出台相关政策，有效地对高校的科研活动进展宏观管理。(四)加强产学研结合。高校可以在其周边区域打造科技成果及科技型企业孵化器中发挥重要的、不可替代的作用，为区域经济社会开展做出重要奉献，这既是知识经济时代的需求，也是高校可以承当的重要职责，是高校效劳于经济社会开展的重要途径。新疆高校一方面要走出去，面向企业需要积极开展科研工作，同时利用一些宣传的场合，宣传高校科技创新活动，让整个区域都能对新疆高校科技活动有个全面的理解；另一方面，要打好新疆国家大学科技园这张牌，作为国家级科技园，就要充分发挥园内高校、科研院所的作用，以孵化高新技术的科技成果为主要任务，加大具有自主知识产权的高新技术成果和专利技术的转化力度，重点开发和消费高附加值的高新技术产品，推动新疆高校产学研工作安康、可持续开展。四、总结进步新疆高校的创新才能，推动创新体系建立是一个系统工程，要把新疆高校的人才培养、科学研究、社会效劳