《12、想别人没想到的》

12*想别人没想到的读读课文，说说课文讲了一件什么事，小徒弟的画为什么能得到画师的称赞。阅读提示自学提示：（1）自由读课文，读准字音。（2）画出生字词，同桌合作，识记字形，理解词意。（3）课文讲了一件什么事？（4）不理解的地方作上记号，与同桌讨论解决。识字词召(zhào)集

骆(luò)驼(tuo)

连绵(mián)不断连绵起伏（fú）若(ruò)隐若现

恰(qià)好恍(huǎng)然大悟返回

我会认密密麻麻很小很小许许多多数不尽弯弯曲曲恍然大悟

多音字组词数：shǔ（数不清、数星星）shù(数学、数字）禁：jīn(禁不住、禁受)jìn(禁止、严禁)露：lù(露出、露水、露天)lòu(露脸、露马脚)返回课文讲了一件什么事？我来讲一讲：课文主要写了：画师让三个徒弟画骆驼，看谁

。大徒弟

，二徒弟

，而三徒弟

，却得到画师的高度称赞。1.画师要考徒弟什么?

2.画师考得结果怎样？用横线画出来。

3.三个徒弟各画了什么？用波浪线画出来。我能按要求学课文1.画师要考徒弟什么?

2.画师考得结果怎样？用横线画出来。我能按要求学课文

画师看了看他俩的画，没有露出满意的神情。当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头称赞。

三个徒弟各画了什么？我能按要求学课文

大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。画完以后，他很得意，以为自己画得最多。密密麻麻很小很小

二徒弟想：纸只有这么大，要画出最多的骆驼，该怎么办呢？于是他画了许许多多骆驼的头。他画的果然比大徒弟多。许许多多果然

小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。只画一只另一只只露出画的内容如此画的原因大徒弟二徒弟小徒弟密密麻麻、很小很小的骆驼许许多多骆驼的头几条弯弯曲曲的线、一只骆驼、一个骆驼脑袋、半截脖子？讨论：这三幅图明明是大徒弟和二徒弟画得更多，为什么画师对大徒弟和二徒弟的画不满意，而对小徒弟画的画却点头称赞呢？“你们看这幅画，画上虽然只有两骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？”若隐若现数不尽若隐若现：隐隐约约，看不清楚。连绵不断连绵起伏这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？这恰好表明有数不尽的骆驼。“你们看这幅画，画上虽然只有两骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？”听了画师的话，你想对大徒弟和二徒弟说什么呢？虽然……但是……两个徒弟恍然大悟。恍然大悟我的感悟

在思考问题的时候不能停留在问题的表面，要从别人想不到的角度去思考，要有创新意识，想别人没想到的。

说说你有没有想到过别人没想到的事。想一想深山藏古寺落花归去马蹄香蛙声十里出山泉

深山藏古寺绘“藏”第一幅:一座深山前画着一座寺庙。第二幅:一座深山。第三幅:一座深山后露出寺庙的一个角。第四幅:一座深山,一道弯弯曲曲的石阶上,一个和尚挑着水。下面四幅图,哪一幅最适合“深山藏古寺”的画面,为什么？（深山有古寺）（深山无古寺）

（深山露古寺）（深山藏古寺）藏藏假如要你画“踏花归来马蹄香”图，你要怎么画？绘“香”

宋太祖赵匡胤开国以后，特别设立了翰林书画院，并用考画来取仕。有一年，考画的内容是“踏花归来马蹄香。”这里的“花”、“归来”、“马蹄”都好表现，唯有“香”是无形的东西，用画很难表现，这就得让考生们动一动脑筋了。传“香”

有的画是骑马人踏春归来，手里捏一枝花；

有的还在马蹄上画上沾着的几片花瓣。

只有一位考生画了几只蝴蝶绕着马蹄翻飞。显然是马儿踏花归来，马蹄上花香犹存，才招引来了蝴蝶。主考官见了十分欣喜，当众表扬了他。蛙声十里出山泉

“画骆驼”，比比谁画得骆驼大。

考考你◎你也想到过别人没有想到的事情吗？联系生活实际，想一想，说一说，做一做。◎回忆一下你学习过的课文，如曹冲称象、司马